《2022年山东版四年级品社上册第三单元安全地生活教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年山东版四年级品社上册第三单元安全地生活教案.docx（50页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第三单元 安全地生活一、 教材分析安全地生活交通安全每一天从“119” 谈起面对突发大事随着年龄的增长没、社会活动范畴的不断扩大,同学在生活中常常会遇到一些意想不到的事情；如何使探马平安地度过每一天,是家长、学校、社会始终关注的问题；本单元主要让同学在已有一些安全常识的基础上,系统地把握一些面队突发大事的自护自救本事,为今后更好地学习、生活奠定坚实的基础；二、学习目标 情感、态度、价值观：1、喜爱生命,喜爱生活；2、养成自尊自主、乐观向上的生活态度；3、培育团结合作、有责任心的品质；4、初步形成法制观念；才能目标：1、把握基本
2、的自护自救的本事；2、能清晰的表达自己的感受和见解,能够与他人公平的沟通与合作,学习民主地参加集体生 活；3、学习从不同的角度观看、熟悉、分析社会现象,有创意地探究和解决生活中的问题；4、学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判定和挑选；5、学会搜集、整理、分析和运用社会信息,能够运用简洁的学习工具探究和说明问题；学问目标：1、初步懂得个体与群体的互动关系；2、初步懂得法律对于社会公共生活的重要意义；知道科学技术对人类生存与进展的重要影响；三、学习重难点 把握基本的自护自救的本事；学习从不同的角度观看、熟悉、分析社会现象,有创意地探究和解决生活中的问题；初步形成法制观念；名师归纳总结 - - -
3、 - - - -第 1 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案四、学习预备：图片、课件等；五、学习支配：1011课时；五、教学措施 1、认真学习新的教学理论,不断探究新的教学方法,提高自己的理论水平,来指导自己的 教学实践；认真钻研品德与社会课程标准 ,深化钻研解读教材,学习训练学习理论,透彻 分析教材,保证训练学习的质量；2、阅读教学杂志中的有关文章,不断提高自身素养,多向王主任请教,吸取她的训练学习 方法和体会,不断提高自己的学习水平,丰富自己的学习体会,力求向 35 分钟要质量；3、严格要求同学,切实依据品德与社会课程标准的要求对同学进行训练
4、,培育良好的 学习习惯,教给同学适当的学习方法,不断提高同学的基础学问和基本技能,初步 明白生活 中的自然、社会常识；4、明白这两个班的同学,依据同学的接受才能和水平差异,利用多种方法调动同学学习的 积极性,提高学习效率；从而激发其学习爱好；5、有方案有针对性地做好落后生的辅导工作,培育良好学习习惯,指导他们自学地学习；多与家长联系、积极协作,共同加强训练,帮忙同学不断进步,取得更好的成果；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 年级名师精编优秀教案课型新授课四年级课题交通安全每一天 （公共交通有规章）主备韩金香审核王霞
5、课时1 课时授课时间交通安全每一天 是学校品德与社会四年级上册第三单元（安全的生活） 中的第一个主题,教材的内容与同学的实际生活联系极为亲密,交通安全与每一位同学息息相关,本主题的重点是让同学明白如何留意交通安全,感受交通事故带来的危害, 培育学 生自觉遵守交通规章的良好行为；教 材 解 读本次活动主题是让同学通过探究熟悉各种交通标志,明白交通警察的手势信号,把握各种交通法规,初步接触中华人民共和国道路交通安全法,体会到交通安全的重要性, 能够自觉遵守交通规章, 爱护交通安全； 教科书的内容与同学的实际生活联系极为亲密, 交通安全与每一位同学都息息相关,很简洁调动同学的参加活动的积极性和主动性
6、, 这也为老师自由地处理和组织活动供应了拓展的空间；在活动中,我借助于多媒体课件为同学供应大量的生活素材,将同学在日常生活中不易猎取的信息,进行生动地呈现；同时,又以互动的活动流程引领同学认真观看、主动参加、自 行探究,让其在活动中,学会合作与沟通,尝试运用多种方法去解决实际问题；学 习 目 标1、引导同学观看本地交通秩序现状,学习有关的交通学问；2、通过观看、调查等活动,进一步让同学体会遵守交通规章的重要性,养成留意交通安全的习惯；3、通过学习,逐步培育同学珍爱生命,喜爱生活的态度,以及对社会的责任感；学 习 引导同学观看本地交通秩序现状,学习有关的交通学问；重 难 点预设老师导学 预设同学
7、活动一、导入同学们,在生活中你遇到或看到过车祸吗？（指名谈）课导件出示交通事故图片, 并出示 2007 年上半年的交通事故资料统同学认真观看图片, 说学计；你有怎样的感受？板书课题流二、走进生活探究问题程 1 、出示图片,对比哪一幅上的交通秩序好.为什么？对呀,说交通秩序怎么样？由于大家都懂得遵守交通规章,这样才能使我们的城市交通更为什么有这么好的秩序？加的通畅；出示图片,这是一般大路上的一景,请你认真观看图片,是什么在指引我们遵守交通规章呢？指名说；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案同学认真观看课
8、件中 的交通标志说得真好,正是交通警察和这些交通标志以及交通信号灯联 手为大家撑起了一把交通安全的打伞保证我们的生命安全；那我们就应当来熟悉交通标志和交警们的手势信号,以便于我们更好地在他们的引导指挥下保证我们的生命安全；2、熟悉交通标志 第一让我们来熟悉一下交通标志；出示三种交通标志,你 熟悉它们吗？说的很好；那为什么它们的颜色不一样呢？引导同学明白同学把自己收集的交 通标志在小组中沟通、同学抢答课件中出示的交通标志黄色为警告,红色为禁止,蓝色为指示；老师知道同学们在课前搜集了很多交通标志,把你收集的交出示相关的图片让学 生依据法规判定； 他们 做的对吗？不对的都 有哪些危急？同学读交通规章
9、通标志在你的小组中沟通一下吧！谁情愿把你们小组的交通标 志呈现给大家呢？分类呈现；老师也收集了一些,让我们一起 来熟悉一下吧！ 出示课件；你熟悉交通标志了吗 .让我们来考考 大家吧！出示,小组抢答；小结,看来同学们都是生活中的有心人,熟悉了这么多交通标志,这能够让我们更好的在它们的引导下遵守交通规章；3、遵守交通法规 看,正是由于交通标志和交通警察的通力合作让这里的交 通秩序变得特殊好,其实行人和司机们也做了很多,正是他们 遵守了交通法规才会使交通秩序变得更好；老师收集了一些与我们息息相关的交通法规,让我们一起 同学争论：仍知道哪些 交通规章？来看一下吧！ 出示课件； 读了这条交通法规, 你有
10、怎样的收成 .出示相关的图片让同学依据法规判定；他们做的对吗？不对的 都有哪些危急？说的真好,为了更好的爱护交通安全,课件出示：我国颁布实 施了中华人民共和国交通治理条例 ,在第六十三条规定中,行人必需遵守：在人行道内行走,没有人行道的靠路边行走,横过车行道, 须走人行横道； 不准穿越、 倚坐人行道、 车行道、铁路道口的护栏；不准在道路上扒车、追车、强行拦车、抛物击车；学龄前儿童在街道或大路上行走,须有成年人带领；铁路运输安全爱护法第七条规定：旅客必需按规定购票乘 车；第九条规定：不准在线路上行走或在钢轨上坐卧；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 32 页精选学习资料 -
11、- - - - - - - - 名师精编 优秀教案你仍知道哪些交通规章？小结：无论是交通标志, 交通警察仍是交通法规, 它们都是在 为我们服务,对我们的出行做出指导和约束,让我们更好地遵 守交通规章；四、课外拓展 那怎样才能让更多的人来遵守交通规章呢？指名说；老师给我们同学预备了两个适合我们学校生的行动方案：1、可以制作有关遵守交通规章的手抄报,贴进学校的宣 传栏,让全学校的同学都来遵守交通规章；2、组成宣扬遵守交通规章的小队利用节假日休息时间走 上街头向人们宣扬；1 交通安全每一天 板 公共交通有规章：书中华人民共和国交通治理条例设 交通标志要看清 计 信号灯要遵守：红灯停 绿灯行 黄灯警示
12、书写姿态要正确 一字一题要专心填一填：1、安全上学,安全回家,是（）、 、 ）对每一位同学的期望和要求；课 堂 检 测2、我们要遵守交通（）,留意交通（）；3、交通秩序良好是大家遵守（）的结果；4、（）第六十三条规定, 行人必需遵守： 在（人行道）行走,没有人行道的靠（）行走,横过车行道,须走（）；学龄前儿童在街道或大路上行走,须有（）带领；5、信号灯中绿灯表示 （）,红灯表示（）,黄灯表示（）；6、世界上第一个交通信号灯显现在（）年的（）国,有（）、 ）两色组成；7、铁路运输安全爱护条例 第七条规定：旅客必需按规定（）；我当小法官名师归纳总结 1交通规章是特地为有车人制定的,与我们学校生没有
13、关系；（）第 5 页,共 32 页2在生活中,有秩序的交通会给人们带来便利和安全；（）3我国交通事故的发生主要是由于机动车驾驶员违章肇事造成的；（）4过大路可以就近通过,不用绕大弯走人行横道；（）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案（）5、火警的报警电话是“119” ；（6、未满 13 周岁的少年儿童不能骑自行车； （）7、只有遵守交通规章,才会有良好的交通秩序；）8、黄灯亮了,我们仍旧可以连续越线行驶；（9、世界上第一个交通信号灯显现在英国伦敦；（）写出以下交通标志的意义问答题 ：你知道哪些交通规章？教 学 反 思名师归纳总结 - -
14、- - - - -第 6 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题公共交通有规章名师精编优秀教案班级姓名书写姿态要正确一字一题要专心填一填：课堂检1、安全上学,安全回家,是（）、 、 ）对每一位同学的期望和要求；2、我们要遵守交通（）,留意交通（）；3、交通秩序良好是大家遵守（）的结果；4、（）第六十三条规定,行人必需遵守：在（人行道）行走,没有人行道的靠（）行走,横过车行道,须走（）；学龄前儿童在街道或大路上行走,须有（）带领；5、信号灯中绿灯表示 （）,红灯表示（）,黄灯表示 （）；6、世界上第一个交通信号灯显现在（）年的（）国,有（）、 ）两色组成；测7、
15、铁路运输安全爱护条例 第七条规定：旅客必需按规定（）；我当小法官1交通规章是特地为有车人制定的,与我们学校生没有关系；2在生活中,有秩序的交通会给人们带来便利和安全；（）3我国交通事故的发生主要是由于机动车驾驶员违章肇事造成的；（）4过大路可以就近通过,不用绕大弯走人行横道；（）5、火警的报警电话是“119” ；（）6、未满 13 周岁的少年儿童不能骑自行车； （）7、只有遵守交通规章,才会有良好的交通秩序；（）8、黄灯亮了,我们仍旧可以连续越线行驶；（）9、世界上第一个交通信号灯显现在英国伦敦；（）写出以下交通标志的意义问答题 ：你知道哪些交通规章？名师归纳总结 - - - - - - -第
16、 7 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 年级名师精编优秀教案课型新授课四年级课题交通安全每一天 （交通事故的警示）主备韩金香审核王霞课时1 课时授课时间交通安全每一天 是学校品德与社会四年级上册第三单元（安全的生活） 中的第一个主题,教材的内容与同学的实际生活联系极为亲密,交通安全与每一位同学息息相教 材 解 读关,本主题的重点是让同学明白如何留意交通安全,感受交通事故带来的危害, 培育学生自觉遵守交通规章的良好行为；本次活动主题是让同学通过探究熟悉各种交通标志,明白交通警察的手势信号,把握各种交通法规,初步接触中华人民共和国道路交通安全法,体会到交通安全的重要
17、性, 能够自觉遵守交通规章, 爱护交通安全； 教科书的内容与同学的实际生活联系极为亲密, 交通安全与每一位同学都息息相关,很简洁调动同学的参加活动的积极性和主动性, 这也为老师自由地处理和组织活动供应了拓展的空间；在活动中,我借助于多媒体课件为同学供应大量的生活素材,将同学在日常生活中不易猎取的信息,进行生动地呈现；同时,又以互动的活动流程引领同学认真观看、主动参加、自 行探究,让其在活动中,学会合作与沟通,尝试运用多种方法去解决实际问题；学 习 目 标1、通过师生之间、生生之间的合作与沟通,培育同学独立探究、尝试运用多种方法解 决问题的才能；2、通过课件呈现车祸现场 ,以及有关车辆的数据统计
18、,使每一位同学都能从自我做起,自觉遵守交通法规,能够号召社会共同爱护交通安全；3、激发同学喜爱生命,喜爱生活的情感；学习 重点：明白交通事故带来的危害,提高交通安全意识；重 难点：养成自觉遵守交通法规的习惯,有宣扬交通安全的社会责任感和实际行动；难点预设老师导学 预设同学活动一、贴近生活,谈话导入同学们,随着经济的进展和社会的进步,大路上各种各样 的车辆越来越多,这就给交通安全带来了很大的压力,交通事故常常发生；导同学们爱看动画片吧！播放课件；同学认真观看课件回学老师：卡通片中介绍了几种交通违规行为？老师：在我们的身边有这样的实例吗？谁说给大家听一流听？程二、结合图片和案例,明白交通事故带来的
19、危害过渡：生活中有些人拿生命开玩笑,违反交通规章的现象答卡通片中介绍了几屡见不鲜,我们共同看一些交通事故的图片；（观看完毕）老师：你有什么想法？种交通违规行为老师：同学们,今日老师仍给大家带来了两个真实的案例 同学谈观后感故事,想听吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（课件播放案例故事,老师读,同学倾听）老师：同学们,听了这两个案例故事,你想说些什么？三、利用统计数字,观看视频,震动同学心灵 1、虽然违章驾驶员已经受到应有的惩处,但造成的缺失却永久 无法补偿,更让人扎心的是,生活中这样的惨剧频频
20、发生；2、出示全国每天发生交通事故的数据,老师介绍使同学熟悉到 交通事故的可怕；3、老师小结：是啊,这是一组多么可怕的数据啊,就像同学们同学谈自己感受；说的一样,这些数字是残酷的、冰冷的,同大家一样,我印象 同学谈看完数据的感最深刻的数字是每天将有一个班的同学因交通事故而死亡,为 受了使这样的悲剧不再重演 ,我们每一个人都要记交通安全, 板书：交通安全 让交通安全相伴我们的每一天, （板书：每一天）5、老师：在以上学习中, 我们深刻熟悉到交通事故带来的严峻后果,下面我们观看一段视频,明白交通事故发生时的情形；6、老师：刚才都发觉了什么？造成的缘由是什么？你做过这些事情吗？交通事故点拨：交通事故
21、发生的缘由主要有两个方面：司机违章驾驶和 生的缘由 行人不遵守交通规章；而司机违章的的行为有很多,如超速驾 驶、违章占道行驶、不按规定让行、无证驾驶、酒后驾驶、疲 劳驾驶等；行人违章闯红灯的最多；7、面对这么多的交通事故, 你想对违章的司机叔叔说什么呢？你又想对违章的行人说什么呢？同学争论说 同学汇报四、交通安全,从我做起 争论：面对这么多的交通事故,作为学校生的我们,应当 怎么做呢？小组争论：面对这么多 汇报 的交通事故,作为学校 生的我们,应当怎么做 点拨：交通安全,从我做起,自觉遵守交通规章,爱护交通 秩序；积极向他人宣扬交通法规学问,准时劝阻他人违章行为；呢 ？五、课堂小结：同学汇报
22、人的生命只有一次, 我们要细心呵护, 只有我们行人和司 机每一天都留意交通安全,我们才能幸福地度过每一天；老师信任通过同学们的努力,大家都会成为遵守交通规章 的安全小卫士,老师信任大家会以自己的实际行动,暖人的话 语带动学校里的同学、 我们的家庭自觉成为交通安全的践行者,（点击课件）让我们“ 高兴奋兴上学来,平平安安回家去；”交通事故的警示：死伤数量大,违章率高名师归纳总结 板对违章的司机说第 9 页,共 32 页书对违章的行人说设对自己说交通安全从我做起计- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案书写姿态要正确 一字一题要专心填一填：1、在
23、生活中,有秩序的交通会给人们带来,不遵守交通秩序常常会；2、造成交通事故的缘由有司机违章驾驶和行人不遵守交通规章；司机违章驾驶的方面有很多、疲惫驾驶和酒后驾驶等；3、看到这么多的交通事故,我想对违章的司机叔叔说：课我想对违章的行人说：堂 检测读资料,回答疑题资料一：在交通事故当中,我国驾驶员违章占70%到 80%,行人违章占15%,机动车故障小于5%,道路及相关设施占1%；资料二：自第一辆汽车问世以来,全世界死于交通事故的人数已经超过3000 万,并且每年仍以40万的速度增加,据公安部交通治理局通报,2022 年,全国共发生道路交通事故23.8 起,造成35.2万人死伤,直接财产缺失9.1 亿
24、元；目前,我国交通事故的死亡率也是世界最高的,达27.3%,而美国为 1.3%,日本为0.9%；拿两个规模相当的城市比较,北京的交通事故死亡率为14%,东京就为 0.7%；分析一下,这是什么缘由造成的；（写出两条缘由）问答题：交通事故造成的危害这么大,我们学校生应当怎样防止？教 学 反 思名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题复习巩固名师精编优秀教案交通事故的警示班级姓名书写姿态要正确一字一题要专心填一填：1、（）第六十三条规定,行人必需遵守：在（人行道）行走,没有人行道的靠（）行走,横过车行道,须走（）；学龄前
25、儿童在街道或大路上行走,须有（）带领；5、信号灯中绿灯表示（）,红灯表示（）,黄灯表示（）；6、世界上第一个交通信号灯显现在（）年的（）国,有（）、 ）两色组成；7、铁路运输安全爱护条例第七条规定：旅客必需按规（）；书写姿态要正确一字一题要专心填一填：1、在生活中,有秩序的交通会给人们带来 会；,不遵守交通秩序常常2、造成交通事故的缘由有司机违章驾驶和行人不遵守交通规章；司机违章驾驶的方面有许课多如、疲惫驾驶和酒后驾驶等；3、看到这么多的交通事故,我想对违章的司机叔叔说：堂我想对违章的行人说：检 读资料,回答疑题资料一：在交通事故当中,我国驾驶员违章占 70%到 80%,行人违章占 15%,机
26、动车故障小于 5%,道路及相关设施占 1%；测 资料二：自第一辆汽车问世以来,全世界死于交通事故的人数已经超过 3000 万,并且每年仍以 40 万的速度增加,据公安部交通治理局通报,2022 年,全国共发生道路交通事故 23.8 起,造成 35.2 万人死伤,直接财产缺失 9.1 亿元；目前,我国交通事故的死亡率也是世界最高的,达 27.3%,而美国为 1.3%,日本为 0.9%；拿两个规模相当的城市比较,北京的交通事故死亡率为 14%,东京就为 0.7%；分析一下,这是什么缘由造成的； （写出两条缘由）问答题：交通事故造成的危害这么大,我们学校生应当怎样防止呢？名师归纳总结 - - - -
27、 - - -第 11 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案年级 四年级 课题 从 “ 119” 谈起（火灾的危害）课型 新授课主备 韩金香 审核 王霞 课时 1 课时 授课时间本课是第三单元生活中的安全中的其次课；本课环绕从“119” 谈起组织内容,支配了三个活动单元,分别是“ 火灾的危害”、“ 遇到火灾怎么办” 和“ 走近消防警察”,通过设置一系列活动教材, 引导同学去明白火灾的危害,薛申在火灾中的自救才能；把握火灾中逃命的方法, 增强教“ 火灾的危害”可分为两个部分, 懂一部分引导同学去体会火灾会给人们的生命财产带材 来庞大的缺失, 其次部分
28、引导同学去分析火灾发生的缘由,探讨防止火灾的方法； 第一解 部分用多幅火灾现场图向同学呈现了火的威力,并配备了与图相关的介绍性文字；这些读 文字和图片说明白火灾的三个基本类型：公共场所火灾、家庭住宅火灾、和森林火灾；明白了这些, 便为后面探讨火灾逃命和预防的方法做好了预备；其次部分先介绍了大兴安岭火灾的缘由, 以此引导同学去争论生活中的哪些行为可能会引发火灾,然后在此基础上组织同学去摸索防止火灾的方法并形成书面文字；这部分留意同学的沟通争论, 群学策群力,开拓到生活中的方方面面,最终得出较为全面的预防火灾的方法. 情感态度价值观：熟悉火灾的危害,能够意识到预防火灾的责任；习体验消防队员的辛苦以
29、及其他人在火灾发生时的协同互助精神；才能目标：在日常生活中要具有防火意识,能够排除火灾隐患；目标学问目标：杜绝引起火灾的行为；学 习重 难熟悉火灾的危害,在日常生活中具有防火意识既是教学重点也教学难点；点复书写姿态要正确一字一题要专心）；填一填：习1、（）第六十三条规定,行人必需遵守：在（）行走,没有人行道的靠 （）行走,横过车行道, 须走（巩学龄前儿童在街道或大路上行走,须有（）带领；）；2、信号灯中绿灯表示 （）,红灯表示（）,黄灯表示（固3、世界上第一个交通信号灯显现在（）年的（）国,有（）、 ）两色组成；）；4、 铁路运输安全爱护条例 第七条规定：旅客必需按规 （5、在生活中,有秩序的
30、交通会给人们带来（）,不遵守交通秩序常常名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 会 （名师精编优秀教案）；6、造成交通事故的缘由有司机违章驾驶和行人不遵守交通规章；司机违章驾驶的方面有很多：、疲惫驾驶和酒后驾驶等；7、要想防止这么多的交通事故,我们应当（）交通规章；预设老师导学 预设同学活动一、导入课题火对于我们并不生疏,谁能告知老师你所知道的火有哪些用途？请同学自由发言（做饭,取暖,照明等）同学沟通火的用途看来火对于我们的确很重要,但是有时火却给我们带来另 一幅画面；二、图文沟通、感知体验 、播放相关录像资料,提出问
31、题：导你看到了什么,想到了什么？让同学充分的说；同学观看录像资料并回答：你看到了什么,2 、出示相关火灾的文字报道,并读给同学听；想到了什么？学3 、分小组争论沟通,分析发生火灾的缘由,感受火灾带给人分小组争论沟通, 分析类的危害；流程点拨：火灾会带来大量的人员伤亡；火灾会给家庭带来庞大发生火灾的缘由, 感受的财产缺失；火灾带给人类的危害；4 、师生沟通,分析火灾发生的缘由；三、案例分析、深化感悟火是无情的,火灾会造成怎样的危害呢？（图片）大兴安岭火灾缺失统计师：这是 1987 年 5 月 6 日,中国大兴安岭的特大森林火灾造成 的缺失；（指名读）火灾不仅毁坏物质财产,造成社会秩序的纷乱,仍
32、直接或间接危害生命,给人们的心灵造成极大的危害；每年都 有很多儿童被火灾夺去生命；同时因儿童用火不慎引起的火灾同学观看教材 59 页的 图片,阅读文字, 明白 大兴安岭森林火灾的 大致情形,小组内沟通 有关这次森林火灾的 具体资料；也不在少数；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案下面就请大家和老师一起看下面两个事例：实物投影出示教科书中两个案例,并读给同学听；1）让同学试着想下去,接下来会发生 2 造成火灾的缘由是什么？3）同学汇报 四、火灾是无情的,受损害的是我们人类,而造成灾难的也是 我们人类
33、；据调查,引起大兴安岭火灾是是一个小小的烟头；1、在生活当中,哪些行为可能会引起火灾？（指名说）2、师：同学们说得很好, 那我们怎样才能防止火灾呢？小组内争论：造成火灾的缘由 是什么？同学摸索：在生活当 中,哪些行为可能会引 起火灾？小组内说一 说,写一写,争论,把你们的看法写在60 页的说一说；（小组内说一说,写一写,老师可巡察指导,明白每个小组的学习情形；）3、集思广益同学汇报哪个小组来汇报一下；（指名说）四、首尾呼应、警钟长鸣 、出示相关图片,让同学再次感悟火灾的危害；、谈收成感悟；、老师小结,提示大家肯定要留意安全防火！2从“119” 谈起火灾的危害：庞大的生命和财产缺失 火灾发生的缘
34、由：电线短路或老化、乱丢烟头、随便放鞭炮、燃气泄露、电器使用不 当 板 防止火灾的方法：不任凭乱丢烟头、常常检查电线线路、安全使用电器 书 设 计课堂书写姿态要正确一字一题要专心检名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 测填一填：名师精编优秀教案1987 年 5 月 6 日,中国（）的特大森林火灾,大火连续了（）昼夜,（）立方米木材被毁 ,（）人无家可归,（）人火中丧生,大兴安岭森林资源的（）从地球上消逝；这场火灾成为中华人民共和国建国以来（）最大、（）最多、（）最惨重的一次（）灾难；写一写：1、火灾的危害有哪些？写两
35、条2、发生火灾的缘由有哪些？写出四条3、防止发生火灾的方法有哪些？写出四条教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题火灾的危害名师精编优秀教案班级姓名书写姿态要正确一字一题要专心填一填：复1、（）第六十三条规定,行人必需遵守：在）；（）行走,没有人行道的靠 （）行走,横过车行道, 须走（学龄前儿童在街道或大路上行走,须有（）带领；习2、信号灯中绿灯表示（）,红灯表示 （）,黄灯表示（）；巩3、世界上第一个交通信号灯显现在（）年的（）国,有（）、 ）固两色组成；）；4、铁路运输安全爱护条例 第七条规定： 旅客必
36、需按规 （5、造成交通事故的缘由有司机违章驾驶和行人不遵守交通规章；司机违章驾驶的方面有很多：、疲惫驾驶和酒后驾驶等；6、要想防止这么多的交通事故,我们应当（一字一题要专心）交通规章；书写姿态要正确填一填：课 堂 检 测1987 年 5 月 6 日,中国（）的特大森林火灾,大火连续了（）昼夜,（）立方米木材被毁,（）人无家可归,（）人火中丧生,大兴安岭森林资源的（）从地球上消逝； 这场火灾成为中华 人 民共和国建国以来（）最大、（）最多、（）最惨重的一次（）灾难；写一写：1、火灾的危害有哪些？写两条2、发生火灾的缘由有哪些？写出四条3、防止发生火灾的方法有哪些？写出四条名师归纳总结 - - -
37、 - - - -第 16 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案年级 四年级 课题 从 “ 119” 谈起（遇到火灾怎么办）课型 新授课主备 韩金香 审核 王霞 课时 第 2 课时 授课时间本课是第三单元生活中的安全中的其次课；本课环绕从“119” 谈起组织内容,支配了三个活动单元,分别是“ 火灾的危害”、“ 遇到火灾怎么办” 和“ 走近消防警察”,通过设置一系列活动教材, 引导同学去明白火灾的危害, 把握火灾中逃命的方法, 增强教 材 解 读薛申在火灾中的自救才能；遇到火灾怎么办是从 119 谈起的其次个主题活动；教材第一呈现的是几位学校生在争论
38、：遇到火灾怎么办？直接切入主题；遇到火灾后,第一要报火警,教材利 用“ 资料卡” 的形式, 对怎样报警给与了具体说明；但是有时候在特殊的情形下不能及时报火警,但又被困在房屋里该怎么办？这就需要学校生把握一些自护自救的方法；教材具体介绍了怎样进行自护自救,为老师的教和同学的学供应了范例；火场逃命的方法仍有很多, 教材最终留给师生拓展的空间,充分调动同学学习的积极性,通过多种途径查找相关资料予以补充；情感态度价值观：培育同学喜爱生活,乐观向上的态度以及社会责任感；学 习 目 标学问目标：通过学习,使同学把握一些应对火灾的自护自救方法,会报警；才能目标：1、培育同学小组合作的意识,使他们能具体问题具
39、体分析；2、初步形成自护自救才能；学习重 难重难点是让同学明白、学会火灾逃命自救的方法,初步形成自护自救的才能；点书写姿态要正确 一字一题要专心复 填一填：（）,中国大兴安岭的特大森林火灾,造成了难以补偿的庞大缺失；这场习 大火成为中华人民共和国建国以来（）、（）、（）的一次特大灾难； 大兴安岭火灾是一个小小的 （）引起的！巩 写一写：发生火灾的缘由有哪些？写出三条固怎样才能防止火灾？写出三条名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 预设老师导学名师精编优秀教案预设同学活动、播放火灾录像：同学观看火灾录像： 你大火中,人
40、们纷纷挑选跳楼逃命,以及火灾发生后的各种废墟,人们难过欲绝的场景；请同学们谈一谈,你从中看到了什么？有什么感从中看到了什么？有什么受？感受？导入课题：遇到火灾怎么办二、探究在火中自救的方法；师：假如有一天你遇到了火灾,你会怎么办呢？大家可以小组 同学之间沟通一下,也可以参考书上页和页的内容；小组争论遇到了火灾,（同学分小组争论）老师相机指导；你会怎么办？大家小组争论：当房屋或家里的物品着火时,你该怎么办？1、（用水,沙,土灭火,打 119 火警电话报警,向外呼救,想办导 学 流 程法逃出去；）怎样报火警？报火警时应留意什么？同学可通过看书回答；2、当你衣服上着了火怎么办？（跳入水中,脱掉外衣,
41、滚动等）3、当你在商场超市买东西时着火了怎么办？（查找安全通道,匍匐爬行,假如楼层很低可以结绳自救,如 果楼层很高,挥动衣物呼救）、火灾发生时,被困在房屋里该怎么办？小组内说一说,演 一演；火灾发生时,被困在房、你仍有更好的方法么？屋里该怎么办？小组小组内争论,把你们的方法写在“ 指示” 中,看哪个小组的办 内说一说,演一演；法最合理；老师小结：当发觉火情时,要准时扑救或打 119 火警电话；课件演示：打 119 火警电话 同学模拟情形 假如被火包围要想方法逃出去；假如烟雾大,要湿毛巾捂 住口鼻,弯腰或匍匐前进,衣服要赶忙用水浇灭或就地打滚；同学们知道了这么多逃命的方法,老师想考考你们,你们有信 心吗？下面我们进行学问测验； （课件演示）刚才同学们表现真不错,有的同学累了,下面我们来看一组联名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师