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1、【精华】高校生职业规划模板汇总三篇高校生职业规划 篇1 面对严峻的就业压力，今年各高校都主动为高校生供应就业信息，实行措施有效提高同学的就业力量。3月31日，记者从北京工商高校嘉华学院召开“20xx届毕业生就业专场聘请会”上了解到，北京工商高校嘉华学院在三班级就开头把“职业规划课程”设为公共必修课。 高校生职业规划 从入学开头 据北京工商高校嘉华学院书记李武介绍，20xx年嘉华学院毕业生572人，就业率达90%，其中有70名毕业生签订了三方协议，占毕业生总数的12.2%。20xx年有1144名毕业生，以目前的现状来看，估量就业率要降低，但70%还是能达到，3月份，就中国银行北京银行就要走了我们
2、90多名同学。 搭建就业平台 李武说，学院为同学每年两场专场聘请会，3月31日进行的“20xx届毕业生就业专场聘请会”就是其中一场。 记者在聘请会现场看到，约50家企业进入聘请现场，有1000多名同学参与了此次聘请洽谈会。很多同学都想抓住这次机会，主动应聘，争取在毕业前找到一份满足的工作。 李武说，为提高高校生求职技巧。这两年以来，学院连续举办了几次“模拟聘请会”,给高校生们进行实战前的预热。通过让同学们提前参与“聘请”，可以让他们提前感受聘请现场的气氛，更好地了解企业的需求动向,让理论与现实有效地结合起来，并查找出自己的差距。 据了解，嘉华学院就业指导网站实现与北京市教委、市人事局及主要的毕
3、业生就业信息网的链接、登录便捷，实现就业信息、就业市场、就业指导网络化。重视远程“面试”与网上“双选”，实现毕业生有形市场与无形市场的结合。 “职业规划课程”成必修课 北京工商高校嘉华学院同学到处长樊江涛说，在三班级的同学中开设职业进展和就业指导必修课。32学时，2学分，特地聘请闻名就业指导专家北京工商高校林永和教授授课。课程内容包括：就业观训练、职业道德训练、创业训练、职业生涯规划训练、求职技能训练、职业力量测试(有特地的测试软件)等。 樊江涛介绍，课程形式以课堂讲授、模拟聘请、企业家讲座等为主。如每周的的企业家讲座很受同学欢迎，企业家以自己的经受，通过生动的案例，指导同学进行职业测评，解决
4、同学的职业困惑，开展职业生涯个性化询问服务，为同学的健康成长成才教导迷津、指引方向。 个性化指导“对症下药” 樊江涛说，学院对高校生实现就业指导全程化，建立学校一至四班级科学、系统、规范的就业指导体系。 樊江涛介绍，学院以个性化就业指导为努力方向，为同学供应一对一的就业指导服务。主要体现在，辅导员、班主任要建立规范的毕业生就业档案，依据每位同学面临的不同问题，做到“对症下药”，并对毕业生的就业指导、推举以及就业进程和落实去向记录。 北京工商高校嘉华学院财管系教授杨鑫说，为了关心高校生形成一种更加自觉的职业规划的力量，嘉华学院在新生的入学训练时，就对同学进行自我认知、职业规划、就业形势等专题训练
5、；使同学更早地了解.经济进展对人才素养的要求，正确地熟悉自我，及早地规划自己的职业生涯，促进同学学习的自觉性和主动性的提高。 动员各方力气发挥同学主观能动性 樊江涛说，学院构建“全员化”的就业指导和服务格局，充分动员全体教职员工参加就业工作，想方设法为毕业生，特殊是为受经济形势影响较大专业的毕业生收集岗位信息；重视发挥毕业生家长的作用，加强与同学家长的沟通，实现学校训练和家庭训练的有机结合；充分动员同学党员、同学干部、同学社团等各类同学组织做好采集就业信息、开展就业训练和毕业训练等工作。 樊江涛介绍，学院注意发挥同学主观能动性，特地成立同学就业指导组织就业指导协会，让同学自发开展宣扬、就业活动
6、、联系实习单位等；在老师的指导下，办校内刊物就业指导报，分发给一至四班级，每个同学宿舍两张；从第一届毕业生开头成立校友会，办嘉华校友期刊，每学期1期，邮寄给全部毕业生，加强和校友的联系。同时，联系老校友回校做就业阅历沟通会。 高校生职业规划 篇2 训练近几年来，高校生就业难问题凸显，本讨论从高校生职业生涯规划训练对象的特性分析入手，结合我国高校生职业生涯规划已有讨论成果和职业生涯规划训练开展的现状基础上，进一步思索我国高校生职业生涯规划训练存在的问题，提出一些有价值的看法和建议。 我国高校生职业规划训练对象的特性分析开展高校生职业生涯规划训练，要对症下药，就必需细致分析高校生对象特征。为此，下
7、面从国别差异、当前环境和历史文化影响、高校生与职员、学历水公平方面分析我国高校生职业生涯规划对象的特性。 职业生涯规划训练国别差异比较与发达国家相比，我国高校生的职业规划训练起步晚，职业规划训练处于初级水平。首先，发达国家职业生涯规划训练起始于基础训练阶段，高校生专业学习与自身的爱好、职业抱负、职业目标关联性大；而我国职业生涯规划训练很少有开头于高校训练前的，多数入学专业选择与爱好无关，纯粹为了升学、盲从选择专业、父母、老师意愿等造成了对自己所学不感爱好，有的同学甚至对将来茫然。其次，发达国家职业生涯规划训练具有系统性、专业性、多样性，我国目前许多高校没有将高校生职业生涯规划纳入训练内容，即使
8、有也是浅尝辄止，处于初级水平。 高校生与职员差异比较职业生涯规划最初起源于企业，针对企业员工培训。企业员工培训多是为了让员工的职业生涯规划与企业目标相全都，同时对部分员工岗位作出调整，员工又在其岗位上具有实践经受，因此，能够更清楚地推断员工的职业潜能，生涯目标更为明确，进展路径更为详细。而高校生是准职业者。高校阶段的学习是为职业进展做预备，高校生活要经受飞速成长，其人生观、价值观、力量、素养等改变与否和改变程度不一，高校生没有长时间的工作阅历，所以高校生更具有可塑性，职业进展更具有不确定性特点。职业生涯规划训练要体现变动性，也更需注意引导性。 受训练水平差异比较与没有接受过高校训练的人相比，高
9、校生是学问文化把握较多者，更有抱负和理想，综合素养高，肩负的.责任大，高校生是学问文化、力量素养较高的劳动者。所以，高校生职业生涯规划训练应把高校生的人生抱负、.进展，高校生的个人现状和.形势结合起来，短期目标和长远目标，职业目标和人生目标兼顾。 关于高校生职业生涯规划训练的几点思索看法把握了高校生职业生涯规划训练对象的特别性，依据高校生职业生涯训练的现状，结合相关讨论成果，下面提出当前或者今后开展高校生职业生涯规划训练的几点建议。 职业生涯规划不能等同于就业指导就业指导属于职业生涯规划的一个部分，高校生就业只是职业生涯规划的阶段性目标，而职业生涯规划训练涵盖的范围、内容更多。其包括自我认知、
10、熟悉.环境、确立毕业时就业和生涯长期进展目标,制定具体、详细可行性方案，如何为职业做预备（高校学习生活支配）等。职业生涯规划训练不是就业集训班，也不是高校后训练训练营，应当贯穿高校训练的始终，且是一个动态过程。 职业生涯规划训练对高校生学习、进展的引领作用高校生职业生涯规划训练，要不背离高校之精神和高校训练的目的，职业生涯规划训练既要规划高校生的生存道路，更要规划高校生的人生目标，发挥引领同学成长的作用，对同学学习起向导作用。千万不行把高校变为技术培训堂，高校训练变为考证训练。每个老师都要发挥引领同学成长的作用，并教会同学学习，职业生涯规划训练的效果是全体老师的共同作用的结果。 高校生职业生涯
11、规划训练的人才培育目标职业生涯规划训练要特殊培育高校生几个意识和几方面的力量。意识包括生存意识、进展意识、制造意识、健康意识；力量主要包括自我认知力量、熟悉环境的力量、选择力量、方案力量、学习力量。 职业生涯规划训练要增加高校生.实践进行岗位胜任力特征分析等，培育高校生了解.和职业的力量，需要指导同学通过多种途径，如深化调查、躬身实践，.阶层有关的书本学习等。从而结合自身特色，知己知彼，然后确定职业目标，并做就业学习预备。 专业化的老师队伍建设通过梳理高校生职业生涯训练的内容和培育目标，职业生涯规划训练的引领作用，认为专业化的任课老师应具备以下要求：（1）拥有心理学、人力资源管理等专业的理论学
12、问背景；（2）了解.、对.形势有精准的把握，并能够指导同学参加.调查、实践的力量；（3）分析力量，学习力量强，能够敏捷处理课堂；（4）个别指导同学成长的力量。 高校生职业规划 篇3 一、短期方案 首先，在校期间，英语至少要过四级，一般话要拿二甲、计算机要过一级，全部的证件拿到，最重要的目的是拿老师资格证书，有可能的话通过自己不断的努力最好拿个英语六级。 其次，能很好的运用学问，通过见习、实习来培育教学力量，多参与学校的活动。 再次，暑假期间，可以当家教进行实习，这样也可以多接累阅历。 最终，假如在毕业时成果优秀的话，就准备考研。 二、长期方案 在学业结束后，去外面找跟专业相关的工作，首先从学校
13、老师做起，积累阅历，借用学校这个很好的平台来寻求更适合自己的职位，逐步来实现我的目标方案：先当学校老师，再当中学老师，一层一层往上爬。 将来人生职业规划：放眼将来找准位置 三、依据自己的爱好和所学专业，本人特对将来五十年作初步规划如下： a)、xx-20xxx年学业有成期：充分利用校内环境及条件优势，仔细学好专业学问，培育学习、工作、生活力量，全面提高个人综合素养，并作为就业预备。(详细规划见后)。b)、xx2-20xx年，熟识适应期：利用3-4年左右的时间，经过不断的尝试努力和熬炼初步找到合适自身进展的工作环境、岗位，找到热忱主动的工作状态，结交工作岗位上的好伴侣，拓宽人际交往面。 要完成的
14、主要内容： (1)学历、学问结构：毕业前提升自身学历层次，毕业后马上找工作，假如没有合适的就考虑考讨论生甚至是博士硕士，娴熟把握专业技能。计算机一级、二级过关，英语四、六级过关、还有尽全力考取英语口语资格证书、一般话过级、开头接触.、工作、熟识工作环境。 (2)个人进展、人际关系、意志人格的进一步配培育：在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，主动完成工作任务，加强沟通，虚心求教，保持对新奇事物的爱好，对身边复杂的.以及人保持乐观的看法，信任遇到什么困难总会有解决的方法，敢于坚持自我但要学会先听取别人看法。能够坚持正义，坚持自己的原则， (3)生活习惯、爱好爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较
15、有规律的良好个人习惯，并参与社交活动如聚会，还有必要的健身运动，如散步、打羽毛球等，条件允许的状况下多参与回报.的慈善活动，如主动参与救助贫困人群的捐助活动，献血活动等等。 （4)20xx-20xx年：找到了能够实现自己人生价值的位置，在自己的喜爱工作岗位上，踏踏实实的贡献自己的力气，兢兢业业地尽忠职守于自己的岗位，拥有许多莫逆之交，怀有感恩.的情感去回报祖国人民的厚爱，拥有能和我顺境时相敬如宾、举案齐眉并且逆境时相濡以沫的知心爱人，可爱健康布满活力的孩子，一样生活美满的亲人伴侣。 首先，职业生涯规划要进行自我定位。自我评估与定位是职业生涯规划中最重要的环节部分，它打算着个人职业生涯的寻求方向
16、，同时也打算着职业生涯规划的成败。求职之前先要进行职业生涯规划，进行职业生涯规划之前先要进行精准的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的爱好、才能、学识适合干什么。可通过自我分析，评估自己的职业倾向、力量倾向和职业价值观。 其次，职业生涯是一个时时改变的过程。当今.竞争激烈，对于高校毕业生来讲既是机遇也是挑战，同时也要打破传统就业观念，不在一棵树上吊死，就业、就业、再就业，职业生涯规划方案书也要随之调整。因此身边各种环境改变了，我们也要跟着改变，这样才能生存下来。 再次，高校毕业生职业生涯规划的重点内容是职业预备、职业选择与职业适应。从职业生涯进展过程来看，职业生涯进展主要包括：职
17、业预备期、职业选择期、职业适应期、职业稳定期、职业结束期。在各个阶段都要做好不同的思想预备，和应对方案来。 对于高校刚刚毕业的来讲职业生涯规划的侧重点在职业预备、职业选择、职业适应三个阶段。 结束语 我的整个职业规划方案书当然完善，但更主要的是看重自己的详细实践和最终的成效。无论事情，假如只说不做的话，到头来都会是空忙一场。什么都没得到。但是，现实生活是改变多样的，谁也料不到半路会有什么绊脚石，自己拟定的规划书必需要因时因地因事而变，不能顽固不化，也不能要求特别完善，并且要求头脑清醒。其实，每个人心中都有一个目标，印着自己的抱负、信念、追求、理想;同时也对自己的将来抱着胜利的收获。人生道路上，若要获得胜利，必需拿出十足的士气，只有付出了辛勤的努力、拼搏、奋斗。那么，目标就离你不远。当你胜利时，你会会心的一笑。再回想下一路的走来，一路的困难都踩在自己的脚下，很有成就感。将来，要靠自己去打拼!