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1、长白秋色教案学习目标描述：1.知识与技能：欣赏并说出美丽秋景中的色彩。了解秋天秋景的色彩基调。自由地、简洁地表现秋景。体验表现的乐趣，美被复制的乐趣。2.过程与方法：激励学生广泛收集长白山秋景图；利用双休日让父母带自己去大自然中亲身感受秋景。课堂上学生彼此交流，共享对秋天美景的美好感受。把独特的记忆带回课堂，把最美的印象赋予画纸和画笔。3.情感态度与价值观：把长白秋色介绍给自己的朋友们，在畅谈秋天美景的感受中，分享生活的美好，家乡的美好.学习内容分析：九月的长白山层林尽染，多彩多姿的秋叶把山林与原野打扮得好看极了。那火红的枫叶如绯如焰，红得活泼，红得热烈。那些黄色的、橙色的、绿色的，甚至橙中带
2、紫的、黄中带绿的，红黄相间的各种各样的树叶交相辉映，好像给长白山穿上了美丽的花裙子。长白山被人类赋予了很多美好诗意的词句，但这些都不为过，这里确实是一个值得守的地方。那些绚丽多姿的叶儿们把秋的色彩呈现得无比艳丽，也使长白山更加地惹人喜爱。选编这个内容入教材，就是想让小朋友好好的张开好奇的双眼，用心地观察家乡秋天的美景，体会秋景的色彩特点，从而感受家乡和生活的美好。教学重点：教学重点：感悟秋风秋色，大胆地用自己的画笔率真地把所见所闻、所感所想，用一幅秋天美景图表现出来。教学难点：教学难点：画面取舍；色彩运用；空间感的表现等。学生学情分析二年级的孩子对绘画和色彩充满了兴趣，他们总是迫不及待地想把眼
3、前的美景画出来。可是又觉得眼高手低，不知道如何下笔。因为自然的美景确实太具感染力，处处都有美，处处都在吸引着 孩子的眼睛，孩子就在这目不暇接的美中迷失了。所以，本课教学让学生充分体验秋色的丰富之后，引领学生力求用最简约的手法，用自己喜爱的颜色，画出美丽的长白山风情教学环节：本课是以欣赏为主题，通过欣赏美丽的长白山秋天的景色为主，并能把长白山的秋天景色表现在课本上。本课以学生探究性学习的实践活动为主线，重视探究经验。把学生的个人知识，直接经验，生活世界看成重要的学习资源。鼓励学生经过探究，自己发现知识，学生的实践活动贯穿于整个学习过程的始终。具体目标：1.知识与技能：欣赏并说出美丽秋景中的色彩。
4、了解秋天秋景的色彩基调。自由地、简洁地表现秋景。体验表现的乐趣，美被复制的乐趣。2.过程与方法：激励学生广泛收集长白山秋景图；利用双休日让父母带自己去大自然中亲身感受秋景。课堂上学生彼此交流，共享对秋天美景的美好感受。把独特的记忆带回课堂，把最美的印象赋予画纸和画笔。3.情感态度与价值观：把长白秋色介绍给自己的朋友们，在畅谈秋天美景的感受中，分享生活的美好，家乡的美好。师生活动：一、导入新课：秋天来了，秋天是收获的季节，也是最美的季节。黄橙橙，金灿灿的果实挂满枝头，成熟，美丽。秋天到了，各色树叶也随风飘落，踏着满地堆积的缤纷落叶。总觉得可惜。何不用我们手中彩色的画笔画出美丽的画面。来留住秋天呢
5、？二、自主探究：、图片一。表现长白秋色的全景式画面构图，浸染秋色的秋林，万千树木也都张扬着自己的本色，漫山遍野便披上了五彩缤纷的花衣裳，艳如锦绣，秋色显得格外绚丽、凝重、斑斓。倘徉在长白山的秋色中,我突然觉得，一年中没有哪个季节如秋天这般色彩丰富、绚丽多姿。充分表现了金秋的特征，气氛浓郁。、特色式的画面构图，较好的表现了“霜叶红于二月花”的意境。秋叶之静美在秋天的阳光下格外艳丽，红叶摇风、层林尽染、五花灿烂、让人赏心悦目。三、合作交流：长白山的秋天有哪些好看的颜色？你想用哪些颜色表现秋天的长白山？1、怎样表现秋天的景色呢？教师与学生一起讨论，并与学生共同完成。四、拓展延伸：教师对学生作业进行分析。提醒学生注意构图要满，色彩有特征。学生继续完成作业，教师巡回指导，并展示已经完成好的作业。