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1、关于参加心理健康教育学习心得体会八篇 关于参与心理健康教化学习心得体会八篇20xx年2月26日，我参与了安陆市教化局人事股组织的学习小组组长培训，明确了学习任务和意义，刚好进行了登记注册，从今就始终没有间断地点击阅读学习课程，拟写了近万字的学习笔记。通过学习，我深深感受到远程教化的重要意义，深刻相识到作为教化工作者终身学习的必要性和重要性。远程教化如春风化雨滋润心田，又如春风送绿美化心灵。下面我就自己参与心理健康专题培训以来的点滴心得作如下小结。一、远程教化，增长了学问，提高了专业素养根据培训的要求，我仔细学习了老师心理问题的自我调适和老师职业倦怠的心理调适两课程，在学习中自己边看边做学习笔记
2、，由起先的强制学习到后来的不知不觉的就学习起来，以致每天不学就像缺了什么一样，心里空落落的。两课程的内容着实吸引了自己，使自己学到了过去未知的东西，更使自己相识到我们老师原来的一些表现都是某些心理问题的反映，这些心理问题若不进行正确的疏导和调适，最终导致老师的职业倦怠，极不利于老师的教化教学，影响教化教学质量的提高，同时对老师和学校都会带来很多负面的影响。试想，一个心理不健康的老师又是如何能应对残酷的现实。当今世界是经济竞争的世界，经济竞争取决于劳动者的素养，劳动者的素养取决于教化水平，教化水平又取决于老师的文化素养、专业素养和道德素养。不过，老师也是社会中的人，在商品大潮的冲击下，其内心也易
3、发生波动和倾斜，加剧其内心的冲突。这些生活和工作中的实际问题若得不到很好的解决，就会影响老师的心理健康，也势必影响百年大计。因为学生的认知水平是有限的，很简单把老师的一切视为自己效仿的榜样，从人格到认知、意志、情趣、行为习惯，从有意识到无意识，老师对教化环境的调控对学生来说可能起着确定性的作用，老师的心理健康更干脆关系到学生的心理健康，学业成就和人格发展。由此看来，只有心理健康的老师，才能培育出心理健康的学生，维护老师心理健康对于培育合格的人才，促进教化的和谐发展具有非常重要的意义；只有心理健康的老师才能正视自己的职业，正视自我，接纳自我；只有心理健康的老师才能在教化教学的过程中，遵循教化规律
4、，敏捷的采纳教化教学方法，不断追求不断发展；也只有心理健康的老师才能承受来自社会、学校、家庭的压力，并正确的应对这些压力。以上这些相识是我过去工作中所没有的，或者说是模糊的。然而，通过了远程培训学习，我对当今老师、老师职业的状况相识得更全面更深刻了，也深深地相识到自己作为一个教化工作者不仅要保持自己的心理健康，高度的工作热忱，还要使我们的老师保持良好的心态，正确的面对现实，实现自己的人生价值。二、远程教化，开阔了视野，供应了沟通平台远程教化学习，拓宽了我的学习时空，一是在时间的支配上敏捷自由，工作完了，在闲暇之余可以随时学习，反复学习；二是没有空间上的限制，在办公室里，在家里，在有电脑的地方，
5、一坐下来便可以点击，轻松的学习。可以说，我借助这个平台，又步上了一个新的高度，开阔了眼界，相识了更多的同窗，我们在自己的班级里畅所欲言，沟通心声，叙说感想，释放压抑，多像是回到了自己的家里，一种亲切温馨之感油然而生。她她不仅使我增长了学问，正视了自己，还是我开阔了视野，放松了紧绷的神经，豁达了心胸，感到了无比的欢乐。班级论坛仁者见仁，智者见智，这是一块自由的空间，它没有矫揉造作，没有无病呻吟，无不是心灵的感悟，真情的流露和释放。例如，我的一个主题帖为育人还须要大环境相对来说学校还是一片净土，学校和老师无不遵守国家的教化方针，但如今的学生为何这么难训，出了校门就变了样?看来学校这个环境太小了，社
6、会这个大环境太大了，这就像拔河一样，小孩怎么拔得过大人呢！随之回帖的有周双平大环境关键是保障老师的社会地位和生活待遇，让老师时刻充溢职业荣誉感优越感。黄家斌是啊！何时能真正实现社会都关切教化事业啊！雷珍珍盼望着赵永久希望尽快实现家庭、学校、社会的目标共同一样。黄佑文我们要适应新的环境。这些回帖都反映了不同的心声。当然，我的主题是，育人不光是学校的责任，更有社会的责任。例如，老师在学校教化学生勤俭节约，而学生一走上社会、回到家里看到的，经验的又是什么呢?老师在学校教化学生要发奋图强，而学生已走出校门听到的是麻将声声，看到的是阿谀奉迎，甚至是身遭拦劫恐吓这样的环境与学校的教化不是大相径庭吗！所以加
7、强社会的综合治理也是国家教化的重中之重。再如，我发的一个主题帖为只求无愧心教书动真情，毫无虚假心。子女无时管，学生可不行。学生百千万，报恩有几人。不求名和利，但求无愧心。跟帖的有李艳好诗！许多老师也不求名和利，只求负责。欧玲利说得好，只求无愧心。管他记不记得恩。雷珍珍尽力尽量，心安理得就好。赵永久我们必要追求太高，只要对得起自己的称呼，心安理得就好。黄佑文这就是老师的风范。陶泽伦做到无愧吾心真得很难很难哦。我们的沟通无不是真情的流露。只求无愧心莫非不是老师崇高精神境界的写照！三、远程教化，解决了问题，树立了良好的老师形象老师是学生的示范，老师的心情看法言行举止无不影响着每一个学生，也无不被每一
8、个家长所关注，一个具有良好形象的老师，肯定会受到世人的敬重，赢得学生的爱戴。一个良好老师的形象应具备哪些条件呢?良好的人格魅力，广博的文化学问，精湛的专业技能，优秀的道德品质，宽敞坦荡的胸怀，无私的奉献精神，这些都不行缺少。当然，一个老师要做到这些实在不易。有的老师通过自己的努力做得较好，有的老师尽管也在努力地去做，可做得不怎么样。但无论如何，这些条件无不是我们老师的毕生追求。例如，我乡某个学校有一位女老师，从教学上看她还是一把好手，勤奋敬业，有着剧烈的责任感和荣誉感，到处不甘落后，应当说是一个不错的老师。但是，在实际工作和生活中她缺乏容人让人的度量，总是疑神疑鬼，怀疑一切，造成了人际关系的惊
9、慌，得不到他人的好评。因此，她时常找领导反映这个不行那个怎么样，谁在跟她过不去，她自己做的怎么怎么好，领导若不就她的，她就说领导一碗水没端平。面对这样的老师你该做何处理?很明显，这位女老师存在着严峻的心理问题，从而损害了她的形象。通过这次培训之后，我将她的一些表现运用所学的学问进行了仔细的分析，认为这是一种典型的自负的表现。第一，自视过高，认为自己特别了不得，别人都不行，很少关切别人，与他人关系疏远，遇事都从自己的利益动身，不顾及别人，不求人时，对人没有丝毫热忱，好像人人都应当为她服务，结果落得个门庭冷落。其次、看不起别人，总认为自己比别人强，固执己见，唯我独尊，总是将自己的观点强加于人，在明
10、知别人正确时，也不愿变更她的看法或接受别人的观点，总是抬高自己贬低别人。第三、过度防卫，有明显的嫉妒心，自尊心很强。当别人取得一些成果时，其嫉妒之心油然而生。这位女老师产生这些表现的缘由主要有：一是在家庭生活中老子天下第一，养成了一个唯我独尊的性格，不反思自己；二是不能正确地相识自己，缺乏自知之明，过高地评价自己，把胜利看成完全是属于自己的努力，把失败完全看成客观条件的不合作；三是这个女老师的自尊心太强，常有神经质和过敏感。为了变更这位女老师窘迫尴尬，我与她进行了沟通与沟通。对他提出了一些建设性的看法：要主动与他人接触，同等与他人相处，对己对人都要一分为二地看待，要用发展的眼光看到问题。我希望她根据我的一些建议去尝试。通过沟通，这位女老师接受了我的建议，通过近段时间的努力，人们对她的看法渐渐发生着转变，领导对他也有了好的评价。由此看来，把远程教化学到的理论，运用到实践中去，的确起到了效果，对树立良好的老师形象起到了不行低估的作用。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页