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1、历史中外历史纲要下知识填空第一单元古代文明的产生与发展第1课文明的产生与早期发展知识点一人类文明的产生1.文明产生的条件(1)农业和畜牧业的产生早期人类生活：原始社会时期，生产力低下，人类主要依靠_和渔猎为生，没有私有财产，也没有阶级。农业的出现：西亚地区的居民最早培植出_、小麦和豆类作物，稍后，南亚、中国和中南美洲等地也培育出各自的农作物，如南亚的芋头，中国的水稻和粟，中南美洲的_和南瓜等。畜牧业的出现：在这些地区，人类还驯养了羊、猪和牛等动物。深远影响：人类从食物的采集者变成食物的生产者，_生活出现，一些较大的居住点逐渐发展为早期城市。(2)社会分工的发展原因：随着_的发展，人们要求有质量
2、更好、更方便实用的生产工具和生活用品。表现：一些人从农业中分离出来，专门从事手工业生产，出现了农业和_的分工。影响：不同地区的产品互通有无，促进了_和贸易；社会经济的发展，让一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。特别提醒1农耕畜牧是人类文明产生的前提农业和畜牧业产生后，人类从食物的采集者变成食物的生产者，社会分工与社会结构日趋复杂，人类逐渐迈向文明时代。2阶级产生的主要因素是生产力的发展生产力的发展使阶级的出现成为可能，而剩余产品的出现成为阶级产生的物质前提。社会分工的发展促使私有制的出现，私有制使阶级的出现成为现实。2.文明的产生(1)私有制和剥削的产生前提条件社会分工
3、的发展和劳动生产率的提高，使人类有了_私有制的产生过程：部落首领利用职权把一部分公共产品据为己有，_逐渐产生表现：在有关原始社会后期的考古发现中，富人的房屋宽敞，墓中随葬品_；穷人的房屋狭小，墓中很少有或几乎没有随葬品剥削的产生为争夺土地和资源，一些部落之间爆发战争，被征服者往往成为征服者的奴隶，_成为人类第一种剥削制度(2)国家的形成社会分化私有制产生后社会分化成_和被统治者两大阶级阶级对抗奴隶反抗奴隶主的斗争成为最早的_形式国家形成在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，逐渐出现了_、军队和监狱等强制机关原来的部落首领，演变为阶级社会中国家的_出于记事和管理的需要，_产生了知识点二古代文明的多元
4、特点1.概况(1)古代文明区域：最初的文明分别出现于西亚的_、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。(2)文明发展状况：在这些古代文明中，奴隶主占有生产资料，把持国家权力，剥削奴隶和平民；由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的_。2古代两河流域文明(1)地理环境：两河流域大部分地区干旱少雨，但_和底格里斯河提供了充足的水源。(2)兴起过程公元前3500年左右，两河流域产生了最初的文明，约公元前2900年，两河下游的_出现了一系列城市国家。约公元前18世纪，古巴比伦王国国王_基本统一了两河流域，建立
5、君主专制制度。(3)古巴比伦王国国王是国家最高统治者，下有各类官员管理_和军事。原来的城市大多失去独立地位，成为必须服从_命令、向宫廷纳贡的地方行政单位。颁布了世界上现存最早的较为完整的成文法典_，该法典涉及古巴比伦王国的社会结构、婚姻、土地租赁和借贷等多个方面，宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威。(4)文化成就楔形文字是世界上最古老的文字，_是目前所知最早的史诗。在与经常泛滥的洪水斗争的过程中，诞生了著名的洪水和_。苏美尔人发明了_进制，用于测量土地、计算粮食产量和人工。概念阐释两河流域它指的是底格里斯河和幼发拉底河及其支流流过的地区。这两条河流在巴格达附近几乎相汇又分开，到距离波斯湾大约
6、八十千米的地方才相汇。从巴格达以下，两河流域所造成的肥沃冲积平原，就是两河流域古文明孕育和成长的地方。这块冲积平原的南半部古时称为苏美尔，北半部称为阿卡德，又可以称为巴比伦，巴比伦的北面称为亚述。情境思考汉谟拉比法典以下是汉谟拉比法典中的部分法典条文：第203和205条规定，如果贵族阶层的人打了贵族出身的人，须罚银一明那。如果任何人的奴隶打了自由民出身的人，处割耳之刑。思考：以上条文体现了汉谟拉比法典怎样的特点？提示：明显的阶级歧视。3.古代埃及文明(1)地理环境：东北非的埃及同样地处干旱地区，但尼罗河的定期泛滥，有利于_生产的发展，尼罗河还提供了连通上下埃及的交通条件。(2)兴起过程公元前3
7、500年左右，埃及文明_。公元前3100年左右，埃及初步实现_，建立起比较完善的官僚系统。(3)古埃及王国法老被视为神在人间的代表，掌握着_、经济和军事等最重要的权力。法老之下，设有官员分别处理政务和_。学思之窗（教材P5）这段话表现了法老怎样的地位？提示：法老是神在人间的代表，具有至高无上的地位，是权威、智慧和真理的化身。(4)文化成就古代埃及有丰富多彩的神话和文学故事，_几乎和楔形文字一样古老。埃及人制定了世界上第一部_，将一年分为三季，每季四个月，年末另加五天为节日。金字塔的建造不仅体现了法老的至上权威，而且证明了埃及人在建筑和_方面都达到了较高的水平。尼罗河的特产莎草被加工成_，是古代
8、埃及主要的书写材料和重要的出口物资。易错提醒金字塔不单纯是一个宏伟的建筑金字塔综合反映了古代埃及的经济实力、社会结构、宗教信仰和社会发展水平。金字塔的精密程度体现了古代埃及高超的科技水平。金字塔的高峻威严体现了古代埃及王权的神圣权威。情境思考人类早期文明多发源于大河流域文明名称发源地古埃及文明尼罗河流域古巴比伦文明(两河文明)幼发拉底河和底格里斯河流域古印度文明印度河和恒河流域中国文明黄河和长江流域思考：结合史料及所学知识，分析早期人类文明大都发源于大河流域的原因。提示：气候温和，适合人类生存；水源充足，土地肥沃，有利于农业发展。思考点（教材P5）古代西亚的两河流域和埃及的尼罗河流域的自然环境
9、如何影响了它们各自文化的特点？提示：（1）两河流域文化带有传说色彩，文学形式具有多样性。两河流域大部分地区干旱少雨，夏季积雪融水的快慢影响着河流的泛滥程度与农田的灌溉情况，在与经常泛滥的洪水的斗争过程中，诞生了洪水和方舟传说；河水的泛滥不仅影响着农耕生活的稳定性，还直接造成该地区定居人口的迁徙，在农业活动和迁徙活动中产生了诸如寓言、赞美诗和祈祷文等多样的文学形式。（2）埃及文化具有相对单一性和稳定性。埃及东接红海和阿拉伯大沙漠，西接世界上最大的撒哈拉沙漠，北濒浩渺的地中海，南部是湍急的尼罗河瀑布，四周的天然屏障使埃及处于一个相对封闭的环境，拥有一道抵御外部入侵的自然屏障，为埃及文化的孕育创造了
10、较为优越的自然条件，使其发展具有相对的单一性和稳定性。,埃及文化具有实用性特点。埃及人的文化成就集中在特别具有实际用途的学科，如天文学、医学和数学等，这些学科的发展与其农业生产、疾病治疗和建筑测量等生产生活密切相关。4.古代印度文明(1)兴起过程公元前3千纪，古代印度文明诞生于_流域的大平原上。随着_时代的来临，生产工具的进步，雨水丰沛、植被茂盛的恒河流域逐步得到开发，成为印度历史的中心舞台。到公元前6世纪，_形成一系列国家。(2)种姓制度背景随着国家的形成，社会阶层出现分化，_的说教为种姓制度提供了理论和宗教基础特点贵贱分明、职业世袭、_不平等社会等级构成婆罗门：主掌_刹帝利：主要由以国王为
11、首的武士集团构成，负责_和保卫国家吠舍：大多数是普通_，少部分是富有的商人首陀罗：地位_，需要为前三个等级服务贱民：处在社会的最底层，被认为是“_”影响种姓制度界限森严，异常牢固，这种发端于古代的制度延续下来对印度社会和历史的发展产生了深远影响学思之窗（教材P5）印度神话中用人体不同部位比喻不同种姓，有什么寓意？提示：不同种姓的人地位与人体不同部位相对应，等级有高有低。不同种姓贵贱不同、职能不同、地位不同，不可逾越，正如人体是完整不可分割的，不同种姓的人共同存在于社会体系中，发挥着不同作用。(3)文化成就佛教是印度重要的思想流派，对_形成了一定程度的冲击。摩诃婆罗多和_是世界上著名的史诗。印度
12、人在天文、历法、数学、医学等领域都取得了重要成就，他们创造了从1到9的数字，发明了“_”，提出了按位计值的方法。印度的种姓制度(1)性质：严格的等级制度。(2)特点：等级之间高低贵贱有别，低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。(3)影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并给后来印度社会的发展带来了不良影响。5古代希腊文明(1)地理环境：古代希腊的中心区域是巴尔干半岛南部和_中的部分岛屿，这里多山少平原，陆上交通不便，不利于地区性大国的兴起。(2)兴起过程公元前2千纪，这里曾诞生_文明和迈锡尼文明；公元前8前6世纪，城邦逐渐发展起来。它们数量众多，典型特征是_，公民直接参与国家管理
13、。特别提醒古希腊位于巴尔干半岛，濒临地中海，山多地少，岛屿众多，海岸线曲折，优良港湾众多。这样的自然地理环境是促使古希腊民主政治产生的重要因素而非决定性因素。古希腊民主政治是由自然地理环境、商品经济、社会、文化等多方面因素综合作用下的产物。(3)著名城邦斯巴达少数人掌握政权的_的代表雅典多数公民掌权的_的典型，公民都有出席公民大会和担任公职的权利，直接决定城邦的大政方针；城邦民主政治建立在奴隶制基础之上，享有民主权利的仅是成年男性公民，_、外邦人和奴隶都被排斥在公民队伍之外，奴隶缺少最基本的权利雅典公民大会只允许成年男性公民参加，外邦人、妇女、儿童、奴隶不享有公民权，说明雅典的民主政治并不是现
14、代意义上的民主，仅仅是雅典公民的民主，具有一定的狭隘性。(4)文化成就古希腊的神话、悲剧和_等，是世界文学的瑰宝，启迪了西方的文学创作和思想。希罗多德首创“历史”一词，在西方，他被认为是“_”。修昔底德成为_传统的奠基人。苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方_的基础。第2课古代世界的帝国与文明的交流知识点一古代文明的扩展1.条件比较发达的_、相对较高的_、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。思考点（教材P8）哪些因素促使古代世界农耕文明的范围和影响不断扩大？提示：（1）农业生产工具的改进促使生产力提升。（2）农耕文明社会组织方式的优化。（3）交通工具及道路、邮驿的完
15、善。（4）集权型帝国的对外扩张。2概况(1)埃及：主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，鼎盛时期，势力曾达到_，并与西亚地区的大国争霸。(2)西亚古巴比伦王国：首次实现了_的统一，把势力伸展到_。亚述帝国：不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服_。(3)希腊古代希腊人以_扩大影响。希腊人在东起黑海东岸、西到_的广大地区建立了数量众多的城邦国家。学思之窗（教材P9）这是柏拉图关于古希腊人居住范围和特点的描绘。结合示意图，想一想古希腊人的殖民扩张有什么特点。提示：（1）以移民方式展开殖民扩张。（2）沿航海通道在地中海和黑海周边地区殖民。（3）在广大地区建立了数量众多的城邦国家。情境思考倡
16、导和平往来的文明扩展方式亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海出海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。吴于廑、齐世荣世界史古代史编总序根据史料，概括古代文明扩展的主要方式。你认为哪种方式更有利于文明传播与发展？说明你的理由。提示：主要方式：暴力冲突和和平往来。观点：和平往来对文明的发展更有利。理由：暴力冲突虽然在客观上起到了传播文化、扩展文明的作用，但是它对社会和人类生命财产所造成的破坏和损失很大。知识点二古代世界的帝国(一)背景古代文明各
17、自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了_的兴起。赫梯、埃及新王国和公元前8世纪以后的亚述都已经是统治范围比较广大的国家，这些国家后来也被称为帝国。(二)表现1波斯帝国(1)国土疆域：公元前6世纪，波斯兴起于_，迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。(2)政治制度中央：继承了西亚地区传统的_制度。国王是整个政权的核心和最高主宰，国王权力被认为来自神。地方：实行_，行省总督和军事长官相互监督和制约。治理：建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统，由波斯人担任最重要的职务。深化拓展波斯帝国统治政策的影响(1)改革巩固了波斯人对被
18、征服地区的统治，打破了波斯帝国原有的落后的政治体制和经济制度，为波斯帝国奠定了雄厚的经济基础和政治基础。(2)虽然没有消除帝国内部的阶级矛盾和民族矛盾，但在客观上促进了波斯帝国内部各民族的相互联系和相互交往，促进了中亚、西亚地区各个民族的交融和文化交往。2亚历山大帝国(1)兴起：公元前4世纪晚期，历经10年征战，马其顿国王亚历山大灭亡了_，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。(2)亚历山大帝国的统治亚历山大继承波斯帝国的基本制度，宣布_，将政治、军事等大权集于一身。地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广_文化。概念阐释希腊化时代“希腊化”一词的含义是指希腊文化在空间地域上的扩展。希腊
19、化时代，是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里，古希腊文明和小亚细亚、叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。3罗马帝国(1)对外扩张背景：古代罗马原是意大利中部的一个城邦。成功解决了内部矛盾，由_组成的军队实力强大。扩张：首先征服了意大利，接着向_扩张，把整个地中海变成了罗马的内海。影响：在扩张过程中，罗马把大批战俘和被征服地区的居民卖为奴隶，_迅速发展起来。(2)帝国繁荣和平时代：地中海不同地区经济联系加强，贸易发展。基督教兴起：1世纪，_产生于巴勒斯坦，影响逐渐扩大，到4世纪末成为罗马帝国国教。(3)帝国崩溃危机：3世纪之后，官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重，边境
20、压力逐渐增大，罗马帝国陷入危机。分裂：4世纪末，帝国分裂为东、西两部分。5世纪后期，在内外矛盾的夹击下，_灭亡。易错提醒西罗马帝国灭亡是一场灾难，但同时也代表着新时代的开始。476年，日耳曼人废黜了西罗马皇帝，建立了新的封建国家制度，标志着旧的奴隶制时代结束，历史进入了新的封建制阶段。知识点三文明的交流(一)总趋势：文明交往不断加强，相互影响不断扩大。(二)表现1西亚、埃及文化的传播(1)农耕技术：西亚的农耕技术，逐步传到中亚、_和北非一些地区。(2)冶铁技术：冶铁技术起源于_，后扩散到埃及和希腊等地。(3)文学艺术：西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容；希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕
21、刻，在很多方面都模仿埃及。(4)字母文字发明：起源于西亚地区的_。这里地处埃及和西亚文明的交汇点，商业比较发达。人们发明了由22个字母组成的文字。向东传播：在东方演化为_字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母。向西传播：传入希腊，形成希腊字母，再演化出_。希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。情境思考腓尼基文字腓尼基字母是腓尼基人在楔形字基础上将原来的几十个简单的象形字逐渐字母化而形成，成为世界字母文字的开端，它几乎派生出现代所有的字母文字。思考：腓尼基字母能够广泛传播的主要原因是什么？提示：字母文字具有书写简捷，易于记忆、有固定顺序和每个字母都有固定读音
22、等优点。2.丝绸之路(1)间接交往：公元前后，汉朝和罗马帝国分别兴起于亚欧大陆的东西两端。两大强国通过_，有间接的经贸和文化交流。(2)直接交往汉朝：东汉的_为经营西域，曾派甘英出使大秦。罗马：罗马在征服地中海东部地区后，当地商人也有意向东，尝试与汉朝建立直接联系。2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳。此后，罗马商人不断东来，与中国进行贸易。第一单元古代文明的产生与发展第1课文明的产生与早期发展知识点一1(1)采集大麦玉米定居(2)农业手工业交换2(1)剩余产品私有制丰富奴隶制(2)统治者阶级对抗政府统治者文字知识点二1(1)两河流域(2)多元特征2(1)幼发拉底河(2)苏美尔地区汉谟拉比(3
23、)政务国王汉谟拉比法典(4)吉尔伽美什方舟传说603(1)农业(2)兴起统一(3)政治地方事务(4)象形文字太阳历数学莎草纸4(1)印度河铁器恒河流域(2)婆罗门教法律地位宗教祭祀统治劳动者最低不可接触者(3)种姓制度罗摩衍那05(1)爱琴海(2)克里特小国寡民(3)寡头政治民主政治妇女(4)喜剧史学之父政治史哲学第2课古代世界的帝国与文明的交流知识点一1社会分工劳动生产率2(1)两河流域(2)两河流域地中海东岸埃及(3)移民方式西班牙知识点二(一)大帝国(二)1(1)伊朗高原(2)君主专制行省制2(1)波斯帝国(2)君权神授希腊3(1)公民地中海地区奴隶制(2)基督教(3)西罗马帝国知识点三(二)1(1)欧洲(2)西亚(4)腓尼基阿拉马拉丁字母2(1)丝绸之路(2)班超学科网（北京）股份有限公司