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1、2022小学教学计划精选小学教学安排范文9篇光阴的快速，一挤眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，马上行动起来写一份安排吧。信任大家又在为写安排犯愁了？下面是我为大家收集的小学教学安排10篇，欢迎大家共享。小学教学安排 篇1一、学生分析小学四年级的学生组织纪律性较强、心情改变较大，运动实力有肯定发展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象创建力丰富，学习爱好易激发。应当努力培育学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去创建。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高
2、运动技能，培育健康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加体质，培育坚毅的意志。二、教学目标及重难点教学目标：1、具有主动参加体育活动的看法和行为：学生将能够乐于参与各种嬉戏活动；仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动2、获得运动基础学问；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；平安地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。3、形成正确的身体姿态；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调实力）；具有关注身体和健康的意识。4、学会通过体育活动等方法调空心情学生能够体验并简洁描述进步或胜利时
3、的心情表现；视察并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、欢乐的发展。5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：分腿腾越；沙包掷远；50米*8或400米跑教学难点：体操技巧；蹲距式跳远二：教材分析：小学四年级体育教材以实践教材为主。依据学生的实力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的好用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为
4、终身体育打下坚实的基础。四：课时支配每课2课时，预料40课时五、教学措施及留意事项1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活动的爱好。2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。4、高年级的学生可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。小学教学安排 篇2一、指导思想教研是学校工作的重要组成部分，是提高老师理论专业水平和业务素养的有效途径，是全面推动素养教化，落实新一轮基础教化改革新理念，提高课堂效率的有效途径。本学期本着以新课程理念为指导，以新教材
5、探讨为载体，以课堂教化探讨与改革为切入口，加大教研、教改力度；以熟识新课标，吃透教材，探究教法，稳步推动，和谐发展为宗旨，深化开展教学方法和学习方式的探讨，发扬“苦字当头，实干兴教”的拼搏精神，正确处理改革与发展，质量与创新的关系，探究符合新课程理念的教学方法和学习方式，推动学校教化教学工作健康向上发展。结合我校实际，特拟订本安排。二、工作要点 加强理论学习，更新教化观念，转变教学思想，提高教学质量。2、狠抓常规管理，改革课堂教学，向管理要质量，向教研要质量。3、开展课程探讨，方法探讨，考试探讨，学困生转化探讨等方面的工作。4、组织老师撰写教学、教研阅历，案例分析，教学反思和论文等。5、开展课
6、题探讨。6、组织老师进行教学观摩研讨活动。7、组织老师进行听课、评课、集体备课、说课等活动。8、开展学生作业、书画、作文展评等活动。9、按质按量完成好双“五一”。10、健全对后进生转化工作的管理和跟踪辅导。11、健全对试验、图书的相关管理。三、详细措施及方法（一）加强理论学习，发挥理论的引领作用 组织老师学习各科课程标准，学期初分组学习语文、数学“课标”深刻领悟“课标”新理念，能正确把握“课标”精神，能依据“标准”的精神对教材进行分析能有创见地处理教材，运用教材，能有效地组织课堂教学，促进学生自主发展。2、组织老师学习课程观，坚持理论联系实际的原则，从理论的、高度的分析典型的案例，充分发挥理论
7、的引导作用，使老师尽早进入课改的新角色，增加课改意识，树立正确的课程观、学生观、老师观、教学观，把握新课程改革的方向，大胆进行新课程改革的实践与探讨，不断推动课程改革。（二）、开展课题探讨，建立以校为本的教学探讨制度 教研课题;语文组（组长：xxx）:如何培育学生的阅读实力；数学组（组长：xxx）：如何培育学生的计算实力。教研组每两周实行一次探讨，并作好校本教研实施过程记录表的记录，会后一并交教研组长，由学校存档。2、围绕教研课题开展本校教学进行活动，采纳依据学校总体探讨课题，“学习理论和方法进行课堂教学时间探讨沟通找出问题和不足再进行实践检验的方法。”“问题（假如留意发觉，问题会许多，并记录
8、于相关的本子上）设计（就是解决问题的方案，记录于相关的本子上）行动（在教学中不断实践完善）反思（再进行反思，找出得失，没解决或解决不了的又做新的问题来反复探讨，每月有一次记录于相关的本子上）”是校本教学行动探讨的四个要素；“问题解决合作沟通（可以是两人以上的日常对教学问题的探讨：也可以是团体的沟通，如教研组，学校集体的）叙事探讨”是校本教学探讨的三个基本途径，各教研组每位老师要依据学科总课程，结合自己的教学实际，大胆提出须要解决的问题，拟定行动探讨安排，并不断进行课堂教学实践，反思，真正把教学与探讨统一起来，获得行动与探讨的亲身体验与阅历，并进行整理，提炼，写成教化随笔、论文，课堂教学案例（每
9、学期一次，学期末交学校）与反思，促进老师专业成长。3、加强教学研讨，完善教研制度，每一位老师要自觉参与集体备课、说课、听课、评课活动，开展好每周一节的听评课活动。（活动依次附后）（三）、加强常规管理 修改完善管理规定，落到实处，真正做到制度规范教学，靠管理提高教学质量。2、加强常规管理，根据五星乡教学常规管理要求，结合我校实 际，从“备、讲、批、辅、考、研”等基本环节抓起，进行检查、评定。详细做法是：（1）、每学期组织听评课（上课老师完成优秀教学设计，还有一位主评老师，指出优缺点，完成一次高水平的发言，评课后教学设计、点评稿交由学校存档）、示范课、集体备课（三四年级的语文、数学，先由一位老师讲
10、，然后大家评，再针对性的集体备课，在另一个班实践。并完成说课活动）（2）每周一次教研活动，时间不少于一个小时，并有效果；（3）每两周一次校本培训，其中包括远教培训；（4）、不定期进行教案检查，学校每月检查一次，将状况记录在教案本上；教研组每天至少抽查一名老师的教案；（5）、学生作业检查，学校每月检查一次，并有相关记录，教研组每周至少抽查一个班的作业；（6） 20xx年2月23日）学期末对老师教案、教学状况、学生作业批改、非统考科目教学进行量比评分；每位老师每学期上一节示范课，设计一篇优质教案，学期末出一份优质试题交学校，写一篇“下水”文。3、全面实行课程方案，开齐课程，上足课时，对非统考科学校
11、将不定期检查，一经发觉没上或成其它科目将按常规管理制度惩罚。4、加强校内文化建设，办好每月两次的推普园地，抄一份xxx老师保管，公共场合必需讲一般话，促使我校语言文字工作上一个新台阶。小学教学安排 篇3为实行学校体育工作条例,进一步加高校校体育工作力度，提高学校体育工作水平，特制定安排如下：一、从学校体育教化现状动身，完善体育管理机制，明确个人职责，为体育工作的开展铺平道路。我校建校历史悠久，体育特色显明，老师素养普遍较高，学生体育基础坚固，学校对体育课设置课时足够，体育设施、器材齐全，有较好的体育工作条件。本学期学校领导从思想上达成共识，对体育工作充分重视，由学校陈校长主管详细的体育工作，信
12、任在他的督促、协调下我校的体育教化教学工作肯定会步入一个新的台阶。体育老师日常工作实施目标管理，三名体育老师都有明确的工作目标，建立奖惩制度，从根本上调动体育老师的工作主动性，为体育老师创建一个良好的工作环境，力争使他们安于工作、勤于工作，促进学校体育工作的发展。二、学校体育教化坚持普及与提高相结合的原则，面对全体学生开展工作。体育是学校教化的重要组成部分，努力提高学生的身体素养和健康水平是实施素养教化的重要目标之一，也是德育、智育、美育的基础，在开展详细的体育工作方面，本学年应做好以下几点。1、加强体育教研活动，规范体育课堂教学，提高教学质量。学校成立体育教研组，组织体育老师学习体育教学大纲
13、，钻研教材，沟通教学阅历，并使之制度化、常常化，努力提高老师的业务素养。体育老师依据学科特点进行教学，努力改进教学方法，实行敏捷多样的教学方式组织教学活动，使体育教学步入正轨，在授课时突出对学生体育实力的培育。2、以学生体质健康标准为切入口建立检查、评估制度，对所学课程刚好测试，以督促学生学习，提高学生熬炼的主动性，力争使全校学生的体育达标率保持在95%以上。三、开展课外体育活动，丰富学校文体生活。课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的、任务的重要途径之一。它是培育学生身心发展的重要环节，是增加体质的有效措施，是发展竞技体育，发觉和培育体育人材的必经之路。（1）、课间操、
14、课间舞学校加强对课间操、课间舞的管理，由王开敏老师按时组织。建立课间操常规，严格纪律，保证课间操、舞顺当开展。成立课间操检查小组，在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面，以班级为单位进行检查评比，并将检查结果纳入班级百分竞赛，定期公布成果。在本学期力争使我校课间操、舞形成自己的特色，努力做到“四个一样”，即：进出场一个样；队伍、队形一个样；做操质量一个样；老师学生一个样。（2）、班级体育熬炼学校组织学生以班级为单位，利用下午第三节课的时间，进行体育熬炼，由各班主任负责，体育老师与班主任亲密协作，帮助各班制定、执行熬炼安排，并赐予技术上的指导。班主任要把班级体育熬炼纳入班级教化安排，做好组织发动工
15、作，进行思想教化，保证活动时间和活动质量。学校将定期对各班熬炼状况进行评比，刚好总结，形成制度。（3）、体育竞赛学校以全面熬炼学生身体、保证学生每天有一小时体育活动时间为动身点，在保证开齐、开足体育课程和课间操、舞的基础上，将依据学校的实际状况，贯彻小型多样、单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生爱好，熬炼学生身体，活跃学校文体生活，在校内形成深厚的体育氛围。（4）、课余运动训练学校成立田径、乒乓球和篮球三支校队，由体育老师任教，坚持长年系统训练。力争在明年的市运会上取得好的成果。本学期体育竞赛日程支配：竞赛时间 活动名称 参与单位9月
16、份 队列队形、广播操竞赛 全校10月份 趣味运动会 全校11月份 跳绳竞赛 36年级12月份 越野竞赛 36年级小学教学安排 篇4人教版小学五年级英语上册教学安排一、学情分析：本学期我担当五年级的英语教学工作，他们已经有了肯定的英语基础，但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习爱好难以保持，两极分化较严峻。因此，本学期老师要面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯，应注意转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习爱好。二、教材分析全书共六个新授单元和两个复习单元。每个新授单元分“A、B
17、、C”三个部分。每个单元围绕一个主题绽开其相关的单词及句型学习，教材编写词不离句，句不离篇。本套教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展。编写思路以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有意义的语言任务，即话题功能结构任务。三、教学目标1养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 2养成良好的英语书写习惯。3能按三会与四会的要求驾驭所学词语。 4按四会要求驾驭所学句型。5能运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，主动参加，发音清晰，语调正确。 详细四点：听：1,能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简洁的话语和录音材料。说：1、能在口
18、头表达中做到发音清晰、语调达意； 2、能就所熟识的个人和家庭状况进行简短对话；3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告辞、致谢、致歉等)； 4、能在老师的帮助下讲解并描述简洁的小故事。读：1、能认读所学词语；2、能依据拼读的规律，读出简洁的单词； 3、能读懂教材中简短的要求或指令；4、能看懂贺卡等所表达的简洁信息；5、能借助图片读懂简洁的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯； 6、能正确朗读所学故事或短文。写：1、能仿照范例写句子； 2、能写出简洁的问候语；3、能依据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述 4、能基本正确地运用大小写字母和标点符号。词汇1、学习有关本级话题范围的600700个
19、单词和50个左右的习惯用语； 2、了解单词是由字母构成的。语法1、知道名词有单复数形式； 2、知道主要人称代词的区分；3、知道动词在不怜悯况下会有形式上的改变； 4、了解表示时间、地点和位置的介词； 5、了解英语简洁句的基本形式和表意功能。功能了解问候、告辞、感谢、致歉、介绍、恳求等交际功能的基本表达形式。话题能理解和表达有关下列话题的简洁信息:数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人状况、家庭、学校、挚友、文体活动、节日等。四、教材重难点1重点：四会句型、单词。在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆
20、开口，主动参加，发音清晰，语调正确。2难点：养成良好的听英语、读英语、说英语、写英语的习惯。五、教学措施1依据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习主动性。32在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，主动主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的实力。3活用教材，依据学生会的.实际状况，将每单元各个板块重现组排降低难度。 4、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。5、平常多与学生进行思想沟通，了解其思想动向，关切学生学习和生活中状况，有困难时助其克服困难。六、教学进度和课时支配小学教
21、学安排 篇5一、学情分析：学生酷爱美术，自信念较强，创建力也较强，爱好生活，新奇心强。 三年级学生已经初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色调基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和创建精神。二、 教材分析：本教材以促进学生人格全面发展为动身点，以学生必备的美术学问与技能为基础，留意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。本册共有18课，其中绘画课有：1、我们的社区 2、恐龙世界 3、画中的线条 4、会动的线条 8、彩墨嬉戏 9、大嘴怪 10、中国龙 12、橙色的画 13、绿色和紫色的画 14、吃
22、虫草手工课有：5、卵石动物造型 6、威猛的盾牌 7、会变的盒子 11、祥瑞图案 15、好玩的造型 16、一张奇妙的脸 18、变垃圾为宝电脑课 ：17、电脑美术模板帮我们作画观赏课：清明上河图三、课程标准老师读本对第六册美术教材的要求：1、 运用立体图形组合表现景和物。2、 用记忆画的形式表现自己熟识的人和物，相识间色 。3、 用生活中的废料制作立体图形。4、 用彩墨材料制作画面，接着学习彩墨画。5、 选用简便的材料，采纳剪、贴、拼等方法制作简洁的立体模型。6、 学习电脑绘画 。7、 学习剪纸。四、教学目的、任务：1、观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。2、通过启发联想训练学生的
23、创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力。3、学习简洁立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。4、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。五、教学目标1、 学生能运用立体图形的组合表现景和物；用记忆画的形式表现自己熟识的人和物；运用间色进行绘画 ；用立体材料粘画，学习彩墨画；选用简洁的材料，采纳剪、贴、拼等方法制作简洁的立体模型。2、 学生应自主、主动、合作、探究、生动活泼的学习，自觉的培育创新经省和美术实践实力，通过学习美术提高生活质量。六、教学重点、难点培育学生动手操作的实力，熬炼学生的操作实力和设计、想象实力。促进人格全
24、面发展，自觉的培育创新精神和美术实践实力。七、教学进度表观赏：清明上河图 感受张择端的绘画技巧。1.我们的社区： 细致的视察、记录人物活动和景色。2.恐龙世界： 创作一幅表现恐龙生活的作品。3.画中的线条： 观赏并学习用线条画画。4.会动的线条： 用线条画会动的事物。5.卵石动物造型： 依据卵石不同的形态，创作可爱的动物造型。6.威猛的盾牌： 找寻有关盾牌的资料，用动物头的图案设计一个能让敌人见了胆战心惊的盾牌。7.会变的盒子： 利用废纸盒组合，变成你喜爱的东西。8.彩墨嬉戏（二）： 有水彩和墨画一幅画。9.大嘴怪： 发挥想象力，创建一个最大的稀奇的大嘴怪。10.中国龙：画龙、做龙，表演。11
25、.祥瑞图案： 设计一个祥瑞图案并剪下来。12.橙色的画 ：相识间色，知道橙色由哪两种颜色配成。13.绿色和紫色的画：调配绿色和紫色用绿色和紫色分别完成一幅画。14.吃虫草： 发挥想象力，用学过的方法表现吃虫草的情景。15.好玩的造型： 用彩纸和其他材料在蛋壳或乒乓球上粘出设计的形象，并配上底座。16.一张奇妙的脸： 用泥做一张奇妙的脸。17.电脑美术模板帮我们作画 学习电脑画画。18.变垃圾为宝： 培育学生动手实力。小学教学安排 篇6一、班级状况分析本班现在学生52人，其中女生19人，男生33人。总体来看，这个班的学问基础处于显的两级分化，处于中间位置的学生寥寥无几，有近十名学生基础学问不太乐
26、观。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平常放松自己，学习上和生活上皆如此，特殊是特别家庭的孩子，各方面表现要相对落后。基本状况如下：上课时擅长动脑，主动发言，平常又乐于帮助同学，学习成果优秀的占班级总人数的近50%，是这个集体的主体力气。他们学习看法端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。基础较差但要求上进的学生有等，他们上课能主动发言，仔细完成作业，看法好，但缺乏肯定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不能够严格要求自己。这五名同学是本学期的培育重点，希望从习惯
27、到最终成果都能有一个明显的提高。二、总的教学要求：1、学习习惯。（1）接着驾驭正确的读写姿态，并养成习惯。（2）接着驾驭正确的朗读方法，培育朗读的爱好，养成良好的朗读、背诵的习惯。（3）接着培育课外阅读的爱好，养成勤查字典的习惯。（4）接着培育用心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音洪亮、看法大方；养成爱惜学习用品的习惯（5）接着学习写钢笔字的正确姿态和方法，并养成习惯；培育预习课文的习惯。（6）接着学习写毛笔字的正确姿态和方法，并养成习惯。（7）接着培育留心视察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培育读书做记号的习惯。（8）接着培育写日记的习惯；能够做到爱惜图书，并养成习惯。（9）接着培育仔细
28、完成作业的习惯；学会运用工具书，并养成习惯。（10）接着培育自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。（11）接着培育勤于搜集资料和不懂就问的习惯。（12）培育行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。2、汉语拼音。接着巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、一般话。3、识字写字。（1）精确认读147个生字。（2）能够按笔画依次正确默写生字125个，能够按字的结构把字书写端正、写匀整。（3）接着学习用钢笔书写，写得正确、端正、整齐。（4）接着练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。4、口语交际。（1）能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述基本内容。能
29、讲解并描述课文所写的故事。（2）能在看图或视察事物后，用一般话说一段意思完整、连贯的话。（3）能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯。（4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。（5）乐于参与探讨问题，敢于主动发言，说清晰自己的意思。5、阅读。（1）接着学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。（2）接着学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。（5）接着学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，
30、提出疑难问题，初步养成预习的习惯。（6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。（7）学习阅读，扩大学问面，依据须要搜集信息。6、作文。（1）能用学过的部分词语造。，能理顺次序错乱的句子。（2）学习有依次、比较细致地视察图画和事物，写出文从字顺的短文。（3）能修改错误明显的句子。（4）学习运用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，相识破折号。（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。小学教学安排 篇7一、全册教学分析本册教材依据品德与社会课程标准的规定，儿童年龄与生活的实际，以及基础教化课程改革的精神编写的,它力求突破学问单一的传统教学模式，注意促进学生的情感、
31、看法、价值观、实力，只是在相互关联中得到发展，以较好的落实三维目标。全册共分为四个单元，第一单元我们生活在一个地球村，意在使儿童了解地球的基本学问，熟识世界海陆分布等状况，理解人与自然和谐共存的重要性，了解中国的面积、行政区划、地理位置，让学生知道各国在经济上互通有无的重要性，正确对待互联网。其次单元地球生病了，使学生有意识地关切和爱惜人类共同的生存环境，学习一些常见自然灾难中的自救学问，理解人与自然和谐共存的重要，增加学生自觉主动爱护物种的意识和情感，帮助学生渐渐养成节约和合理运用自然资源的良好习惯。第三单元世界问题还不少，使学生懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活，正确对待科学
32、技术，初步了解联合国的性质和宗旨以及重要作用等。第四单元新的生活就要起先了，意在使学生能够逐步学会确定自己的生活和学习目标，并据此独立支配自己的生活，发展他们的自主性和独立性，让他们健康欢乐地成长。二、全册教学要求：1、了解地球的基本学问，熟识世界海陆分布等状况，理解人与自然和谐共存的重要性，了解中国的面积、行政区划、地理位置，让学生知道各国在经济上互通有无的重要性，正确对待互联网。2、使学生有意识地关切和爱惜人类共同的生存环境，学习一些常见自然灾难中的自救学问，理解人与自然和谐共存的重要，增加学生自觉主动爱护物种的意识和情感，帮助学生渐渐养成节约和合理运用自然资源的良好习惯。3、和儿童一起走
33、进多样化的世界。培育学生开阔的视野、宽容的心态，正确相识其他文化，主动吸取外来文化的养分，更好的发展本民族的文化传统。4、使学生懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活，正确对待科学技术，初步了解联合国的性质和宗旨以及重要作用等。5、使学生能够逐步学会确定自己的生活和学习目标，并据此独立支配自己的生活，发展他们的自主性和独立性，让他们健康欢乐地成长。三、教学重难点：1、引导学生直面并谛视生活中的各种问题，学会确定自己的生活和学习目标，学会独立。2、以现实生活中的阅历话题，逐步向学生打开成人生活的大门，在参加和探究中成长。3、从各个不同方面和角度展示社会的多样性，把儿童培育为优秀文化的一
34、代新人。4、向学生展示新的自然观，使学生爱惜环境，爱护地球。四、学生基本状况：本年级有学生有43人，其中男生28人，女生15人，他们相处得非常融洽，他们聪慧伶俐，而又天真可爱，上课遵守纪律，又能主动发言，大多数学生书写工整仔细。学习习惯非常好。个别同学也有表现得不太令人满足的地方，我信任通过师生的共同努力，这部分学生也会尽快赶上来的。五、提高质量措施：1、教法与时俱进，适应学生的实际，以及新课改的须要。2、调动学生学习的热忱，使课内与课外有机的结合起来。3、充分利用各种教学资源。4、常常开展与课堂有关的活动。5、强调以学生为主体，让学生主动参加课堂活动，激发学生的学习爱好。六、全册教学进度支配
35、表：第一单元 我们生活在一个地球村 第1周至第3周其次单元 地球生病了 第4周至第6周第三单元 世界问题还不少 第7周至第12周第四单元 新的生活就要起先了 第13周至第18周其次学期品德与社会科单元教学安排单 元 第一单元我们生活在一个地球村课 题 1、可爱的地球 2、从世界看中国 3、我们互通有无 4、网络连接你我他小学教学安排 篇8一、指导思想：紧紧围绕学校教学工作目标，聚焦课堂教学，突出质量立教这个重点，秉承“让育才成为师生梦起先的地方”的办学理念，引导老师拥有自己的教化梦，培育“有志向信念、有道德情操、有扎实学问、有仁爱之心”的老师队伍，培育“拥有幻想，追逐幻想，实现幻想”的学生，以
36、打造书香校内，培育学生良好习惯为着力点，以提高课堂教学技能为重点，以提升课堂教学质量为目的，主动开展各项活动，转变老师教学观念，转变老师教学方式，促使我校老师具有幻想意识，深化有效课堂探讨，实施精致化常规管理，实现老师专业化成长。二、工作目标：1、以学校幻想文化为主线，开展深化探讨，使每个学生、每位老师得到全面发展；2、开发出具有学校特色的、能促进本校学校和老师发展的幻想文化课程；3、接着加强老师队伍建设培育，抓好微课题探讨。4、以培育学生良好的生活学习习惯为着力点，努力提高学生素养；5、加强全校作业量的监控，实现真正意义上的减负增效。6、加强常规管理工作，做到精细管理；三、详细工作：依据区教
37、化局提出“减负增效”要求，我们向备课、课堂要质量，给老师“华蜜感”，让学生学得轻松。（一）加强队伍建设，提高师生的综合素养1、老师：（1）加强理论学习，提高老师的理论水平：教务处每周为每学科老师供应一篇学习文章，并通过QQ群进行沟通学习；教研组活动、班主任例会等坚持先学习的原则，学习要具有针对性，以解决问题式的学习为主。（2）坚持走出去，请进来的原则，尽可能的为老师供应学习培训机会，激励老师主动参与各项学习培训活动。（3）开展评比“月度人物”评比活动，内容包括老师工作、学习的方方面面，人无完人，只要在某一方面有贡献、有特长、有口碑等都可以参评，面对全体老师、学生、家长，树立榜样，树立学校正能量
38、。2、学生：（1）抓好班干部的培育，坚持实行班长例会制度。每周固定时间召开班长例会，进行前一周工作的总结及本周工作的部署，对班进步行培训，提高学生的管理水平，使班委会切实发挥学生自我管理、自我教化的作用。切实起到班主任帮手的作用。（2）激励有特长的学生组建自己的团队，使学生主动发展。（3）开展学生“月度明星”评比活动，每月由年级组举荐一名学生，撰写举荐词，学校制作宣扬海报，并进行颁奖。（二）加强常规管理，关注细微环节，注意实效1、教学常规（1）备课，在研读课标，深化解读教材的基础上进行年级组集体备课，老师学生、个人特点进行二次备课，突出自己对教材的解读、对教学环节的把握，对学生实力的培育。备课
39、侧重于教学重难点的突破，以及学生对所学学问的驾驭应用状况，三至六年级坚持“学案导学，先学后教，当堂训练”，针对学生年龄特点细心设计好导学案，低年级老师还是坚持在自主备课的基础上，进行教研组的集体备课。教务处接着加强老师备课，树标立标，对备课优秀的老师进行量化、表彰。（2）课堂教学，结合“一师一优课，一课一名师”活动，聚焦课堂教学中存在的实际问题，开展共生课堂教学研讨，强化主题教研，集体备课，创课赛课的活动实效。教学要面对全体因材施教，敬重学生差异，注意激发学生的学习爱好，遵循学生的认知规律，关注学生的学习过程；教学中做到讲练结合，给学生足够的自主学习的时间。使学生实现从“学会”到“会学”的转变
40、，实现课堂教学“轻负担、高质量，低耗时、高效益”的目标。（3）作业，学校将加大对学生作业的监控力度，使老师的工作能真正在学生减负的同时，增效。因此学生的作业要求做到“精选、先做、全批、纠错”原则。各教研组长仔细带领组员学习小学教学视导，明确作业的评价标准和规范要求，加强中小连接工作，五六年级的学生建立个人错题集，推行双色笔作业。对各年级学生作业要严格要求：书写规范，封面整齐，统一书皮、统一标签，统一书写名字位置，统一评价符号、要求。学校对各科作业进行每月定期检查，教育处不定期抽查，学校将检查分数计入老师考核和班级量化。（4）听评课，各教研组分别制定本学期的听课安排，完成听课任务，老师听本学科课
41、不少于20节，教研组长不少于25节。开展校内及组员间的听课活动。这学期并进行以年级为单位举荐一名老师参与校评优课活动，加强课堂教学的探讨力度，促进老师集体备课、有效上课、主题教研实力的提升。听课后，各教研组依据自己组制定的教研主题在老师QQ群中进行评课。（5）教研活动，以“微课题”探讨为抓手，教研组依据本组实际、学生实际，确定探讨主题，并以此开展学习活动、实践，学期末写出本组的探讨报告。教研组要做好探讨活动的资料整理和记录。学期中要进行教研组主题活动展示和沟通活动，为学年末评比优秀教研组做打算。教务处人员分别进入教研组，监督落实。（6）辅导，结合学校的“幻想导师”活动，关注到每一个个体，使学生
42、不仅学习好，更重要的是学会做人。2、丰富课外实践，提高创新意识广泛开展课外阅读，努力培育学生的创新精神和实践实力。提倡把读书成为习惯。在学校充溢了丰富的图书资源这有利的条件下，激发学生的读书爱好，广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，努力营造书香校内。坚持“经典诵读”、“我爱阅读”、“口算、计算每天练”、“英语字母设计竞赛”等学科特色活动，促进学生的特性发展，学校每月进行学科特色活动展评。3、培育学生良好学习习惯，提高学习效果以“双惯养成教化”的深化实施为核心，接着抓好“好习惯小电影”活动，以培育学生良好的学习习惯、卫生习惯、礼仪习惯，在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效，
43、真正让学生知道什么是好习惯，好习惯是什么样的，如何形成好习惯，着力推动素养教化详细化实施。激励各教研组改进评价方式，从多方位、多角度对学生进行评价，让素养教化落到实处。教育处听课时对各班习惯养成进行测评，并刚好反馈存在问题。（三）抓实课题实施过程，丰富教研成果。1、开展课题探讨，提升老师专业水平。开学初，每个教研组确定出自己的教研主题，并争取邀请教科室领导来校进行引领和指导，带动老师发展，促进老师队伍快速提升。2、课堂调研，现场指导。本学期将接着落实调研听课制度，领导深化课堂听课调研，现场指导教学，采纳两种方法：调研课：事先通知老师，老师有打算上课，上课结束后组织教研沟通，检查上课效果。推门课
44、：事先不通知老师，听课后将看法反馈给老师。四、本学期工作配档表（略）小学教学安排 篇9一、学情分析本届五年级学生体育基础较差，老师须要从多个方面进行培育，包括了学问点、实践实力、情感等等，以提升学生的综合素养、身体素养为目的，做一个德智体美劳更优秀的学生。二、 指导思想在新的学期里，我将以新课程的实施为契机，主动投身课程改革，仔细学习新的课程标准，确立新课程的基本理念，加强教学常规管理，加强教学探讨，努力提高自身的整体水平，全面提高教学质量。三、教学目标：1、教化学生正确相识体育的重要意义，树立正确的体育观念。2、重点在于综合激发学生的身体素养，如：速度、上下肢力气、弹跳实力、柔韧性、协调性等
45、的结合。3、学生能主动参加素养动作技术的学习与练习之中。4、提高学生的身体素养，培育良好的团结合作精神和严格的纪律，并且在合作沟通中增进师生的感情，建立良好的社会关系。四、教学重点、难点分析依据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐为主要内容，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育。五、教学措施1、依据学生实际，不断改变练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行改变，以不断激发学生的练习爱好2、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育3、运用体育对学生特有的影响，逐步提高培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱。相互帮助等集体意识和良好作风。4、教学内容淡化竞技性，增加趣味性、消遣性、健身性和好用性。六、教学进度周次教 学 内 容课次1复习简