《人教版八年级物理教案：9.4流体压强与流速的关系.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级物理教案：9.4流体压强与流速的关系.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第四节：流体压强与流速的关系一、课型：新授课二、教学目标知识与技能1、 知道什么是流体？2、 初步了解流体压强与流速的关系。3、 理解升力产生的原因。过程与方法通过实验探究，让学生感知、领悟流体的压强与流速的关系，培养学生的观察、推理和综合运用知识解决问题的能力情感、态度和价值观目标通过理解升力产生的原因，激发对物理的求知欲和探索的愿望，体验通过探究获取知识的快乐，并培养学生尊重事实，尊重客观规律的态度与价值观。三、教学重点、难点重点：流体压强与流速的关系 难点：1、通过实验探究流体的压强与流速的关系，并用来解释日常生活中的现象2、机翼升力产生的原因四、教学用具：小纸条、漏斗、乒乓球2个、吸管
2、装有水的水槽、纸船2、注射器等五、教学方法阅读自学法、讨论法、探究实验法、归纳法、讲授法等教学过程：一、创设情境，导入新课指导学生实验：嘴里放一小纸条，然后向小纸条的上方吹气，有什么现象产生？为什么会产生这种现象？二、展示学习目标1、知道什么是流体？2、初步了解流体压强与流速的关系，并能用流体压强与流速的关系解释日常生活中的现象3、理解升力产生的原因三、自主预习阅读课文，思考并交流讨论下面几个问题：1、液体和气体都具有流动性，统称_。2、在流体中，流速越大的地方压强越_，流速越小的地方压强与越 _。3、下图是机翼的模型，当飞机飞行时，迎面吹来的风被机翼分成两部分，在相同时间内，机翼上方气流通过
3、的路程_，因而速度_，它对机翼的压强_；下方气流通过的路程_，因而速度_，它对机翼的压强_。 4、 列举生活中与流体压强与流速关系有关的的一些现象，并解释。四、展示交流通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来并组内交流、讨论。然后组内展示预习情况。教师及时发现不足，给予正确的的指导，并对有创新回答较好的学生给以鼓励，以带动其他学生积极地投入到学习中去。五、探究交流探究一：流体压强与流速的关系分别演示课本图8-45和图8-46实验，先让学生猜想，再让学生观察现象。引导学生交流、分析，得出结论。 图8-45， 液体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大；图8-46，气体在流速大的
4、地方压强也较小，在流速小的地方压强也较大学生解释课前学生实验对着两张平行拿着的纸吹气，你会发现什么现象？为什么？原因：吹气时，纸条内侧空气流动快，压强变小，纸条外侧空气流动慢，压强变大，两纸条被吸到了一起。探究二：理解机翼升力产生的原因指导学生看书，并引导学生结合挂图进行解释飞机的机翼通常都做成上面_，下面_的形状。飞机飞行时，流过机翼上方的空气流速_，流过机翼下方的空气流速_，机翼上方的压强 _（填大于或小于）下方的压强，由此产生的上下压力差使飞机获得向上的_。飞机升力的产生：机翼上下方所受的压力差形成向上的升力你还能举出一些例子来吗？探究三：用流体压强与流速的关系解释日常生活中的一些现象六
5、、课堂小结各小组总结本节课的收获，教师引导学生进行感情交流。对总结好的学生给予鼓励，以带动其他学生积极地投入学习中去。七、检测训练 1、流体压强与流速的关系是什么？2、将一个普通的乒乓球轻轻放入漏斗中，用电吹风从管里向上吹气，那么以下分析正确的是：（ ） A 球被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大B 球被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小C 球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大D 球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小3、你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，一阵大风吹来，伞面可能被“吸”，严重变形。下列有关这一现象及其解释，正确的是A伞面被向下“吸” B伞上方的空气流速大于下方C伞上方的空气流速等于下方 D伞上方的空气流速小于下方4、树叶落在马路上，当一辆高速行驶的汽车驶过路面时，树叶将A从路中间飞向路边 B只向上扬C从路旁被吸向汽车D不受影响5.生活处处有物理，留心观察皆学问. 厨房中也包含着很多物理知识. 如：抽油烟机在工作时，由于转动的扇叶处气体的流速大，压强 ，从而在周围大气压的作用下将油烟压向扇口排出.作业布置板书设计第四节：流体压强与流速的关系1、流体：液体和气体的统称.2、流体压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大3、飞机升力的产生：机翼上下方所受的压力差形成向上的升力课后反思