《2022年广西版小学一年级全年级美术教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年广西版小学一年级全年级美术教案设计.docx（71页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 广西版学校一年级全年级美术教案设计（上册）课题 : 美丽的大自然课型: 新课任课老师美丽的自然景色带给我们美德享受,要让同学从小就有靠近自然、 感教学内 受自然美, 在宠爱大自然的基础上, 学习爱护环境的学问, 爱护我们 容简析 人类的家园； 本课以生动的瀑布、 沙漠、向日葵等图片为主要观赏内容,从季节变化、颜色变化等角度发觉大自然景观的特点；同学学 情分析教学 目标同学比较简洁受美丽的景色, 绚丽的颜色所吸引, 从图片的颜色景物 等动身,引导同学发觉自然景观的美,训练同学学会爱护环境；1. 学问目标：2. 技能目标：3. 情感目标：重点：观赏
2、、感受、明白大自然的美,增强环保意识,激发宠爱大自 教学重难 然、宠爱家乡、宠爱祖国之情；点 难点：如何启示引导同学用简短的语言表达对大自然的宠爱之情及保 护的方法；教具学具图片课1 及多媒体时应用 老师活动 同学活动 一、启示谈话,导入新课教师：同学们,你们爸爸妈妈常常带你们到公园或自然保发言学护区玩吗？那里的风景美不美？给你留下印象最深刻过的景物有哪些？（老师用勉励的语言调动同学的积极程性,让同学大胆发言）老师总结（同学们说得真好, 大自然特别美, 我们都非常宠爱大自然, 这节课我们就一起走进大自然, 观赏大自然）板书：美丽的大自然二、讲授新课三、老师呈现图片,引导同学观看说说课本上的图片
3、都 有哪些大自然的景物；同学留意观 察图片分组沟通,谈谈自己喜 欢的景物四、老师重点介绍1-2 幅图片,重点从图片的造型、颜色及给自己的美德感受上介绍；五、同学分组进行观赏和沟通引导同学感受美,说说自己宠爱的景物以及为什么宠爱；六、小组汇报,教书多勉励同学发言名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 47 页精选学习资料 - - - - - - - - - 七、引导同学感受景物美,启示爱惜环境“ 同学们, 在生活中,大自然无时无刻在给我们传递没得信息,你们感受到了吗？翠绿的叶子,鲜红的花朵,唧唧叫的小鸟, 一切都很美好, 你们感受到了吗？大自 然是美好的,我们能为爱护大自然做些什
4、么呢？6、同学发言发言我们如 何爱护我们 美丽的大自 然7、老师做总结“ 是的,我们生活在美丽的校内了, 我们要和小树、 小 草、小花交伴侣,爱惜他们,不要让它们受到损害；三、课后拓展 同学回家后,与家人一起共享这节课的学习感受板书 美丽的大自然 设计课后 反思广西版学校一年级全年级美术教案设计课题 :动物的花衣裳课型: 新课任课老师第 2 页,共 47 页教学内 容简析本课通过以同学熟知的动物作为题材,引导同学有目的地对动物的外在外形及外表花纹的观赏、 创作、表现等一系列学习活动,熟识各种动物的魅力与可爱,动物与人类环境的亲密联系；同学学 情分析这是同学进入学校后拿起画笔的第一课,对同学的执
5、笔方法、作画坐姿等进行训练,形成良好的习惯；同时,勉励同学大胆把自己宠爱的事物用作画的形式 表现出来；名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1. 学问目标： 通过画动物,让同学初步体验用线条和颜色来造型的方法；教学 2. 技能目标： 通过看看、想想、做做,让同学大胆自由地把所想所见闻的事物 目标 用自己宠爱的形式表现出来,培育同学的制造才能；3. 情感目标： 丰富同学的感受,体会花纹的美感,查找其中的乐趣；教学重难点重点：观看并明白动物身上花纹图案的规律,尝试用不同的绘画工具绘制动物；难点：有创意地表现动物的“ 花衣裳”课教具学具及多媒体时1
6、 应用教老师活动同学活动一、创设情境,激发爱好观看录像,播放录像, 让同学描述所熟识的动物故事中印象最深刻的动物说说印象深外形特点；刻的动物的学二、引发问题,分组争论外形特点过1、依据自己所收集的图片进行沟通争论：你见过什么动物,找花纹类似程它们身上的花纹是怎样的？有类似花纹的动物仍有哪些？（老虎、斑马是条形花纹,梅花鹿、七星瓢虫是远点花纹,长颈鹿、蛇是多边形花纹；它们图案相像,颜色不同,主要是通的动物过图案和颜色来区分动物身上的花纹；2、用语言描述身边熟识的动物的花纹及颜色 三、组织学习,探究学习 1、老师供应一些动物造型图作为参考,由同学挑选,进行作 画（要求：花纹设计制作要精细,抓住动物
7、特点）,小组见互 同学作画 换,沟通作画体会 2、老师呈现一些同学的作品,进行进展性评判 3、启示同学：假如没有动物,这个世界会变成什么样？四、归纳总结 动物和我们人类共同生活在地球上,我们要爱惜动物,爱护动物,也是爱护地球；板书 动物的花衣裳 设计课后 反思广西版学校一年级全年级美术教案设计课题 : 大地是张大画纸课型: 新课任课老师课本的多幅图片呈现了造型活动的情境, 图中人物学习的认真、 专心、投入和欢乐, 可以从直观上激发同学参加学习活动的爱好,一部分可用彩色粉笔在地上作画, 二是利用生活中常见的各种材料, 如小石子,教学内 容简析瓶盖,矿泉水瓶,玩具,学习用品等,在地面上组成各种好玩
8、的造型,让同学充分感受室外造型活动的乐趣,熟识美术和生活的关系, 也让同学明白生活中很多物品都可以用到造型,只要勤于动手, 善于摸索就可以制造美；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 47 页精选学习资料 - - - - - - - - - 本课是以造型表现为主的室外活动课,这对学校生来说是很瘦欢迎同学学 情分析的；针对一年级的同学, 以嬉戏的方式, 通过运用各种材料进行画一画,动一动、摆一摆,感感受生活的乐趣；1. 学问目标： 通过学习,使同学学会运用身边各种材料组合各种造 型教学 目标2. 技能目标： 尝试用不同材料和方法在室外进行美术活动和造型活 动；3. 情感目标：
9、感受不同材料的美,培育同学欢乐积极地参加学习活动,乐于与他人合作,增强制造精神；教学重难重点：引导同学如何利用身边的材料进行造型活动,并又肯定的创意点难点：组织同学在室外有序地开展活动；课教具学具及多媒体时1 应用老师活动 同学活动二、观看与沟通教老师引导同学观赏课本上的范图, 明白美术制造形式的观看课本图学多样性,引起同学的爱好, 然后共同探讨所备材料可以片,摸索过小组制作作组合成哪些物体和造型；程三、小组制作作品品1、摸索与争论老师把同学分成5 个组,选出组长, 实行竞赛形式, 集体争论摸索, 绽开想象力,利用收集好的材料进行造型活动；看看那组做得最好；2、同学进行创作,老师赐予肯定的指导
10、3、呈现和评判 作品完成后, 老师组织各族同学相互观摩, 看看那组最相互共享、学习有创意；请魅族的同学代表说说本组作品的特点、创意和思路；4、结合老师和同学的评判,评出最有创意的作品；三、总结和拓展谈谈感受通过本课的学习,你学到了什么？把握了什么学习方法？有什么感想？我们仍可以利用什么材料进行制造 整理材料工作品？课后想想,可以和同学一起沟通共享；具等四、整理好工具和材料,保持环境清洁；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 47 页精选学习资料 - - - - - - - - - 大地是张大画纸 板书 设计课后 反思广西版学校一年级全年级美术教案设计课题 : 撕纸动物课型:
11、新课任课老师本课以同学熟知的动物题材作为教学内容,通过引导同学进行有目的教学内 的观赏、探究、感知、制造、表现一系列的学习活动,熟识动物的可容简析 爱和美丽, 熟识人和动物有着亲密的关系； 培育同学宠爱自然的情感和爱护环境的意识；同学学 同学宠爱看动物的一些电视、 电影,对动物有着深刻的印象； 让同学情分析 发挥想象,锤炼动手才能；1. 学问目标： 通过本课的学习,明白动物的生活习性、外形特点,从中感受动物的美和可爱,能奇妙地运用纸材表现动物教学 目标2. 技能目标： 利用纸材自由探究、自由创作表现动物的方法,培育 同学的手脑和谐才能；3. 情感目标： 培育同学宠爱大自然的情感,体验观赏美、发
12、觉美、感受美的愉悦,培育爱护环境的人文意识；教学重难重点：观赏、感知、探究、表现动物的型、色、和动态美；课1 点难点：奇妙地运用纸材,撕出有创意的动物形象；教具学具及多媒体时应用名师归纳总结 老师活动同学活动第 5 页,共 47 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 一、创设情境,激趣导入教三、播放有关自然和动物的录像,引起同学的学习兴观看录像学趣；表达自己的过二、进行“ 没有动物的大自然” 主题争论会；程想法同学通过叙述, 把自己思维中的一些动物形象, 动物与 人类的关系通过语言表达不来,在脑海中形成艺术形 提出爱护动 象；一起沟通心得；物的建议三、启
13、示环保训练 谈谈自己喜 勉励同学用简洁的语言表达自己的感受, 并就如何进行 欢的动物环境动物做出自己的建议；呈现作品 四、你仍知道哪些动物？你宠爱它们吗？为什么？引导同学描述、说明作品,大胆发表自己的评判；讲故事 五、试一试,玩一玩 一、用手撕纸的方式进行独立的创作；二、自行画画自己宠爱的动物 六、作品呈现 举办动物图片呈现会； 同学相互观赏作品, 并谈谈感受 七、课后拓展 1、讲一个“ 我和小动物” 的故事给家长听；2、跟家人一起探究动物是怎样爱护自己的？动物妈妈 是怎样训练它们的孩子的？等等撕纸动物板书 设计课后 反思名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 47 页精选学习
14、资料 - - - - - - - - - 广西版学校一年级全年级美术教案设计课题 : 送给老师的爱 课型: 新课 任课老师教学内 本课属于设计 应用领域 . 课本选用花做材料 , 利用各种彩纸 , 通过折 ,容简析 剪, 插, 画, 贴等方法 , 做成各种花 , 从中体验设计制作的欢乐 . 同学学 同学天生爱花 , 一道同学对校内的花草进行观看 , 从外形 , 颜色等方面情分析 进行观看 , 猎取更多的素材 . 1. 学问目标： 通过纸做花 ,把握纸做花的基本方法 .教学目标 2. 技能目标： 培育血色的制造才能 表现才能和动手才能 .3. 情感目标： 体验造型的乐趣 ,培育同学的团队意识 .
15、 教学重难利用身边的各种材料做花, 学习把握纸造型的基本技巧课1 点制作过程中 , 合理利用材料 , 把握形的美观 . 教具学具彩纸 , 胶水及多媒体时应用教老师活动同学活动三、观看导入,激发爱好猜猜节日1、老师和老师一起来做猜节日,激发同学的爱好学师：属于你们的儿童节是在哪一天？你们知道吗？回答老师节过生： 6 月 1 日程师：嗯,儿童节是属于你们的节日,那老师节快到了,是 9 月 10你们知道老师节是哪一天吗？日生： 9 月 10 名师归纳总结 师：嗯,老师节是9 月 10 日观看课本的第 7 页,共 47 页二、观看课本的花,明白制作1、说说花的外形、颜色等,评判一下这些花做得怎么花,从
16、外形- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 样 2、观看这些花是用什么材料制作的？彩纸,通过剪、贴等方法来进行 小组相互沟通,说说这些手工花与真的花有什么区分；同学谈谈各自的看法；和颜色等来 进行说说这些花是用什么材 料做成的3、老师总结同学争论的结果三、制作花1、老师讲授和示范一种花的制作方法和步骤2、同学进行分组合作制作花, 老师勉励同学大胆探究,在花的外形处理上可以突破真花的造型同学合作做 花3、老师巡察,勉励同学之间的沟通感受4、同学自评、互评,评评谁做得好,哪朵花最美丽？四、引导同学说说自己的老师, 培育对老师的宠爱之情五、课堂小结,整理整理同学整
17、理整理课堂环境, 做好清洁工作, 培育同学的环说说自己的 老师整理整理材 料保意识老师总结六、课后延长 勉励同学大胆利用身边的材料做朵花, 送给自己的亲朋课后制作花 朵好友,送上一句祝愿的话；板书 设计 送给老师的爱课后 反思名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 47 页精选学习资料 - - - - - - - - - 广西版学校一年级全年级美术教案设计课题 : 泥巴真好玩课型: 新课任课老师泥是生活中很一般的材料, 具有很强的可塑行； 宠爱玩泥巴是小孩的教学内 容简析天性,本课主要是让同学在玩泥巴的过程中,通过触觉、 视觉初步感受泥制材料的基本特点和学习泥塑的一些技法,让同
18、学充分感受玩泥巴的乐趣； 亲到同学进行创作, 培育同学宠爱大自然、 体验大自然的乐趣；同学学 同学宠爱玩泥巴, 在这一节课上, 能让同学充分动手操作, 著作泥塑,情分析 给同学依次呈现自己的机会,突出同学的个性；一、 学问目标： 引导同学把完各种泥质材料,体验并把握的基本方 法、捏、团、压等基本方法；教学 目标2. 技能目标： 通过同学的亲自操作体验学习的过程,培育同学的观 察才能、想象力和制造力；3. 情感目标： 通过同学自己亲自操作和制作,感受美术的乐趣和成功的欢乐；教学重难学习泥塑的几种玩法课1 点如何将泥塑造成各种好玩的立体造型教具学具可塑泥、压纹小物件及多媒体时应用教老师活动同学活动
19、一、观看泥塑,激发爱好观看,说说呈现现成的泥塑作品,让同学说说这个泥塑有什么特自己的感受学点？摸一摸,感过同学说说自己的看法程三、摸一摸老师引导同学摸一摸泥巴,感受泥巴的特性,以提问、受泥巴对话引导同学让同学感受泥巴四、试一试同学分小组进行活动, 比比哪个特性的玩法多； 在同学 活动的时候,老师适时进行点拨,讲授泥巴的玩法；五、进行无主题泥巴造型 同学亲自来做一做玩泥巴,制造一个自己宠爱的造型小组进行玩 一玩泥巴制作作品六、赏析作品名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 47 页精选学习资料 - - - - - - - - - 看看谁的作品做有创意, 好玩味, 玩的花样最特殊,
20、 让 同学自己评判,相互之处优点和不足；老师进行勉励观赏和评判 泥塑作品七、课堂总结,课后拓展1、你学会了泥塑的什么玩法,仍有什么问题需要解决的？2、让同学说说泥巴有哪些用途,泥巴和人类的关系；说说泥巴的 用途及和人 类的怎样关系板书 设计 泥巴真好玩课后 反思广西版学校一年级全年级美术教案设计课题 : 让小木棍立起来课型: 新课任课老师本课旨在利用同学宠爱玩耍的自然材料如泥巴、彩泥、小木棒等,教学内 通过泥球与小木棒连结, 让同学学习设计、 制作简洁的立体造型, 初容简析 步体验设计意识, 老师要引导同学胆大创作, 敢于动手, 体验设计的乐趣；名师归纳总结 - - - - - - -第 10
21、 页,共 47 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学学 同学又着很强的创作才能和奇怪心, 所以要放手让同学去制作自己喜 情分析 欢的作品,老师也应参加其中,增强师生之间的关系；1. 学问目标： 明白本课学习所需的自然材料的特性,学会使用材料教学 2. 技能目标： 尝试用自然材料制作一个简洁的立体造型 目标 3. 情感目标： 通过看看,做做的制造活动,体验设计制作活动的乐 趣；重点：如何让让小木棒立起来, 并能利用材料设计制作一个简洁的造 教学重难 型；点 难点：如何通过神奇的设计和制作, 使立起来的造型形象成为好玩的 作品；教具学具小木棒、彩泥、剪刀、美工刀课1 及多媒体时
22、应用教老师活动同学活动导入说说自己玩1、师：我们的生活离不开土地和森林,我们用泥巴和学过木材可以制造些什么？小木棒的感程受同学发言1、你玩过小木棒吗？你是怎样玩的？玩的时候有什么 感想？2、你玩小棒时用它做了些什么？3、你玩小木棒时,有没有尝试让它立起来？你有想过把泥球和小棒连接起来吗？二、探究与沟通摸索谈谈如 何才能让小 木棒立起来1、老师出示课前预备的作品 让同学说说让小木棒立起来要借助些什么材料？老师 引导同学死奥怎样合理利用小木棒和泥球制作造型 同学小组摸索沟通并进行简洁的尝试三、造型与创作 同学以个人或小组进行造型创作 老师在巡察中勉励同学大胆创作,制作出自己的特点同学亲自操 作,制
23、作作 品四、沟通与评判 1、引导同学说一说自己学习制作的感受名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 47 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、同学介绍自己的作品并给自己的作品起一个名字 3、同学评判自己和他人的作品 4、整理整理材料说说自己的 感受,评判 作品5、课堂小结谈谈收成板书设计 让小木棒立起来课后反思学校一年级数学教案设计课题 : 我给同学画像课型: 新课任课老师每天上学,同学们在一起学习、 玩耍,同学之间都很熟识；给同学画教学内 像是特别好玩的活动,同学之间相互画像既锤炼了同学的观看才能,容简析 又增强了同学的友情； 本课是同学第一次学画人物写
24、生画,通过初次的写生体验,使同学养成认真观看事物的习惯；同学直接按画人物像, 对他们来说是一种挑战, 但是画自己熟识的人同学学 情分析是一件特别好玩的事情,老师要留意引导同学从同学的特点动身来画；1. 学问目标： 能够将观看到了同学的个性特点大胆的描画出来；教学 目标2. 技能目标： 学会画人物画的技巧和方法；3. 情感目标： 让同学在画画中增进同学之间的友情；教学重难重点：人物脸型特点的观看及其表现方法课1 点难点：学会观看记忆的方法教具学具画纸、彩笔及多媒体时应用名师归纳总结 老师活动同学活动第 12 页,共 47 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - -
25、- 一、导入新课教1、师：同学们,我们一起来玩一个：“ 点鼻子” 的游老师讲“ 点学戏,闲情以为同学和老师玩一次, 其他同学一起来做裁鼻子” 的游过戏规章判,看看他跟口令是否正确；程老师示范、老师示范之后, 提出嬉戏要求, 让同学同桌之间玩一次同学同桌来 做“ 点鼻子” 嬉戏；四、老师小结：这几科我们来学习给同学画像；板书：我给同学画像一、讲授新课 1、老师引导同学观看、分析几位同学的脸型、五官老师让同学 观赏课本上2、让同学观赏课本的供应的同学作品,看看同龄人是 怎样画人物像的,请同学们说一说；3、老师给以为同学画像做示范,请同学观看老师是怎 样画的；老师要一边说出同学的脸型特点一遍画出来；
26、4、同学动手用彩色笔给同学画一幅画,可以在画的背景涂上自己宠爱的颜色；的同学作 品,说说是 怎样画人物 像的老师示范画 一个同学的 画像,夹着 同学自己画同学三、同学作画,老师巡察指导老师勉励同学在绘画中把自己的观看到的和想法表现出来,同时勉励同学独立、大胆作画；四、总结师：这节课学习人物画, 你学到了些什么？我们画人物 画要留意些什么？谈谈本节课 的感受板书设计我给同学画像第 13 页,共 47 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课后反思广西版学校一年级全年级美术教案设计课题 : 海底世界多神奇 课型: 新课 任课老师教学内 呈现海底
27、图片, 学习海洋学问, 培育同学的爱好和奇怪心, 同时培育容简析 同学的想象力、同学学 通过同学地看、 说、画来让同学对海底世界有肯定的熟识,感受海洋情分析 的魅力,激发对自然地宠爱之情；1. 学问目标： 明白有关的海洋学问；教学 2. 技能目标： 会用画出的各种海洋生物等装饰环境；目标 3. 情感目标： 在教学中培育同学的想象才能；教学重难 明白、熟识海洋,想象表现它们；对海洋的熟识、懂得；点教具学具录音机、图片、课件课1 及多媒体时应用教老师活动同学活动一、引入新课：观看录像、图片1、播放一段有关海底的小电影和图片学问：小伴侣,你们知道这段小故事发生在哪里吗？说说你知道过（海洋 ）程你们仍
28、知道海洋中有什么吗？（珊瑚、水草 ）海洋中有什2、在海洋中有数不清的生物； 它们有大仍有那么小的,么？轻巧、千变万化；3、今日我们就来表现想象海洋生物；4、板书课题,引入新课；二、讲授新课：1、 熟识、明白海洋生物；名师归纳总结 A、 小伴侣,你们知道海洋生物有那些摸样吗？观看海洋生第 14 页,共 47 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （课件出示海洋生物图片）（课件显现宇宙中星球运行图）物图片,说 说自己的认识B、依据课件图让同学熟识海洋中神奇的生物；2、启示联想：说说地球上 A 小伴侣,你们知道地球上有什么吗？有什么？（山、海、河流、陆地 ）出
29、示地球仪, 不同的颜色代表不同的含义, 不同的线条 代表不同的含义；你知道那些是属于海洋的呢？为什么？B 海洋中有很多生物,我们用肉眼是看不清它们的,小 伴侣,我们现在来想象一下, 在你的心中, 神奇的生物发表自己对 海洋生物的熟识会是什么样的呢？（指导同学争论、谈自己的看法；）3、如何表现：观看图例A 出示一画面,假如这是我们的海洋；B 画上我们心中想象的海洋生物；C课件出示范品, 指导同学观赏各种美丽的想象海洋生 物；观赏 4、 海洋的点缀：A、我们的海洋这么美,假如再配上珊瑚水草等等那就 更美了；B、 课件观赏作品画一幅关于 海洋生物的 如图片美国艺术家的作品,是得到海洋的启示而创作的；
30、三、同学活动,画出自己想象中海洋生物的摸样；板书 设计课后 反思名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 47 页精选学习资料 - - - - - - - - - 广西版学校一年级全年级美术教案设计课题 : 神奇的果树课型: 新课任课老师本课借神奇两字抛开严谨的植物属性, 让同学自己任意画一种自己喜教学内 容简析欢的、印象深刻的水果, 然后把各种草本、 藤木的水果集于一棵树上,变出一棵四季飘香的神奇果树, 旨在利用同学的童年特性和对自然界 各种事物的奇怪心；让同学在美术活动中充分发挥想象力,想一想、画一画的活动,体验美术的乐趣；同学学 情分析爱幻想是孩子的天性, 奇思妙想的制造
31、活动让孩子其乐无穷,孩子们宠爱水果,对水果有一种特殊的情感, 所以让同学呈现自己的想象力,画出自己的作品；1、学问目标： 在学习和感知活动中,体会喝表现物体的特点、外形和颜色带给个人不同的感受；教学 2. 技能目标： 学会大胆地利用线条和颜色进行表现活动,培育同学目标 初步的造型才能；3. 情感目标： 体验人和自然的依存关系,培育同学靠近自然、关爱生活的情感；教学重难 熟识常见的水果外形和颜色特点,学会表现自己宠爱的水果； 把握一点 两种水果的外形和颜色特点的造型表现方法；教具学具 水果图片、铅笔、剪刀、彩色笔 课及多媒体 时 1 应用名师归纳总结 教老师活动同学活动第 16 页,共 47 页
32、一、激趣导入跟着老师有1、老师带领全体同学有节奏地拍手掌,以及其同学的节奏地拍手学奇怪心；掌过说说自己认2、老师提出问题,并引导同学用简短的语言回答：你程熟识什么水果？它是什么外形的？你吃过什么水果？识什么水果？是什么它的味道怎样？水果有什么作用外形的？你同学尽可能的说吃过什么水果？它的味二、讲授新知道是怎样- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1、让同学观看图片,观看自然界中各种各样的水果 2、同学说说自己最宠爱哪种水果？3、老师讲授植物生长必需得条件：土地、水分、阳光 4、老师引导熟识三种类型的水果的？观看图片 说说自己喜 欢什么水果草本植物类的水果：
33、香蕉、菠萝藤木类的水果：葡萄、西瓜 学习三种类木本植物的水果： 苹果、梨、杨桃、柿子、芒果、荔枝、型的水果龙岩、石榴等；三、创作表现 1、同学依据自己宠爱的水果,画出自己宠爱的水果画一画自己 宠爱的水果2、老师巡察；准时指出同学作画时存在的问题,之一指导表现才能弱的同学；板书3、呈现评判说说自己所同学自己介绍自己作画的水果名称画得说过老师进行适合的点评对同学的作让同学选出优秀作品品进行评判四、课堂小结小结说说自己本节课的收成,与同学共享自己的作画体会；神奇的果树设计课后反思广西版学校一年级全年级美术教案设计课题 : 小雨点课型: 新课任课第 17 页,共 47 页老师名师归纳总结 - - -
34、- - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 本课通过引导同学回忆, 让同学谈谈自己经受过或者见过的雨中发生的事情及内心感受, 运用绘画手段表现雨中情形, 反映生活中好玩的教学内 容简析美的情感； 本课强调同学对生活体会的懂得, 在学习者进展感知才能和制造表现力, 同时培育同学的观看和记忆的才能、达才能；表现力和语言表同学对生活的经受感受可能很难说出来, 老师要留意引导同学先说说同学学 情分析在平常发生的事情,通过切实的感受来表达； 雨中的情形包括人和景,因此,对于同学来说是有肯定的困难的；1、学问目标： 通过将下雨天所见所闻、所感所想的食物表现出来2、技能目标： 通过创作,
35、培育同学的表现才能、与人合作的才能、教学 目标口头表达的才能和评判的才能；3、情感目标： 通过回忆和沟通,表达对雨的熟识和感受,对自然现象有科学的正确熟识；教学重难组织同学创作雨中情形的作品；在创作中如何表现人和景的关系；1 点教具学具范画、图片资料课及多媒体时应用教老师活动同学活动一、回答疑题导入争论沟通谈1、提出问题：你知道天上为什么会下雨？你明白雨是谈天上为什学怎样形成的吗？么会下雨？过雨是怎样形2、同学争论沟通程成的？3、同学用笔画一画自己见过的雨自己用笔画4、说说小雨怎么画？大雨怎么画？暴雨怎么画？一画自己见老师总结： 小雨可以用点表示, 大雨用细线表现, 暴雨过的雨遇上风就用倾斜的
36、长线来表示；1、沟通感受 引导同学回忆,说说自己观看到的或是自己经受过的雨 中发生的事情 （交警冒雨指挥交通, 农夫雨中耕作、 父说说自己见 过或经受过 的事情母雨中送自己上学 ）让同学感受其中的感情、表达自己的看法；2、创作发表自己的 感受1、引导同学摸索要表现怎样的雨,雨中的情形,怎样名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 47 页精选学习资料 - - - - - - - - - 构思；创作钱让同学把自己的构思大胆说出来,老师及画一画雨景图时勉励创意好的同学；2、在创作过程中,老师提示同学第一表现雨中的任务,把人物画大些, 放在画面的主要位置, 然后添加其他如 车辆、树木
37、、 楼房等, 老师可以出示范作, 最终用点状 或线状的线条表现不同的雨；3、呈现评判 同学自己介绍自己的作品, 对自己和别人的作品提出优呈现自己的 作品,评判点和缺点；板书四、课后拓展说说自己学通过本节课,你学习到了什么？摸索你仍能用什么方法到了什么知识？和材料表现雨？小雨点设计课后 反思广西版学校一年级全年级美术教案设计课题 : 升国旗教学内容简析课型: 新课任课老师课文呈现了以升国旗为主题的摄影图片和同学绘画作品,引导同学了解和宠爱国旗, 通过运用绘画的方式, 环绕升国旗这一主题, 让同学在创作中充分体验造型活动的乐趣,本课强调感受和创意, 在同学活动中留意拓宽同学的思路,培育同学的观看、
38、记忆和想象力；我国国旗是五星红旗, 学校一年级的同学刚刚入学不久, 对国旗的了同学学解不多,通过本课学习, 可以加深同学对国旗的明白,培育同学宠爱情分析国、宠爱祖国的高尚情操；名师归纳总结 教学1. 学问目标： 明白我国国旗的学问,并学会绘画创作的基本方法第 19 页,共 47 页目标2. 技能目标： 通过对国旗的回忆和体验,培育同学的记忆观看才能、- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 想象创作才能、口头表达才能、沟通合作才能；3. 情感目标： 明白国旗,敬重国旗,培育爱国主义情感；教学重难明白我国国旗的学问并能画出升国旗的情形；画面的构思和创作1 点教具
39、学具水彩笔、奖品课及多媒体时应用教老师活动同学活动一、创设情境,回忆体验回忆升旗引导同学回忆升旗仪式,谈升旗时的感受；同学说完,时,说说自学老师把一些词语如： 兴奋、庄重等卸载黑板上, 帮忙学己的感受过生加深情感体验,激发爱国情感；程二、传球嬉戏 老师鼓掌,停时传到谁的手中谁就要回答疑题：传球嬉戏,1、 五星红旗上面有什么？回答疑题 2、 新中国第一面五星红旗是在哪里升起来的？3、 新中国第一面五星红旗是由谁亲自升起来的？三、想象升旗时人们的表情,并表演出来 学习敬礼 学习敬礼 四、同学作画 同学画画 在画画本上画上五星红旗,并画一些人物,留意表情 五、观赏同学的作品 画得好的同 学赐予嘉奖
40、画得好的赐予嘉奖 六、课堂总结名师归纳总结 进行爱国留意训练小结第 20 页,共 47 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 板书 升国旗 设计课后 反思广西版学校一年级全年级美术教案设计课题 : 好玩的小人课型: 新课任课老师本课以文具、 水果、彩泥等为创作的依据, 使同学在嬉戏活动中体验教学内造型表现得乐趣,表达自我情感；本课强调感受、 体验和嬉戏性,把容简析学与玩融为一体,培育同学的想象力、创作才能和表现才能；同学学 对一年级的学校生来说, 童话故事富有魅力, 本课有助于同学发散性情分析 思维的养成,给他们自由想象空间,培育同学的创新才能和自信心；
41、1.学问目标： 通过创作各种好玩的小人,模拟简洁的任务动态,把握一些小制作步骤,能应用一些综合材料,进行肯定的造型训练；教学 2. 技能目标： 通过想想、做做、说说等教学过程,培育同学的思想目标 感受,培育同学的感知才能、口头表达才能、解决问题的才能；3. 情感目标： 通过同学的大胆构思、创作,表达同学的思想感受,培育宠爱生活的情感并拓展进展思维；教学重难重点：运用身边的材料,发挥想象,制作出哟个好玩的小人；1第 21 页,共 47 页点难点：奇妙、合理地利用材料,制作出简洁且有创意的小人；教具学具彩泥,彩笔,文具课及多媒体时应用名师归纳总结 老师活动同学活动- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教一、创设情境,导入新课听“ 小人国”1、老师呈现课前做好的 “ 小人国” ,引发同学的奇怪