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1、如何拟写议论文的分论点如何拟写议论文的分论点如何拟写议论文的分论点如何拟写议论文的分论点一、什么是分论点一、什么是分论点含义：论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。含义：论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。二、设置分论点的好处二、设置分论点的好处1、文章结构更加严密。1、文章结构更加严密。2、文章层次更加分明。2、文章层次更加分明。3、文章内容更加深刻。3、文章内容更加深刻。三、分论点的要求三、分论点的要求1、独立成段或放在段首。1、独立成段或放在段首。2、分论点一定要紧扣
2、中心论点的关键词。2、分论点一定要紧扣中心论点的关键词。3、分论点之间不交叉、不包含。3、分论点之间不交叉、不包含。4、结构尽量一致，字数相近，使中间几段构成排比段。4、结构尽量一致，字数相近，使中间几段构成排比段。5、一篇文章一般设三个分论点。5、一篇文章一般设三个分论点。四、分论点设置的常见形式四、分论点设置的常见形式（一）并列式分论点（一）并列式分论点（二）递进式分论点（二）递进式分论点（三）对比式分论点（三）对比式分论点（一） 并 列 式 分 解 法（一） 并 列 式 分 解 法1、 “是什么”分解法 （主要是回答类别和性质内涵方面的问题）1、 “是什么”分解法 （主要是回答类别和性质
3、内涵方面的问题）例 1：作文静 立意：人生因“静”而美丽。例 1：作文静 立意：人生因“静”而美丽。静，是一种品德，是三省吾身后的人生独悟。静，是一种品德，是三省吾身后的人生独悟。静，是一种修为，是潮起潮落后的生活本真。静，是一种修为，是潮起潮落后的生活本真。静，是一种享受，是人与人之间心灵默契下的和谐安详。静，是一种享受，是人与人之间心灵默契下的和谐安详。例 2：作文勇敢例 2：作文勇敢勇敢是富贵不能淫的品质。 勇敢是贫贱不能移的人格。勇敢是威武不能屈的气节。勇敢是富贵不能淫的品质。 勇敢是贫贱不能移的人格。勇敢是威武不能屈的气节。例 3： 微笑例 3： 微笑微笑是一种表情，是化解矛盾，促进
4、和谐的表情。微笑是一种表情，是化解矛盾，促进和谐的表情。微笑是一种态度，是积极向上，充满乐观的态度。微笑是一种态度，是积极向上，充满乐观的态度。微笑是一种豁达，是淡泊名利，宁静致远的豁达。微笑是一种豁达，是淡泊名利，宁静致远的豁达。2、 “为什么”分解法（主要是回答原因和目的方面的问题）2、 “为什么”分解法（主要是回答原因和目的方面的问题）例 1：作文爱 立意：心中有爱，铸就辉煌。例 1：作文爱 立意：心中有爱，铸就辉煌。因为爱，屈原直面黑暗，九死不悔，唱响“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索的慷慨悲歌。因为爱，屈原直面黑暗，九死不悔，唱响“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索的慷慨悲歌。因为爱，杜甫
5、颠沛流离，忧国忧民，书写“国破山河在，城春草木深”的爱国诗篇。因为爱，杜甫颠沛流离，忧国忧民，书写“国破山河在，城春草木深”的爱国诗篇。因为爱，鲁迅激情呐喊，奋斗不息，演绎“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精彩人生。因为爱，鲁迅激情呐喊，奋斗不息，演绎“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精彩人生。例 2 勤有三益中心论点： “为人当勤劳”例 2 勤有三益中心论点： “为人当勤劳”勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财) 勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体) 勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身)勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财) 勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体) 勤劳，可以有所事，远淫邪也。
6、(修身)例 3 善于创新例 3 善于创新善于创新，才能攀登事业的高峰善于创新，才能攀登事业的高峰善于创新，才能创造人生的辉煌善于创新，才能创造人生的辉煌善于创新，才能稳立于不败之地善于创新，才能稳立于不败之地例、中心论点：选择适当的对手 ” ，例、中心论点：选择适当的对手 ” ，1、选择适当的对手有助于自己树立人生的目标。 2、选择适当的对手有助于自己找到学习的榜样。 3、选择适当的对手有助于自己获得巨大的动力。1、选择适当的对手有助于自己树立人生的目标。 2、选择适当的对手有助于自己找到学习的榜样。 3、选择适当的对手有助于自己获得巨大的动力。特点：用“因为，有助于，可以，使，特点：用“因为
7、，有助于，可以，使，让，令，能”等词让，令，能”等词形式：观点句+（有主于）+结果形式：观点句+（有主于）+结果3、 “怎么样”分解法（主要是指出解决问题的方法和途径）3、 “怎么样”分解法（主要是指出解决问题的方法和途径）例 1： 表现自己例 1： 表现自己表现自己，应重视表现自己的内涵。表现自己，应重视表现自己的内涵。表现自己，须适时展现自己的才能。表现自己，须适时展现自己的才能。表现自己，需个性张扬，充满自信。表现自己，需个性张扬，充满自信。例 2： 学会欣赏别人例 2： 学会欣赏别人学会欣赏别人，要求自己需有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。学会欣赏别人，要求自己需有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。
8、学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。例 3、 微笑例 3、 微笑面露微笑，需要一颗视山头为石头的心灵。面露微笑，需要一颗视山头为石头的心灵。面露微笑，需要一种视和谐为上帝的气度。面露微笑，需要一种视和谐为上帝的气度。面露微笑，需要一种视名利如浮云的豁达。面露微笑，需要一种视名利如浮云的豁达。（二）递进式分解法（二）递进式分解法按意义上由浅入深，程度由轻到重，范围由小到大的顺序对论点进行分析。按意义上由浅入深，程度由轻到重，范围由小到大的
9、顺序对论点进行分析。例 1、 坚韧例 1、 坚韧坚韧是一种动力，能使个人在挫败中崛起。 （个人）坚韧是一种动力，能使个人在挫败中崛起。 （个人）坚韧是一种团结，能使集体在困境中奋起。 （集体）坚韧是一种团结，能使集体在困境中奋起。 （集体）坚韧是一种精神，能使国家在灾难中雄起。 （国家）坚韧是一种精神，能使国家在灾难中雄起。 （国家） 例 2、 举手投足之间 例 2、 举手投足之间举手投足之间可以照映出一个人的素养与情怀。 （个人）举手投足之间可以照映出一个人的素养与情怀。 （个人）举手投足之间亦可折射出一个民族的生命力。 （民族）举手投足之间亦可折射出一个民族的生命力。 （民族）举手投足之间
10、更可见证一个国家的迅速崛起。 （国家）举手投足之间更可见证一个国家的迅速崛起。 （国家）例 3、 为他人开一朵花例 3、 为他人开一朵花为他人开一朵尊重之花，让人与人之间因尊重而友好。 （个人）为他人开一朵尊重之花，让人与人之间因尊重而友好。 （个人）为他人开一朵善良之花，让社会因善良而和谐。 （社会）为他人开一朵善良之花，让社会因善良而和谐。 （社会）为他人开一朵奉献之花，让世界因奉献而美丽。 （世界）为他人开一朵奉献之花，让世界因奉献而美丽。 （世界）题目：责任，价值之所在 中心：唯有负起应有的责任，方能明白真正的价值。 开头：责任，本为无形，却发挥着巨大的有形价值。责任，正是价值之所在。
11、 主体： （1）一个负责的人，尽展人生的意义。 “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” ，是林则徐的责任； “恨不抗日死，留作今日羞” ，是吉鸿昌的责任； “愿与人民共患难，誓将热血固神州” ，是朱德的责任。对国家强烈的责任感，使他们尽展人生的伟大意义。 （2）一个负责的民族，尽显民族之伟大。对于同一件事不同的态度与做法，让世人看到了不同的灵魂。德国总理真挚而深情的一跪，德意志民族那高尚的灵魂日月昭彰；日本首相那虚伪的一拜，日本一些人丑陋的灵魂尽现眼前。责任，让人们认清了灵魂的本质。 （3）一个负责的国家，尽现国家之伟岸。英国公司对珠海大桥负责任地提醒，展现了这个国家真正强大的实质；而部分国内企业
12、在商品出门后就置之不理。对比之下，差距明显。 结尾：责任的意义，何其大也。一个不负责任的人，最终难成大器；一个不负责任的民族，终会遭人唾弃；一个不负责任的国家，发展举步艰难。把握责任的巨大价值，成就人格的巨大魅力！题目：责任，价值之所在 中心：唯有负起应有的责任，方能明白真正的价值。 开头：责任，本为无形，却发挥着巨大的有形价值。责任，正是价值之所在。 主体： （1）一个负责的人，尽展人生的意义。 “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” ，是林则徐的责任； “恨不抗日死，留作今日羞” ，是吉鸿昌的责任； “愿与人民共患难，誓将热血固神州” ，是朱德的责任。对国家强烈的责任感，使他们尽展人生的伟大意
13、义。 （2）一个负责的民族，尽显民族之伟大。对于同一件事不同的态度与做法，让世人看到了不同的灵魂。德国总理真挚而深情的一跪，德意志民族那高尚的灵魂日月昭彰；日本首相那虚伪的一拜，日本一些人丑陋的灵魂尽现眼前。责任，让人们认清了灵魂的本质。 （3）一个负责的国家，尽现国家之伟岸。英国公司对珠海大桥负责任地提醒，展现了这个国家真正强大的实质；而部分国内企业在商品出门后就置之不理。对比之下，差距明显。 结尾：责任的意义，何其大也。一个不负责任的人，最终难成大器；一个不负责任的民族，终会遭人唾弃；一个不负责任的国家，发展举步艰难。把握责任的巨大价值，成就人格的巨大魅力！递进式递进式创新，是创新，是创新
14、，才能创新，才能创新，需创新，需变革事物使其更新与发展在激烈竞争中稳立不败具备一双善于发现的慧眼变革事物使其更新与发展在激烈竞争中稳立不败具备一双善于发现的慧眼是什么为什么怎么样是什么为什么怎么样分论点一般可套用模式分论点一般可套用模式模式一:模式一:是的前提 是的基础是的前提 是的基础是的关键 是的根本是的关键 是的根本是的保证是的保证模式二：模式二：是的奠基石 是的催化剂是的奠基石 是的催化剂是的航海灯 是的源泉是的航海灯 是的源泉抓住的绳索，爬出失败的泥潭抓住的绳索，爬出失败的泥潭张开的翅膀，飞上人生的巅峰张开的翅膀，飞上人生的巅峰举起的大手，推动社会的进步举起的大手，推动社会的进步仿拟
15、分论点仿拟分论点练习练习善于创新，才能攀登事业的高峰善于创新，才能攀登事业的高峰善于创新，才能创造人生的辉煌善于创新，才能创造人生的辉煌善于创新，才能稳立于不败 之地善于创新，才能稳立于不败 之地创新是爬出失败深渊的绳索创新是爬出失败深渊的绳索创新是打开财富之门的钥匙创新是打开财富之门的钥匙创新是攀登事业巅峰的阶梯创新是攀登事业巅峰的阶梯创新是谱写人生传奇的音符创新是谱写人生传奇的音符创新是描绘人生辉煌的画笔创新是描绘人生辉煌的画笔创新是立于不败之地的支柱创新是立于不败之地的支柱创新是推动社会进步的大手创新是推动社会进步的大手创新，迎来希望的曙光创新，迎来希望的曙光创新，拥抱财富的宝盆创新，拥
16、抱财富的宝盆创新，创造事业的辉煌创新，创造事业的辉煌创新，攀登人生的高峰创新，攀登人生的高峰创新，书写人生的精彩创新，书写人生的精彩创新，写就人生的传奇创新，写就人生的传奇创新，推动社会的进步创新，推动社会的进步创新是攀登绳，助你爬出失败的深渊创新是攀登绳，助你爬出失败的深渊创新是寻宝路，引你通向藏宝之洞穴创新是寻宝路，引你通向藏宝之洞穴创新是金钥匙，为你开启成功之大门创新是金钥匙，为你开启成功之大门创新是推动器，加大社会发展的步伐创新是推动器，加大社会发展的步伐抓住创新的绳索，爬出失败的泥潭抓住创新的绳索，爬出失败的泥潭张开创新的翅膀，飞上人生的巅峰张开创新的翅膀，飞上人生的巅峰举起创新的大
17、手，推动社会的进步举起创新的大手，推动社会的进步善于创新，可使个人由平凡走向卓越善于创新，可使个人由平凡走向卓越善于创新，可使企业从失败走向成功善于创新，可使企业从失败走向成功善于创新，可使国家从贫穷走向富强善于创新，可使国家从贫穷走向富强坚持创新，个人就能够充分实现自身的价值坚持创新，个人就能够充分实现自身的价值坚持创新，企业就能在激烈竞争中常胜不败坚持创新，企业就能在激烈竞争中常胜不败坚持创新，民族才能具有蓬勃的生机和活力坚持创新，民族才能具有蓬勃的生机和活力创新，需有敢为天下先的勇气创新，需有敢为天下先的勇气创新，须突破常规的思维定式创新，须突破常规的思维定式创新，就要不拘泥于常理创新，
18、就要不拘泥于常理创新，就得破除从众的心理创新，就得破除从众的心理创新，就要勇于突破自我创新，就要勇于突破自我创新，要敢于向权威挑战创新，要敢于向权威挑战创新，要有创造性的想象力创新，要有创造性的想象力创新，要有善于发现的慧眼创新，要有善于发现的慧眼变革事物使其更新与发展变革事物使其更新与发展创新，是创新，是创新，才能创新，才能创新，需创新，需在激烈竞争中稳立不败在激烈竞争中稳立不败具备一双善于发现的慧眼具备一双善于发现的慧眼主体部分设置三个分论点：主体部分设置三个分论点：坚持是战胜挫折的武器坚持是战胜挫折的武器坚持是走出困境的法宝坚持是走出困境的法宝坚持是事业成功的保证坚持是事业成功的保证（并
19、列式“为什么” ）（并列式“为什么” ）坚持就是胜利坚持就是胜利坚持，要靠顽强的毅力支撑坚持，要靠顽强的毅力支撑坚持，要靠坚定的信念砥砺坚持，要靠坚定的信念砥砺坚持，要以方向正确为前提坚持，要以方向正确为前提（并列式“怎么样” ）（并列式“怎么样” ）（ “是什么” ）（ “是什么” ）坚持，是对理想追求的不放弃坚持，是对理想追求的不放弃坚持，才能走出困境步向成功坚持，才能走出困境步向成功坚持，要靠顽强的毅力来支撑坚持，要靠顽强的毅力来支撑（ “为什么” ）（ “为什么” ）（ “怎么样” ）（ “怎么样” ）递进式递进式关于“宽容”的分论点关于“宽容”的分论点宽容是中华民族的传统美德。 （六
20、尺巷故事）宽容是中华民族的传统美德。 （六尺巷故事）宽容是成就事业的基石。 （唐太宗魏征）宽容是成就事业的基石。 （唐太宗魏征）宽容是人们心灵沟通的桥梁。 （廉颇蔺相如）宽容是人们心灵沟通的桥梁。 （廉颇蔺相如）宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀；宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀；宽容是一种高贵的品质、崇高的境界；宽容是一种高贵的品质、崇高的境界；宽容是一种生存的智慧、生活的艺术。宽容是一种生存的智慧、生活的艺术。宽容是一种宽宏大量的品格；宽容是一种宽宏大量的品格；宽容是一种兼收并蓄的智慧；宽容是一种兼收并蓄的智慧；宽容是一种善待生活的境界。宽容是一种善待生活的境界。宽容是一种豁达大度；宽容是一
21、种豁达大度；宽容是化解恩怨的良药；宽容是化解恩怨的良药；宽容不是放弃原则一味迁就。宽容不是放弃原则一味迁就。（体现辩证思维）（体现辩证思维）宽容，是冬日的一束暖阳，使人际隔阂的坚冰消融；宽容，是冬日的一束暖阳，使人际隔阂的坚冰消融；宽容，是黑夜的一座灯塔，给迷途者指引正确航向；宽容，是黑夜的一座灯塔，给迷途者指引正确航向；宽容，是心际的一座桥梁，使得敌对者也变成朋友。宽容，是心际的一座桥梁，使得敌对者也变成朋友。此组分论点也可作靓丽凤头（比喻型）此组分论点也可作靓丽凤头（比喻型）怀一颗宽容之心，升华自己的人格。怀一颗宽容之心，升华自己的人格。怀一颗宽容之心，收获生活的快乐。怀一颗宽容之心，收获
22、生活的快乐。怀一颗宽容之心，架起沟通的桥梁。怀一颗宽容之心，架起沟通的桥梁。怀一颗宽容之心，促进社会的和谐。怀一颗宽容之心，促进社会的和谐。怀一颗宽容之心，推动历史的进步。怀一颗宽容之心，推动历史的进步。学会宽容是做人的需要；学会宽容是做人的需要；学会宽容是处世的需要；学会宽容是处世的需要；学会宽容是成就事业的需要。学会宽容是成就事业的需要。要学会宽容，就要以换位法思考问题。要学会宽容，就要以换位法思考问题。要学会宽容，就要严于律己控制情绪。要学会宽容，就要严于律己控制情绪。要学会宽容，就要有达观豁达的心态。要学会宽容，就要有达观豁达的心态。要学会宽容，还要把握好原则和尺度。(辩证思维)要学会宽容，还要把握好原则和尺度。(辩证思维)