《2011年高考英语二轮复习考点突破 Unit2 非谓语动词课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011年高考英语二轮复习考点突破 Unit2 非谓语动词课件.ppt（60页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Unit2 非谓语动词非谓语动词.经典范文背诵经典范文背诵 作文题目作文题目 (2010高考全国卷高考全国卷)假设你是李华，你的美国笔友假设你是李华，你的美国笔友Peter 曾表示希望来中国教书。你校现需招聘外教，请给他写封信，告知曾表示希望来中国教书。你校现需招聘外教，请给他写封信，告知 招聘信息。内容主要包括：招聘信息。内容主要包括： 1.教授课程：英语口语、英语写作、今日美国、今日英国等；教授课程：英语口语、英语写作、今日美国、今日英国等； 2.授课对象：高中生授课对象：高中生(至少三年英语基础至少三年英语基础); 3.工作量：每周工作量：每周12学时，任选三门课；担任学生英语俱乐部或学
2、时，任选三门课；担任学生英语俱乐部或 英语校报顾问英语校报顾问(advisor)。 *Dear Peter,I remember you told me you were interested in teaching in China._Best, Li Hua注意：注意：1.字数字数100左右；左右； 2.可以适当增加细节，以使行文连贯；可以适当增加细节，以使行文连贯； 3.开头语已为你写好，请将完整的回信书写在答题卡上。开头语已为你写好，请将完整的回信书写在答题卡上。经典范文：经典范文： Dear Peter， I remember you told me you were interes
3、ted in teaching in China. Our school now is looking for a native speaker to teach some courses to senior high students. If you come, you can choose three of the following four courses: Speaking, Writing, Britain Today and America Today, and teach 12 hours a week. The students who are going to take t
4、hese courses have at least three years of English learning experiences. Besides teaching, you will also work as an advisor to our students English club or our schools English newspaper.Please let me know if you are interested and if you have any other questions. Id be more than happy to help. Best L
5、i Hua.词汇短语储备词汇短语储备adolescent n. (尤其指尤其指16岁以下的岁以下的)青少年青少年adj. 青春期的，青春的，青少青春期的，青春的，青少年的年的adore vt. 敬慕，崇拜，钟爱敬慕，崇拜，钟爱 很喜欢很喜欢advocate v. 鼓吹，提倡，拥护鼓吹，提倡，拥护affection n. U，C喜爱，感情，爱慕之情喜爱，感情，爱慕之情agency n. C经销处，代理处经销处，代理处 (政府等的政府等的)专业行政部门专业行政部门allergic adj. (医医)过敏的，患过敏症的过敏的，患过敏症的allocate vt. 分配，分派，把分配，分派，把拨给拨给a
6、lternative adj. 两者择一的，供选择的两者择一的，供选择的 另类的，另一可选用的另类的，另一可选用的 n. C取舍，抉择取舍，抉择 供选择的东西，选择的余地供选择的东西，选择的余地altitude n. C高度，海拔高度，海拔 常常pl.高处，高地高处，高地amateur n. C业余爱好者，业余运动员业余爱好者，业余运动员 外行，粗通某一行的人外行，粗通某一行的人 adj. 业余爱好的业余爱好的 外行的外行的ambassador n. C大使，派驻国际组织的代表，使节大使，派驻国际组织的代表，使节ambiguous adj. 引起歧义的，模棱两可的引起歧义的，模棱两可的anni
7、versary n. C周年纪念周年纪念(日日)annual adj. 每年的，年度的每年的，年度的 n. C年刊，年报，年鉴年刊，年报，年鉴 一年生的植一年生的植物物apparent adj. 表面上的，貌似表面上的，貌似(真实真实)的的 显然的，明白的，清晰可显然的，明白的，清晰可 见的见的applaud vi. 鼓掌，喝彩，欢呼鼓掌，喝彩，欢呼 vt. 向向鼓掌，向鼓掌，向喝彩喝彩 称称 赞，赞，赞许赞许 模块模块高考体验高考体验品真题品真题A组组2010年年1(全国卷全国卷)With Fathers Day around the corner, I have taken some mo
8、ney out of the bank _ presents for my dad. Abuy Bto buy Cbuying Dto have bought 解析：解析：句意：父亲节就要到了，我已经从银行取了些钱出来准句意：父亲节就要到了，我已经从银行取了些钱出来准 备给爸爸买些礼物。考查非谓语动词作状语。从语境看，本空备给爸爸买些礼物。考查非谓语动词作状语。从语境看，本空 在句中作目的状语，用不定式，因此在句中作目的状语，用不定式，因此A的动词原形、的动词原形、C的现在分的现在分 词、词、D的不定式完成时都不符合题意。的不定式完成时都不符合题意。 答案：答案：B2(全国卷全国卷)Thoug
9、h _ to see us, the professor gave us a warm welcome. Asurprise B was surprised Csurprised Dbeing surprised 解析：解析：句意：教授看到我们，虽然很惊讶，但还是热情地欢迎句意：教授看到我们，虽然很惊讶，但还是热情地欢迎 了我们。考查非谓语动词作状语。了我们。考查非谓语动词作状语。B项为谓语动词形式，故排项为谓语动词形式，故排 除；分析句子结构可知除；分析句子结构可知though后面省略了主语和谓语。教授们后面省略了主语和谓语。教授们 感到吃惊应用感到吃惊应用surprised。 答案：答案：
10、C3(北京卷北京卷)_ at my classmates faces, I read the same excitement in their eyes. ALooking BLook CTo look DLooked 解析：解析：句意：看着同学们的面孔，我从他们的眼中读出了同样的句意：看着同学们的面孔，我从他们的眼中读出了同样的 兴奋。考查非谓语动词作状语。兴奋。考查非谓语动词作状语。look是谓语动词形式，故排除；是谓语动词形式，故排除； to look通常表目的，在此不符合题意；通常表目的，在此不符合题意；look与与I构成逻辑上的主动构成逻辑上的主动 关系，关系，D项被排除。故选择项被
11、排除。故选择A项。项。 答案：答案：A4(四川卷四川卷)A great number of students _ said they were forced to practise the piano. Ato question Bto be questioned Cquestioned Dquestioning 解析：解析：句意：许多被询问的学生说他们是被迫练习弹钢琴的。句意：许多被询问的学生说他们是被迫练习弹钢琴的。 此题考查非谓语动词作后置定语。此题考查非谓语动词作后置定语。students与与question之间是被之间是被 动关系，故排除动关系，故排除A、D两项；两项；B项表示要被询
12、问，不符合语境；项表示要被询问，不符合语境；C 项表示被询问过的，符合句意。项表示被询问过的，符合句意。 答案：答案：C5(四川卷四川卷)In many peoples opinion, that company, though relatively small, is pleasant _. Ato deal with Bdealing with Cto be dealt with Ddealt with 解析：解析：句意：许多人认为那家公司虽然相对比较小，但与之合句意：许多人认为那家公司虽然相对比较小，但与之合 作处令人愉快。考查非谓语动词作主语补足语。作处令人愉快。考查非谓语动词作主语补
13、足语。“主语主语be 性质形容词动词不定式性质形容词动词不定式”结构中，主语和不定式构成逻辑上结构中，主语和不定式构成逻辑上 的动宾关系，不定式需用及物动词形式，如：的动宾关系，不定式需用及物动词形式，如：The work is very difficult to do.(do the work )；This house is very comfortable to live in.(live in the house)。本题中主语和不定式可构成的动宾关。本题中主语和不定式可构成的动宾关 系为：系为：deal with the company，所以，所以A项正确。项正确。 答案：答案：A6(安
14、徽卷安徽卷)He had a wonderful childhood, _ with his mother to all corners of the world. ATravel Bto travel Ctraveled Dtraveling 解析：解析：句意：他有一个快乐的童年，经常和他的母亲周游世句意：他有一个快乐的童年，经常和他的母亲周游世 界。考查非谓语动词作伴随状语。因为界。考查非谓语动词作伴随状语。因为travel和句子主语和句子主语he之之 间为逻辑上的主谓关系，故排除间为逻辑上的主谓关系，故排除C项。项。A项属于谓语动词，可项属于谓语动词，可 直接排除；而直接排除；而B常作目
15、的状语或表示事与愿违的结果，不合本常作目的状语或表示事与愿违的结果，不合本 题要求，故也被排除；只有题要求，故也被排除；只有D项符合本题要求，故为答案。项符合本题要求，故为答案。 答案：答案：D7(江西卷江西卷)There were many talented actors out there just waiting _. Ato discover Bto be discovered Cdiscovered Dbeing discovered 解析：解析：句意：很多有天赋的演员在那里，就是为了等着被人发句意：很多有天赋的演员在那里，就是为了等着被人发 现。现。discover与与many t
16、alented actors之间是动宾关系，且强调将之间是动宾关系，且强调将 来，故用不定式的被动语态。来，故用不定式的被动语态。 答案答案：B8(湖南卷湖南卷)Listen! Do you hear someone _ for help? Acalling Bcall Cto call Dcalled 解析：解析：句意：听！你听到有人正在求救吗？考查非谓语动词作宾句意：听！你听到有人正在求救吗？考查非谓语动词作宾 补。设空处与宾语之间为逻辑上的主谓关系，故排除补。设空处与宾语之间为逻辑上的主谓关系，故排除D项；不定项；不定 式作感官动词或使役动词的宾补要省去式作感官动词或使役动词的宾补要省去
17、to且不表示动作正在进且不表示动作正在进 行，故排除行，故排除C项；因为表示动作正在进行，故排除项；因为表示动作正在进行，故排除B项；现在分项；现在分 词词calling表主动且表正在进行，故为答案。表主动且表正在进行，故为答案。 答案：答案：A9(湖南卷湖南卷)Dina, _ for months to find a job as a waitress, finally took a position at a local advertising agency. Astruggling Bstruggled Chaving struggled Dto struggle 解析：解析：句意：几个
18、月以来，句意：几个月以来，Dina一直努力想找一份女服务员的一直努力想找一份女服务员的 工作，最终她在当地一家广告代理处谋到了一个职位。考查非工作，最终她在当地一家广告代理处谋到了一个职位。考查非 谓语动词作状语。设空处与句子主语为逻辑上的主谓关系，故谓语动词作状语。设空处与句子主语为逻辑上的主谓关系，故 排除排除B项；不定式作状语一般表示目的，故排除项；不定式作状语一般表示目的，故排除D项；项；C项相当项相当 于：于：Dina had struggled for months to find a job as a waitress.而而 A项相当于：项相当于：Dina was struggl
19、ing for months to find a job as a waitress.根据句意可知，根据句意可知，C项更符合要求，故为答案。项更符合要求，故为答案。 答案：答案：C 10(福建卷福建卷)In April, thousands of holidaymakers remained _ abroad due to the volcanic ash cloud. Asticking Bstuck Cto be stuck Dto have stuck 解析：解析：句意：四月，成千上万的度假者由于受到火山灰的影响，句意：四月，成千上万的度假者由于受到火山灰的影响， 滞留国外。考查非谓语动
20、词作表语。主语滞留国外。考查非谓语动词作表语。主语holidaymakers与与stick 间为被动关系，排除间为被动关系，排除A、D两项；两项；remain过去分词，表示状过去分词，表示状 态；态；remainto be done表示将来。综上所述，答案为表示将来。综上所述，答案为B项。项。 答案：答案：B11(浙江卷浙江卷)The traffic rule says young children under the age of four and _ less than 40 pounds must be in a child safety seat. Abeing weighed Bto
21、 weigh Cweighed Dweighing 解析：解析：句意：交通规则规定：四岁以下，体重不到句意：交通规则规定：四岁以下，体重不到40磅的小孩必磅的小孩必 须坐在安全座上。考查非谓语动词作后置定语。分析句子结构可须坐在安全座上。考查非谓语动词作后置定语。分析句子结构可 知，空格处的内容和知，空格处的内容和under the age of four并列作并列作young children的的 后置定语，后置定语，weigh“重量为重量为”此处为不及物动词，没有被动此处为不及物动词，没有被动 形式，故排除形式，故排除A和和C两项；动词不定式作后置定语也需要用及物动两项；动词不定式作后置定
22、语也需要用及物动 词，词，B项也被排除。项也被排除。 答案：答案：D12(辽宁卷辽宁卷)Alexander tried to get his work _ in the medical circles. Ato recognize Brecognizing CRecognize Drecognized 解析：解析：句意：句意：Alexander试图使自己的工作在医学界得到认可。考试图使自己的工作在医学界得到认可。考 查非谓语动词作宾补。查非谓语动词作宾补。get sth.done表示使某事物被做，如表示使某事物被做，如get my hair cut表示理发；表示理发；get her finge
23、r burnt 表示她的手指被烧伤。表示她的手指被烧伤。 答案：答案：D13(山东卷山东卷)The living room is clean and tidy, with a dining table already _ for a meal to be cooked. Alaid Blaying Cto lay Dbeing laid 解析：解析：考查考查with复合结构。复合结构。lay意思是意思是“摆放，搁摆放，搁”，和其逻辑主，和其逻辑主 语语table是动宾关系，是动宾关系，already表明动作已经完成，表示被动和完成表明动作已经完成，表示被动和完成 应该用动词的过去分词形式。句意
24、为：起居室既整洁又干净，里应该用动词的过去分词形式。句意为：起居室既整洁又干净，里 面有一张早已放好预备要做的饭的餐桌。面有一张早已放好预备要做的饭的餐桌。 答案：答案：A14(陕西卷陕西卷)_ from the top of the tower, the south foot of the mountain is a sea of trees. ASeen BSeeing CHave seen DTo see 解析：解析：句意：从塔顶往下看，南边的山脚下是一片树的海洋。考句意：从塔顶往下看，南边的山脚下是一片树的海洋。考 查分词作状语。分词作状语时逻辑主语与句子主语一致。主语查分词作状语。分
25、词作状语时逻辑主语与句子主语一致。主语the south foot of the mountain与与see在逻辑上为被动关系，四个选项中在逻辑上为被动关系，四个选项中 只有只有A项表被动。项表被动。 答案：答案：A15(天津卷天津卷)It rained heavily in the south, _ serious flooding in several provinces. ACaused Bhaving caused Ccausing Dto cause 解析：解析：考查非谓语动词。现在分词在句中作结果状语。非谓语动考查非谓语动词。现在分词在句中作结果状语。非谓语动 词的逻辑主语为前面一
26、句话，逻辑主语与词的逻辑主语为前面一句话，逻辑主语与cause之间为主动关系，之间为主动关系， 故排除故排除A项；项；D项表示意外结果或事与愿违的结果，也被排除；项表示意外结果或事与愿违的结果，也被排除； cause这一动作不可能先于这一动作不可能先于rained heavily，故，故B项也被排除。只有项也被排除。只有C 符合要求，相当于一个非限制性定语从句，即：符合要求，相当于一个非限制性定语从句，即：which caused serious flooding in several provinces。 答案：答案：CB组组2009年年1(全国卷全国卷)Now that weve disc
27、ussed our problem，are people happy with the decisions _？ ATaking Btake Ctaken Dto take 解析：解析：考查非谓语动词。语意为：既然我们已经讨论了我们的问考查非谓语动词。语意为：既然我们已经讨论了我们的问 题，那么人们对于做出的决定满意吗？因表示被动的含义，空白题，那么人们对于做出的决定满意吗？因表示被动的含义，空白 处应用过去分词做后置定语。处应用过去分词做后置定语。 答案：答案：C 2(四川卷四川卷)Ladies and gentlemen，please remain _ until the plane ha
28、s come to a complete stop. Aseated Bseating Cto seat Dseat 解析：解析：考查非谓语动词。考查非谓语动词。remain seated “坐好，坐着不动坐好，坐着不动”； seated既是过去分词，又具有形容词的特征，在句中做表语。既是过去分词，又具有形容词的特征，在句中做表语。 答案：答案：A3(天津卷天津卷) _ the project in time，the staff were working at weekends. ACompeting BHaving completed CTo have completed DTo compl
29、ete 解析：解析：考查非谓语动词。由后半句考查非谓语动词。由后半句“全体工作人员周末都在工作全体工作人员周末都在工作” 可知，前半句表示可知，前半句表示“为了及时完成这个项目为了及时完成这个项目”，故用动词不定式做，故用动词不定式做 目的状语。目的状语。 答案：答案：D4(山东卷山东卷)We are invited to a party _ in our club next Friday. Ato be held Bheld Cbeing held Dholding 解析：解析：考查非谓语动词的用法。由考查非谓语动词的用法。由next month可知时间是在将来，可知时间是在将来， part
30、y是被举行，故选是被举行，故选A。 答案：答案：A5(江西卷江西卷) _ the right kind of training，these teenage soccer players may one day grow into international stars. AGiving BHaving given CTo give DGiven 解析：解析：考查非谓语动词。如果把句子补充完整就不难看出：考查非谓语动词。如果把句子补充完整就不难看出：If they are given the right kind of training，可知主语为，可知主语为they，即，即these teen
31、ager soccer players与与give 之间是被动的关系，所以用过去分词。根据主、之间是被动的关系，所以用过去分词。根据主、 从句主语一致可省略从句主语的原则，连词从句主语一致可省略从句主语的原则，连词if 也可省，所以选也可省，所以选D项。项。 答案：答案：D6(浙江卷浙江卷)There is a great deal of evidence _ that music activities engage different parts of the brain. AIndicate Bindicating Cto indicate Dto be indicating 解析：解析：
32、考查非谓语动词。逻辑主语考查非谓语动词。逻辑主语a great deal of evidence与与 indicate之间是主谓关系，应该用现在分词形式，此处相当于一个之间是主谓关系，应该用现在分词形式，此处相当于一个 定语从句定语从句a great deal of evidence which indicates that.。故。故B正确。正确。 答案：答案：B 7(湖南卷湖南卷)Every evening after dinner，if not _ from work， I will spend some time walking my dog. Abeing tired Btiring
33、Ctired Dto be tired 解析：解析：考查非谓语动词的用法。句意：每天晚饭后，要是工作回考查非谓语动词的用法。句意：每天晚饭后，要是工作回 来后不累，我会花些时间遛狗。说明人的感觉用过去分词形式。来后不累，我会花些时间遛狗。说明人的感觉用过去分词形式。 此外，在条件、时间、让步等状语从句中，当从句的主语与主句此外，在条件、时间、让步等状语从句中，当从句的主语与主句 的主语一致时，且从句的谓语动词含有的主语一致时，且从句的谓语动词含有be动词时，从句的主语及动词时，从句的主语及 谓语动词谓语动词be可以省略。可以省略。 答案：答案：C8(湖南卷湖南卷)At the age of 2
34、9，Dave was a worker，_ in a small apartment near Boston and _ what to do about his future. Aliving；wondering Blived；wondering Clived；wondered Dliving；wondered 解析：解析：考查非谓语动词。分析句子结构可知，空白处在句子中做考查非谓语动词。分析句子结构可知，空白处在句子中做 状语，同时，根据状语，同时，根据and连接的动词跟其逻辑主语的关系可知，应连接的动词跟其逻辑主语的关系可知，应 该用动词的该用动词的ing形式。形式。 答案：答案：A9(
35、福建卷福建卷) _ not to miss the flight at 15 20，the manager set out for the airport in a hurry. AReminding BReminded CTo remind DHaving reminded 解析：解析：考查非谓语动词。非谓语动词做状语，逻辑主语是句子的主考查非谓语动词。非谓语动词做状语，逻辑主语是句子的主 语语the manager，非谓语动词与句子主语是被动关系，且动作在谓语，非谓语动词与句子主语是被动关系，且动作在谓语 动词动词set out之前已经发生，非谓语动词用过去分词，选之前已经发生，非谓语动词
36、用过去分词，选B。 答案：答案：B10(陕西卷陕西卷)I still remember _ to the Famen Temple and what I saw there. Ato take Bto be taken Ctaking Dbeing taken 解析：解析：考查非谓语动词。此处非谓语动词做考查非谓语动词。此处非谓语动词做remember的宾语，的宾语， 而而emember后用非谓语动词做宾语时，可以用后用非谓语动词做宾语时，可以用v.ing形式，形式，v.ing 表示的动作已经完成，也可用动词不定式，表示的动作还未发表示的动作已经完成，也可用动词不定式，表示的动作还未发 生，根
37、据下文的生，根据下文的saw可知此处动作已经完成，且与逻辑主语是被动可知此处动作已经完成，且与逻辑主语是被动 关系，用关系，用v.ing的被动式，选的被动式，选D。 答案：答案：D模块模块考点锁定考点锁定知识网知识网非谓语动词作主语非谓语动词作主语 动词不定式和动名词可用作句子的主语。不定式表示某一具体动词不定式和动名词可用作句子的主语。不定式表示某一具体的，尤其是未发生的动作；动名词表示抽象的、泛指的动作，的，尤其是未发生的动作；动名词表示抽象的、泛指的动作，尤其是一般行为倾向。两者可位于句首，也可用尤其是一般行为倾向。两者可位于句首，也可用it作形式主作形式主语，而把不定式或动名词置于后面
38、。语，而把不定式或动名词置于后面。To get up early is necessary.Its not easy to work out the problem.Finding work is difficult these days.It is no use crying over spilt milk.非谓语动词作宾语非谓语动词作宾语 动词不定式和动名词可用作宾语。动词不定式和动名词可用作宾语。afford, agree, ask, decide, desire, expect, fail, hope, manage, promise, pretend, plan, intend, r
39、efuse, wish等动词后要接不定式作等动词后要接不定式作宾语。宾语。He failed to attract her e，get，grow后接不定式作宾语时，意为后接不定式作宾语时，意为“逐渐地逐渐地”。She has a hot temper，but you will grow to like her.admit, appreciate, avoid, consider, delay, dislike, enjoy, escape, excuse, finish, imagine, keep, mind, miss, practise, risk, resist, suggest等动词
40、后要接动名词作宾语。等动词后要接动名词作宾语。I admit breaking the window.burst out，cant stand，end up，give up，feel like，keep on，insist on，look forward to，put off，devote.to，object to，be busy(in)，get down to，have difficulty/trouble(in)，have a good/wonderful/hard time(in)，have fun等短语后要接动名词作宾语。等短语后要接动名词作宾语。He didnt want to en
41、d up going home alone.下列动词或短语后接不定式和动名词作宾语时，意义上有所不同。下列动词或短语后接不定式和动名词作宾语时，意义上有所不同。Remember to post the letter for me on your way to school.请你在上学的路上记住替我把这封信寄出去。请你在上学的路上记住替我把这封信寄出去。I remember turning off the light before I left the office.我记得在离开办公室前关上了灯。我记得在离开办公室前关上了灯。动词动词like，love，prefer，hate，continue等
42、后接不定式或动名词作宾等后接不定式或动名词作宾语均可。但如表示经常性的动作要用动名词，如表示具体的行为要用语均可。但如表示经常性的动作要用动名词，如表示具体的行为要用不定式。不定式。I like swimming，but I dont like to swim this afternoon.注：注：在在prefer.to.结构中用动名词，而在结构中用动名词，而在prefer.rather than.结构中结构中则用不定式。则用不定式。I prefer walking there to taking a bus.I prefer to walk there rather than take a
43、bus.动词动词need，require，want作作“需要需要”解时，其后要用动名词的主动解时，其后要用动名词的主动语态或不定式的被动语态作宾语。与此相同用法的动词还有语态或不定式的被动语态作宾语。与此相同用法的动词还有deserve“值得值得”。The window needs cleaning/to be cleaned.形容词形容词worth后要接动名词的主动形式表示被动意义，它不同于后要接动名词的主动形式表示被动意义，它不同于worthy的用法。的用法。The Summer Palace is worth visiting.The Summer Palace is worthy of
44、 being visited/to be visited.介词后一般要接动名词作宾语。但介词介词后一般要接动名词作宾语。但介词but/except后接不定式作宾语时，后接不定式作宾语时，如前面有实义动词如前面有实义动词do，不定式就要省略，不定式就要省略to。Upon arriving at the airport，he delivered an important speech.It has no choice but to lie down and sleep.动词如动词如find，feel，think，expect，consider，make等后可接不定式作等后可接不定式作宾语，但宾语后
45、要接形容词或名词作宾语补足语，而且要用宾语，但宾语后要接形容词或名词作宾语补足语，而且要用it作形式宾作形式宾语。语。He found it difficult to work out the problem.非谓语动词作宾语补足语非谓语动词作宾语补足语 动词不定式和分词用作宾语补足语。动词不定式和分词用作宾语补足语。tell, want, wish, advise, order, get, require, expect, remind, persuade, encourage, convince, force, beg, allow, forbid等动词后可等动词后可接不定式作宾语补足语。
46、接不定式作宾语补足语。My doctor advised me to take a rest.使役动词使役动词have，let，make等后面可接不带等后面可接不带to的不定式作宾语补的不定式作宾语补足语。足语。I like him because he makes me laugh. 感官动词感官动词feel，hear，see，watch，notice，observe，listen to，look at等后面可接不带等后面可接不带to的不定式或现在分词作宾语补足语。的不定式或现在分词作宾语补足语。Did you notice anyone go into the house?have，kee
47、p，leave，find，catch，send等动词后可接现在分词作宾语等动词后可接现在分词作宾语补足语。补足语。She kept me waiting for over 20 minutes.want, like, wish, order, have, make, get, keep, leave, see, hear, find, feel, notice, observe, watch等动词后还可接过去分词作宾语补足语。等动词后还可接过去分词作宾语补足语。 I wish the office painted white before I move in.非谓语动词作定语非谓语动词作定语
48、动词不定式、动名词和分词可用作定语。动词不定式、动名词和分词可用作定语。不定式作定语一般表示将来的动作，但修饰有序数词或形容词最不定式作定语一般表示将来的动作，但修饰有序数词或形容词最高级限定的名词时，则表示已完成的动作。高级限定的名词时，则表示已完成的动作。I have a lot of things to do today.She was the first woman to win the gold medal in the Olympic Games.不定式作定语时有时要用主动形式表示被动意思。不定式作定语时有时要用主动形式表示被动意思。Do you have anything to
49、take home?动名词作定语通常表示中心词的用途。动名词作定语通常表示中心词的用途。He had a very expensive walking stick.现在分词作定语，通常表示与先行词之间是主动关系，且分词动现在分词作定语，通常表示与先行词之间是主动关系，且分词动作正在发生；过去分词则表示被动关系，且分词动作已经完成或陈作正在发生；过去分词则表示被动关系，且分词动作已经完成或陈述中心词的状态。述中心词的状态。Do you know the man talking to Tom?Do you know all the people invited to the party?All t
50、he broken windows have been repaired.非谓语动词作状语非谓语动词作状语 动词不定式和分词可用作状语。动词不定式和分词可用作状语。不定式可用作目的状语。不定式可用作目的状语。He sat down to have a rest.不定式在下列结构中作结果状语。不定式在下列结构中作结果状语。adj./adv.enoughto do.tooadj./adv.to do.soadj./adv.as to do.He was so careless as to forget to lock the door.不定式可用来表示意想不到的结果，还可用不定式可用来表示意想不到