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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品办公文档中学校校试验教学治理制度 一 试验教学方案1. 各科老师对试验教学必需制订总的和分学期的教学方案。并于上学期末或本学期初交教诲处和试验室各一份。方案应分年级列出试验课题、试验类型、试验时间等。2. 试验室应依据试验各科教学大纲、教材和任课老师的试验教学方案，制订本学期试验室工作方案。方案应包括试验室使用支配，仪器和试验材料的购置及仪器的检查和保护等。 二 试验教学的组织与实施1. 老师依据试验教学方案仔细备课，写好教案， 填写试验通知单，按规定的时间交试验室并检查所用仪器和器材的预备情形，试作
2、试验，做到“心中有数”。2. 老师要指导同学做好课前预习，明确试验目的，把握试验原理，并划分试验小组，强调试验纪律，重视安全操作训练。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品办公文档3. 试验室依据试验通知单积极预备试验，使需要的仪器处于完好状态，备足药品和材料，检查通风、电源、水源及其它设备。4. 任课老师和试验老师应巡回、耐心指导同学进行试
3、验，发觉问题赐予启示引导，准时解决，但不行代替同学做试验。5. 试验终止后，任课老师应准时小结试验情形，对试验中普遍存在的问题作出讲评，并指导同学完成试验报告。 三 试验教学的评估和考核1. 试验开出率的考察统一使用规范表式，包括年级学科试验登记表 试验老师和任课老师共同填写;学科试验开出率情形统计表 试验老师汇总;学校试验开出情形统计表 试验老师汇总 。2. 对同学试验才能和技巧的考察以现场操作为主，并辅之笔试与口试考核同学的理论分析和思维才能。3. 对同学的考察应坚持实践性、基础性、全面性、可行可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - -
4、- - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品办公文档性及可信度原就。4. 对老师的考察除通过教案、试验教学方案和试验登记表外，仍可用表格进行调查。5. 全部考察的登记表、统计表、调查表等，都应作为试验教学资料存入教学档案。* 其次中学中学校仪器室治理制度 一 仪器的存放要编号、分类、定室、定柜、定位。化学药品与仪器分开。室内要有防盗、 防火、防毒等安全措施，常常做好通风、防潮、防尘和干净工作。 二 建立健全仪器治理明细帐、仪器清册和统计报表，
5、定期核对，做到帐、册、表、物相符。人员调动时要办理严格的接交手续。 三 仪器的借用、报废要办理登记和审核手续。外借仪器要准时收回，并做好接交手续。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品办公文档 四 老师使用仪器和药品进行试验教学，应填写“试验通知单”，试验老师应努力做好各项预备。试验完毕将仪器完好的归仍仪器室。如有损坏或丢失应准时登记、查找并
6、准时报告，做好处理工作。 五 仪器使用后应准时进行清洁、保养后归柜，并依据各类仪器的特点，定期有方案的进行保护与保养，使全部仪器设备常常处于完好状态。 六 每学期终止前，对试验室的全部财产进行一次全面清查核对，处理好有关事项，准时完成各种统计工作，并要求上报和存档。中学校校同学试验守就 一 同学应重视试验课，要有庄重仔细的科学态度，坚持理论联系实际，努力把握基本试验技能，提高分析问题和解决问题的才能。 二 课前要仔细预习，完成试验预习作业，明确试验目的，明白试验原理，知道试验步骤和操作要领。经老师批准可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品办公文档方可进入试验室。未预备或预备不充分的同学不得进入试验室。123中学校校试验教学治理制度可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载