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1、第一单元计算机乐园一、单元概述本单元是整个教材的引入篇， 旨在使学生感受信息及信息传播、 交流的方式，激发他们学习信息技术的兴趣， 实现“在玩中学”的教学意境在娱乐中增长知识、掌握技能（鼠标操作），为后续学习做好铺垫。二、教学目标通过本单元教学使学生初步了解电脑在生活中的作用、电脑的结构组成和电脑操作中的基本概念， 了解电脑操作中的安全常识， 教育学生养成正确使用电脑的良好习惯。 正确掌握电脑的开关机操作及鼠标的基本操作（移动、单击、双击、拖动等）；通过规章教育，使学生了解在操作计算机方面有关安全的常识，教育学生养成正确使用计算机的良好习惯；使学生感受信息交流、人机交互的意义。通过学习培养学生
2、间互助合作团队意识。三、重点和难点1、重点：掌握正确的电脑开机和关机顺序，能熟练地进行鼠标的基本操作；把养成教育及安全教育渗透到学科教学中；努力激发学生学习信息技术的兴趣2、难点：培养学生良好的电脑安全操作习惯，熟练运用鼠标四、教学方法以建构主义学习理论为指导， 使用教学软件创设情境， 以计算机作为意义建构的工具，通过动手实践、探索、交流，激发兴趣，增长知识，培养技能，促进行为养成. 五、课时安排：1、移动鼠标玩游戏 1课时2、单击鼠标玩游戏 1课时3、拖拽鼠标玩游戏 1课时4、游戏大本营1 课时第一课移动鼠标玩游戏一、教学目标1、知识目标：了解电脑在生活中的应用，掌握鼠标的正确握法和电脑开关
3、机操作方法，能正确移动鼠标。引导学生初步了解Windows 桌面组成，掌握安全用电的基本常识。2、技能目标：熟练正确抓握鼠标，掌握鼠标的基本操作能够正确进行电脑开机和关机。3、 情感目标：通过对电脑的初步接触激发学生动手操作的欲望和兴趣。“寓教于乐”，在游戏中培养学生的观察能力。二、重点和难点1、重点：掌握鼠标的移动操作，激发学习兴趣，正确进行电脑开机和关机。2、难点：熟练进行鼠标移动操作，掌握正确的开关机顺序。三、知识点1、电脑基本结构。2、电脑的开机方法。3、桌面和图标。4、鼠标的结构和握法：鼠标通常有两键（2D）或三键（ 3D）；右手食指进行左键操作，中指进行右键操作，大拇指、无名指和小
4、拇指轻握鼠标两侧。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 5、鼠标的移动游戏操作。6、开机及开机画面结构：正确开机顺序为先开显示器等外部设备，然后打开计算机主机。7、关机顺序：开始关机（或ALT+F4 ）。四、课时安排： 1 课时。五、教学过程1、导入。自我介绍。新学年咱们增加了一门新课， 就是我们手中的 信息技术 ，大家喜欢这门课吗？以后将由我和大家共同学习。以前有谁接触过计算机？ （家里有、见过别人用）。（根据情况调
5、整一下机位，找出小组长）。主要用来做什么？（学生回答，教师补充，超市付款、医院、银行、车站）。下面我们就来认识计算机。2、学会开机、认识桌面。每个同学面前正对着的像电视一样的就是显示器，下面的是主机。 有的同学已经开机了，谁来告诉大家怎样开机？（找学生说，教师总结）屏幕上显示的整个区域就是桌面。桌面包括桌布、 图标（计算机程序在桌面上的名称，运行程序）、开始按钮（也可以进入程序）和任务栏（运行后的程序，其名称以按钮形式出现）。3、认识鼠标及握法。大家看到桌面上有一个小游戏，想不想玩？可是我们怎样控制计算机呢？（找学生说）用鼠标（左键、右键、翻页滚轮）。正确握法：把鼠标放在光滑的平面上， 用右手
6、掌心握住鼠标， 食指轻轻放在鼠标器的左键上， 中指轻轻放在鼠标器的右键上，大姆指、无名指和小指轻轻握住鼠标的两侧。（教师说学生具体操作感受）4、移动鼠标玩游戏大家动动鼠标来看一看， 屏幕上的指针有什么反应？移动鼠标就是不需要击键，只改变鼠标指针在桌面上的位置。那么怎样启动游戏程序呢？双击桌面上的图标即可，双击就是快速按鼠标左键两次。 简单介绍游戏的玩法 （弹小猫，记分） 。操作熟练的同学玩第二个游戏（飞行拯救，练习精细动作）（灵活掌握时间，大约留出十分钟）5、广播“这节课你做到了吗？（课件：行为养成）”。关机。填写“又进步了” （学生交流、自评、互评）和“问题口袋”（个性问题个别交流、指导；共
7、性问题总结、点评）。这节课你都学到了什么？最后教师总结点评。第二课单击鼠标玩游戏一、教学目标1、知识目标：认识计算机的基本组成，掌握鼠标的基本操作单击，学会运用鼠标移动图块。2、技能目标：掌握单击操作，熟悉游戏的步骤和技巧，能够使用单击准确、迅速完成游戏。3、情感目标：培养学生端正认真的学习态度，良好的操作习惯，提高学生观察力。二、重点和难点。1、重点：掌握鼠标左键单击操作，区分右键与左键单击，通过教学培养学生兴趣。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页
8、- - - - - - - - - 2、难点：熟练鼠标右键单击操作指法，解决学生鼠标左右键操作容易混淆、单击鼠标出现移动状态的问题。三、知识点1、游戏启动方法。2、学会“打飞碟”游戏操作方法。3、单击的含义（左键单击与右键单击）。4、单击训练游戏的基本技巧。四、课时安排： 1 课时。五、教学过程：谈话导入新课1、认识计算机各部分的名称，知道每一部分的作用。计算机主要是由显示器、主机、键盘、鼠标等几个部分组成的，它可以帮助人们做很多事情。2、单击：单击，就是用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开。 这个操作通常可以用来选中某个对象或执行某个操作。学习单击的方法及作用。 学生明确后进行单击练习， 学
9、习练习的过程中， 注意进行指导。注意学习的操作方法3、大显身手 :打开计时游戏“打鼹鼠”，检验一下你操作鼠标的水平。说一说开机和关机的顺序。3、 课堂小结。第三课拖拽鼠标玩游戏一、教学目标1、知识目标：掌握游戏的启动、拼接等操作方法，独立完成多个图形的拼接游戏活动。2、技能目标： 熟练掌握鼠标的基本操作拖拽，进一步巩固移动鼠标操作。3、情感目标：通过游戏的鼠标操作，培养学生敏锐的观察能力；增强对鼠标拖拽操作的感性认识。二、重点和难点1、重点：指导学生熟练运用鼠标拖拽完成游戏操作，培养学生敏锐的观察能力。2、难点：正确掌握鼠标操作，拖拽中保持稳定操作。三、知识点1、鼠标拖拽。2、游戏启动方法。3
10、、两个游戏的使用。4、游戏使用技巧。四、课时安排： 1 课时。五、教学过程：1、谈话导入新课2、复习鼠标的单击和双击操作。3、学习鼠标的拖拽：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 鼠标拖拽：先将鼠标指针移动到选定对象，按下左键不要松开， 通过移动鼠标将对象拖拽到预定位置， 然后松开左键。 鼠标拖拽可以将对象由一个地方移动到另一个地方。学习进行图标的拖拽练习。4、利用拖拽鼠标所学的本领，玩游戏，进行鼠标拖拽练习。5、大显
11、身手：测测你的能力，打开“拉力板”游戏，单击你想要拼的图形就可以玩了。观察：教材第 13 页第 2 时题，学习做得对不对。6、说说这节课你学到了什么。7、课堂小结。第四课 游戏大本营一、教学目标1、知识目标：熟练进行鼠标移动操作，掌握鼠标双击、右击与拖拽概念；掌握三个游戏的使用方法，并独立完成游戏。2、技能目标：在熟练进行单击操作的基础上，进一步掌握双击与拖拽的综合性练习。3、情感目标：提高学生学习兴趣，培养良好的观察能力和反应能力。二、重点和难点1、重点：根据三个鼠标操作游戏学会鼠标双击、右击和拖拽，完成鼠标操作的综合练习。2、难点：快速掌握游戏方法，灵活运用双击、右击和拖拽进行纸牌游戏操作
12、。三、知识点1、双击含义：连续快速按鼠标左键两次。2、三个游戏的启动和使用。3、认识双击捕捉。四、课时安排：1 课时。五、教学过程：谈话导入新课1、学习捉蝴蝶的游戏。指导学生游戏的方法，然后让学生进行练习。2、学习鼠标的右击。首先让学生明确鼠标右击的概念。鼠标右击，是指用中指单击鼠标右键。右击后，屏幕弹出快捷菜单，供进一步选择操作。指导学生通过鼠标的右击打开文件。3、有趣的创作。(1)学习拼图游戏。通过拼图游戏练习学生的单击和移动操作。单可以选中对象， 然后移动到合适的位置。就可以完成拼图。(2)翻牌学加减法。一共 18 张卡片，翻开两张一样的，会在下面出来4 个答案，选择一个正确的答案，右边的方格就会变红，继续翻牌选择答案，直到9 个方格全部变红。通过这个游戏即锻炼了学生的鼠标操作，又发展了学生的智力。4、学生进行操作练习。5、课堂小结。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -