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1、关于幼儿教学工作总结模板汇编10篇幼儿教学工作总结 篇1 伴随着孩子们阳完般的笑脸,紧急而又改善的一个学期又过去了,我们小二班的孩子们也将变成中二班的孩子,看着孩子们一点一滴的成长,我做为老师倍感欣慰,看一年来孩子们的改变,个儿长高了,身体强壮了,来幼儿园不再哭哭啼啼了,对待老师、长辈更加有礼貌了。也主动与同伴进行沟通,主动参加集体活动学习新学问,并且也向爸爸妈妈介绍自己以及发生在幼儿园里好玩的事情。与此同时,我们感受孩子们成长的欢乐,体会着训练工作的乐趣。所以我爱我的职业,也更爱我的孩子们。本学期我尽量完成各项工作。随着各项活动的顺当进行,也得到了家长的认可和支持,使得各项活动锦上添花。本学
2、期在上学期培育的基础上,主要从培育幼儿学习爱好、教学常规、大胆、清晰地进行语言表达并在日常活动中学会更好地与同伴相处等几个方面进行着重培育,综合开展五大领域的各项内容,收到较好的效果。在这一学期中有酸、甜、也有苦、辣。这学期的工作我们两个老师团结合作协作默契,使我们的班级工作井然有序,孩子活而不乱,尤其是在家长沟通方面我们也取得很好的成果,但在工作中也有不足的地方,我们将吸取这一学期的阅历带到新的学期中,不足之处努力完善。这学期的工作大致如下; 一、政治思想方面; 喜爱人民的训练事业,喜爱老师职业,用.主义道德规范来约束自己的各种行为,仔细做到喜爱幼儿,勤奋工作,不迟到不早退,树立良好的老师形
3、象。与周老师共同协作搞好我班的班级工作。 二、工作、训练教学方面; 对于班级各项工作,能够主动地担当,仔细备课,勤勤恳恳,踏踏实实,一日活动中以幼儿的力量、爱好、需要为动身点,准时调整活动内容,活动中让孩子自主地学习,以孩子为主体,以孩子的终身进展为前提,与孩子们相处犹如伴侣,让他们多于我亲近,消退孩子对老师的畏惧,建立良好的师生关系。 三、家长工作方面; 做好与家长沟通工作,我会利用早上和下午家长接送孩子的时间与家长沟通幼儿在园和家里的各方面表现,也使家长对我的工作有更进一步的了解。 四、同事之间的关系; 人生如尺,量人时不要尺之过严,量己是不要过宽,对同事更是如此,只有对别人付出真心你才会
4、得到回报,在工作中,做事与同事之间相互团结,忧别人之忧而忧,乐别人之乐而乐,相互学习团结,取人之长补己之短。 总上所述,在这一学期中,我努力做好自己的本职工作,但是知道在工作中也难免存在着不足之处,但我会在今后的工作中加以改进,扬长避短,连续努力,把工作做好,力争更上一层楼。 幼儿教学工作总结 篇2 时间如箭,劳碌的20xx年也飞速地离我们而去,在过去的一年里,使我更加熟悉到,在当今日新月异的改变中,怎样做一名具有专业素养和思想内涵的幼儿老师,让青春不虚度,是我最大的追求,为了达到这一目标,我在这一学期里做了以下工作,详细总结如下: 一、德 半年来,我听从领导安排,团结同事,爱园如家,主动参与
5、政治、业务学习,刻苦钻研教学工作,努力学习和把握科学学问和专业理论学问,尽职尽责的干好每一项工作,赤胆忠心的尽到了一名幼儿老师的责任。 二、能 我是一名幼儿老师,无论在哪个岗位,都要奉献出自己的一片真心与爱心,对领导支配的事情,不拖拉,不推委,不卸担,对老师们,真情想待,老师们有事找到我,我总是尽力相帮,不敷衍了事。 在康成幼儿园这个大家庭里,领导的英明领导,老师们的相互关心,组成了我们和谐向上的群体,日常工作和园内外的活动环环相扣,促进了幼儿园的飞跃式进展,为了使自己工作起来得心应手,我利用工作之余,给自己在思想上业务上不断充电,明确自己身负的重任,在新世纪学问迅猛进展的时代,只有不断地更新
6、业务学问,加强自身的思想训练,才不会被.淘汰,所以,我利用平常点滴时间,学习新时代的幼儿训练学问,学习各种训练新理念,并运用到日常工作、教学中来,使教学水平上一个新台阶,平常在教学实践中,留意积累阅历,进行深化的钻研和独立的创作,在反思中超越自我,以适应.对幼儿老师提出的新要求。 三、勤 做为一名幼儿老师兼园委会成员,我半年如一日,每天早来晚走,从未迟到早退过。无事不请假,把幼儿园的事情真正值作自己的事情来干。 四、绩 做为一名幼儿老师,我仔细地完成各项工作任务,课前备好每一节课,预备好丰富好玩的训练活动,上课时公平对待每一个孩子,给每一个孩子有充分展现自己的机会,留意给胆小的孩子多一些爱惜,
7、给留意里易分散的孩子多一些鼓舞,我用爱心对待每一个孩子,关怀他们的冷暖,关怀他们的成长,关怀他们的学习,孩子离开父母,走进幼儿园,需要老师多爱抚,多关怀,我和他们谈话,和他们拉拉手,时间一长,孩子和老师的心贴的很近,有知心话儿也向老师倾诉,幼儿之间有冲突准时向老师反映,免除了幼儿之间不必要的纷争,北大园三班有一名幼儿叫乔殊梦,刚来的时候,不言不语,很内向,坐在位子上不挪动一下,我就鼓舞他,让他和小伴侣交谈,一起嬉戏,放学时和老师大声说“再见”慢慢地,孩子性格变地开朗了,和其他小伴侣也很谈地来,家长和老师都很兴奋。 有些幼儿是独生子女,在家里娇生惯养,初来幼儿园时很任性,自理力量差、自私等不良习
8、惯较突出,针对幼儿地这些特点,我组织了一系列活动,首先对幼儿进行爱老师、爱幼儿园训练,为幼儿创设了一个良好地训练环境,吸引、影响幼儿,组织幼儿看动画片,给幼儿预备新奇地玩具,组织幼儿玩好玩地嬉戏,学儿歌,幼儿渐渐喜爱上幼儿园,其次,对幼儿进行爱家人训练,针对幼儿只知向家长索取而不知奉献地弱点,我留意加强训练,.课上,我问他们:“爷爷、奶奶年纪大了,还要去买菜,接送你上幼儿园,多辛苦。你该怎么办?”“我给爷爷倒杯茶喝”“我给奶奶搬椅子坐”为了鼓舞幼儿关怀家人、爱家人,我就和家进步行联系,谁在家中做好事了,家长就写一张纸条,我就在全班小伴侣面前表扬他,经过一段时间地努力,家长反映孩子懂事了,他们不
9、仅开头熬炼着自己洗手、洗脚,而且开头关心家长捶捶背、揉揉肩了。 对幼儿家长,我敬重他们、善待他们,我总是和气相对,对家长提出地问题和看法,准时订正改进,以求得自己有所进步。平常常常进行家访,使家园建起一座友情的桥梁。 本学期,我没有什么太大的成果,在幼儿园领导和各位老师的大力关心下,给我供应了一个展现才能的空间,我觉得,我一步一个脚印,踏踏实实地走好每一步,过好每一天,教好每一个孩子,能够得到家长的理解,领导的信任,老师们的友情是我最大的心愿,我要在今后的工作中,不断地丰富自己的专业学问,大胆的展现自己的才艺风采,达到时代对我的要求。 幼儿教学工作总结 篇3 幼儿园的一日活动中,不管是主题教学
10、活动或嬉戏活动,遵守纪律和守规章的幼儿,都会受到老师的表扬和疼爱,反之,那些“捣蛋王”听到的,只能是训练和训斥,其实,有时细想起来“捣蛋”的孩子也有许多可爱之处。 晨晨是我们班异样活泼可爱的孩子,白净的皮肤,可爱的脸蛋,看着都着实招人喜爱,而他就是我最头疼的“捣蛋王”,小手就没有闲的时候,异样是在嬉戏的时候,总是与小伴侣发生纠纷,告状的屡见不鲜,在我观看中,晨晨其实异样喜爱与小伴侣交往,也愿意和小伴侣一齐嬉戏,每次在玩区域活动时,他都表现进取,情愿参加嬉戏,也期望老师会关注他,喜爱他。从我关注他后,我发觉晨晨与小伴侣交往的方法不对,所以常常事与愿违,所以告状的也就见怪不怪了,如:在玩区域活动时
11、,在区域里随便走动,随便拿或抢玩具,“老师,你看晨晨,跑我们那里抢东西”“老师,他挤我们”“老师”。每当发生这种事情,我都有意识地,悄声提示他,教他正确的交往方式,在与他交往的过程中,鼓舞他与小伴侣们搞好团结,要学会共享玩具,解决不了的事情,要和小伴侣们商议,不能硬抢,大家一齐玩才快乐,在主题教学活动时,让他有表现的机会,由于他聪慧好动,上课喜爱回答问题,我就多赐予表扬,潜移默化的训练有了小小的气色,渐渐的他和群了,会说:“我们一齐玩好吗”。 孩子的心灵都是纯净的,淘气的孩子也不列外,只要我们做老师的,多一些关爱,多一些耐烦,或许一个眼神或一个提示,都会有意想不到的训练效应,让爱走进幼儿的心田
12、,让世界充满爱的芳香。开放的“睡前五分钟” 每一天午睡总让我感到头疼,孩子们嘻嘻哈哈,说说笑笑:如厕的如厕,脱衣服的脱衣服,赖在活动区不愿离去的仍在玩耍。一会儿告状声又此起彼伏,谁推人了,谁还不愿睡了,谁又在讲话了,谁手里还拿着小玩意儿了。老师帮着这个,劝着那个,就这样,那几个磨磨蹭蹭的还在挤眉弄眼呢。 午睡是孩子们统一的活动。在孩子们看来,一旦睡下了,就失去了讲话、活动的自由,所以想方设法要在睡前说完自我想说的话,做完自我想做的事。于是,我告知孩子们,以后,老师在午睡前五分钟会提示大家,小伴侣能够在这五分钟内做完自我想做的事,过了这五分钟,小伴侣就必需.睡觉了。有了这“睡前五分钟”的提示,到
13、了午睡时小伴侣不再那么忙乱。 有时候,当我们感觉到孩子太烦、太吵、大闹的时候,不妨反思一下自我是否理解了孩子,满意了孩子。设身处地为孩子着想一下,多释放一些时间与空间给孩子,孩子必需会协作老师的工作。 幼儿教学工作总结 篇4 针对托班宝宝英语学习的这一特点,我通过实践总结了以下的教学方法,让宝宝们在玩中学,学中乐,真正地体会英语带给他们的收获和满意。 一、多听 不论学习哪种语言,听是说的前提,听给宝宝制造了学说的机会。托班宝宝对老师有一种依靠感,特殊爱听老师说话。在英语教学中,我常用夸张的语言,较慢的语速,一遍一遍的向宝宝示范单词的读音。这里的“听”,先要保证老师发音的精准性,宝宝往往是先入为
14、主,一旦给宝宝听到的是错误的发音,以后再订正是很难的;其次,是要保证给宝宝听音的“量”,只有充分的听,宝宝才会理解所发语音的特点,在宝宝仿照的时候才可能到位;最终看老师的口型也是特别关键的,托班宝宝发音器官发育还不完善,听和说是不全都的,有时宝宝听到的是dog,可发出的音可能会是dok,这时要让宝宝认真观看老师的口型,关心宝宝理解。 二、多讲 在宝宝听的基础上,提高宝宝说的力量。为了排解小和尚念经似的跟念,为宝宝供应了嬉戏化的练习的机会,让宝宝在做做玩玩中,自然而然地说,并能较正确地发音。教学中设计了适合宝宝年龄特点的嬉戏,例run and touch嬉戏,听老师的发音,宝宝去碰玩具,并跟着发
15、音;掷骰子嬉戏,在大骰子上贴着小动物的图片,投掷到哪一面,宝宝就念出小动物的英语发音等。嬉戏中宝宝对英语学习没有造作、压抑之感,宝宝学的快乐,老师教的顺心。一个宝宝说错了或发音不精准,其他宝宝包括老师还可以当场订正,准时给宝宝一个正确的发音。 在活动区中我还支配了“小小英语角”,投放生动好玩的图片,动物手偶等,吸引宝宝。只要有空,宝宝就会主动地指读单词,或是拿起手偶两两结伴做起语言嬉戏,宝宝开心地生活于英语语言的大气氛中。整个区域活动中每个宝宝都有各自的性格特征,对于个别内向、不愿表达的孩子,老师可以在小小的区域中鼓舞宝宝大胆地讲速,给与适当地指导,因人而异,因材施教,以使这部分宝宝也得到进步
16、,并得到个性化的发音指导。 低龄托儿正是语言学习敏感期,只要引导得法、训练得法,学习的质与量经常超乎我们的预想。订正发音当然重要,但关键还是抓住宝宝学习英语的年龄特点、抓住英语学习的科学性,让宝宝欢乐学习、愿意开口,是我们的教学目的,但是我们更期盼早期的英语学习对宝宝终身的爱好有主动影响,这才是我们的终极目标。 幼儿教学工作总结 篇5 夏天的大自然布满着生气,而夏天的月季更是被我们的园丁照看的芳香吐艳,各色各式的月季花开放在我们的幼儿园里,大小不同,颜色不同,品种不同,但各种月季都是争相斗妍,把幼儿园装扮得华丽多姿。孩子们每天走进幼儿园,在幼儿园的嬉戏生活,每天都伴随着花香,这些漂亮的花朵让孩
17、子们宠爱的不得了,于是我们创设了漂亮的幼儿园的一系列活动。 通过引导幼儿观看,孩子们了解了月季花的基本特征,通过园丁曹师傅的耐烦讲解,及我们自己所查阅的有关月季花的各种资料,孩子们了解了幼儿园中月季花的种类及生长过程。由此绘画月季花的活动是孩子们先用单线条绘画的方法将月季花表现得细致而漂亮。 陈海天小伴侣诗歌思维比较活跃的孩子,在观看粉红月季的时候,发觉这种月季的花瓣的颜色与其他的纯色月季是不一样的,它的颜色是又白到粉,中间通过黄色过渡过来,但是幼儿的单线条画是表现不出颜色上深浅的过渡的,于是他就要求画颜色画,果真他表现的颜色是很大胆自然的。 但是绘画只是平面的,孩子们更喜爱让月季花立体起来,
18、一次新的训练活动制作立体月季花的活动由此而绽开,孩子们充分发挥独立记得创新力量,用不同的材料进行制作,在制作过程中,他们集思广益,边做边想,想出了各种方法来制作他们眼中漂亮的月季花。有用纸盒做的,有用豆子作粘贴画的,有用皱纹纸编的,让自己画中的月季花相继活了起来。 他们还自己设计新型月季,信任在不久的二十几年中,肯定会有今日孩子们设计出来的杂交新品种月季花面世,作为老师在鼓舞开发幼儿制造力的同时,也期盼着今日的活动会为幼儿日后的进展有所关心。 幼儿教学工作总结 篇6 在幼儿园各项教学活动中,区角活动有着它独特之处,它不仅深深地吸引着每一位幼儿而且还使幼儿在其中得到进展。因此重视区角活动,合理开
19、展丰富的区角活动,必将使每一位幼儿得到更深的进展。走进童心世界,不仅仅是敬重、了解、理解幼儿,还应努力促进其进展。然而“养料”从哪里来,仅仅靠在集体训练活动中吸取的那些是远远不够的。由于,一是幼儿们对该训练活动内容不肯定会布满爱好;二是在集体训练活动中幼儿们动手参加的机会太少。这不免让他们觉得乏味,于是幼儿的主动性就不是很高,这就需要我们通过观看与分析,找到一种使幼儿得到进展与提高的途径,这种途径便是区角活动。由于区角活动有着它优越的条件: 1、与区角活动幼儿完全是自愿的,幼儿可以自主行为,不受掌握,没有被强制之感; 2、在区角活动中幼儿各方面的潜能得到发挥和体现。由此可见区角活动已成幼儿园教
20、学活动中的必定所在。对小班的孩子来讲,对事物的爱好显得极为重要。由于这一年龄段幼儿的抱负、信念尚未形成,学问阅历的积累来源于爱好,爱好能把幼儿的认知与行为统一起来,集中幼儿的留意力。例如:我们的“想一想,接着串”益智活动区角,就很好的体现了认知与行为的和谐统一,幼儿在这个活动区角里幼儿在玩一玩,串一串的过程中,不仅能学会按规律排序、区分长短、熟悉颜色,还能使幼儿的手、眼、脑得到更好的协调进展。再如:我们的“夹一夹,数一数”数学活动区角,孩子们在练习夹豆子的过程中,自然的就练习了分类、数数,以及认知各种农作物的种子,同时孩子的专注力得到了培育,小手肌肉群也得到了协调进展。在观看中我们不难发觉幼儿
21、对区角活动往往是兴致很高,每次到活动结束时,仍有很多幼儿玩得乐此不疲,总是要求老师在玩一会儿,这就表明幼儿对区角活动布满爱好。当幼儿对某一事物布满爱好的同时,他们就会从中学到许多东西,也就是吸取养料,而这种学是主动的学,主动的学,欢乐的学。区角活动属自由的嬉戏活动,幼儿的自由度很高,在高度的自由活动中,难免会出现这样那样的问题。这时就又需要老师发挥其主导作用,娴熟、敏捷地运用技巧来解决问题。例如:有一次,孙德鹏和孙钰波在我们的“想一想,接着串”活动区角里玩儿,不一会他们俩境用我们为他们预备的操作材料小吸管拼摆起小房子来,由于小吸管长短不规章,拼出来的小房子歪歪斜斜,可是他们在那里拼摆得兴致勃勃
22、。并且他们还兴奋地叫:“老师,老师快看看,我们摆得小房子多美丽!”。在嬉戏中,孩子们也学会了“您好,欢迎完临、欢迎下次再来等礼貌用语”。 在区角活动中,我们需要讨论训练对象,依据特定的训练对象的实际,主动制造相宜有效的指导方法。不断地发觉问题,就不断的进步。例如:我们班的汪耀宇、黄欣蕊、可可等几个小伴侣,由于他们的年龄比较小,理解问题的力量比较差,因此在数学集体训练活动中,对比较抽象的问题不宜接受。于是,我们在区角里,特地为他们创设了数学操作区角,让他们在实际操作中来理解、来感知。在他们操作的过程中我们给于指导。随着区角活动进展的深化,我们使每个区角内容更加丰富起来,使他向纵深进展,让幼儿不断
23、接受新的挑战,在获得胜利的同时得到提高。 例如:我们的“夹一夹,数一数”活动区角,让原来不会用法筷子的幼儿去夹数大的粗造的东西,给他一个胜利的体验。原来有的孩子会用法筷子了,我们会让他夹数更小更圆滑的东西,给孩子制造一个自我挑战的机会。我们开头创设区角活动的时候,难免会让家长们关心我们搜集一些废旧材料,为此还得到了家长们的不理解。可是通过我们的家园开放日活动,让家长们观摩了幼儿的区角活动状况。使家长们真正的了解了区角活动的意义所在。在家园半日开放活动观摩幼儿的区角活动时,我们班的家长感慨地说:“别说是孩子了,就连我们当家长的也想动手玩一玩”、“你们创设的这些区角,真正能挖掘孩子们的潜能、开发孩
24、子的智力、培育孩子们学习爱好”、“孩子们在区角里,三个一群,五个一伙在一起玩得这么快乐,孩子在这里学会了交往、学会了合作。这正弥补了独生子女时常在家一个人独处的缺陷。”可见,我们创设的嬉戏区角也得到了家长的认可。 幼儿教学工作总结 篇7 大家好,我是Apple老师,我觉得幼儿英语教学,不是为了让孩子扩大词汇量,而是为了让孩子们在大脑发育的良好时期可以建立起其次种语言的概念,培育他们对英语的爱好. 一、块白玉能否成为一件精致的工艺品,要看设计师的精雕细刻的过程.而幼儿能否学好英语就要看老师的教学方法了.我在教学幼儿英语时,把握幼儿的特点,采纳消遣性,趣味性相结合的方法,使孩子们在轻松开心的.学习
25、氛围中接受英语学问.为了更好的诱导幼儿把握所学内容,提高教学质量,特总结以下几点: 一、语言学习是一个不断重复刺激,实践订正,加强巩固,最终达到应用的过程. 二、利用幼儿仿照力量强的特点,能学会纯正的英语发音. 三、利用幼儿奇怪心强的特点,实行边教边玩,形式多样的教学方法,可以让幼儿学会单词,理解课文. 四、请家长协作才能达到最好的教学效果.比如,为了让孩子在家坚持听DVD,我觉得可以让孩子回家和父母竞赛听,看谁听到的单词多.这样一来,孩子的主动性就会很高. 总之,作为一名训练者,我会始终尽心教好每个孩子.用爱和他们沟通. 幼儿教学工作总结 篇8 “时间,时间,像飞鸟,滴答滴答向前跑,今日我们
26、毕业了,明天就要上学校。”在小伴侣响亮的毕业歌声中,我意识到一个学期的帷幕又即将落下,也意味着他们就要毕业了,看着他们一个一步脚印的向前奋进,并获得了不同程度的进步,我感到无比的欣慰,而回顾这学期的教学历程,我也记忆犹新。 教学工作对于大班的幼儿来说是特别重要的,家长也特别的重视,由于幼儿园大班升入学校是训练过渡的关键时期,具有承上启下的作用,连接过渡的胜利与否对学校训练质量影响很大,因此,每天我都仔细认真的备好每一堂课,并与其他老师及廖院长沟通,以此保证学问的精准性,还认真地为孩子的性格特点及学习状况,针对他们不懂的及把握不好的加以辅导与练习。本学期,在拼音方面,让幼儿学习了14个复韵母和4
27、个后鼻韵母,以及声母与韵母相结合的音节拼读及有关介音的拼读。从把握的状况来看,我班的拼音把握的还是较好的,有些家长也对我说他们的孩子拼音还是把握的很不错的,有时在家做作业时,孩子还会教他们什么是前鼻音,什么是后鼻音,什么又叫整体认读音节,并对我说:“老师,真的感谢你,你辛苦了!”虽说是短短的数语,但却是对老师付出的努力是赐予确定的,我听了很欣慰,证明我三年来所付出的心血没有白费,都说一分耕耘换取一份收获,家长的几句话,让我对这份神圣的职业更喜爱,也盼望幼儿能用他们所学到的学问,在学校里有个更好的进展与提高。 在方案数学里,保姆丽娜中,幼儿在通过点数小虫和鸟蛋,让幼儿学习较多数量的念唱和计数,并
28、学习上下、左右,以及从不同的方位观看物品空间的方位关系;在外婆家的欢乐生活中,让幼儿学习了看日历,知道一年有12个月,一个月有30天及一个星期有7天并能正确的说出昨天、今日和明天各是星期几,还熟悉了时钟,学会看整点和半点,并初步的建立时间的概念,懂得珍惜时间;在长工羽儿发达记中,让幼儿在知道称重农作物的过程中,了解了物品的轻重的等量换算,并复习了10以内的加减运算,还学习通过物品的形状特征进行分类,并知道“交集”等的规律推理学问;在阿里巴智斗黑衣强盗中,让幼儿通过点数详细的物品方式,学习20以内数的不进位加法和进位加法,再通过点数物品的方式,学习20以内的退位减和不退位减,还学习了简洁的统计方
29、法,让幼儿初步感受统计的意义,并学习运用加减法进行钱币的找付,还能娴熟的把握100以内数的顺数和倒数,并了解数的关系。在阅读方面,学习了以下几个方面;引导幼儿能够仔细、宁静地听儿歌,及理解儿歌大意,并能复述儿歌的主要内容;培育幼儿听散文的爱好,并体会散文的美;也培育幼儿听古诗的爱好,并初步了解古诗大意;培育幼儿听故事的爱好,并能找出故事中进展的线索来复述故事内容;一学期下来,大部分的幼儿还是能把握这些学问的,但也有个别力量弱的幼儿还欠缺,在教学方面,我知道自己的业务水平还是有限的,“不耻下问”始终是我的座右铭,因此,在教学上我还得边学边问,以此来不断的提高自己的业务水平。 总之,每个学期的结束
30、,留给我的是有得也有失,得到的是孩子的快乐,欢乐、成长的喜悦和伴随的是收获的傲慢,同时也意识到自身业务水平的不足,需要学习的东西还许多,让我更明白,要使自己成为一名优秀的幼儿老师,还必需多学多问,不断改善自己,把自己的工作做得更好,才能去迎接更大的挑战。 幼儿教学工作总结 篇9 时间飞逝,转瞬就又是一学期。这一学期对我来说是另一个新的开头,开头了我与小伴侣们的生活。在这一学期中接触了许多新奇事物,也更过的了解了孩子们的世界。教学幼儿园小伴侣英语是一件布满了乐趣又极具耐性的事情,我在这一学期的中渐渐适应了这样的生活,引导幼儿去学会他们所熟悉的事物的英文,订正他们的发音,当幼儿能够很流利的说出一些
31、单词或句子时,自己就会感到欢乐。 这学期,我教两个班级六个班也就是小班和中班的英语。刚开头时,教起来有些费劲,一是不知道怎么开头这个上课的过程,二十也不懂得如何去与小伴侣们沟通,提升幼儿的主动性。后来去留意其他老师上课,也渐渐渐渐揣摩到一些规律。而对于幼儿英语的学习,选择多种多样的教学方法,促进幼儿对英语的爱好。爱好是最好的老师。幼儿园英语训练是一种启蒙,要把重点放在学习英语的爱好上,假如幼儿对英语感爱好,他在学习的过程中就会表现出一种主动的心情,孩子会主动融进到活动中。反之,假如只是追求单词句子数目的多少,那会倒了孩子的胃口,孩子会处于一种消极状态。因此,在实际教学活动中,我们选取合适的教学
32、方法,进步幼儿学英语的爱好。 1、情景教学法。 幼儿的语言力量是在实际运用过程中进展起来的,应创设各种有意义真实的情景,使他们想说、会说、喜爱说。语言的习得与四周环境休戚相关。英语的学习是一种自然习得式的学习,而不是一种教学式的学习。语言的学习不只是学习几个单词,更重要的是运用语言和别人交往。因此,老师要以幼儿园为主体,从他们的爱好动身供应一系列丰富的教学法情境,让幼儿园通过自由活悦耳来理解语言,在用法中学习语言。还有家庭,小动物,生日等,通过玩角色嬉戏,幼儿所一班级班主任工作总结学语言在嬉戏中得到巩固,练习。久而久之,培育了幼儿的英语思维力量和运用力量,并解决了那种学时才用,平常放置脑后,轻
33、易遗忘的弊病。 2、嬉戏教学法。 曾经有一位训练家说过这样一句话:小孩子生来是好动的,是以嬉戏为生命的。的确,嬉戏是幼儿最喜爱的形式之一。玩是孩子的天性,符合幼儿天性好动的特点。嬉戏能激起幼儿学英语的爱好,亲密师生间的关系,供应幼儿充分运用语言的机会,调动学习主动性,将学问融于嬉戏中,让幼儿在情趣盎然的嬉戏中练习所学学问。也在不知不觉中把握了学问。更重要是感受到学习英语的乐趣。因此,幼儿园英语活动应尽量嬉戏化,寓训练于嬉戏,让幼儿在嬉戏中轻轻松松学英语。如:户外体育嬉戏老狼,老狼,几点钟,这个嬉戏是幼儿熟识而喜爱的。于是,我把嬉戏改为Wolf,wolf,whatcanyoudo?是请一位幼儿当
34、老狼,其它是小羊。小羊问Wolf,wolf,whatcanyoudo?老狼回答,Icaneat。然后开头追赶小羊。幼儿在他们原有的嬉戏阅历的基础上,轻松开心的习得了英语,学会了句型Whatcanyoudo?Icanjump/run。熬炼了英语听说力量,在玩中学习并得到进展。在这种状况下幼儿觉得学习英语好玩,从而为往后的学习打下了良好的基础。 3、引进竞争机制,激发幼儿参加活动的热忱。 任何一种活动形式,时间久了,孩子就会厌倦。冷漠的心情会使活动效果大打折扣,引进竞争机制,这一困难迎刃而解。竞争能激活幼儿埋伏的支力,能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强,大都不甘落后,所以在设计活动时,运用竞争机制,
35、并配以各种形式的嘉奖,以表示对成功者的观赏,对进步者的鼓舞。有时是几句鼓舞的话语Good!/Verygood!/Clever!/Excellent!。有时是一朵小红花、一颗小星星。孩子们在喧闹的气氛中,你追我赶,学英语的爱好越来越浓。 当然,调动幼儿学英语的主动性的教学方法还许多,如:谜语法、童谣法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法,我依据教学参考书及自己的工作阅历,在教学中敏捷运用,交互作用,让孩子们的思维活跃起来,让孩子们的语言活跃起来,孩子们始终对英语保持着深厚的爱好,上英语课成为他们最欢乐的事。 通过一学期的学习,孩子们在英语上又往上爬了一层,熟悉了更多的词汇及句
36、子。而小班和中班因学习内容不同所达到的学习效果也就不一样。 小班由于班级较小,基本都是三岁左右的孩子,接受力量在肯定的程度上有很大的限制,因此,在这学期中小班就从最简洁的单词学起。由于小一班是小班中在幼儿园呆的时间最长,因此学习的效果要稍比其他两个班好,但是小三班由于不甘落后,虽然刚如园,但是对学习的主动性是很高的,所以效果也很好。 中班在接触了一年多的英语后,学习难度也有所提高,在学习单词的同时还要把握一些简洁的句子,以及相关儿歌。在各种好玩的嬉戏中幼儿们还是大都把握了该学的内容,个别聪慧的还能认完一整本书。中班三个班中数中二班平常学习的最好,但是每次教学检查时表现得较好的却是班级较小的中三
37、班。 英语是一个简单学业简单遗忘的语言,三天不念着就生了,所以幼儿除了上课跟着老师学习之外,回家之后也当多加练习巩固,这样才能不断的累积更多学问。 在这一学期中,学会了如何走进小伴侣的世界里,但是对小伴侣的世界还不够熟识,在以后的工作中,还要向其他有阅历的老师多加学习各方面的工作,才能把自己的工作做得更好。 幼儿教学工作总结 篇10 时间过得真快,转瞬间下学期已经结束了。回顾这一学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。现在我就对本学期的个人工作做如下总结: 一、在这一学期里,我结合幼儿园小伴侣园的条件,制定切实可行的训练方案、
38、月、周方案,做好教材教具的预备,仔细备课,结合本班幼儿园小伴侣年龄特征,从事实上动身,组织好每一次教学活动。本学期依据豚豚包主题活动,让幼儿园小伴侣在学习过程中在体智德美和生活习惯.常识等各个领域得到了全面进展。 二、在活动中主动调动幼儿园小伴侣的合作和创作的主动性,许多小伴侣刚开头时对老师组织的活动表现比较被动,而且人数比较多,在合作中经常闹冲突,因此,在每一次的活动中,我们都尽量设计一些活动让幼儿园小伴侣多操作活动,让幼儿园小伴侣知道相协作的动关系。 这学期幼儿园小伴侣园组织了多种形式的活动,如牡丹园春游,六一活动,学前训练毕业典礼等活动,都突出了幼儿园小伴侣园的特色,也进展了幼儿园小伴侣
39、对艺术方面的天分,让家长能够知道孩子们的成果。 三、在平常的教学活动中我和张老师、闫老师、黄老师之间相互协作,不分你我。我们一起预备教具,坚持在主题墙和活动墙上展现幼儿园小伴侣各种活动内容和活动成果,让家长了解幼儿园小伴侣在园的学习状况。 我们都很爱孩子,对孩子要求也比较严格,在教学方面,幼儿园小伴侣更是在原来的基础上有了不同程度的提高,特殊是念儿歌、听故事、数学、美术等方面,有了很好的成果。幼儿园小伴侣在身心开心的气氛中,生长也特殊好,出勤比较好。 四、家园联系是保证。在工作中,爱孩子也不是说在嘴上,而是要放在心里,爱孩子要了解孩子们的爱好、爱好、家庭状况。于是我和家长成了伴侣,了解幼儿园小
40、伴侣家庭训练环境,通过家园联系表、晨间午间接待时的谈话,准时与家长沟通孩子在园的学习和生活状况,反馈孩子在家的信息,使家长与老师之间相互沟通。并结合孩子存在的问题,与家长一道商讨符合幼儿园小伴侣特点的训练措施,共同促进孩子的成长。 在经过三人的努力下,班上能较轻松地实施每个活动,使孩子们的学习和生活有了条理性、连贯性。但也存在不足之处: 1、幼儿园小伴侣的习惯养成是家长们尤为留意的,还需要加强平安健康生活习惯的训练。 2、幼儿园小伴侣在学习上的爱好取决于我们老师,本学期许多处不足,让我感觉孩子形成了一些惰性,学习习惯也不是很好,这方面需要我们几个老师着重去思索该如何去保证教学和孩子对学习的爱好。 3、需要加强平安和健康学问的宣扬,让家长和老师形成全都,有共同意识。 在今后工作中,我们将不断努力,不断进步,提高自身素养和修养,给自己更多目标,争取去一一完成,争取做得更好,把班级构建的更加和谐。