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1、高考作文写作备考：杨浦高三二模作文-选择和自由【2022届高三杨浦二模】 有人说，人的一生充满选择的机会，这使人获得自由。 你对这种说法有怎样的思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。审题抓类型：观点型 思辨型抓对象：选择的机会 自由抓限定：充满（选择比较多，选择的余地大小直接影响自由度）抓关系：充满选择的机会使人得到自由抓思辨：（1）选择也让人不自由（需要同时承担选择而产生的责任）（2）我们只能在有限的范围里进行有限的选择（3）选择也许是无奈之举（被迫选择）亮观点：主动选择 拥抱自由、跳出“选择”的陷阱、在禁锢中起舞思路梳理1.引材料：事例引：（反面）茶馆里的康顺子有卖女儿和
2、不卖女儿的选择，却并未拥有真正的自由。现象引：（正面）现代社会中更多的选择让我们能够择优汰劣，获得某种程度的自由。2.析材料：何为自由：（1）不受任何限制（2）能自己做决定3 .为什么选择的机会带来自由？（丰富的机会意味着选择余地更大，自由度更高）（1）根据自己的喜好，选择想要的，这是个人意志的体现（2）根据自己的喜好，选择不想要的，这更是自由意志的体现4.思辨（1）“选择”这一概念的背后投射出的是群体对个体的制约，留下的是经过筛选的选项，看似自由，实则限制，我们只能在有限的范围内进行有限的选择（2）有时选择本身可能是对人身体和心灵的戕害，是两害相较取其轻的无可奈何之举，没有自由之说（3）选择
3、的同时，意味着选择了承担责任和风险，这是必须承担的，是不自由的（4) 不同个体之间选择机会不同，面对同一个选择，不同个体受限于认知水平、家庭背景等，获得的自由度不同5.联系现实（1）有些人，漠视、错过选择的机会，丧失自由（2）有些人，过多考虑选择的机会，没有充分评估因此带来的不自由6.怎么办（1）抓住机会 大胆选择（2）为自己的选择负责（3）看清生活的真相，在有限的范围内进行有限的选择，保持豁达的心态思维导图范文例1我选择，我自由？ 有人说，人的一生充满选择的机会，这使人获得自由而我以为，选择的空间固然使人更接近自由，但做出选择本身远非获得自由的充分条件。首先，“选择的机会”值得玩味：人的主体
4、性决定绝大部分情形下，人的行为都取决于自身选择，但这一定说明自由如轻盈的空气般充斥世界吗？布鲁诺确实可以选择缄口不言抑或为真理献身。但宗教迫害对言论自由的践踏已成为如今的常识也就是说，当外界以强力的干涉侵扰人心中那柄选择的天秤时，此时人的选择必不能被认为是自由的，否则将会使许多罪恶被合理化。因而，“选择的机会”意味着大多数情形下，外界的干扰并不足以扭转人顺从本愿做出的选择，这才会有“机会”可言。由此观之，似乎充满选择机会的现代社会成了人人自由的天堂相比“定于一尊”的儒教主宰的封建社会，现代中国各种思潮彼此交织；相较阶级固化的等级社会，现代人经历了多重个性解放，生活方式、三观等人生重要命题也被多
5、元化思想包容滋养。诚然，相较过去，绝大多数人真正拥有了更多选择的机会，也无疑更接近自由但是，这真正意味着“人获得了自由”吗？马尔库塞指出，在繁荣的物质文明于消费浪潮中，美国社会的人们陷入了充裕物质条件与消费伦理共同编织出的“舒舒服服的不自由”看似多元的选择，实则别无选择；看似自由购置商品建筑生活，实际精神空洞人格异化何以至此？一方面，这是由于人们惯性地把现成的选项当作了选择的全部，而无力充分利用“选择的机会”以通往真正的自由。在梭罗的年代，法律界、工业界、商界的职业路径都极为风靡，但只有梭罗等少数人真正做到了听从内心的选择，在满地六便士中抽身，选择仰望高蹈的明月。这并非说从商从政必然违背本愿，
6、而是说现成的选项多是“大多数人走过的路”，做出选择这一行为本身并不一定意味着自由。更进一步，那么什么样的选择才导向真正的自由呢？以英语完型填空的试题类比，在给定的四个选项间抉择的考生谈不上有自由而言，而创作文本的作家才拥有真正的自由换言之，自由不仅是做出选择本身，更是创造选项的能力。那又何以创造选项就能获得自由呢？康德曾言，人是目的而非手段，创造选项以真正进行选择的前提条件，是对我们的目的加以选择换言之，其来源于人对生活的主动思考、对内心愿望的积极挖掘与对心灵之声的充分倾听。康德鼓励人们以至高无上的理性原则战胜自然欲望的诱惑与社会规训的干扰，真正明确人之为人的目的，而使不得自己成为实践他人意志
7、、争取他人利益的工具与手段。再度回看这一命题，“选择”与“自由”之间深刻逻辑关系的高度简化无疑会产生害处个体可能沉湎于假想中、自鸣得意式的自由，恰如被消费潮流异化的大众陷入隐性的、失去自我的盲目；社会也可能编织出这样一种假象，即仿佛给大众提供选择，即算是拥护了至高无上的自由。无论如何，对自由的思考都不应该是轻率任意的，但这种艰难自由其价值所在。名师点评；这篇作文独树一帜，艺高人胆大，没有按照传统的作文7步法写作。可贵之处是全篇紧紧围绕材料的核心论题写作，始终与材料对话；分析过程层层推进，又层层深入，既围绕材料，又有作者的独立思考；同时语言凝练，事例丰富，事例和观点之间的解释论证也比计较到位。这
8、篇作文自带气场，适合大家欣赏。考场上写作，还是参考提纲，先归因，再思辨，扎实论证。例2 凿向命运的围墙人的一生充满了选择的机会。因而有人认为，这么多选择的机会使人获得了自由。我却认为，事实井非全然如此。人们总有机会去选择，而这选择的机会之多，结非意味着自由的到来。选项本身根可能就是对人身体与心灵的戕害。选择也可以是“两害相比取其轻”的无可奈何。茶馆里的康顺子之父亲，有卖与不卖女儿的选择，即决定骨肉分离 或是共同惨死；包身工里的城市姑娘们自以为有“做与不做“的自由，实则只能是选择受压迫剥酬，做劳苦之工以养活自己。是的，宿命难以打破，选项不可增加，可如果让这些悲剧人物认同自己具有选择之自由，那是对
9、崇尚自由之灵魂更深的荼毒。有人也许会说，当今乃太平盛世，我们的选项更加宽泛、人生的出路也更多了，这宽泛的选择权利何尝不是给了人自由的！我想说，我们在今天可能正快乐地享受着这宽广的人生选项，可其本质仍然是被动地接受这世界给我们安排好的生活。我们何曾追问过，这普世意义上“好的人生”，究竟是不是我想要的，经过充分省察而被认为是我所热爱、所向往的呢?如若缺乏这样的追问，不论那些看似多彩视丽的选择给了我们多少口腹之娱甚至是精神上的愉悦，我们都是躺在既定选项中迷失自我的盲目者，何谈自由！那么究竟何以获得自由，这与那充满选项的人生难道毫无关联?其实未然。人们固然可以以人生充满选择而为幸。而获得自由的方式，是
10、要认清这些选择的机会丰富了人生潜在各种可能之同时，亦要认识到它们也可能辖制着个体的主观能动，我们未必要在这些已经呈现出的选项中作出选择，而应看到那些隐藏的选项，度过自己真正想要的，遗世而独立的生。一如梭罗于瓦尔登湖畔栖居沉思，嵇康于竹林中弹琴教子，淡泊也好，入世也罢。我所爱的，方名自由。哲人曾言:“当你真正地热爱生活时，你才真正地生活于这世上”。即便在命运的捉弄之下，我们无法追求那不合于世俗的人生选项，意识到人被这样限制之时，便是获得自由的开端。祈求世人皆有肖申克救赎中的男主人公一样，有凿穿墙壁，逃离牢狱从而给自己的创设选项的能力，显然不现实。可是当我们意识到那无穷无尽的选项犹如牢房的铁壁一样
11、拘束着心灵，并试图提起小锤子，凿向墙壁。哪怕是敲落了几抹尘土，勇于反抗与挣脱的灵魂早已与自由相拥。我们也可以说，选择跳出那些既定的选项，选择不再框架之中选择，这诚然是一种自由。“只有争取自由的人，才能获得真正的自由”。自由不是众多选择的会提供的，而是人不畏惧艰险地求取，方能获得的。无论何时、处于何种境遇，我们都可以试着拿起锤子，凿向命运的围墙。名师点评：这篇作文可以借鉴，思路清晰，论述严谨；最好引材料之后，先归因，不是先思辨；归因的时候，要至少有两层，忌归因单一，段内要层次丰富。例3 自由未必来自选择的机会（精修文）生活中我们时刻面临着选择，于是有人认为我们因此获得了主宰人生的自由。但我认为，
12、真正的自由并非来自“选择的机会”本身，而是在于我们做出选择的方式、选择直接或间接产生的结果及面对选择的心态。（明确观点）之所以有人认为“选择的机会”可以带来自由，是因为借助选择，我们可以在人生的单行道中增加支路口，仿佛是从按部就班、毫无波澜的单调生活中解脱，获得了短暂自由喘息的机会。同时，每一次选择都意味着即将要面临未知的挑战，这也使人从中获得自由发挥个人能力、价值的快感。（归因分析，为什么选择的机会使人自由）但并非所有的选择都是自由的象征。取决于个人意愿的选择无疑使人享受独立做出决定、主宰自己人生的成就感；但受外部压力被迫做出的无奈选择，不过是按部就班生活的另一种体现，反而使得个体与自由渐行
13、渐远。本应按时下班的员工，因目睹同事们仍伏案工作，害怕自己因按时下班而使领导不满，于是被迫选择留下加班。这种无奈为之的选择不仅没有带来自由，反而剥夺了我们原有的自由，不由得令人扼腕。（思辨，并非所有选择都使人自由）此外而且，选择带来的自由也只是人发挥自我意识的体现，这与其广义上我们所希望的“随心所欲”的定义自由相差甚远。如果为了任意而为的自由一味寻求于是，只为追求心灵上自由的感受而过于看重“选择的机会”，反而会让我们囿于繁复选择的陷阱中；同时，不加考量、不计后果的选择，也会让我们失去获得真正自由的机会。（论述一味追求选择带来的自由的弊端）更进一步，我们应追问的是，倘若一个人被剥夺了所有选择的机
14、会，那他的自由又从何而来？按照指定的方式、走规定的路线无疑是煎熬的，在无法改变外物的时候，这时我们唯一可以控制的就是自己的思想。乐观豁达的心态往往可以在一定程度上，消解因一时被剥夺自由产生的痛苦，乃至达到更为广义的、心灵上的自由。可见，并非要能选择才会拥有自由，相比于选择的机会带来的自由，心灵上的自由才是更根本的、更稳定的，才是真正的自由。（论述心灵上的自由才是真正的自由）于是，所以，我们要在在面临选择之时理性分析，在认清选择带来的价值同时慎重决策，并提防为享受表面的自由感受而过度追求选择的机会，反而会限制人生本来的恣意发展。同时认识到，因一时失去选择机会而产生的“不自由”并无大碍，只要我们以乐观的心态泰然处之，终究会与真正的自由愈发接近。（论述该怎么做）自由未必来自选择的机会，更取决于我们面对机会时的选择。名师点评；文章思路清晰，逻辑严谨，后四段的内容有一定新意。原文第四段的观点论述得不够清楚，“心灵上的自由”这个概念缺少解释，在这里出现得比较突兀，要尽量避免原创概念，用材料里的关键词解释自己的观点。第五段的开头和材料结合得好，后文说乐观的心态可以实现心灵上的自由，有些脱离材料。要把心灵的自由和材料中选择带来的自由联系起来，这样既可以阐明自己的观点，又能使文章更有深度。学科网（北京）股份有限公司