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1、议论文专题训练学会叙例【教学目标】1.明确议论文叙例的基本要求，学会诊断和修改有问题的叙例。 （重点）2.掌握议论文叙例的技巧以及懂得运用。 （难点）【教学内容】一、议论文中有关“叙”的阐释一、议论文中有关“叙”的阐释提供论据，证明观点议论文中“叙”的目的是：简明、概括、扣住论点议论文中“叙”的要求是：文题回顾，审题立意阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的议论文。2017 年，中国厦门， “金砖+” 合作理念：扩大金砖合作的辐射和受益范围，打造开放多元的发展伙伴网络， 让更多新兴市场国家和发展中国家参与到团结合作、 互利共赢的事业中来。东南亚朋友讲“水涨荷花高” ，非洲朋友讲“独
2、行快，众行远” ，欧洲朋友讲“一棵树挡不住寒风” ，中国人讲“大河有水小河满，小河有水大河满” 。有人说： “一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法。 ”要求 ： 围绕材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题 ； 不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。不少于 800 字。最佳立意：团结合作共赢诊断修改问题作文片段学生习作片段一：上周，我在一本书里看到了这样的一个故事：寺庙里有个小和尚，他每天挑水、念经、敲木钟，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。不久来了一个高和尚，高和尚一来到庙里就把水喝光了。于是他们一起去抬水。这样总算还有水喝。后来又来了一个胖和尚。他也想喝水， 但缸
3、里没水。 小和尚和高和尚叫他自己去挑， 胖和尚挑来一担水， 却独自喝完了。从此谁也不挑水，三个和尚就没水喝。大家各念各的经，花草因没人浇水都枯萎了。夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。结果老鼠打翻了烛台，燃起了大火。三个和尚这才奋力救火，经过他们齐心协力的救火， 大火终于扑灭了。 从此三个和尚团结一心， 把寺庙打理得井井有条。正是因为三个和尚的团结和合作，才促成救火的成功，获得了互利。思考：以上的作文片段在“叙例”方面存在什么问题？叙述过于详尽、繁琐冲淡了论证的力量，感觉像写记叙文。议论文的叙例与记叙文的叙事有什么不同？记叙文是以刻画人物、交代情节、塑造环境为主要内容的。这就决定了它的任务就是要把事
4、件叙述得具体清楚。把事件的来龙去脉、前因后果叙述得越清楚、越明白，越详细、具体，给人的印象就更深刻。议论文的主要任务是讲道理，把道理阐释得深刻透彻，令人信服，里面的叙例只是为论证观点服务的，它处在配角的位置，它的篇幅不能太长，否则会喧宾夺主的，因而它的篇幅宜少而精，概括性宜强，不要把议论文写得像记叙文又像议论文的“四不像” 。修改示例一：修改示例一：一个和尚挑水喝， 两个和尚抬水喝， 三个和尚没水喝。 按道理来说， 一个和尚难挑水喝，三个和尚喝水应更容易才是， 可是为什么三个和尚却没水喝了呢？那是因为他们缺少了团结合作的精神！（温馨提示： 三个和尚挑水喝 这是众所周知的故事，不需要把故事交代得
5、如此清楚，简单概括就好。 ）学生习作片段二学生习作片段二:团结合作能促进个人更长远全面的发展。屠呦呦，团结合作能促进个人更长远全面的发展。屠呦呦，1930 年年 12 月月 30 日生于浙江省宁波市，是中国最伟大的医学科学家之一，她发现了青蒿素。青蒿素是一种能够有效降低疟疾患者的死亡率的药物。为了表彰她的伟大成就，她被授予了日生于浙江省宁波市，是中国最伟大的医学科学家之一，她发现了青蒿素。青蒿素是一种能够有效降低疟疾患者的死亡率的药物。为了表彰她的伟大成就，她被授予了 2015 年诺贝尔医学奖。中国的广大人民都在为她感到高兴，觉得这是一名值得令人尊敬的科学家。但是，屠呦呦在获奖感言里有说，这个
6、荣誉不是她一个人的，是她身后的整个医学团队的，如果没有大家的团结合作，就没有青蒿素的提取成功。年诺贝尔医学奖。中国的广大人民都在为她感到高兴，觉得这是一名值得令人尊敬的科学家。但是，屠呦呦在获奖感言里有说，这个荣誉不是她一个人的，是她身后的整个医学团队的，如果没有大家的团结合作，就没有青蒿素的提取成功。思考：以上的作文片段在“叙例”方面存在什么问题？请进行修改。思考：以上的作文片段在“叙例”方面存在什么问题？请进行修改。叙述啰嗦繁琐，且没有紧扣论点展开。修改示例二：团结合作能促进个人更长远全面的发展。 屠呦呦因成功提取了有效降低疟疾患者的死亡率的青蒿素，而获得诺贝尔医学奖。在获奖感言里，她把成
7、功归结于身后整个团队的努力。正是与他人团结合作，她才能使自身的才华得到最有效的发挥，从而造福全世界。叙例压缩裁剪方法：1.明：明确中心论点；2.舍：舍弃与论点无关的内容；3.取：选取材料与论点的契合点，变具体记叙为概括叙述；4.强化：对材料点加以强化论述。二、小组合作学习二、小组合作学习思考讨论：以下两个文段在叙例技巧上有什么是值得我们学习和借鉴的？学生习作片段一：泱泱中华，上下五千年，纵观历史的烟波浩流，哪个成就丰功伟业的帝王不是善于使用合作的力量的？汉高祖刘邦，正是借助了张良、韩信在政治军事方面的力量，携手合作，才打败了当时有着“西楚霸王” 之称的项羽，建立了汉朝，实现了自身远大的政治抱负
8、，而张良、韩信等人也因此建功立业，威震一方。再往前看，廉颇与蔺相如有勇有谋的合作铸就了赵国的安平祥和，俞伯牙钟子期的天作之合造就了流芳百世的“高山流水” 的知音传奇。由此可见，合作是打开共赢之门的钥匙。学生习作片段二：当历史的车轮行至新世纪第二个十年，团结合作的色彩愈发亮丽。九寨沟地震，救灾物资与军队、社会组织直抵灾区，网民们齐心抵制谣言 ； 港珠澳大桥建设，众多工程师和组装工人戮力同心 ； 扶贫攻坚战，干部们下乡进村，与村民共谋脱贫之计。即使坚冰塞川，我们也在团结中渡过黄河，即使寒雪满山，我们也在合作中登上太行。学生习作片段一：泱泱中华，上下五千年，纵观历史的烟波浩流，哪个成就丰功伟业的帝王
9、不是善于使用合作的力量的？汉高祖刘邦，正是借助了张仪、韩信在政治军事方面的力量，携手合作，才打败了当时有着“西楚霸王” 之称的项羽，建立了汉朝，实现了自身远大的政治抱负，而张良、韩信等人也因此建功立业，威震一方。再往前看，廉颇与蔺相如有勇有谋的合作铸就了赵国的安平祥和，俞伯牙钟子期的天作之合造就了流芳百世的“高山流水” 的知音传奇。由此可见，合作是打开共赢之门的钥匙。运用课文素材，材料典型且紧扣论点，详例略例相得益彰。详例和略例结合的方法：1.有代表性或有新意的最能证明观点的细节详写；2.大家熟悉的论据略写；3.事实迭加用据：略写时，可运用排比句或对仗句。学生习作片段二：当历史的车轮行至新世纪
10、第二个十年，团结合作的色彩愈发亮丽。九寨沟地震，救灾物资与军队、社会组织直抵灾区，网民们齐心抵制谣言 ； 港珠澳大桥建设，众多工程师和组装工人戮力同心 ； 扶贫攻坚战，干部们下乡进村，与村民共谋脱贫之计。即使坚冰塞川，我们也在团结中渡过黄河，即使寒雪满山，我们也在合作中登上太行。运用概括排比法， 将多个有关 “团结合作 “的社会热点事例浓缩在一起， 富有时代气息，气势磅礴，文采斐然。三、练一练牛刀小试三、练一练牛刀小试请学习以上的两个段落，以“勇于担当”为话题，写一个 150 字左右的议论段。要求：选例要恰切、典型或新颖富有时代气息；叙例要简洁概括且紧扣观点；尝试运用概括排比法。参考示例：蔡元
11、培面对乌烟瘴气的北大， 以担当之精神引进法国的办学理念， 在北大提倡学术民主、思想自由。赋予北大兼容并包的全新灵魂。朱光亚面对建国初苍白的核事业,用敢于担当的精神，在茫茫大漠中无声地记录着中国原子能事业的飞速发展。祖国的丰碑上，必将永远地留下他的名字。崔永元面对电视界过重的商业化、庸俗化，以一己之力对抗这世道的浅薄与浮躁，呼唤社会和民众的道德与良知，尽管饱受抑郁和失眠的折磨，仍然用担当的精神，坚定的信念坚守着良知，为我们这个社会带来一丝亮光。四、课后作业四、课后作业1. 请运用今天所学的“叙例”要求和技巧请运用今天所学的“叙例”要求和技巧 ，修改你的作文。，修改你的作文。2.自学对比叙例法。自学对比叙例法。希望同学们能够有针对性地加强作文片段训练，力求以一破百！希望同学们能够有针对性地加强作文片段训练，力求以一破百！