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1、【热门】幼儿教学工作方案锦集9篇幼儿教学工作方案 篇1 本学期我要不断学习新的学问，多看一些专业书籍，来提高自己的专业水平。让每一个今日都要比昨天好。小班孩子们经过大半年的培育已经经养成了良好的行为习惯，卫生习惯以及礼貌待人的好习惯。在动手操作这一方面孩子们有了很大的进步。在本学期里协作好班级老师的工作，提高自己的业务水平，为了使本学期自己的工作有条不紊的进行下去，新学期我对自己的工作方案有一下几点： 1、教学工作方面 指南中指出：发育良好的身体、开心的心情、强壮的身体、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活力量是幼儿身心健康的重要标记，也是其他领域学习与进展的基础，所以幼儿从小养成良好的行为习
2、惯对他的一生起着特别重要的作用。这学期在生活习惯、行为习惯等各方面，实行嬉戏法等好玩的方法进行，家园互动协作、培育幼儿良好的生活习惯和生活力量。从孩子们的实际状况动身，仔细的组织好每一堂课，利用多媒体预备教学材料。关注全体幼儿，注意个别训练。原来阅历就不足，在日常生活中也常常看一些有关幼教方面的书籍，来扩充学问面。在我们幼儿园这个主动向上的群体中，假如不进步就会落后。学习指南并做笔记。在区域活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的仆人，在获得全面、和谐进展的同时也得到个性的进展。小班孩子们上课就是贵在坚持，要符合小班年龄段所能接受的范围，要让孩子们主动的去尝试一些他们在家里没有尝试
3、过的东西，自己动手操作。对幼儿布满爱心和耐烦，在进一步提高自己的业务水平和教学力量。这样才会使自己的教学有所进步。以指南为目标，学习更多的育儿阅历。 2、家长工作和保育方面 孩子们在学校的表现家长都是特别想知道的。老师和家长沟通，可以更好的做好家园共育。在本学期里我会利用晨间接待和放学的时间跟家长沟通，使家长们也了解自己孩子在园的状况，让她们放心。协作好张老师给家长发一些温馨提示让让他们也了解我们的工作，家长们有什么疑问我们三位老师都会给他们细心解答。指南的学习让我们对于幼儿有了更多的了解，利用新学期向家长宣扬指南，关心家长树立正确的训练观念，让他们在家庭中也与幼儿主动开展家庭幼儿嬉戏，亲子阅
4、读主动与孩子们沟通起来。我会协作好两位老师做好晨间接待工作。留意关怀幼儿的一日生活,每天坚持做好晨检工作，培育良好的卫生习惯。再者是要培育幼儿的生活力量，让他们不能形成依靠的心理。 3、业务常规 要想成为一位优秀的幼儿老师，除了要有爱心和耐烦，具备良好的思想品德，还需要较高水平的业务技能。这学期我会不断学习加强业务水平的提高，努力学着怎么去备课，要仔细的完成备课以及读书笔记，不拖泥带水。细心观看幼儿，将他们的故事记录在博客里，并以图文并茂的方式展现给大家，其次，要常常学习一些老老师的博客，学习他们的先进理念，来增加自己的阅历。通过看书等一切可利用的材料来学一下他们的教学阅历，不断为自己充充电，
5、提高自身素养，可以更好的协作我们班张老师和王老师班级工作的开展。 4、平安工作 平安工作是最重要的工作之一，为了让家长放心，我想在小班下学期要随时教给孩子们一些平安学问，不玩火，水，电不从高处往下跳，不吃生疏人给的东西不任凭跟生疏人走，严格晨检制度，不让幼儿带担心全的物品入园。加强幼儿日常生活的管理，增加幼儿的平安意识，仔细值班，仔细填写值班记录。加强幼儿日常生活的管理，增加幼儿的平安意识。 5、个人方面 （1）多读书，多学习，连续学习指南，并能敏捷运用到一日生活当中。三位老师一起进行沟通分析，共同合作。要不断的坚持读书，来提升自己的专业水平。 （2）从自己的缺点开头动身，渐渐的转变自己。 （
6、3）对待工作不埋怨，不惊慌。要保持良好的工作看法。 （4）要不断学习新的训练理念，这样才能更好的跟家长沟通。 幼儿教学工作方案 篇2 一、班级状况分析 经过一学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注意每个幼儿生活力量的培育，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： (1)个性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。 (2)奇怪心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。 (3)活跃、好
7、动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 (4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，掌握自己的行为，遵守班级常规。 2、不足表现： (1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握力量弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际状况赐予引导和训练。 (2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。 3、其它个别状况： (1)我班有个别幼儿，交往力量较弱、不能主动与人
8、沟通。同时，不不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，关心他们进到集体中来。 (2)我班有个别幼儿，说话力量进展慢，口齿不清，还有一个幼儿从来不和老师，同学沟通。措施：在与家长沟通的同时，在班内主动鼓舞他们自己动手，关心他们获得自信和胜利体验，促进他们生活自理力量的提高。 (二)家长状况分析 1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的看法和看法。 2
9、、家长训练观念仍有待提高通过日常观看、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是训练意识不强，对于孩子的日常训练仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的进展趋向。 二、本学期培育目标 1、动作技能： (1)鼓舞幼儿主动英勇地参与体育活动，不怕困难。 (2)跑步时曲臂迈大步，较敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。 (3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。 (4)探究多种运动器材的方法。 (5)学会用法简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。2、生活卫生习惯： (1)轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习
10、自己分发和整理餐具，能主动饮水。 (2)连续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。 (3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。 (4)学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画 3、自我爱护： (1)主动协作成人进行体检，并情愿接受疾病的防治和治疗。 (2)既学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人。( (3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼叫求救。 (4)熟悉日常生活中的平安标识，知道如何留意平安，懂得简洁交通规章，留意平安。 (二)认知进展(包括：科学、语言、艺术) 1、科学 (1)鼓舞幼儿主动观看
11、和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规律，并从中体验到开心。 (2)有目的、有挨次地观看四周常见事物，能对事物进行连续观看，能发觉事物或现象的差异和改变。(学习简洁的气象记录) (3)感知声音和颜色的改变。 (1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 (2)情愿表达自己的各种感受和想法，主动回答问题。 (3)喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿熟悉页码。(4)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐。 3、艺术 (1)在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思
12、索，用重复图像把画面画满。 (2)能发觉并讲解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。 (3)初步熟识用法简洁的工具，逐步会掌握手的动作，使手眼全都。 (三).性进展 1、.性认知 (1)了解.生活中的主要规章，熟悉常见的交通工具，知道遵守交通规章。 (2)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 (3)熟悉四周生活中简洁符号和标号。 2、.性情感 (1)引导幼儿保持主动开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。 (2)我于关注四周的人和事，愿意
13、完成成人交代的任务。 3、.性行为 (1)能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规章。 (2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求关心，自己能做的事自己做。 (3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。 三、详细措施： (一)依据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 (二)喜爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐烦、细致的训练。坚持正面训练和严格要求相结合，留意个别训练和随机训练，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到训练影响。 (三)家长老师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日
14、常规，依据每月、每周的训练目标，有针对性的进行训练。 四、家长工作： (一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动准时地与家长沟通、联系，沟通训练心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。 (二)与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的训练环境，选择符合幼儿特点的训练措施，共同协作完成训练任务。 (三)做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与全都性。 (四)鼓舞家长主动参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。 幼儿教学工作方案 篇3 踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来
15、说蕴含着新的盼望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足。 一、指导思想 仔细贯彻纲要精神，加强对纲要中各领域的学习和讨论，不断更新训练观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的训练思想，依据各领域目标合理地制定训练教学方案，让幼儿在不同水平上得到提高。 二、状况分析 我班现有幼儿40人，男孩25人，女孩15人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注意每个幼儿生活力量的培育，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了
16、较好的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点： （一）优势表现： 1、个性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。 2、奇怪心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。 3、活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 4、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，掌握自己的行为，遵守班级常规。 （二）弱势因素分析： 1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握
17、力量弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际请况赐予引导和训练。 2、与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严峻，一些幼儿阅读习惯较差，需要进一步培育幼儿阅读的好习惯。 三、教学方面。 （一）、各领域的进展目标 健康活动 主要训练幼儿的肢体运动技能（即身体四肢的敏捷度与协调性），通过健康活动使幼儿愿意参与各项活动，宠爱体育活动，动作协调会用法多种运动器械，熬炼身体等。 语言活动 主要训练幼儿的技能（即语言的表达力量），通过语言的教学，使幼儿能够用较完整的语句表达自己的意思，能有感情的讲解并描述作品内容并尝试
18、仿编，听别人讲话不插嘴，听懂讲话的意思等。 科学活动 主要训练幼儿的规律思维力量，通过科学的教学，培育幼儿奇怪好问并能主动参与探究操作活动的爱好。能运用多种感言动手动脑探究问题，并能对四周环境中的数量形时间空间等现象有爱好。 .活动 主要训练幼儿能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园的基本规章。培育幼儿不怕黑不怕生疏人，遇到困难知道寻求关心，自己的事能自己做。能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具图书及日常用品，用后归还原处等良好的行为习惯。 艺术活动 主要训练幼儿的人际关系智能与肢体运动技能（即在艺术活动中能与同伴团结帮助友好相处，用丰富的肢体表达艺术思想），通过艺术的
19、教学使幼儿初步感受环境生活和艺术的美，主动参与各项活动，能主动表现自己的情感和体验。 （二）、月教学工作支配 四、家长工作 1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的状况、双方沟通思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。 2、随机地与家长面谈沟通，让家长协作本班的工作，并能主动参与幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、供应各种资料和材料，为搞好幼儿的训练不遗余力。 3、共同参加，家园共育，充分挖掘家长资源，鼓舞家长走进我们的课程，呈现自己的才艺。 幼儿教学工作方案 篇4 一、指导思想： 坚持科学进展观，以学习党的.精神为指导，以省市区学前训练工作方案
20、为依据，以学习落实36岁儿童学习与进展指南为主线，关注幼儿学习的整体性，敬重幼儿的个体差异，理解幼儿学习方式与特点，重视幼儿的学习品质。建好队伍，抓好培训，以内涵进展为主线，以构筑优质训练为主旨，努力“做孩子爱戴的老师，创家长满足的幼儿园，办人民满足的幼儿训练”。 二、工作思路 20xx年我园围绕“创新、协调、绿色、开放、共享”五大理念，以创新进展激发训练活力;以协调进展优化训练结构;以绿色进展引领训练风尚;以开放进展拓展训练自乱;以共享进展促进训练公正。创新办园理念，协调合作关系、绿色节省环保、开放办园模式、共享训练成果。以“优质+规范+特色”的办园目标，以“进展孩子，服务家长，成就老师”的
21、办园理念，坚持以园为本、专家引路、教研参加、家园共育的办园思路，“关爱每一位幼儿，感动每一位家长，暖和每一个家庭”。在内涵中寻求进展，在详情中寻求突破，在沉淀中寻求提升，在特色中寻求创新。 三、主要目标 (一)创设适合幼儿年龄特点的嬉戏区域环境，丰富幼儿园一日生活， (二)试验幼儿园名师工作室，做好新一轮老师年度园本培训 (三)试验幼儿园优质园结对帮扶活动，携手社区共建，家园合作共赢。 (四)营造幼儿园文化氛围，举办试验幼儿园第十一届书香校内阅读节 (五)感动家长“关爱每一位幼儿，感动每一位家长，暖和没一个家庭”。 (六)重视幼儿饮食卫生管理，做好传染病的预防和隔离工作 (七)创建平安校内。构
22、建平安、舒适、和谐、良好的育人环境 四、主要工作措施 (一)创新办园理念：办幼儿园就是在制造幼儿的生活，制造幼儿美好的童年。 1 走进童心世界，倾听花开的声音。(园长每月记录2篇老师成长观看记录，保教主任4篇，老师每月记录幼儿观看4篇，老师专业化成长1篇)园长定期到各班听课和抽查班级工作方案实施的状况，对各部门的检查每月至少要2-3次，正副园长每月要有8次以上的下班记录。 2 创设适合幼儿年龄特点的嬉戏区域环境，丰富幼儿园一日生活，(每个班7个活动区域，1个特色区域) 3 关爱每一位幼儿，感动每一位家长，暖和每一个家庭(开展适合幼儿年龄特点丰富多彩的画外体育活动，每月第四周周五晨检活动向家长汇
23、报展现) 4 对孩子有爱心，体现在点点滴滴;对工作有责任感，落实到分分秒秒。(每月定期向发放家长调查问卷，推举评比最美幼儿老师) 6 为幼儿奉献一片爱心，为.传播一种文化。(试验幼儿园志愿者活动) (二)协调合作关系：把家长的期盼变成我们的行动，把家长的盼望变成生活的现实。 1“ 一车两轮 同向同步，家园共育共同成长”(每学期1次家委会，1次家长会，1次运动会，2次主题训练活动，2次开放活动，每月第三周五一天为校内家长开放日活动) 2 试验幼儿园家园共育的“五定”“五建” 3 试验幼儿园家长工作的“五字经” 4 试验幼儿园家长义工进课堂(每学期12次) 5 试验幼儿园家园共育活动学期成果展现(
24、每学期1次) (三)绿色节省环保 1.绿色:绿色食品、绿色环境、绿色出行 2 节省：节省一滴水、一粒粮食、一张纸、一度电、节能降耗、削减支出，削减铺张，做好节能、节电、节水，节粮活动 3 环保：创设并打造原生态幼儿园乐园(后院) 4.规范幼儿园各类人员一日生活作息标准化流程 (四)开放办园模式：文化引领提品位 进展内涵创品牌。 1试验幼儿园优质园结对帮扶活动(每月4次)开展师徒结对子活动，开展活动月报制度。 2试验幼儿园携手社区共建活动(每月1次) 3试验幼儿园名师工作室(每月2次) 4试验幼儿园开放办学(每双月向家长开放1次) 5试验幼儿园老师轮番组织园本教研(每周四或隔周五中午12点30分
25、2点30分)坚持每周老师教研活动和集体备课制度。教研活动的形式将实行集中与小组的敏捷机制。 6.加强老师外出学习培训。制造条件支配老师外出学习，不断加快老师专业成长的步伐。 7注意内涵，彰显特色。连续走国际象棋特色办园之路，加强对健康文化训练课程的园本构建，充分利用专业老师的个人特长，逐步形成有个性、有特点的人文资源，做到“人人有课题”、“人人有专长”。 (五)共享训练成果：让孩子享有美好的训练，让老师享有训练的美好。 1 试验幼儿园园长讲坛(每学期12次) 2 试验幼儿园名师讲坛(每学期2次单月) 3 试验幼儿园老师教书育人讲坛(每学期4次每月一次) 4 试验幼儿园家长学校新学堂(每双月一次
26、) 5 试验幼儿园.公益大讲堂(平安、消防、卫生保健、早教) 6 试验幼儿园道德讲堂(每月1次) (六)维护幼儿园平安稳定。构建平安、舒适、和谐、良好的育人环境 1.重点开展“全区幼儿园一日活动各环节平安管理规范要求”(试行) 2重视幼儿饮食卫生管理，做好传染病的预防和隔离工作 3重点做好幼儿园固定资产的登记造册、修理和维护、核销处理工作。 4重点做好幼儿一日嬉戏生活作息制度的管理，特殊是幼儿户外活动的开展与指导。 5加强组织领导，完善制度建设，强化监督检查。 五、详细工作分月支配 二、三月份：平安文明主题训练月 1、完成新学期幼儿报名缴费工作。 2、全园卫生大扫除，做好入学前的各项预备工作：
27、玩具消毒清洗、环境布置等 3、针对存在的平安、卫生问题进行整改，设施设备修理。 4、开展“幼儿户外体育器械活动”(每班新授一套轻器械操) 5、老师师德师风训练活动。 6、开展“向雷锋叔叔学习”、“三八”节主题训练活动 7、筹备成立试验幼儿园家长学校新学堂。 8、做好春季传染病防护工作。 9、组织后勤人员学习工作职责及对后勤管理提出看法和建议。 10、开展平安文明主题训练活动：评比“平安文明之星” 四月份：行为习惯主题训练月 1、加强卫生、食品平安检查。 2、开展幼儿行为习惯主题训练活动。 3、开展“老师集体教学活动比武观摩”活动。 4、迎接市区妇幼保健院卫生保健工作检查。 5、组织好家长半日开
28、放活动。 6、开展“幼儿户外体育器械活动”举办幼儿园运动会 五月份：感恩慈孝主题训练月 1、结合节日进行训练(“五一”劳动节、“五四”青年节、母亲节)，并开展相关的庆祝活动。 2、开展孝亲敬长主题训练活动：评比“孝亲敬长好宝宝”。 3、幼儿膳食养分调查活动并召开伙委会。 4、进行庆“六一”系列活动的预备工作。 5、加强卫生平安工作检查。 6、搞好招生、分班、收费等开学预备工作 六月份：自理自律主题训练月 1、开展庆“六一”暨大班毕业典礼的庆祝活动：大型文艺汇演。 2、“幼儿小巧手技能大比拼”活动。 3、开展独立自律主题训练活动：评比“自理自律小能手”。 4、各班清点财产、资产、资料归档。 5、
29、做好防暑降温工作。 6、全园进行卫生大扫除。 7、幼小连接活动。 幼儿教学工作方案 篇5 以园务方案、训练教学方案和保教方案为依据，仔细实行幼儿园工作规程,深化学习“纲要”精神，将园本活动课程进行讨论、推广。以班级组为阵地，进行教学讨论，以课题讨论为抓手，深化开展教学讨论，将教科研作为提高大班班级组保教质量、推动我园整体进展的有效手段。进一步转变大班老师训练观念，结合本班级课题艺术区幼儿自主力量的培育，开展行之有效的区域活动讨论，面对孩子，面对实际，着重过程讨论，全面提高保教质量，使大班教研工作上一个新台阶。 教研工作目标任务 （一）加强学习，提高专业水平 1、仔细学习幼儿园训练指导纲要，把握
30、训练要点，鼓舞和支持大班老师依据自己对纲要的理解，进行大胆实践，逐步把纲要中的训练观念和目标内化为自己的训练观念与价值追求。 2、本班级组的课题为艺术区域活动中幼儿自主力量的培育，在两周一次的教研活动中，将连续组织老师学习这方面的文章，进一步探讨在艺术活动中如何培育幼儿的自主力量，营造创新环境，建立民主、公平、和谐的师幼关系。 3、珍惜园内外的各种学习、沟通机会，鼓舞组员主动参加，将理论与实践相结合。 4、主动利用班级组绽开“训练教学研讨活动”，捕获老师训练、教学活动的闪完点和存在的实践问题，进行集体争论、沟通、辨析和调整，最大程度地关心老师朝专业化方向更好的进展。 5、每位大班老师每月向江阴
31、训练网上的幼儿训练或文林中心学校网站上的富昌幼教投稿两篇，并注意投稿的质量。 （二）优化训练管理，提高保教质量 1、连续丰富区域活动材料，创设良好活动环境 开展区域活动是贯彻规程精神的有效手段，是对幼儿实施素养启蒙训练，充分进展每个幼儿潜能和个性的极好的组织形式。区域活动有着传统集体训练活动所不能替代的作用。本着使幼儿在活动中发挥主动性、主动性制造性的原则，从活动区环境的创设、材料的投放入手，为不同层次幼儿供应不同材料，真正做到区角活动为训练教学服务，同时也应留意老师要把握好指导的“度”，还要作好区域活动中的观看记录，准时关注幼儿的需要，使幼儿活动有目的有方案地开展。 2、连续开展班级环境建设
32、工作。 在环境创设上，力求做到：（1）环境建设符合孩子的年龄特征。各年龄段的幼儿由于身体和智力进展的状况不同，他们在理解力量、观看接受力量、动手制作力量等方面也存在着差异，因此在进行环境创设时，应充分考虑孩子的年龄特征，做到有的放矢，真正发挥环境的作用。（2）班级环境与本班当前的重点训练目标相结合。（3）把环境建设逐步变成师生共同参加的训练活动。 3连续探究生成活动讨论 在一日生活中，关注孩子的生活，了解孩子的爱好，从中挖掘训练资源，生成训练内容，围绕内容收集、整理各种相关资料，满意不同孩子的需要。 4、加强常规训练，优化幼儿一日活动 加强训练常规管理工作，仔细学习无锡市幼儿园训练常规，查找差
33、距，优化一日活动，主动改进，促进大班组常规管理上档次。 5结合市音乐训练活动的讨论，鼓舞大班老师主动参加，提高音乐教学力量。 6加强幼小连接工作。为幼儿顺当进入学校供应良好的身体、学习和心理的预备. （三）仔细开展课题讨论 本学期大班班级组将围绕“艺术区域活动中幼儿自主力量的培育”这个课题，开展多种形式的讨论。了解幼儿的爱好、需要、力量，做到把观看了解幼儿贯彻于区域活动的始终乃至一日活动的各个环节，同时又做到理论联系实际，做好区域活动中的具体观看记录，最大程度地培育幼儿的自主力量。 幼儿教学工作方案 篇6 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿
34、存在的不足之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下。 幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、主动地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精准;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐;音乐方面幼儿能比较精准地根据音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合;.交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针
35、对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 为了全面提高保教质量，我们将连续加强学习和讨论，不断更新训练观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，真正的做到保教并重。 1、能用较规范性的语言完整、详细、连贯的表述 为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将注意各个领域相互渗透的训练，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点
36、;其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。 教学形式打算幼儿讲解并描述的爱好程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分 组讲解并描述能为幼儿供应更多讲解并描述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭训练的有利因素，不断强化家庭中语言训练，如：让家园协作督促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，
37、让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。 2、(1)学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。 为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，老师应挺直教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发觉和感知，我们将设计肯定的情景，引导幼儿观看，提出问题让幼儿思索，从而启发幼儿运用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的学问;在小组活动中，我们将注意数学区角活动，如在区角活动中供应给幼儿充分的时间，让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、
38、体验、探究，鼓舞幼儿与同伴绽开沟通、相互争论，学习同伴解决问题的策略，订正错误，共同嬉戏; 同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发大事，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿留意和关怀四周环境中物体的数量和外形，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的爱好。 (2)能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加争论，培育幼儿奇怪、好问、好探究的看法。 个别的探究形式开展训练活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生 活之中，如科学嬉戏活动风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规章的、好玩的玩耍和操作活动，获
39、到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。同时，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、巡游的机会让幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科学学问。 3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿供应宽松、自由与近期训练内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区
40、资源，让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼儿在观赏中不断地提高。 4、进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量，有初步的平安爱护意识创设 “自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透训练，例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生 活卫生习惯和生活自理力量，同时，开展各项嬉戏，让幼儿知道一些简洁的平安学问，学会爱护自己，并通过家长有目的的实际演示和嬉戏，关心幼儿形成自我爱护的意识。 5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中出现的问题。 创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通
41、和共同活动的机会和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、方案活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，关心幼儿积累胜利的阅历。 二、教科研工作 1、 主动开展教研活动。每周集中年段老师开展教研活动，通过业务学习、年段事务争论等多种形式进行有针对性地研讨沟通，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反馈。 2、每周五集中一次集体备课，预设下一周的训练流淌内容，探讨实施的方法和途径，同时对上周训练教学活动进行反思，针对出现的问题，共同协商，调整训练策略。 3、指导年段老师写好逐日活动方案，并对活动进行反思，仔细写好教学反思笔记，每月月初检查年
42、段老师上个月的手头文档，并做好记录。 幼儿教学工作方案 篇7 一、班级状况分析 本学期, 班内共有48名孩子, 其中男生28名, 女生20名,整个班级幼儿面貌是活泼向上的, 班级孩子的语言表达力量强，喜爱表演，但存在着浮躁、规章意识不强、上厕所不请示、爱大声说话等问题。 二、本学期幼儿力量的培育重点和措施： 1、培育孩子良好的学习习惯。 学前班，是孩子在幼儿园学习生活的最终一年，随后他们将进入学校。如何让孩子很好地适应学校，为学校的学习打基础?培育孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。 a：与家长达成共识，让家长明白良好的学习习惯的重要性。我们预备多与家长联系，常和家长商议孩子的一些不良好因素
43、，如怎样培育孩子良好的学习习惯、怎样让孩子多吃饭等。 b：培育孩子看书的力量与爱看书的习惯。每天教孩子熟悉2个字。有了词汇量和认字的力量，才能培育孩子看书的爱好。 3、培育幼儿的求知欲和奇怪心 奇怪心是幼儿的共同特点，但是我们班的孩子已经不再只对事物的表面感爱好了，他们喜爱追根问底，不但问“这是什么”，还要问“为什么这样”。他们的问题很广，表现出剧烈的求知欲和熟悉爱好。为了进一步提高孩子的求知欲和奇怪心，我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和爱好活动。 4、提高孩子的集体意识和集体荣誉感。 进入学前班以后，孩子的集体意识有了快速的进展。他们经常以自己是大哥哥大姐姐而骄傲，也经常以为自己的班
44、集体取得的成功而欢呼跳动。集体主义情感是一种主动而强大的道德力气，他对幼儿的个性、.性及道德品质的进展有着重大的影响。因此，集体意识的培育也成了本学期的训练培育重点之一。 a: 多开展多种形式的竞争性的活动。在班与班之间、组与组之间开展竞赛，让幼儿从成功和失败中体会领悟到：团结帮助、互帮互进的重要性。有了这种精神，我们才能取得成功。 b: 培育幼儿的合作行为。合作是一种基本的.技能，是一个人适应.所必备的力量。合作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的。在培育幼儿的合作行为时，首先教孩子把握合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，经常会出现不欢而散的状况。因此，我们将与孩子一起争论，协商如何开展合作活动;在合作中出现问题应如何解决?我们还将增加合作性嬉戏，让孩子更好地学会与同伴合作。 三、保育工作 本班孩子已经过二年的幼儿园训练的培育，一些良好的习惯已经形成。但有个别孩子由于家人的娇惯，独立性较差。因此我们预备在本学期加强独立性与自理力量的培育: a：学会自己的事情自己做，自己管理自己的物品。 b：学会自己照看自己，会依据气候的改变或自己的需要穿脱衣服