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1、第三章细胞的代谢单元练习1如图是肌肉细胞中ATP推动细胞做功示意图，图中分别表示物质或生理反应过程。下列叙述不正确的是（）A过程是吸能反应，产物中分子势能高B表示的物质为ADP和PiC过程是放能反应，释放的能量推动细胞做功D表示的物质为ADP和Pi2关于酶的叙述，正确的是（）A酶提供了反应过程所必需的活化能 B酶活性的变化与酶所处环境的改变无关C酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失D酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸3下图表示一种物质的跨膜运输方式，下列叙述中正确的是（）A该膜中载体也能运输蔗糖 B碘以该方式进入海带细胞C该方式不会出现饱和现象来源:学科网D该方式发生在被运输物质从高浓
2、度到低浓度时4.下图中代表新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果，则下图所示结果最有可能来自于（）A水培的洋葱叶 B生长的柳树幼叶 C培养的衣藻D秋冬的银杏落叶5下表表示洋葱表皮细胞置于不同质量浓度的蔗糖溶液中发生变化的实验记录，该实验的主要目的是（）蔗糖溶液（g/mL）细胞变化0.30发生质壁分离0.25无明显变化0.20有胀大趋势A.证明细胞膜具有一定的流动性 B测定细胞液浓度C验证细胞质具有选择透性 D证实细胞是有生命的6下图为叶绿体亚显微结构图，关于其结构与功能的不正确叙述是（）A和均具有选择透性B光反应的产物有O2、NADPH、ATP等C上的反应需要光，不需要酶，中的反应不需要光，需要多种酶
3、D光能转变为活跃的化学能在上进行；活跃的化学能转变为稳定的化学能在中完成7如图表示植物细胞内的代谢过程，下列叙述不正确的是（）AX、Y物质分别代表三碳分子和丙酮酸B过程可以产生NADPH，过程需要消耗NADPHC过程发生在线粒体基质中，过程发生在叶绿体基质中D四个过程中既没有消耗氧气，也没有产生氧气8下图是某同学验证呼吸作用产生二氧化碳的实验装置，在透明的容器B中放入湿润的种子。以下说法中错误的是（）A设置A装置的目的是除去空气中的CO2，确保实验的科学性B该装置一定要放在黑暗的环境中，避免光下种子光合作用的干扰C种子的呼吸作用一般不受光照的影响，但温度会影响呼吸作用的强度DC瓶中澄清石灰水变
4、浑浊，是种子进行呼吸作用产生了CO2的缘故9如图为光强度与光合速率之间的关系，对这一曲线的叙述，错误的是（）A在A点时，光合速率与呼吸速率相等来源:Z#xx#k.ComB在过B点后，再提高光照强度，光合速率不再提高C在B点时，真正光合速率为7mg/（m2h） D在A点时，真正光合速率为010甲图表示的是pH对植物和人的淀粉酶活性的影响；乙图表示的是3种脱氢酶（A、B、C）的活性受温度影响的情况。下列叙述正确的是（）A从甲图中可以知道pH6时植物淀粉酶的活性最高B从乙图中无法知道酶C的最适温度C从甲图中可以知道若细胞由酸性变成碱性时，淀粉酶的活性逐渐升高D从乙图中可以知道酶活性温度范围最广的是B
5、11分析下列甲、乙、丙三图，说法正确的是（）A图甲表示从B点开始出现光合作用B图乙中，在光照强度相同时，如t2 植物表观光合速率最大C若图丙代表两类色素的吸收光谱，则f代表胡萝卜素D在塑料大棚中种植蔬菜时，为了提高产量应选用蓝紫色或红色塑料大棚12下列关于ATP的叙述中，正确的是（）AATP分子由一个腺嘌呤脱氧核苷酸和两个磷酸基团组成B线粒体内大量合成ATP的部位是线粒体基质C在剧烈运动时，肌细胞产生ATP的速率大于产生ADP的速率D叶绿体内ATP的运输方向是类囊体膜基质13下表是某同学为验证酶的专一性而设计的实验方案，ad表示4支试管，表示实验步骤。对该实验方案的有关评价，错误的是（）abc
6、d淀粉溶液2 mL蔗糖溶液2 mL唾液淀粉酶溶液2 mL唾液淀粉酶溶液2 mL37 温水中水浴加热10 min将c倒入a，将d倒入b37 温水中水浴加热10 min加入现配的本尼迪特试剂溶液2 mL37 恒温水浴2 min观察并记录颜色变化A.唾液淀粉酶属于无关变量 B应将本尼迪特试剂改为碘碘化钾溶液C的温度设置有一处错误 D第步操作可以省略14.如图表示需氧呼吸过程，下列有关说法正确的是（）A中数值最大的是B代表的物质名称是氧气C产生的场所是线粒体D某些原核生物能完成图示全过程15.下图中的新鲜土豆片与H2O2接触后，产生的现象及推测错误的是()A若有大量气体产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧
7、化氢酶B若增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生的气体速度加快C一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限D为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量16下图为光能在叶绿体中转换的示意图，U、V、W、X、Y代表参与光能转换的物质。下列选项，错误的是()AU在光合作用里的作用是吸收和传递光能B. V吸收光能后被激发，使H2O分解，产生电子流C. W为CO2的还原剂，其能量是稳定化学能来源之一D. U至Y的能量转换在叶绿体囊状结构薄膜上进行17在温度、光照都适宜条件下，将消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中，会使种子死亡下列对种子死亡原因的分析，合理的是（ ）A缺乏胚芽生长所必需的营养物质 B
8、不能通过光合作用合成有机物C呼吸作用的产物对其产生毒害作用 D呼吸作用产生的能量均以热能释放18.如图1表示植物新陈代谢示意图，表示植物体内的不同生理过程。如图2表示的是某学校研究小组给予叶面积相等的A、B两种植物的叶片不同强度的光照后，所测定的A、B两种植物叶片的O2释放量的实验结果（假设实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对细胞呼吸的影响）。请根据图示回答下列问题。图1图2（1）图1过程中，NADPH的作用除了供能外，还有_作用，在此过程中，若要生成1个葡萄糖分子，并维持RuBP（五碳分子）的含量不变，则共有_个三碳糖分子（三碳分子）参与反应。（2）图1过程发生在_中。（3）图2中，光
9、照强度为a时，A植物能发生的图1中所示的生理过程有_（填序号），当光照强度大于a时，限制A植物光合速率的环境因素可能有_。（4）图2中，B植物在光照强度为b时，若此时的呼吸熵（细胞呼吸放出的CO2与吸收的O2的体积比）为0.8，则B植物的叶片需从外界吸收的CO2气体量为_mL/（m2h）。19.如图所示为测量过氧化氢酶与过氧化氢反应放出O2的实验装置。水槽内注有清水，倒置的量筒内也充满了清水。提前制作大小相同的圆形滤纸片若干。实验过程如下。来源:学,科,网Z,X,X,K 实验开始前反应小室的状态A B第一次实验：制备新鲜动物肝脏的研磨液；将4片圆形滤纸片在肝脏研磨液中浸泡后取出，并贴在反应室上
10、侧的内壁上（如图A所示）；向反应小室内加入10 mL质量分数为3%的H2O2溶液（如图A所示）；将反应小室旋转180，成图B所示状态；每隔30秒读取并记录量筒中水面的刻度一次，共进行5分钟。第二次实验：将圆形滤纸片的数量改成2片，其他均与第一次实验相同。请回答下列问题。来源:学.科.网（1）上述实验探究的问题是：_与酶促反应速率的关系。（2）如果上述两实验的结果无明显差异，则需如何改进实验？（3）如果根据第一次实验得到的数据绘制出了如下图所示的曲线。那么第二次实验的大致曲线应该是怎样的？请在曲线图中用实线添画该曲线。（4）如果要利用题图的试剂、材料、装置等研究温度对酶促反应速率的影响，与本题上
11、述的研究相比，在实验条件上需进行如下变动。在各次实验中，清水的温度不同（如0 、30 、100 等）；_；_。20.甲表示植物细胞内A、B两种细胞器进行的代谢活动之间的相互关系(1)甲图中A、B两种结构的膜面积都很大,其中A增加膜面积通过 。甲图中能产生ATP的 场所有 。（2）甲图中当A进行正常生理活动时，其内部ADP的移动方向是 。水分解产生氧气和NADPH的部位是 。产生的氧气从叶绿体基质进入B需经过 层磷脂分子层。（3）甲图中物质在B中的 上利用。若把B分离出来放入蒸馏水中，不久会吸水涨破，先破裂的是 （填外膜或内膜）。乙表示在3种实验条件下测定的不同光照强度对光合作用速率的影响。00
12、4CO2，温度在300C004CO2，温度在200C 001CO2，温度在200C（4）乙图中I曲线在光照强度为c时，甲图所示植物细胞内存在 途径（填字母）。（5）由I、II实验结果得出：在CO2、光强度一致时，对光合速率影响的关键限制因子是 ； P点左侧的限制因子是。（6）据乙图所示，若要提高单位时间内植物制造有机物的量可采取的措有 21为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定，每组处理的总时间均为135s，处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结
13、果如下：A组：先光照后黑暗，时间各为67.5s；光合作用产物的相对含量为50%。B组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为7.5s；光合作用产物的相对含量为70%。C组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为3.75ms（毫秒）；光合作用产物的相对含量为94%。D组（对照组）：光照时间为135s；光合作用产物的相对含量为100%。回答下列问题：（1）单位光照时间内，C组植物合成有机物的量 （填“高于”、“等于”或“低于”）D组植物合成有机物的量，依据是 _ ；C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要 _ ，这些反应发生的部位是叶绿体的 。（2）A、B、C三组处理相比，随着 _ 的增加，使光下产生的 能够及时利用与及时再生，从而提高了光合作用中CO2的同化量。