2022年小学语文教学设计埃及的金字塔 .pdf

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1、维扬区小学语文“书香课堂”教学设计年级五主备人丁晶所在学校梅岭小学单元第四单元课题14 埃及的金字塔教学目标1学会本课生字,理解由生字组成的词语。2了解课文内容,体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。3从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。4正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点1了解课文内容,体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。2从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。教学准备小黑板教学时间2 课时教学流程通用设计设计意图解读、修改第一课时教学内容: 1正确、流利地朗读课文,学会本课生字新词。 2理清课文脉络,初步了解课文内容,感受古埃及人民的勤劳和智慧。教学过

2、程:一、谈话导入、激发情趣。1同学们知道四大文明古国吗?2勤劳勇敢的四大文明古国人民创造了令人惊叹的伟大文明。说到中国,人们必然会想到举世闻名的建筑万里长城; 说到埃及,人们又必然会想到同样举世闻名的建筑金字塔。今天我们一起走进非洲沙漠,一起到神秘古老的埃及去看一看。3谁能通过我们平时看过的电影、电视或读过的书籍,说说自己了解的埃及。学 生 通 过 相 互交流,初步了解金 字 塔 的 有 关资料,初步感受名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 9 页 - - -

3、- - - - - - 二、初读课文、疏通词句。1自由轻声朗读课文。要求:(1)划出生字词,读准字音,认清字形。(2)读通句子,难读的多读几遍。(3)查字典或联系上下文理解词语。(4)划出不懂的词语和句子。2检查自学效果。(1)指读生字,说说生词的意思。注意“厦”是多音字,在这儿读 sh;注意“砌”的读音。(2)读一读自己感觉难以理解的句子。三、再读课文,理清脉络。1默读课文,思考:(1)金字塔在哪里 ? (2)金字塔的外观有什么特点 ? (3)为什么叫“金字塔” ?它是怎样建造起来的?(4)为什么说“金字塔”是埃及的象征, 也是古埃及人民智慧的结晶?2根据上面的问题,给课文分段。第一段 (第

4、 1 自然段 ):交代埃及金字塔所处的地理及概貌。第二段 (第 2、3 自然段 ):介绍埃及金字塔的外观和金 字 塔 的 宏 伟精巧。通 过 自 学 课 文理解词语意思,初 步 理 解 文 章内容。让 学 生 读 自 己难理解的词句,老 师 就 能 初 步抓 住 学 生 理 解上的难点。通 过 问 题 的 思考,让学生理清文章的脉络。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 9 页 - - - - - - - - - 结构的特点。第三段 (第 4、5 自然段 ):介

5、绍这样宏伟而又精巧的金字塔是如何建造起来的。第四段 (第 6 自然段 ):点明埃及金字塔是埃及的象征和古代埃及人民智慧的结果。3根据段意,指名试说课文的主要内容。4小结。四、指导书写。1指导学生注意字(尤其是廓、厦)各部分的比例及在田字格中的位置。2师生评价。五、讲读第一段。1轻声朗读课文第1 自然段,回答:(1)“举世闻名”的金字塔在哪里 ? (2)“举世闻名”的金字塔外观如何 ? 2看图,品味文字。(1)学生看图,并说说自己看到了怎样一幅画面。(2)书上是怎么描写的呢?体会“金黄色的沙漠”是埃及金字塔的背景, “巨大的角锥形”是金字塔的外观, “巍然屹立,傲对碧空”展示了金字塔不凡的气势。

6、3朗读课文第一段。通过这一训练,让 学 生 懂 得 课文 主 要 内 容 概括的一般方法。从形象入手, 再去阅读文字, 让学 生 感 悟 文 字的无穷魅力。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 9 页 - - - - - - - - - 六、布置作业。1抄写词语。2朗读课文。3组词:埃()砌()纷()尸()挨()彻()坟()户()第二课时教学内容: 1了解金字塔外形的宏伟, 结构的精巧,体会这样写的好处。 2通过具体的语言材料,感受古埃及人民的勤劳和智慧。一、复

7、习导入。1 “举世闻名”这个词是什么意思 ? 2为什么说埃及的金字塔是举世闻名的? 二、讲读第二段。1默读课文第 2、3 自然段 ,思考:(1)金字塔的外形具有什么独特之处? (2)以胡夫金字塔为例,作者具体写出了这一工程的哪些特点 ? 2指名回答金字塔的外形有什么独特之处。(1)金字塔为什么叫“金字塔” ? (2)第 2 自然段写金字塔的外观是否和前面的“角锥形”一致?3轻声朗读第三自然段,回答:胡夫金字塔具有哪些特点?从哪儿看出来的?(1)胡夫金字塔外观上具有哪些特点?指 导 理 解 用 打比方、作比较、举例子等方法,把 我 们 与 遥 远的 金 字 塔 拉 近名师资料总结 - - -精品

8、资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页,共 9 页 - - - - - - - - - (高大、沉重)(2)胡夫金字塔在结构上具有哪些特点?(平整、紧密)4理解重点句子,体会课文是怎样描写金字塔的外观宏伟与精巧。(1)出示句子:“这座金字塔高146 米多。 ”“这些石块磨得很平整,石块与石块之间砌合得很紧密。 ”指名读出示的句子,组织讨论:第 句是 用 什 么 方 法来 说 明 胡 夫 金字 塔 很高?(列数字 )但 146 米究竟有多高呢 ?同学们想象得出吗? 第句也是如此,究竟是怎样的平整与

9、紧密呢?我们看课文是怎样具体描述的。(2)按课文内容填空:A、这座金字塔高146 米多, () 。B、这些石块磨得很平整,石块与石块之间砌合得很紧密, () 。边读边想,补充后的句子与前面出示的句子相比,好在哪里 ? (3)指导讨论:A 我们的综合楼只有四层, 你想一想,当你站在比综合楼高出十倍的40 层大厦下看这座大厦的楼顶的了距离,对金字塔 的 宏 伟 和 精巧 有 了 更 深 的了解。先扶后放,教会学 生 如 何 去 阅读课文、学习课文,如何理解文章内容。通 过 联 系 再 次掌 握 描 写 的 方名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - -

10、- - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页,共 9 页 - - - - - - - - - 时候,你怎样看?你会怎么想?同样, 站在胡夫金字塔下呢?把它的高读出来,把你的惊叹表达出来。B 石块与石块之间是怎样结合的?将石块打磨得十分平整,然后叠放在一起, 中间没用任何水泥类粘结物。 这样堆砌起来的金字塔牢固吗?怎么会连锋利的刀片都插不进去?小结:你知道吗?为了保证金字塔永远不倒,古埃及人没用一颗钉子, 没用一根木料。 因为钉子时间长了会生锈, 木料时间长了会腐朽。 整座金字塔都是用这些巨石构建的。(4)用相同的方法讨论其它句子。5小结说明方法。为了说明胡夫金字

11、塔外形宏伟、结构精巧的特点,作者运用列数字、作比较、 举例子的方法, 让我们牢牢地记住了金字塔的特点。默读课文第2、3 自然段,找出用上述说明方法的句子。6练习:把句子补充完整。(1 ) 万里 长城 是著名 的游 览胜地,。( 2 ) 胡 夫 金 字 塔 的 建 造 是 一 项 庞 大 的 工程,。(3)我们学校的多功能报告厅很大,。法。将 语 言 文 字 形象化,让学生记得更牢固,留下深刻的印象。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页,共 9 页 - - - - -

12、 - - - - 7指导朗读第二段。三、讲读第三段。1这么多这么重的石块,这么宏伟这么精巧的金字塔,3000 年前的古埃及人民是如何建造的呢?默读课文第 4、5 自然段,思考:这一段课文主要写了哪些内容 ?(运石块、垒石块)2讨论回答这一段中的两个设问句。(1)出示,指读两个句子。如此宏伟而又精巧的金字塔,是怎样建造起来的呢? 开始砌金字塔了, 当时没有起重机, 怎样把这么多巨大的石块垒起来呢 ? (2)讨论作者是怎么说明清楚的。(3)模拟演示或画图说明。3透过埃及人“运石块”“ 垒石块”的过程,我们深深体会到埃及人民的勤劳与聪明。你想怎么夸夸他们?4小结:建造金字塔是一项非常浩大的工程, 花

13、费的心血和汗水是无法计算的, 仅从古埃及人运石头、 垒石块这两件事,就足以表现埃及人的勤劳和智慧。四、讲读第四段。1默读课文,思考:最后一个自然段写了什么内容? 2最后一段内容与前文有什么关系?为什么说金字塔“是埃及的象征,也是古埃及人民智慧的结晶”?名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页,共 9 页 - - - - - - - - - 五、总结课文。1读一读你最喜欢的句子。 (指导感情朗读课文)2学了这篇课文,你有什么收获?六、作业。1阅读有关埃及金字塔的课外书。2

14、小练笔:(1)我国有举世闻名的万里长城。收集一些有关长城的资料,学习本课写法,写一篇介绍长城的文章。(2)熟读课文,结合课外收集到的有关埃及金字塔的资料,编写导游词埃及的金字塔。板书设计:宏伟埃及的金字塔智慧的结晶精巧教后反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页,共 9 页 - - - - - - - - -

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