七级英语上册《》全单元导学案 .docx

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1、精品名师归纳总结学习目标1. 把握以下生词和人名 :Starter Unit l Good morning.Period One Section A la-1b）2. 书写句子时，句子开头的首字母要怎样， 并且人名应放在问候语的前面仍是后面.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Newwords新 单 词 ： good ， morning，afternoon. evening. hi， helloNames（名字）： Alice， Bob， Cindy ， Dale ， Eric ， Frank ， Grace， Helen2. 把握重点句型：（ 1 ） -Goodmorning/a

2、fternoon/evening，Alice.-Good morning/afternoon/evening， Cindy.（ 2） -Hello， Frank.-Hello， Eric.重点： Key vocabulary, Structures难点：（ 1） Good morning/afternoon/evening，Alice.-Goodmorning/afternoon/evening，Cindy.（ 2） -Hello， Frank.-Hello， Eric.3. hi和 hello的用法。4. evening与 night都有“晚上”的含义， 但 两 者 在 表 达 的 时 间

3、上 有 何 区 别 . “ Good evening ”！与“ Good night”！含义是否相 同？课堂小结I ve learned in this class（这节课我学会了）Words（单词）：Sentences （句子） :当堂检测1. -, Eric.-Hello, Helen.2. - Good morning, Bob.- Good, Helen.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结处 理 方 法 ： Situationsimulatingmethod,communicative method, task-based method.3.- evening, Dale

4、.,Frank.-Good可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自学1.I can read.（我会读）我会大声的读课后目标1 中的新单词和人名了2.I can dictate.（我会听写）我是好记星，我现在就能默写新单词了。3.I can make some sentences.（我会造句）（ 1）用 good， morning ，并加入人名 Bob 造句， 每空一词。，！（ 2）用 hi ，并加入人名 Eric造句，每空一词。，！4.I can practice.（我会操练） 我能和同伴们一起操练重点句型:-Good morning/afternoon/evening.-Hell

5、o.-Hi.完成 1a 和 1b 合作探究与展现小组争论：1. 书写人名时，我们应当留意哪些？4.-Goodafternoon,Eric.- , Grace.汉译英 ：1. 嗨，艾丽斯！2. 早上好，戴尔。3. 晚上好，埃里克。编对话今日早晨，我（ Frank ）和 Bob 在校门口见面，下面是我们打招呼时对话的内容，至少用两个句子：-课后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标1. 把握字母表中的前8 个字母：Aa， Bb， Cc， Dd， Ee， Ff ， Gg，Hh2. 把握 3 个新单词：New words （新单词）： HB， CD， BBC重点： Key let

6、ters.Period Two Section A 2a-3BBC这些缩写词外，仍遇到过哪些？3. 英语中的国际音标和我们中文中的拼音的发音有哪些相像之处？课堂小结I ve learned in this class（这节课我学会了）：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结难点： the writing and the pronunciation of the letters.处 理 方 法 ： Situationsimulatingmethod, communicative method, task-based method.自学1. I can listen .（我会听）我会跟着

7、磁带边听边读，完成2a， 2c。2. I can finish .（我会完成）我能依据 2a 中所学的 8 个字母完成 2b、2d 中字母的大小写。3. I can guess .（我会猜）我能依据口形，猜出同伴所演示的字母.4. I can dictate.（我会默写） 我会默写这 8 个字母了。5. 我懂得活动 3 中字母 HB， CD， BBC所组成的缩写形式的含义了。合作探究与展现小组争论：1. 英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应留意哪些？2. 在日常生活中，我们除了知道HB， CD，通过课后我把握了元音音标：8 个字母的大小写：并知道 3 个缩写词：当堂检测一、在所学字母中，我学

8、会了两个元音字母：二、写出所学字母中由三笔完成的大写字母：三、写出所学字母中由一笔完成的小写字母：四、完成以下单词的缩写形式：1. （铅笔芯）硬黑2. 光盘3. 英国广播公司课后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Period ThreeSection B 1-2b）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结我很好。 .6. I can listen. 我会听 我能听完磁带后，和同伴一起练习从而巩固我新造的3 个句子。7. I have my English name. 2b 中的句型，我有英语名字了 依据 2a，我选了一个我最喜爱的英语名字，并和同伴一起用新选的英语名字

9、，相互问候，完成2b的任务。合作探究与展现1.good,fine和 OK的用法之别。2. 在哪些场合我们常用thanks来回答。3.I m fine.和 I m OK. 都可以用来回答How are you吗？4. 清辅音和浊辅音的发音有何区分.课堂小结I ve learned in this class会了）：（这节课我学Words（单词）：缩写形式：Sentences （句子）：当堂检测完成以下对话，每空一词。1.-afternoon,Dale.- , Bob.2.- are you.- , thanks. How you.-I m .课后反思学习目标1. 复习 Section A部分的内

10、容，2. 把握 8 个新单词：how,are,you,I,am,fine,thanks,OK.3. 把握以下句型：（ 1） -How are you.-I m fine， thanks.（ 2） -How are you.-I m OK.重点： Key vocabulary, Structures难点：（ 1） -How are you.- I m fine， thanks.（ 2）-How are you.- I m OK.处 理 方 法 ： Situationsimulatingmethod, communicative method,task-based method.自学1. I ca

11、n remember.（我记得）我能背出字母的前八个字母及重要的问候语。2. I can finish. 我能完成 我能跟录音完成 4a,4b.3 . I can read.（我会读）我能从活动1 中找出课后目标2 中的 8 个新单词，大声朗读并记忆。4. I can write.（我会写）怎样 , 怎么 你，你们是 ，我好的 thanks=感谢好，不错I m=5. I can make sentences.（我会造句） 我会用所学的 8 个新单词造 3 个句子： 你身体好吗？ .我身体好，感谢。 .Period Four3a-Self Check可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总

12、结学习目标1. 把握 2 个新单词：name,list2. 复习本单元所学的字母，单词及句型。重点： Key vocabulary, Structures难点： To use the sentences fluently.处 理 方 法 ： Situationsimulatingmethod, communicative method, task-based method.自学1. I can write.（我会写） 我能完成 ppt 中复习的内容。感谢。你好吗？三种回答方式 1.2.3.2. I can finish.（我能完成）听磁带，我能完成3a-5的任务，并能总结字母A、E 在开音节和

13、闭音节中的发音规章。AE在开音节中在闭音节中3. I can check the letters and words I know.我能勾出我熟悉的字母和单词，完成活动1 的任务。4. I can do.（我会做）我能依据所学字母Aa-Hh 的次序，把我好伴侣的名字按次序排序，完成活动3 中的任务。5. I can conclude.（我会总结）我能总结元音字母A 和 E，在开音节、闭音节中的发音规章完成活动4 中的任务。合作探究与展现1. 小组操练：小组操练本单元所课后的几个句型。2. 小组争论：我们学会了元音字母A 和 E 发音的哪些基本规章。课堂小结I ve learned in thi

14、s class（这节课我学会了）（ 1） words （单词）：。（ 2）本单元我学会了 8 个字母。（ 3）我学会的句型有：当堂检测一、判定以下各组是否含有相同的元音音素，相同用 S 表示，不同用D 表示AF EG FH BA DE CEDGF AHB EDGB Frank Dale Grace Alice Eric Helen 二、我叫 Dale ，我在上午、下午、晚上分别遇到了 Eric ， Frank和 Bob，下面是我和他们见面时的对话，每空一词。1.-， Eric ！- ,！2.- ， Frank ！- ， Dale ！ 3.- ， Bob！- ， Dale ！ 三、编对话我（ B

15、ob）和好伴侣 Helen 下午在回家的路上遇到了，我们相互问候，并询问身体状况，请把我们的对话写出来，不少于五个句子。- 课后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标Starter Unit 2 Whatsthis in English.Period One Section A la-lcan , map , orange , jacket , key , quilt ,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 把握 15 个新单词及两个完全形式和缩写形式：what , is , this , in , Engl

16、ish , it , apen , ruler,what s = what is , it s=it is可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 把握以下句型：(1) -what s this in English.-It s an orange.(2) -What s this in English.-It s a map.3. 把握不定冠词 a 和 an 的用法。重点： Key vocabulary, Structures难点： 1 -whats this in English.- It s an orange.2 -What s this in English.-It s

17、a map处 理 方 法 ： Situationsimulatingmethod, communicative method, task-based method.自学1. I can read.（我会读）我能在 1a 中找到课后目标 1 中的新单词，跟着磁带大声的读并记忆，完成1a 的任务。2.I can write.（我会写）在 1b 的图片中我找出了以下短语（ 1）用英语（ 2）一幅的图（ 3）一个橙子在 1b 的图片中我知道了：-What s this in English？-It s a map.5. 我是小作家 .通过操练上述对话的内容，我能用身边的课后用品及其它物件编写新对话。1

18、 -2 -合作探究与展现1. 小组争论不定冠词a 和 an 的用法之别。2. 假如问句中的主语是this ，答句用 it作主语来回答，对吗？3. 我们课后了I am, what is,it is的缩写形式，那么 this和 is 可以缩写成 this s 吗？ 课堂小结I ve learned in this class（这节课我学会了）：New words （新单词） :Phrases （短语） : Sentences （句子） :当堂检测一、在以下横线上填写a 或 an。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结what is= it s=book Englishmap ruler可

19、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3. I can conclude.（我会总结）通过练习以下习题，我能总结a 和 an 的用法之 apple 二、翻译句子。old旧的 jacket map可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结别，并能用 a 和 an 填空了。（ 1） There is（有）“ h” in the word（单词）“ how” .（ 2） I have（有） apple （苹果） .（3 ） Thereis“ g”intheword“ good” .（ 4） It is pen.4.I can act.（我会表演）通过课后 1b 中的对话，我能和同伴一起

20、操练句型并表演。-What s this in English.-It s an orange.这个用英语怎么说？它是一个的图。这是什么？这是一把钥匙。三、挑选填空。（ ） 6.-Do you have QQ number（号码） .-Yes,I do.A.aB.anC.the 7.-Whats this in English.- a book.A.It sB.ItsC.This is课后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标1. 把握 10 个字母的书写Period Two Section A 2a-5难点： thewri

21、ting and the pronunciation of the letters.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Ii ， Jj ， Kk， Ll ， Mm， Nn， Oo，Pp， Qq，Rr2. 把握 3 个缩写词： P， NBA， kg重点： Key letters.处 理 方 法 ： Situationsimulatingmethod, communicative method, task-based method.自学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. Icanlistenandrepeat.（ 我 会 边 听边读）通过听磁带我会读Ii至 Rr 这

22、10 个字母，完成2a 、 2c 的听力任务。2. I can do.（我会做）依据 2a 中所学的字母，我能顺当的完成2b、2d中大写字母相应的小写形式。3. I can write.（我会写）通过看活动3 中的图片，我能猜出P, NBA, kg的含义，它们的中文意思是：PNBA kg你仍知道哪些缩写4. Let s play a game.（让我们做嬉戏吧）我能用所学字母A 至 R，边听录音边连线，完成活动5 中的内容。我连成的单词似乎一把钥匙哦。合作探究与展现1. 小组朗读：小组朗读本节课所学的10 个字母。2. 书写字母Ii至 Rr 时，在笔画和格式上，应留意哪些方面？课堂小结I ve

23、 learned in this class（这节课我学会了）：1. 从 Aa 至 Rr，我总共学了4 个元音字母，它们的大小写分别是小写。二、写出从Aa 至 Rr 中含有 /e/ 音素的字母的大小写。三、写出从 Aa 至 Rr 中含有 /i:/音素的字母的大小写。四、从 Ii至 Rr 中小写字母一笔完成的有：五、连线肯德基NBA（美国）全国篮球协会KFC中心电视台CD光盘AM.上午CCTV六、单项挑选。（）1.P Means （意味着）A. （路标所示）停车区B.禁止停车C. 通行（）2.Aa 至 Rr 中小写字母占三格的有：A.fB.pC.f和 j可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归

24、纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2.Words （单词）：当堂检测一、写出从 Aa 至 Rr 中含有 /e ./ 音素的字母的大课后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标1. 复习 Section A的内容。2. 把握 2 个新单词： spell,please3. 把握句型：PeriodThree Section B la-4- What s this in English.-It s a key.-Spell it,please.-K-E-Y.重点： Key sentences.难点： How to

25、use key sentences.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结处 理 方 法 ： Situationsimulatingmethod, communicative method, task-based method.欢乐自学1.I can finish.我能完成 我能完成 ppt 上的三道大题。2.I can read.（我会读）我能大声的读课后目标1 中的两个新单词，并记忆。3.I can listen.（我会听）我听磁带，不仅巩固了原先学过的句型：- What s this in English. -It s a key.而且仍学会了课后目标2 中的新句型：-Spel

26、l it,please.-K-E-Y.4.I can finish lb and 2a.（我能完成 lb和 2a的内容）听磁带，我能编序号，并完成lb 。除了lb的 4 个单词，我能从2a 的图片中找出更多的单词，它们是：4.I can act.（我会表演）1. 拼写单词时，应留意哪些方面？2. Spell it,please.和 Please spell it.含义相同吗？课堂小结I ve learned inthis class（这节课我学会了）：New words 新单词 ： Sentences （句子）：字母 A、E、I 、O的发音规章：AEIO开音节闭音节 当堂检测1. Whats

27、this .用英语2. This is 一只钢笔 3. I m很好 , thanks.4. Good.傍晚好 5. Good morning.对本句作出回答 6. Spell the word“map” please.对本句作出回答 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结我能用身边的实物，和同伴一起操练句型并表演。7. - -I m OK.依据答句写出本句可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结- What s this in English.-It s a ruler.-Spell it,please.-R-U-L-E-R.5.I can do. 我会做 听录音，我能圈出所

28、听到的字母，完成3a。6.I can write. 我会写 依据所学到的字母，我能填出所缺的字母，完成3b。7.I can listen and repeat.（我会边听边读） 听录音，大声读，我知道了Ii和 Oo 在开音节、闭音节中的发音规章，完成活动4 中的任务。IiOo开音节闭音节合作探究与展现小组争论：二、选出与 所给字母含有相同音素的一项。（）1. A A.HB.mapC.thanks（）2. E A.BB.FC.L（）3. I A.hiB.quiltC.English（）4. O A.orangeB.OKC.Bob三、用物件pen 编四个句子，进行问答，留意标上标点符号。-课后反思

29、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标1. 复习本单元所学的字母。2. 复习本单元的重点单词及短语： what,is,this,in,a,an,map,orange,jacket,key, quilt,pen,ruler,spell,please,in English3. 复习本单元重点句型：Period FourSelf Check- What s this in English.- It s a map.-spell it,please.-M-A-P.重点： Key vocabulary, Structures难点： To use the sentences fluent

30、ly.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结处 理 方 法 ： Situationsimulatingmethod, communicative method, task-based method.欢乐自学1.Key word check. 重点词汇检测 本单元我学会从Ii至 Rr10 个字母，及 22 个单词，我能快速的勾出活动1 中我所熟悉的字母及单词。2.I can do. 我会做 我能按 26 个字母的次序快速的给活动3 中的单词编号。3. I can conclude.（我会总结）我能大声的朗读A 栏中的字母及单词，然后总结出 B 栏中的生词的发音。合作探究与展现小组朗读：

31、依据所学的音标及A 栏中 A， E， I ，O 的发音规章，和同伴一起大声拼读B 栏中的生词。课堂小结I ve learned in this class（这节课我学会了）：Letters字母 ：Key words重点词汇 :Sentences 句子 :当堂检测一、 判定以下各组单词中划线部分的读音是否相同。相同打“ S”，不同打“ D” 1. name。 Grace 2. quilt。nice 3. hello。OK 4. not。 what 5. do 。 too 6. nice。 fine 7 my。 Cindy 8cat 。 Kate 9. nice。Linda 10 meet。 be

32、e 二、英汉词组互译1用汉语2一床被子3一个橙子4一件上衣5一幅的图 6我的钢笔7 in English8 that key9 this ruler10 thank you四、挑选填空1This isnice jacket.A anB aC 2Whats thatChinese.A. inB toC onD at五、翻译句子1. 这是辛迪。2. 这是什么 .3. 这个用英语怎么说 .4. 这是一床美丽的被子。5. 请拼写一下。六、依据所给的标点符号及单词，连词成句。7.is,English ,in,what,this.8.LiLei,afternoon,good！9.you,are,how.10.it,spell,please.课后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载