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1、2022年高中语文现代文解题技巧 词语是构成文中的基本建筑材料，文章表意是否明确，意蕴是否丰富，与词语的运用有很大关系。下面是我给大家带来的中学语文解题技巧 ，希望能够帮助到大家! 中学语文解题技巧 答题指津 (一)理解词语在文中的含义答题原则 要本着“词不离句，句不离篇”的原则，通过分析词语的搭配关系、句子结构、前后对应语来理解词语的含义，有时要联系上下文，依据作者的观点看法、感情倾向和写作目的来挖掘词语的特定意义，分析它在表达上所起的作用。 (二)理解文中重要句子的含义答题原则 主要从以下几个方面入手。 1、 一句文章中心、段落中心来说明重要句子，即“句不离段”。 2、 依据句式结构特点来
2、说明句子。比如：单句中，前置或后置的部分常是语义重点之所在;复句中，强调的重点经常落在其中一个分句上。 3、 依据句子的位置来分析句子的含义。如：首括句经常概括段意或总起全文，尾括句往往作总结，过渡句往往总结上段，概括提示下段内容。 4、 抓住相邻句，把握句子的语言背景材料，关注与这个句子相邻的上下句，因为相邻句中往往隐含着解题的信息。 5、 依据修饰限制成辨别析句意。修饰成分经常是揭示句子和外延的窗口，扣住修饰语，往往能够挖掘出句子的深层含意。 6、 依据修辞特点把握句子。弄清作者采纳的修辞方法，经常能作者运用一些警句的真正目的。 7、 还可以从表达方式入手分析句意。比如记叙文中的争论句往往
3、起着画龙点睛、揭示记叙文主旨的作用。 (三)解答一般步骤 1、读 读文是解题的基础，只有仔细阅读，才能把握文章的内容。阅读时要牢记12个字：整体把握，理清脉络，勾画圈点。整体把握，理清脉络是真正读懂一篇文章的关键。若没有这种意识，只见局部，不见整体，就会造成对文章内容的误会，而在阅读是勾画圈点文中的中心句、过渡句、关键句，是实现整体把握，理清脉络的有效途径。在阅读中，有时会遇到一个词或一个句子不懂或不好理解，这是不要停止不前，再往下读，有时会豁然开朗。在“读”的时候要留意以下几点。 (1) 揣摩题干，有备而读。 拿到文章，第一步就是研读题干，看看命题人问的是什么，问了哪些问题，这些问题哪些简单
4、，哪些不简单，在大脑里要形成问题锁链，然后，带着这些问题去读文本，这样就可以达到事半功倍的效果。 (2) 阅读首句，略知梗概。 一般文章都是有若干段落组成的，每段之间都有亲密的联系。假如我们把每段的首句抽出来进行整合性阅读，就会发觉作者写作的思路。整合首句，能使阅读者快速了解文章的主要内容及行文方法。 (3) 默读全文，勾画圈点。 阅读首句，略知梗概，是粗读，默读全文是细读。前者是宏观的把握，后者是微观鉴赏。在默读时要留意两点：一是思索问题要瞻前顾后;二是精确圈定答题区域，此过程是组织答案的重要过程。 (4) 留意语言标记。词语方面有关联词、提示词等，借助这些词语，可以辨别各分句之间的意义关系
5、以及意思的中心所在。另外，标点符号牙咬留意，例如，分号表示并列关系，冒号提示下文或小结上文等。 (5) 依据不同的问题，整体把握内容。 读完文章，就从整体上想一想文章分几个层次，主要讲的是什么内容，作者的思想是什么。这可以依据不同文体的特点来进行。 2、审 就是仔细审题，通过对题干的深化分析，揣摩命题的意图，从而全面精确地把握答题的要素，以避开答案不全或不精确或答非所问等现象的出现。主观题答题质量的凹凸很大程度上取决与考生与命题人的对话思路是否一样。题目中的每一个字都有它的价值，一道题目中往往含有所提问题、答题要求、字数、分值等信息，忽视其中任何一个信息，都有可能造成答题失误。 3、定 即确定
6、答题区域。这一环节至关重要。因为假如答案所在的区域确定错误，那就会全盘皆输。确定答案的所在区域要留意“三利用”。 (1)利用题干本身的指定。有些题目，题干中就明确指定了答题的范围(如从第几段看等)，我们只须要利用题干本身指定的范围就可以锁定答案所在的区域。 (2)利用题干本身中的示意语。事实上，更多时候题干并未明确指定答题的范围，殊不知，这不清晰正是在示意着答题区域。如题干中的“简要概括”，这就清晰地示意我们此题答案很可能不在某一自然段中，而是分布在多个自然段中。 (3)利用题干中的相关语句在文中的位置，向下或向上延长，即可获得答案。 4、拟 即拟写答案。拟写答案要留意两点。 (1)明确答案的
7、表达技巧。依据命题材料和问题的不同，在提炼表述语言时，主要有三种措辞方法。一是“照抄式”，原文有完全合适的语句，把它抄过来就是了;二是“选组式”，略加组接即成答案;三是“自撰式”，即用自己的语言自制成答案。 (2)做到“三清”“四不”。三清：卷面清洁，字迹清晰，笔画清楚。四不：不写潦草字，不添字漏字，不写病句，不漏掉答题要点。 5、查 即复查答案。复查时要做到四看：一看所答是否所问，避开答非所问;二看要点是否全面，防止漏掉要点;三看是否有错别字，杜绝错别字出现;四看是否有语病，力求用语精确。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页