《人教部编五年级上学期语文课文(七)第21课《古诗词三首》同步练习B卷(新版).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编五年级上学期语文课文(七)第21课《古诗词三首》同步练习B卷(新版).doc（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教部编五年级上学期语文课文（七）第21课古诗词三首同步练习B卷（新版）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共5题；共42分)1. （6分） 读读儿歌，写写汉字。 华xi_中国古j_多，长城xin wi_很壮阔，hu hun_故n_人人说，繁华mo shn_好景色，大小x li_水清澈，岸边chu li_一棵棵，保护hun_境爱祖国，人人都应这么做。2. （10分） 看拼音，写词语。 lin huh yx hju jshn lng_3. （8分） 选一选，组成新字讠_纟_氵_A、吾 B、由 C、吉4. （
2、10分） 一年四季包括：_、_、_、_。5. （8分） 判断下面说法是否正确。 （1） “醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”说的是水浒传中的武松。 （2） “每逢佳节倍思亲”一句中的“佳节”是指中秋节。 （3） “张老师那幽默风趣的一席话，让全班同学忍不住发出笑声。”划线内容换成“捧腹大笑”后，句子意思不变。 （4） “不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”改为陈述句：不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。 （5） “人闲桂花落”一句按照音序排列应为“桂花落人闲”。 （6） 世界三大短篇小说巨匠是指托尔斯泰、莫泊桑和欧亨利。 （7） “莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”出自高适的别董
3、大。 二、 诗歌鉴赏 (共3题；共45分)6. （24分） 补全这首词，并完成练习。 渔歌子唐张志和西塞山前_，_鳜鱼肥。_，_，斜风细雨_。（1） 补全词句。 （2） 词的前两句写景，从词句可知，诗人描写的时间是_季，地点是_。 （3） 词的最后一句写人，生动地表现了渔夫_的生活情趣。 7. （11分） 课内阅读。 清平乐春归何处?寂寞无行路若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。（1） 这首词的作者是_代词人_，号_。 （2） 这首词写的是_时节，表现了作者强烈的_之情。 （3） “若有人知春去处，唤取归来同住”这两句妙在何处? （4） “若有
4、人知春去处，唤取归来同住。”运用了什么手法?表达了怎样的情感? 8. （10分） 读下面的诗歌片段，完成练习。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。听听，秋的声音 ， 从远方匆匆地来 ， 向远方匆匆地去。听听，我们听到了秋的声音。（1） 读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到横线上。A想象各种野花美丽而清香。 B想象颗粒归仓的丰收景象。C想象落叶飞舞，在空中盘旋。 D想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。在每一片叶子里_ 在每一朵小花上_在每一滴汗水里_ 在每一颗绽开的谷粒里_（2） 对诗中画线的句子理解正
5、确的是（ ） A . 秋的声音来去匆忙，非常短暂。B . 不知道秋的声音从哪来，上哪去。C . 我们要珍惜美好的秋天。三、 语言表达 (共2题；共10分)9. （5分） 按要求写句子。 （1） 我把虎皮和头罩套起来。（改写成“被”字句） （2） 老师是好老师。（扩写句子） （3） 一只窝囊的打老虎这篇著名的众人皆知的文章是叶至善写的。（修改病句） 10. （5分） 用划线的词语造句。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗。那么那么歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。不管总第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累运用 (共5题；共42分)答案：1-1、考点：答案：2-1、考点：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、答案：5-4、答案：5-5、答案：5-6、答案：5-7、考点：解析：二、 诗歌鉴赏 (共3题；共45分)答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、考点：解析：三、 语言表达 (共2题；共10分)答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：