《2011年高考语文 12.文学常识模块突破复习课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011年高考语文 12.文学常识模块突破复习课件.ppt（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、文学常识和名句名篇文学常识和名句名篇 导语导语 我们伟大的祖先我们伟大的祖先,在这块神明大在这块神明大地上地上,创造了几千年的文明史创造了几千年的文明史, 构建起一座灿烂辉煌的文化殿构建起一座灿烂辉煌的文化殿堂。那一尊尊巨像堂。那一尊尊巨像,我们虔诚崇拜我们虔诚崇拜; 那一篇篇华章那一篇篇华章,我们如蝶恋花。我们如蝶恋花。 “江山代有才人出江山代有才人出,各领风骚数各领风骚数百年百年”让我们一起走进清词华章的让我们一起走进清词华章的百花园百花园, 采集如蜜的诗魂采集如蜜的诗魂,濡养高洁的心濡养高洁的心灵灵,振动理想翅膀振动理想翅膀,奔向美好的未来。奔向美好的未来。 本部分考查的具体内容如下本部
2、分考查的具体内容如下: 1.识记文学常识。识记文学常识。 识记中外重要作家及其时代、识记中外重要作家及其时代、国别和代表作。国别和代表作。 识记文学体裁常识。识记文学体裁常识。 2.默写常见的名句名篇。默写常见的名句名篇。 授课提示授课提示:对应学生用书第对应学生用书第199页页 2010年年考试大纲考试大纲对本考点的要求是对本考点的要求是:识记。能力层级为识记。能力层级为A。 本考点具体考查如下三个方面本考点具体考查如下三个方面: 识记中国重要作家及其时代和代表作识记中国重要作家及其时代和代表作; 识记外国重要作家及其国别和代表作识记外国重要作家及其国别和代表作; 识记文学体裁常识。识记文学
3、体裁常识。 所谓所谓“识记中国重要作家及其时代和代表作识记中国重要作家及其时代和代表作”,就是要求了解中就是要求了解中国文学史上有重要地位的作家所处的时代及代表作国文学史上有重要地位的作家所处的时代及代表作(包括课本内外包括课本内外的的)。所谓。所谓”重要作家重要作家”,是指那些在中国文学史上有一定地位的是指那些在中国文学史上有一定地位的,对对后世影响较大的作家。而后世影响较大的作家。而”重要重要”是高考考查作家作品的唯一依据是高考考查作家作品的唯一依据,因此高考试题涉及的内容一部分属于课内所学因此高考试题涉及的内容一部分属于课内所学,一部分属于课外延伸。一部分属于课外延伸。具体而言具体而言,
4、识记中国重要作家的时代及代表作识记中国重要作家的时代及代表作,就是要了解中国古代就是要了解中国古代作家所处的朝代和作家的姓名、字号、谥号、作品集、文学主张、作家所处的朝代和作家的姓名、字号、谥号、作品集、文学主张、文学流派、成就贡献文学流派、成就贡献,还有主要作品及其体裁、思想内容、艺术特色、还有主要作品及其体裁、思想内容、艺术特色、名言佳句名言佳句;要了解中国现代作家的作品集、代表作品及其体裁、特点、要了解中国现代作家的作品集、代表作品及其体裁、特点、典型形象。典型形象。 所谓所谓“识记外国重要作家及其国别和代表作识记外国重要作家及其国别和代表作”,就是要了解在中就是要了解在中学课本基本篇目
5、中涉及的学课本基本篇目中涉及的,在文学史上有重要地位的外国作家的姓名、在文学史上有重要地位的外国作家的姓名、国籍、作品集、代表作及其体裁、主要特点、典型形象等。国籍、作品集、代表作及其体裁、主要特点、典型形象等。 所谓所谓“识记文学体裁常识识记文学体裁常识”,就是要求主要了解诗歌、散文、小就是要求主要了解诗歌、散文、小说、戏剧的特点、分类说、戏剧的特点、分类,特别是古代诗、词、曲、史传、小说、杂论特别是古代诗、词、曲、史传、小说、杂论的分类和主要特点的分类和主要特点,以及文学史上有影响的文学流派、文学团体、文以及文学史上有影响的文学流派、文学团体、文学运动等。学运动等。纵观近几年本考点的考查纵
6、观近几年本考点的考查,呈现出以下一些特点呈现出以下一些特点: 1.考查形式一改以往选择题一统天下的格局考查形式一改以往选择题一统天下的格局,呈现出多样化、开呈现出多样化、开放性的特点放性的特点,文学填空式的主观题已成为考查的一个主流。如文学填空式的主观题已成为考查的一个主流。如2009年年江西卷第江西卷第15题题,湖北卷第湖北卷第15题题,重庆卷第重庆卷第13题。题。 2.把同属于识记的把同属于识记的”名句名篇名句名篇”和文学常识综合在一起进行考和文学常识综合在一起进行考查查,有的还与诗歌鉴赏结合在一起。有的还与诗歌鉴赏结合在一起。 3.改错填空的题型也已经出现改错填空的题型也已经出现,如如2
7、007年的浙江卷。年的浙江卷。 4.2007年的福建卷年的福建卷,2008年、年、2009年的江苏卷还把文学常识的识年的江苏卷还把文学常识的识记和文学名著的阅读放在一起进行考查。记和文学名著的阅读放在一起进行考查。 5.在考查的内容上大都出自中学课本和阅读教材中。在考查的内容上大都出自中学课本和阅读教材中。 6.以客观选择题形式出现的题目大都放在第以客观选择题形式出现的题目大都放在第卷中卷中,分值分值3分分,如如2009年北京卷年北京卷;以主观填空题形式出现的题目大都放在第以主观填空题形式出现的题目大都放在第卷中卷中,分值分值往往是往往是46分。分。 现对现对2011年高考年高考“文学常识文学
8、常识”题的考查趋势作如下预测题的考查趋势作如下预测: (1)题目数量是一个小题题目数量是一个小题,可能出现在可能出现在卷的客观题中卷的客观题中,也有可能也有可能出现在出现在卷中以主观题的形式出现卷中以主观题的形式出现,也有可能与诗歌鉴赏一起考查。也有可能与诗歌鉴赏一起考查。 (2)试题主要从课本中取材试题主要从课本中取材,”重要作家重要作家”指中外文坛上有影响、指中外文坛上有影响、有地位的作家。有地位的作家。“文学体裁文学体裁”主要指诗歌、小说、散文、戏剧四主要指诗歌、小说、散文、戏剧四大类大类,还包括古代诗词、曲的文体特点等。还包括古代诗词、曲的文体特点等。 (3)作家、作品和文学体裁结合起
9、来设题的可能性较大。作家、作品和文学体裁结合起来设题的可能性较大。 (4)要注意作品及其中的主要人物。要注意作品及其中的主要人物。 (5)注意文学运动、文学流派与作家的关系。注意文学运动、文学流派与作家的关系。授课提示授课提示:对应学生用书第对应学生用书第199页页 近几年高考对文学常识的考查近几年高考对文学常识的考查,有以下两个方面有以下两个方面: 识记作家作品识记作家作品 考试大纲考试大纲特别强调了特别强调了”重要重要”,此处的此处的”重要重要”应该是指在文学应该是指在文学史上占有一定地位并对当代或后代文学的产生与发展具有深远影响、思史上占有一定地位并对当代或后代文学的产生与发展具有深远影
10、响、思想性与艺术性完美统一的作品及这些作品的作家。想性与艺术性完美统一的作品及这些作品的作家。”作家作家”部分部分”重要重要”的内容的内容:要重点识记在中外文学史上占有一定的地位要重点识记在中外文学史上占有一定的地位,对后世有较大影响的对后世有较大影响的作者作者,各版本新教材中涉及到的一些中外著名作家、文学流派的代表各版本新教材中涉及到的一些中外著名作家、文学流派的代表,识记识记其字、号、别名、笔名其字、号、别名、笔名,了解有关典故和对其评价等。作品部分要识记的了解有关典故和对其评价等。作品部分要识记的重点内容主要指一些中外著名作品重点内容主要指一些中外著名作品,一些重要作家的代表作一些重要作
11、家的代表作,了解其名称、了解其名称、体裁体例、主要内容、人物形象以及在文学史上的地位与作用。体裁体例、主要内容、人物形象以及在文学史上的地位与作用。 一、中国重要作家作品一、中国重要作家作品 本考点一般考查在中国文学史上占有重要地位并对当代或后代文学本考点一般考查在中国文学史上占有重要地位并对当代或后代文学的产生与发展具有深远影响的作家及他们的作品和他们所生活的时代。的产生与发展具有深远影响的作家及他们的作品和他们所生活的时代。一般考查形式是作家与时代或作品的对应一般考查形式是作家与时代或作品的对应,有时也结合名句进行考查有时也结合名句进行考查,还有还有时涉及到作品中的人物形象。时涉及到作品中
12、的人物形象。 下列有关文学常识的表述下列有关文学常识的表述,不正确的一项是不正确的一项是 ( ) A.先秦两汉历史散文内容丰富先秦两汉历史散文内容丰富,形式多样。有编年体的形式多样。有编年体的左传左传,有国别体的有国别体的国语国语战国策战国策,有纪传体的有纪传体的史记史记和和汉书汉书等。等。 B.盛唐出现了两大诗歌流派盛唐出现了两大诗歌流派:以高适、岑参为代表的边塞诗派以高适、岑参为代表的边塞诗派,以王维、谢灵运为代表的山水田园诗派。其中王维的诗被誉为以王维、谢灵运为代表的山水田园诗派。其中王维的诗被誉为”诗诗中有画中有画,画中有诗画中有诗”。 C.我国现当代诗坛群星璀璨我国现当代诗坛群星璀璨
13、,优秀诗歌众多优秀诗歌众多,有徐志摩的有徐志摩的再别康再别康桥桥、戴望舒的、戴望舒的雨巷雨巷、艾青的、艾青的大堰河大堰河我的保姆我的保姆和舒婷和舒婷的的致橡树致橡树等。等。 D.贾谊、欧阳修、苏洵是我国古代著名的散文家贾谊、欧阳修、苏洵是我国古代著名的散文家,他们各自的代他们各自的代表作表作过秦论过秦论伶官传序伶官传序六国论六国论都是有名的史论散文。都是有名的史论散文。 【解析】【解析】 本题考查文学常识的识记能力。内容涉及到中国的本题考查文学常识的识记能力。内容涉及到中国的重要作家及其作品。重要作家及其作品。”谢灵运谢灵运”是一位山水诗人是一位山水诗人,但他是东晋人但他是东晋人,不不是唐朝人
14、。谢灵运是唐朝人。谢灵运,上虞人氏上虞人氏,南朝宋著名诗人南朝宋著名诗人,东晋名将谢玄之孙东晋名将谢玄之孙,史史称山水诗派开创者。称山水诗派开创者。梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别中有这样一句中有这样一句:”脚着谢公脚着谢公屐屐,身登青云梯。身登青云梯。”这里的这里的”谢公谢公”就是谢灵运。就是谢灵运。 【答案】【答案】 B 补写出下列文学常识的空缺部分。补写出下列文学常识的空缺部分。 (1)“振长策而御宇内振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯吞二周而亡诸侯”,此二句出自此二句出自 。 (2)汉末建安时期汉末建安时期,以以“三曹三曹”“”“七子七子”为代表的诗歌创作为代表的诗歌创作,体现体现了了”慷慨以
15、任气慷慨以任气”的时代风格的时代风格,开创了被后世誉为开创了被后世誉为“ ”的优良传的优良传统。统。 【解析】【解析】 这道题采用主观填空题的形式考查文学常识的识记。这道题采用主观填空题的形式考查文学常识的识记。尤其要注意写篇名有错字不给分尤其要注意写篇名有错字不给分,这一点判分标准各省市都是一致的这一点判分标准各省市都是一致的,所以希望同学们一定要认真所以希望同学们一定要认真,不要因为笔误影响得分。例如第不要因为笔误影响得分。例如第(1)题题有些考生把有些考生把过秦论过秦论写成写成过秦伦过秦伦。第。第(2)题不能有别的名称题不能有别的名称,有些考生写成有些考生写成”建安风韵建安风韵”“”“建
16、安风神建安风神”等等,阅卷老师都是严格按照阅卷老师都是严格按照答案来判分的。答案来判分的。 【答案答案】 (1)过秦论过秦论 (2)建安风骨建安风骨 补写出下列名篇空缺的部分补写出下列名篇空缺的部分,并写出相关作家的诗文篇名。并写出相关作家的诗文篇名。 (1)写出杜甫写出杜甫“三吏三吏”“”“三别三别”中两篇作品的名称。中两篇作品的名称。 答答: (2)写出柳宗元两篇散文作品的名称。写出柳宗元两篇散文作品的名称。 答答: 【解析】【解析】 本题属于开放性题目本题属于开放性题目,答案并不唯一。同样在答题时不要有答案并不唯一。同样在答题时不要有错字错字,如第一问就有考生答成如第一问就有考生答成”石
17、豪吏石豪吏”“”“石濠吏石濠吏”“”“新村别新村别”。第二问。第二问写柳宗元散文篇名写柳宗元散文篇名,不限于标准答案给出的篇目不限于标准答案给出的篇目,只要是柳宗元的散文篇名只要是柳宗元的散文篇名即可即可,常见的柳宗元散文篇名只写常见的柳宗元散文篇名只写永州八记永州八记,不写具体篇名的不给分。不写具体篇名的不给分。 柳宗元常见散文篇名柳宗元常见散文篇名:种树郭橐驼传种树郭橐驼传愚溪诗序愚溪诗序封建论封建论桐叶封弟辩桐叶封弟辩送薛存义序送薛存义序捕蛇者说捕蛇者说童区寄传童区寄传罴说罴说三戒并序三戒并序(临江之麇、黔之驴、永某氏之鼠临江之麇、黔之驴、永某氏之鼠)蝜蝂传蝜蝂传天说天说天对天对小石城山
18、记小石城山记永州龙兴寺息壤记永州龙兴寺息壤记与韩愈论史官书与韩愈论史官书天爵论天爵论观八骏图说观八骏图说答韦中立论师道书答韦中立论师道书段太尉逸事状段太尉逸事状永州韦使君新堂记永州韦使君新堂记。 【答案】【答案】 (1)石壕吏石壕吏潼关吏潼关吏新安吏新安吏,新婚别新婚别无家无家别别垂老别垂老别。(任选两个任选两个) (2)捕蛇者说捕蛇者说种树郭橐驼传种树郭橐驼传童区寄传童区寄传段太尉逸事状段太尉逸事状愚溪诗序愚溪诗序。三戒并序三戒并序封建论封建论天对天对等。等。(任选两个任选两个) 识记中国重要作家的时代及代表作识记中国重要作家的时代及代表作,要注意筛选梳理出中国要注意筛选梳理出中国历朝历代的
19、重要作家历朝历代的重要作家,制出表格制出表格,将时代、作品与作家一一对应将时代、作品与作家一一对应,构成知识网络构成知识网络,便于记忆。解答此考点所创置的有关题目要注意便于记忆。解答此考点所创置的有关题目要注意多方面辨析多方面辨析,找出设题误区找出设题误区,准确选择。对于一些作家的作品中有准确选择。对于一些作家的作品中有名句名句,要结合名句将作品时代、作者全方位地对应记忆要结合名句将作品时代、作者全方位地对应记忆,准确识记。准确识记。 二、外国重要作家作品二、外国重要作家作品 本考点一般考查在世界文学史上具有深远影响的作家及新本考点一般考查在世界文学史上具有深远影响的作家及新课标中所涉及的重要
20、作家。考查形式一般是考查作家、国别及课标中所涉及的重要作家。考查形式一般是考查作家、国别及作品的一一对应作品的一一对应,有时也涉及作品的人物形象。有时也涉及作品的人物形象。 下列有关文学常识的表述下列有关文学常识的表述,错误的一项是错误的一项是 ( ) A.文艺复兴是在欧洲兴起的以人文主义为指导思想的文艺复兴是在欧洲兴起的以人文主义为指导思想的,反封建反封建反神权的思想解放运动。最早兴于意大利反神权的思想解放运动。最早兴于意大利,代表人物有但丁、莎士代表人物有但丁、莎士比亚等。比亚等。罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶是莎士比亚早期的喜剧。是莎士比亚早期的喜剧。 B.法国的大仲马和小仲马是一对父子作
21、家法国的大仲马和小仲马是一对父子作家,他们的代表作分别他们的代表作分别是是基督山伯爵基督山伯爵和和茶花女茶花女。 C.俄国的契诃夫、法国的莫泊桑和美国的欧亨利被誉为世界三俄国的契诃夫、法国的莫泊桑和美国的欧亨利被誉为世界三大短篇小说家大短篇小说家,他们的代表作分别为他们的代表作分别为装在套子里的人装在套子里的人羊脂球羊脂球警察与赞美诗警察与赞美诗等。等。 D.独幕剧独幕剧玩偶之家玩偶之家是擅长写是擅长写”社会问题剧社会问题剧”的挪威作家易的挪威作家易卜生写的。卜生写的。 【解析】【解析】 本题考查外国重要作家作品。莎士比亚是著名文学本题考查外国重要作家作品。莎士比亚是著名文学家家, ,其作品其
22、作品罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶是一部悲剧。是一部悲剧。 【答案】【答案】 A 填空。填空。 (1)奥地利作家弗兰茨奥地利作家弗兰茨卡夫卡的小说卡夫卡的小说 叙述了主人翁格里高叙述了主人翁格里高尔变成大甲虫的荒诞故事。尔变成大甲虫的荒诞故事。 (2)法国作家罗曼法国作家罗曼罗兰的罗兰的贝多芬传贝多芬传米开朗琪罗传米开朗琪罗传和和 总称总称“名人传名人传”。 (3)中外名著常有一个精妙的开头语中外名著常有一个精妙的开头语,例如俄国作家例如俄国作家 的的安娜安娜卡卡列尼娜列尼娜中的中的“幸福的家庭都是相似的幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸不幸的家庭各有各的不幸”。 【解析】【解析】 本
23、题采用主观题的形式考查外国重要作家作品。这些作本题采用主观题的形式考查外国重要作家作品。这些作家都是在世界文学史上具有重大影响的作家。这里需要特别强调的是家都是在世界文学史上具有重大影响的作家。这里需要特别强调的是,文文学常识属于主观识记类内容学常识属于主观识记类内容,做好试题的关键在于做好试题的关键在于”记准记准”,另外另外,注意不注意不要写错别字。要写错别字。 【答案】【答案】 (1)变形记变形记 (2)托尔斯泰传托尔斯泰传 (3)列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰 针对本考点内容庞杂的特点针对本考点内容庞杂的特点,一定要精心选择复习点一定要精心选择复习点,将重要的作家将重要的作家按国别分类记忆按国
24、别分类记忆,将他们的作品、人物形象做到一一对应将他们的作品、人物形象做到一一对应,还要注意一些还要注意一些世界著名小说中的鲜明的人物形象世界著名小说中的鲜明的人物形象,注意对他们进行分析识记注意对他们进行分析识记,关于外国关于外国作家作品一般不会结合名句来考查作家作品一般不会结合名句来考查,但也要注意一些世界著名作家的名言。但也要注意一些世界著名作家的名言。例如英国诗人雪莱说的例如英国诗人雪莱说的:”冬天过去了冬天过去了,春天还会远吗春天还会远吗?”这些有名的句子要这些有名的句子要注意理解识记。注意理解识记。 识记文学体裁识记文学体裁 关于文学体裁常识的考查要注意识记小说、戏剧、诗剧、关于文学
25、体裁常识的考查要注意识记小说、戏剧、诗剧、诗歌、散文的特点及分类诗歌、散文的特点及分类,古代的诗、词、曲、文等的特点及古代的诗、词、曲、文等的特点及分类。分类。“新课标新课标”中特别提到了解中外戏剧的基础知识和相中特别提到了解中外戏剧的基础知识和相关的文化常识。关的文化常识。 下列有关文学常识的表述下列有关文学常识的表述,不正确的一项是不正确的一项是 ( ) A.先秦两汉历史散文内容丰富先秦两汉历史散文内容丰富,形式多样。有编年体的形式多样。有编年体的左传左传,有国别体的有国别体的国语国语战国策战国策,有纪传体的有纪传体的史记史记和和汉书汉书等。等。 B.元杂剧的基本结构形式是四折一楔子元杂剧
26、的基本结构形式是四折一楔子,每一折用同一宫调的一每一折用同一宫调的一套曲子组成套曲子组成,并一韵到底并一韵到底,四折可以选用四种不同的宫调。四折可以选用四种不同的宫调。 C.我国古代的诗歌有古体诗和近体诗的分别。近体诗有绝句和律我国古代的诗歌有古体诗和近体诗的分别。近体诗有绝句和律诗两种诗两种,绝句分五言绝句和七言绝句绝句分五言绝句和七言绝句,律诗有五言律诗和七言律诗。律诗有五言律诗和七言律诗。 D.世界戏剧名作世界戏剧名作人间喜剧人间喜剧死魂灵死魂灵玩偶之家玩偶之家哈姆雷哈姆雷特特的作者依次是巴尔扎克、果戈理、易卜生、莎士比亚。的作者依次是巴尔扎克、果戈理、易卜生、莎士比亚。 【解析】【解析
27、】 本题考查文学体裁常识。本题考查文学体裁常识。D项中项中人间喜剧人间喜剧死魂死魂灵灵都不是戏剧都不是戏剧,而是小说。解这类题应调动知识而是小说。解这类题应调动知识,辨识判断。然后捕辨识判断。然后捕捉字眼捉字眼,细心辨析。采用这种方法的往往是文字表述题细心辨析。采用这种方法的往往是文字表述题,其四个选项毫其四个选项毫无联系。每一项的文字较多无联系。每一项的文字较多,错项中的文字有对的错项中的文字有对的,也有错的也有错的,一般对的一般对的多多,错的少错的少,这是命题人有意用对的来掩盖错的这是命题人有意用对的来掩盖错的,尽量将错的隐藏起来尽量将错的隐藏起来,应应试者稍不注意试者稍不注意,就会被迷惑
28、就会被迷惑,受骗上当。所以解这种题受骗上当。所以解这种题,应采取捕捉字眼应采取捕捉字眼,细心辨析法。细心辨析法。 【答案】【答案】 D 填空。填空。 (1)我国古代文学划分为先秦、两汉、魏晋南北朝、隋唐五代、我国古代文学划分为先秦、两汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋、元、明清七个阶段宋、元、明清七个阶段,每一阶段代表性的文学形式分别是先秦散文、每一阶段代表性的文学形式分别是先秦散文、乐府诗歌、文人诗歌、诗、词、乐府诗歌、文人诗歌、诗、词、 、 。 (2)诗经诗经是我国最早的一部诗歌总集。它收录了西周初年至是我国最早的一部诗歌总集。它收录了西周初年至春秋中叶春秋中叶500年间的诗歌年间的诗歌 首。按
29、音乐性质可分为首。按音乐性质可分为 、 、 三类三类,表现手法大部分为表现手法大部分为 、 、 三种。三种。 【解析】【解析】 这道题采用主观填空题形式考查文学体裁常识这道题采用主观填空题形式考查文学体裁常识,需要注需要注意的是意的是,不但要了解这这些文学体裁常识不但要了解这这些文学体裁常识,还要注意书写上不要出现错还要注意书写上不要出现错别字。这种主观类型题目别字。这种主观类型题目,一定要在草稿纸上将难写的字或易错的字一定要在草稿纸上将难写的字或易错的字写一下写一下,防止在答题纸上误写造成心理的紧张与文面的不清。防止在答题纸上误写造成心理的紧张与文面的不清。 【答案】【答案】 (1)曲曲 章
30、回体小说章回体小说 (2)305 风风 雅雅 颂颂 赋赋 比比 兴兴 复习文学体裁常识复习文学体裁常识,我们要注意我们要注意: (1)紧扣教材紧扣教材,以课本为着力点以课本为着力点,向课外拓展。向课外拓展。 (2)从诗歌、小说、散文、戏剧这四大文学体裁方面从诗歌、小说、散文、戏剧这四大文学体裁方面,从不同时代、从不同时代、不同国度中分别找出最能代表该时期不同国度中分别找出最能代表该时期(或国度或国度)最有影响的作家作品最有影响的作家作品构建知识体系构建知识体系,经常复习。经常复习。 (3)把握诗歌、散文、戏剧、小说相关知识把握诗歌、散文、戏剧、小说相关知识,侧重散文与诗歌。侧重散文与诗歌。 诗
31、歌诗歌侧重古代诗歌诸体裁的复习。侧重古代诗歌诸体裁的复习。诗歌的特点、分类诗歌的特点、分类;古代诗歌与新诗古代诗歌与新诗;古体诗与近体诗古体诗与近体诗;诗、词、曲的区别诗、词、曲的区别;新诗中新诗中的自由诗和旧体诗的自由诗和旧体诗;歌、行、吟歌、行、吟;乐府诗乐府诗;律诗与绝句律诗与绝句;词题与词题与词牌词牌;豪放词与婉约词豪放词与婉约词;散曲散曲;元杂剧等知识。元杂剧等知识。 散文散文侧重古代散文体裁的复习与识记。侧重古代散文体裁的复习与识记。现代散文现代散文;古代古代散文散文:赋、骈文、辩、说、论、奏议赋、骈文、辩、说、论、奏议(疏、表、对策疏、表、对策)、序、铭、赠序、序、铭、赠序、祭文
32、、传奇等。祭文、传奇等。 小说小说注意四个方面的复习。注意四个方面的复习。小说的三要素小说的三要素;小说的分小说的分类类;小说发展的六个阶段小说发展的六个阶段;我国古典小说的特点。我国古典小说的特点。 戏剧戏剧侧重了解戏剧冲突、人物语言、舞台说明三点。侧重了解戏剧冲突、人物语言、舞台说明三点。 另外另外,了解戏剧的不同种类、剧情结构、矛盾冲突性质等。了解戏剧的不同种类、剧情结构、矛盾冲突性质等。 总之总之,文学常识复习文学常识复习,点多面广点多面广,切勿面面俱到切勿面面俱到,撒网过宽。对文学撒网过宽。对文学常识的考查从过去几年的题型看常识的考查从过去几年的题型看,考查的综合性在不断加强。复习考
33、查的综合性在不断加强。复习备考时备考时,要抓住要抓住”重要重要”二字二字,紧扣教材紧扣教材,加强积累与整合加强积累与整合,由点成线由点成线,以点带面以点带面;手脑并用手脑并用,学会迁移学会迁移,举一反三。还要提醒的是一定要书写举一反三。还要提醒的是一定要书写规范规范,不写别字。不写别字。 只要能把握好考查走势只要能把握好考查走势,从高三复习开始就稳扎稳打从高三复习开始就稳扎稳打,相信一定相信一定能在高考中抢占这一考点的制高点。能在高考中抢占这一考点的制高点。 1.(2009 年北京卷年北京卷)某校文学刊物转载的一段评论中有四个注解某校文学刊物转载的一段评论中有四个注解,其其中不正确的一个是中不
34、正确的一个是 ( ) 茅盾在茅盾在子夜子夜等小说创作中所努力实现的创作模式等小说创作中所努力实现的创作模式,是西是西方由方由巴尔扎克巴尔扎克、列夫托尔斯泰列夫托尔斯泰、左拉左拉等现实主义、自然主义小等现实主义、自然主义小说家所成功地实践了的创作模式。说家所成功地实践了的创作模式。 A. 子夜子夜:长篇小说长篇小说,通过主人公吴荪甫的悲剧命运揭示了当通过主人公吴荪甫的悲剧命运揭示了当时的重大社会问题。时的重大社会问题。 B.巴尔扎克巴尔扎克:19世纪法国作家世纪法国作家,他的他的人间喜剧人间喜剧被称为巴黎上流被称为巴黎上流社会的编年史。社会的编年史。 C.列夫托尔斯泰列夫托尔斯泰:19世纪俄国作
35、家世纪俄国作家,他的他的战争与和平战争与和平以气势恢以气势恢弘著称。弘著称。 D.左拉左拉:19世纪法国作家世纪法国作家,他的代表作是体现人道主义思想的他的代表作是体现人道主义思想的巴巴黎圣母院黎圣母院。 解析解析: :本题考查识记中外重要作家及其时代、国别和代表作的能本题考查识记中外重要作家及其时代、国别和代表作的能力。力。巴黎圣母院巴黎圣母院的作者是雨果。的作者是雨果。 答案答案: :D 2.(2009 年江苏卷年江苏卷)下列有关名著的说明下列有关名著的说明,不正确的两项是不正确的两项是 ( ) A.鲁迅鲁迅呐喊风波呐喊风波中九斤老太固守旧制度、旧习惯中九斤老太固守旧制度、旧习惯,她的口头
36、禅是她的口头禅是“一代不如一代一代不如一代”,这表明她与赵七爷一样这表明她与赵七爷一样,是维护封建统治势力的是维护封建统治势力的代代表人物。表人物。 B.沈从文沈从文边城边城叙写了一个情节曲折的爱情故事叙写了一个情节曲折的爱情故事,描绘了优美的自描绘了优美的自然景物和独特的民俗风情然景物和独特的民俗风情,歌颂了淳朴善良的人性歌颂了淳朴善良的人性,洋溢着浓厚的湘洋溢着浓厚的湘西乡土气息。西乡土气息。 C.曹禺曹禺雷雨雷雨中有多组戏剧冲突中有多组戏剧冲突,如周朴园与繁漪之间、周朴园与如周朴园与繁漪之间、周朴园与侍萍之间、周朴园与鲁大海之间侍萍之间、周朴园与鲁大海之间,其中以周朴园与繁漪的冲突为中其
37、中以周朴园与繁漪的冲突为中心。心。 D.三国演义三国演义中中,吕布追赶曹操时吕布追赶曹操时,曹操以手遮脸曹操以手遮脸,轻松逃脱轻松逃脱,马超紧马超紧追曹操时追曹操时,曹操曹操”割须弃袍割须弃袍”,狼狈不堪。两处描写显示了吕布与马狼狈不堪。两处描写显示了吕布与马超超的不同性格。的不同性格。 E.海明威海明威老人与海老人与海中主人公历尽艰辛中主人公历尽艰辛,捕获了一条特大的马林鱼捕获了一条特大的马林鱼,归航途中与一群鲨鱼殊死搏斗归航途中与一群鲨鱼殊死搏斗,终于保住了马林鱼。这是刻画硬汉终于保住了马林鱼。这是刻画硬汉形象的重要情节。形象的重要情节。 解析解析:本题考查对文学常识和名篇内容的把握能力。
38、本题考查对文学常识和名篇内容的把握能力。A项中的九斤老项中的九斤老太是一个封建保守、愚昧落后的村妇太是一个封建保守、愚昧落后的村妇;E项中项中”终于保住了马林鱼终于保住了马林鱼”错。错。 答案答案:AE 3.(2009年江西卷年江西卷)文学常识与诗文填空。文学常识与诗文填空。(5题限选题限选4题题) (1)中国现代小说发轫于中国现代小说发轫于 时期。时期。百年孤独百年孤独是一部魔幻现实是一部魔幻现实主义小说主义小说,作者是作者是 。 (2)爱而不见爱而不见, 。自牧归荑。自牧归荑, 。 (诗经邶风静女诗经邶风静女) (3) ,时矫首而遐观。时矫首而遐观。 ,鸟倦飞而知还。鸟倦飞而知还。 (陶渊
39、明陶渊明归去来兮归去来兮辞辞) (4)杜甫在杜甫在登岳阳楼登岳阳楼诗中诗中,集中抒发自己老病孤独、身世之悲的集中抒发自己老病孤独、身世之悲的两句是两句是 , 。 (5)执手相看泪眼执手相看泪眼, 。念去去。念去去,千里烟波千里烟波, 。 (柳永柳永雨霖雨霖铃铃) 解析解析: :此题考查文学常识的填空和名句的默写此题考查文学常识的填空和名句的默写,能力层级为能力层级为A级。名级。名篇名句默写要字字落实篇名句默写要字字落实,不要写错别字不要写错别字,以课内的名篇名句为主。注以课内的名篇名句为主。注意意”踟蹰踟蹰”“”“洵洵”“”“憩憩”“”“岫岫”“”“噎噎”“”“霭霭”等字的书写。等字的书写。
40、答案答案:(1)五四五四 马尔克斯马尔克斯 (2)搔首踟蹰搔首踟蹰 洵美且异洵美且异 (3)策扶老以流憩策扶老以流憩 云无心以出岫云无心以出岫 (4)亲朋无一字亲朋无一字 老病有孤舟老病有孤舟 (5)竟无语凝噎竟无语凝噎 暮霭沉暮霭沉沉楚天阔沉楚天阔 4.(2009 年重庆卷年重庆卷)补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。 (1)山围故国周遭在山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。潮打空城寂寞回。 ,夜深还过女墙来。夜深还过女墙来。 (刘禹锡刘禹锡石头城石头城) (2)执手相看泪眼执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去竟无语凝噎。念去去,千里烟波千里烟波, 。 (
41、柳永柳永雨霖铃雨霖铃) (3)木直中绳木直中绳,以为轮以为轮,其曲中规。其曲中规。 ,不复挺者不复挺者,使之然也。使之然也。 (荀荀子劝学子劝学) (4)悦亲戚之情话悦亲戚之情话, 。农人告余以春及。农人告余以春及,将有事于西畴。将有事于西畴。 (陶渊陶渊明明归去来兮辞归去来兮辞) (5)“名人传名人传”中的中的贝多芬传贝多芬传米开朗琪罗传米开朗琪罗传和和托尔斯泰托尔斯泰传传均是法国作家均是法国作家 的代表作品。的代表作品。 (6)方苞、姚鼐是清代影响最大的散文流派方苞、姚鼐是清代影响最大的散文流派 的代表。的代表。 解析解析:本题所考查内容有中外名著相关常识、中国古诗文中的名言本题所考查内容
42、有中外名著相关常识、中国古诗文中的名言名句名句,大多出自课本大多出自课本,且提示性很高。且提示性很高。 答案答案:(1)淮水东边旧时月淮水东边旧时月 (2)暮霭沉沉楚天阔暮霭沉沉楚天阔 (3)虽有槁暴虽有槁暴 (4)乐乐琴书以消忧琴书以消忧 (5)罗曼罗兰罗曼罗兰 (6)桐城派桐城派 文学常识内容都靠日积月累而来文学常识内容都靠日积月累而来,复习时要注意梳理复习时要注意梳理,加厚和加厚和加深。加深。 复习文学常识可自己动手整理复习文学常识可自己动手整理”中国文学史上作家作品一览中国文学史上作家作品一览表表”,按年代顺序按年代顺序,列出朝代、姓名、字号、代表作等项目列出朝代、姓名、字号、代表作等
43、项目,边填写边填写边识记。还可整理边识记。还可整理”外国作家作品一览表外国作家作品一览表”,以学过的作品为主以学过的作品为主,以先国籍、后年代为序一一排出以先国籍、后年代为序一一排出,适当留些余地适当留些余地,添上一些教材未添上一些教材未提及的作家提及的作家,如英国的莎士比亚和他的四大悲剧如英国的莎士比亚和他的四大悲剧,俄国的列夫托尔俄国的列夫托尔斯泰和他的斯泰和他的复活复活安娜卡列尼娜安娜卡列尼娜等。等。 ( (一一) )准确记忆准确记忆 记忆尽管是较低层次的能力记忆尽管是较低层次的能力,但它是获取知识的前提但它是获取知识的前提,准确记准确记忆又是知识不易混淆的重要条件。忆又是知识不易混淆的
44、重要条件。 近年高考试题涉及的文学常识有近年高考试题涉及的文学常识有:作品的分类、文学作品的作品的分类、文学作品的人物形象、词牌及诗的对仗、诗词鉴赏及名家名作。所有这些都人物形象、词牌及诗的对仗、诗词鉴赏及名家名作。所有这些都要求考生清晰、准确地记忆。如果记忆模糊不清或似是而非要求考生清晰、准确地记忆。如果记忆模糊不清或似是而非,要要想正确解答这类知识性的题目是不可能的。想正确解答这类知识性的题目是不可能的。 ( (二二) )分门别类分门别类 文学常识内容繁多文学常识内容繁多,涉及面广涉及面广,为了便于准确记忆为了便于准确记忆,可以分门别类。可以分门别类。 考生在复习时可以分为若干个历史时期考
45、生在复习时可以分为若干个历史时期,如春秋战国、两汉、魏晋南北如春秋战国、两汉、魏晋南北朝、唐、宋、元、明、清。也可以按文学体裁分类朝、唐、宋、元、明、清。也可以按文学体裁分类,如先秦文学中的散文、如先秦文学中的散文、汉末魏初的建安文学和汉乐府民歌、唐诗、宋词、元曲、明清小说。汉末魏初的建安文学和汉乐府民歌、唐诗、宋词、元曲、明清小说。 ( (三三) )特征记忆特征记忆 1.注意注意“最最”“”“第一第一”“”“首次首次”等词语。如屈原是我国最早出现的爱等词语。如屈原是我国最早出现的爱国诗人。国诗人。 2.注意数字和并称。如注意数字和并称。如“唐宋八大家唐宋八大家”“”“四书五经四书五经”等等,
46、如如”南洪北南洪北孔孔”“”“鲁郭茅巴老曹鲁郭茅巴老曹”等。等。 3.注意后人评价。如注意后人评价。如“诗中有画诗中有画,画中有诗画中有诗”说的是谁说的是谁?”史界两司马史界两司马”说的是谁说的是谁? ( (四四) )重视课本重视课本 从多年高考语文命题来看从多年高考语文命题来看,考查的文学常识基本上还是以课内的知识为考查的文学常识基本上还是以课内的知识为主。由于高考的竞争性与选拔性主。由于高考的竞争性与选拔性,命题又会涉及课外的一些知识。而这些课命题又会涉及课外的一些知识。而这些课外的知识又往往是课内知识的迁移或延伸外的知识又往往是课内知识的迁移或延伸,这些体现了文学常识命题的特点这些体现了
47、文学常识命题的特点:重要性、一流性。多年来高考语文在这方面的命题还未出现艰深、冷僻的重要性、一流性。多年来高考语文在这方面的命题还未出现艰深、冷僻的偏题怪题。但我们在平时的阅读和生活中偏题怪题。但我们在平时的阅读和生活中,还是要留心日常生活中所碰到的还是要留心日常生活中所碰到的文学知识文学知识,随时记录下来随时记录下来,日积月累日积月累,自己所掌握的知识就会越来越丰富。在自己所掌握的知识就会越来越丰富。在做文学常识的题目的时候做文学常识的题目的时候,不要慌张不要慌张,应首先辨识清楚其考查的内容应首先辨识清楚其考查的内容,然后再然后再去回忆有关内容的基本知识去回忆有关内容的基本知识,最后顺利地找
48、到答题的关键。最后顺利地找到答题的关键。另外另外,答题应注意以下几点答题应注意以下几点: 1.根据横线前后的限制或提示根据横线前后的限制或提示(包括标点包括标点)搞清题目要求搞清题目要求,诸如诸如是填国别还是填时是填国别还是填时(朝朝)代代,是填名还是填字、号是填名还是填字、号,是填代表作品还是填代表作品还是填文学主张、风格流派是填文学主张、风格流派,是归纳文学现象还是解释体裁特点是归纳文学现象还是解释体裁特点,等等等等,看清了再写看清了再写,因为这类题一旦书写错误因为这类题一旦书写错误,改起来就费时费力改起来就费时费力,也影也影响情绪。响情绪。 2.如果想不起来但又确信自己没忘时怎么办如果想
49、不起来但又确信自己没忘时怎么办?首先首先,要稳定情要稳定情绪绪,明白这只是因为紧张而导致大脑片刻明白这只是因为紧张而导致大脑片刻“短路短路”,冷静后就会想冷静后就会想起起;其次其次,运用相关联想法运用相关联想法,借助相关信息来寻找记忆的借助相关信息来寻找记忆的“火花火花”,比如由作家及作品比如由作家及作品,由同流派的其他作家而及某位作家由同流派的其他作家而及某位作家,由作品内由作品内容而及作家或朝代容而及作家或朝代,甚至可追忆你背诵这一知识点时的有关情况。甚至可追忆你背诵这一知识点时的有关情况。 3.书写规范、清晰书写规范、清晰,不写错别字。改用非选择题后可能要不写错别字。改用非选择题后可能要”抠抠”错别字错别字,因此不要无谓地失分。因此不要无谓地失分。 授课提示授课提示:对应学生用书第对应学生用书第202页页 点击进入点击进入word版基础过关演练版基础过关演练