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1、教学设计基本信息名称常见建筑执教者路建群课时1 所属教材目录六年级科学下册第1 课教材分析本课为六年级下册第一课， 本单元主要是讲解建筑发展和建筑结构的美，让学生从小感觉到劳动人民的伟大，激发劳动学情分析六年级学生对身边的建筑有一定的认识，通过看到的和了解到的知识来学习本科内容难度不大教学目标知识与能力目标1能有根据地说明从古到今人类房屋发展变化的原因。2能具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点和功能。过程与方法目标教师讲授与学生活动相结合的互动教学法情感态度与价值观目标1能大胆进行推测，敢于发表自己的观点。2能与其他同学一起分析研究各种问题。教学重难点重点“房屋的发展过程”难点“房屋的
2、发展过程”教学策略与设计说明主要是学生搜集资料， 自学为主，难点是房屋发展过程需要解释。教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图房屋是人类居住、生存的地方。有了房屋，人类才结束了露宿旷野的历史；有了房屋，人类才有了稳定的生活。房屋对于大家来说并不陌生，学生回答。（房屋）洞穴、草棚由 房 屋 这一 基 本 现象入手，身名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 那大家知不知道古代的房屋是什么样子的？今
3、天我们就来学习房屋的变化。活动 1：房屋的变化1教师出示不同时期的房屋组图。提问：刚才你们看到的这组图片都是什么？教师：你们能给这几幅图片中的房屋按照出现年代的早晚给它们排序吗？小组讨论，排序，说说排序的理由。讲述：早在 55 万年前，我们的祖先为了生存，开始寻找能够遮风、避雨、御寒的“房屋”，后来他们终于找到了能够当房子的山洞。 从山洞到现在的高楼大厦， 人类的房屋发生了很大变化。提问：引起房屋发展变化的主要原因是什么？ （人类为了生存， 为了更好的适应自然环境， 抗御自然灾害和野生动物的伤害，发明了房屋。）2房屋的发展过程。（1）阅读教材 P2、P3的材料，说说房屋的发展过程？（2）列举不
4、同历史时期有代表性的房屋，分析并记录它们的外形、材料、功能、采用的工具和技术。3讨论。（1）人类的房屋是怎样发展变化木屋砖瓦房钢筋混凝建筑。人类房屋的发展经历了由天然洞穴到人造住所，结构由简单到复杂，功能由单一到综合的过程。建筑材料和建筑工具、建筑机械的进步促进了人类房屋的发展。临其境名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 的？（2）建筑技术的进步对人类房屋的发展有什么作用？课堂小结2 分钟科学技术的发展时不我与，想想如
5、果自己是一名设计师，将来为我们的生活、工作、学习而设计怎样的建筑。布置作业1 分钟1、【房屋】是人类居住、生存的地方，有了【房屋】，人类才结束了露宿旷野的历史，有了稳定的生活。2、早在 55 万年前，我们的祖先找到了能够当房子的【山洞】进行居住，但这并不是人类动手建造的。3、【用兽皮做成的可移动的帐篷】是人类最早建造的房屋。4、【建筑技术的进步】及各种【新型建筑材料】的使用，使高层建筑和大跨度建筑相继出现。我们现在的建筑功能更具有综合性了。5、【建筑材料】、【建筑工具】、【建筑机械的进步】促进了人类房屋的发展板书设计第一课常见建筑1房屋发展变化的原因。生存、适应环境、抗御自然灾害。2房屋的发展
6、过程。天然洞穴人造住所结构简单结构复杂功能单一到综合。教学反思1. 这节课取得了比较理想的效果，我很满意。2. 若我再上这节课，准备播放一段中国建筑的视频，对学生进行爱国主义教育。3. 从学生的课后作业及课下与学生的交流情况来看，学生们都名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 掌握的很好，在作业中没有遇到什么困难。4. 听课的老师对我这节课评价都很高，但也提出了一些他们的想法，我也很有收获，觉得应更注重学习的过程，注重开发学生的智力，而不是仅仅学习知识。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -