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1、1、观潮年级：四（上）学科：语文教师：王敬英课题：第一课 观潮 课时：两课时教学目标：1.认识7个生字，会写13个生字。正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复”等词语。2.通过理解重点词语、想象课文描写的画面，指导学生有感情地朗读课文；背诵课文第3、4自然段。3.边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词语的含义。4.通过朗读课文和课外积累感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。教学重难点：通过理解重点词语理解课文内容。教学过程：教师活动学生活动设计意图一、课前预习：1.初读课文
2、，初步感知，自学生字词。2.了解潮汐、潮汛的有关内容。按照预习要求在课外学习。1让学生通过自学了解课文大意以及课文的生字词，培养学生独立学习的能力。2通过课外了解潮汐、潮汛等知识，有助于理解课文内容，同时锻炼学生自主搜集资料的能力。二、导入：同学们都爱出去旅游，一定也去过不少地方，请大家回忆一下，在所有你去过的地方当中，给你印象最深的是哪个或哪些？回忆去过的一些风景名胜，并对自己印象深刻的景象进行描述。1. 通过学生的回忆和思考导入到本单元内容。2. 锻炼学生口头表达能力。三、学习课文我们四年级上册第一单元的课文都和大自然有关，有天下奇观钱塘江大潮，世界最深最长的河流峡谷雅鲁藏布大峡谷，南国风
3、光“鸟的天堂”，以及绚丽多变的火烧云。今天我们先来学习第一课：观潮1. 自由读课文，划出生词。2. 组内互相交流预习生字词的收获。3. 指名读课文，分组汇报生字词。（教师视情况指导）1. 自由读课文。2. 组内互相交流。3. 分组汇报生字词。1. 培养学生的合作学习能力。2. 通过学生之间的互相学习提高学习效果。3. 了解文章架构，小组讨论。问题一：请找出文章的中心句。问题二：请用文中的词语描述钱塘江大潮的特点。问题三：课文通过怎样的顺序描写观潮的过程，从文中找出重点词语。1. 学生根据问题进行小组合作学习。2. 小组汇报。1. 培养学生的合作学习能力。2. 通过在问题指导下完成相应任务，提升学生的阅读能力。板书设计：1. 观潮潮来前：人山人海潮来时：闷雷滚动 山崩地裂 横贯江面 一条白线 万马奔腾 潮来后：风号浪吼 好久才恢复平静 教学反思：