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1、 . . . . 佑份小学校二年级(1)(2)数学教学工作计划20172018学年度第二学期 一、指导思想：努力贯彻党的教育方针，根据新课标根本理念，使学生体会数学与大自然与人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步开展所必需的数学知识和必要的应用技能。开展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。二、情况分析：一班级情况分析：本年级 有 103人，家庭学习环境良好，家长有一定辅导
2、能力的约占50%，其余学生全靠课堂教学进展数学学习。总体来看，学生在100以的加减法，表乘法的计算方面根本达到教学要求，但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。在数学知识的应用方面，学生有解决实际问题的兴趣，但一局部学生欠仔细、灵活。在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有一定进步，但学生在学会审题上还需要培养和训练。二教材分析 本册教材包括以下一些容：表除法，万以数的认识，简单的万以的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点容是表除法，万以数的认识与用数学解决问题。三、本学期教学目标： 一认识计数单位“百和“千，知道相邻两个计数单位之间的
3、十进关系;掌握万以的位数顺序，会读、写万以的数;知道万以数的组成，会比拟万以数的大小，能用符号和词语描述万以数的大小;理解并认识万以的近似数。 二会口算百以的两位数加、减法，会进展几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进展估算。 三知道除法的含义，除法算式中个局部的名称，乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。 四初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。 五会识别锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移
4、。 六认识质量单位千克和克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。 七了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计表;能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能进展简单的分析。 八会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造没的意识;初步形成观察、分析与推理能力。 九体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 十养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 十一通过实践活动体验数学和日常生活的密切联系四、教学重点：一表除法。二万以数的认识
5、。三用数学解决问题。五、教学难点：培养生学会独立审题的能力;学会解决各种应用题。六、教学措施： 一 科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应用意识。 二万以数的认识和加、减法教学重视开展学生的数感。 三改良表除法教学的编排，表达知识的形成过程，加强教学过程的探索性。 四提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的开展。 五提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐步开展学生的数学思维能力和创新意识。七、教学进度：周次起止日期计划进度课时安排备注1第一周数据收集整理42第二周除法的初步认识43 第三周用2-6的乘法口诀求商44第四周图形的运动45第五周表除法二46第五 周两步式题47第五周解决问题、整理和复习48第七周有余数的除法49第七周有余数的除法410第八周有余数的除法、解决问题411第十周解决问题、小小设计师412第十一周万以数的认识413第十二周万以数的认识414第十三周10000以数的认识、 415第十四周整百整千数的加减法 416第十五周 克和千克 417第十六周数学广角418第十八周总复习419第十九周复习420第二十周复习考试45 / 5