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1、关于幼儿园小班幼儿教学总结范文集锦十篇幼儿园小班幼儿教学总结 篇1 在忙劳碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜又忧。幼儿老师的职业是琐碎的，细小的。但我喜爱我的职业。在工作中，我对每一件事情都仔细负责，现将这学期的工作总结如下： 一、在保教工作上，我力求一每件小事做起。 耐烦细致。我班小伴侣刚进园时，大部分自理力量都很差。吃饭许多都要喂，刚开头时我是一边喂，一边耐烦的讲一些吃饭的小故事给他们听，后来就鼓舞他们自己吃，教他们正确的吃饭姿态。我班没有几个小伴侣会自己擦屁股，我手把手的一个个教，当然我是看特别状况或天气状况，有时候也赐予帮忙的。尽量让小伴侣自己的事情自己做，鼓
2、舞他们。对小伴侣微小的进步赐予确定与表扬。让他们体验胜利的喜悦，使全班小伴侣的自理力量有了很大的提高。每天对每个小伴侣的健康牌记在心里。留意他们的精神状况，该多喝点水的就多提示一下，该休息的就让他（她）休息等等。对生病的小伴侣细心照看，多带在身边便利照看与赐予关怀。心怡对婆婆说：“我生病时，老师跟我讲了好多静静话，还亲我呢！”她婆婆后来笑着告知我。我也笑了，孩子的笑容，家长的笑容使我们再苦再累也是觉的甜的呀！ 二、不同的训练方法。 认真观看，发掘小伴侣的优点。我们班的姚宇，平常比较好动，淘气，爱理不理。但他对画画很有爱好，涂色涂的特殊好。我就从画画这方面对他引导与训练。我力求敬重每个小伴侣，依
3、据本班的实际状况制定训练方案，仔细备课。我努力让每一位小伴侣都有发言的机会。多数用嬉戏的方式进行各项训练，让他们在嬉戏中开心学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。我平常多鼓舞小伴侣多方面的进展。在平常活动的时候，有时候我会放一些古典音乐给小伴侣听，让他们学会观赏。有时候放比较动感的音乐跟小伴侣一起笑啊，唱啊，跳啊，让小伴侣有真正自由空间！让我也回到了童年时间！我鼓舞每一个小伴侣用自己的方式去表现自己。让小伴侣在一日生活环节中有所放松！我还利用废旧料对小伴侣对生活中进行各种训练。例如，我们用饮料瓶，在科学中开展变魔术活动，让小伴侣了解由清水变成个种颜色的水的整个过程！再可以利用瓶子的大
4、小，凹凸加以数学教学！利用一面写过的纸，进行绘画和折纸活动。升华到无时无刻的训练，让小伴侣明白到要节省资源，爱护环境等等的问题！努力让小伴侣全方面的进展！ 三、学习提升 在训练小伴侣的过程中，我也不断的努力提高自身的素养，不断的完善自身修养，不断吸取教学阅历。到湖塘和洛阳幼儿园观摩学习，让我受益非浅！我时刻严格要求自己，努力把理论学问转化为实践，并运用到教学活动中！我喜爱幼儿训练事业。我深深体会到幼教工作的崇高，责任的宏大！体会到实践工作中的意义与快乐！ 总之，这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，连续努力，把工作做好，力争更上一层楼！ 幼
5、儿园小班幼儿教学总结 篇2 小班幼儿的身体组织结构和器官功能发育已渐渐完善，能把握各种基本动作；喜爱接触外界环境，具有初步的生活自理力量、自我爱护意识和规章意识；行为具有剧烈的心情性，自我中心愿识强，对成人及熟识的人仍有依恋情感，喜爱用语言、动作与人交往，渐渐习惯与同伴嬉戏，开头有初步的自我评价；感知觉渐渐完善，对生动形象、颜色艳丽、新颖的事物和现象简单熟悉；能理解详细的事物，各种心理活动仍以无意为主。班上的孩子年龄在3岁到3岁半之间。3岁的孩子会跑会跳，已能自由行动，也能用法言语表达自己的看法、愿望、情感，并和人交谈。他们无论从生理上还是心理上，都具备了参与集体生活、进行各种活动的条件。3岁
6、是孩子进入幼儿园的最佳年龄，幼儿入园是幼儿集体生活的开端，是孩子参与学前训练的一个起点，是孩子生活上的一个转折点，孩子产生不适应是可能的。在开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活，只有个别幼儿出现依恋亲人，不愿入园，心情不稳，哭泣不止；任性专横，强占霸道，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象。 一、保教工作目标： 1、保教并重，加强对幼儿生活及训练常规的培育。 2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面力量的进展。 3、重视平安训练工作，加强幼儿自我爱护意识，确保无平安事故发生。 4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。 5、重视家长工作，增加服务意识，促进家园联系。 6、仔细细致的了解每
7、一位幼儿并制定方案。 二、语言的进展： 小班幼儿都已学会了讲话，但不能正确地发出全部语音，由于他们的发音器官和听觉发育并不非常完善，还不能辨别差别较小的音，不擅长协调用法发音方法，所以存在发音不清晰的状况。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”与“z、c、s”，将“老师”说成“老西”或“老基”，将“吃饭”说成“刺换”等。 1、听懂并学说一般话，较精准学会常用词语的发音，能宁静倾听别人的讲话，情愿和老师。同伴交谈，感受用语言沟通的乐趣，并能用简短的语句表达自己的恳求和愿望。 2、初步培育幼儿看图书的爱好，学会一页一页地翻看图书，逐步学会用简短句讲出一幅图片的主要内容。 能初步理解文学作
8、品的主要内容，并能大胆地在集风光前讲解并描述，用法常用的礼貌用语，培育文明交往的习惯。 三、音乐： 1、能喜爱用自己的方式进行音乐活动，较大胆的表现自己的情感和体验，感受音乐活动带来的欢乐。 2、学会正确的演唱姿态，逐步做到用自然声音独立的演唱歌曲。 3、能在老师的关心启发下为熟识的、短小的歌曲编简洁的动作，能按音乐的节拍做简洁的仿照动作和基本动作，初步培育幼儿的节奏感和动作表现力量。 4、能初步感知音乐的形象，了解不同性质乐曲的节奏特点，初步培育幼儿观赏音乐的爱好，培育幼儿的仿照力、想象力和初步的音乐制造力。 5、熟悉几种简洁的打击乐器，学习简洁的演奏方法，鼓舞幼儿用打击乐器自由表现音乐，培
9、育幼儿爱惜乐器的良好习惯。 四、数学 1、数：理解“1”和“很多”的关系。了解数量的关系；学会按要求取放相应数量的物品；会运用“一一对应”比较两组物体数量的多少；知道物品的排列方式不同不影响其总数，关心幼儿进展其守恒概念。 2、量：辨别大小、外形的不同，能用目测的方法比较物体的大小、长短、高矮。能进行大小配对。能比较3个物体的大小，并会按大小排序。 3、图形与空间：熟悉并能辨别圆形、正方形、三角形。 4、规律与关系：学会简洁的配对和分类。 五、切实做好常规性的家长工作： 通过家长会，向家长宣扬科学的训练观，使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，让家长充分了解幼儿在幼儿园的生活、学习状况，了解
10、老师的训练方法，进一步缩短家园间的距离。平常主动与每一位家进步行沟通，全面了解孩子的各方面的表现。对生病请假时间比较长的幼儿，我们电话慰问或者亲自登门、去医院慰问。班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。 幼儿园小班幼儿教学总结 篇3 学校是推广一般话、用法规范汉字的重要阵地，说好一般话、用好规范字、提高语言文字应用力量，是素养训练的重要内容。回顾一学期的工作，在园领导的高度重视和关怀下，我园语言文字工作得以顺当开展，推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高，取得了一些可喜的成果。现将一年来的工作状况总结如下： 一、完善领导机构，明确职责 我园
11、高度重视语言文字工作的开展，在原有语言文字工作领导机构的基础上，结合本园新进人才，进行了合理的调整。在园长的带领下，年初拟订了语言文字工作方案，将任务分解到各个部门和人员，落实责任到位，为语言文字工作的深化开展供应了强有力的保障。我们还将语言文字工作纳入了每周工作日程，而且纳入每年精神文明创建活动及全体教职员工的月考核之中，严格地根据市、区工作目标逐步部署和推动“推普工作” 二、严格执行各项制度，提高管理水平 我园严格执行各项关于加强语言文字规范化工作的制度、奖惩条例，明确提出一般话为幼儿园的教学语言，即师生在教学和学习活动中用法一般话，老师在教学、会议、宣扬和其他集体活动中用法一般话等。 首
12、先，我园的语言文字工作小组做到上有领导分管，下有组员分工负责，健全了幼儿园推普工作，使全园教职工对推普工作能齐抓共管、相互督促，共同提高。并依据上级语委的要求主动开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深化开展奠定了良好基础。 其次，开展国家通用语言文字法等相关法律法规的学习，创设良好的学习氛围。通过多方协作，使全体教职工都主动参加到说一般话、写规范字的活动中来。 最终，加强日常的检查，做到语言文字工作常常化。通过定期对幼儿园的用字状况进行检查，把一般话运用力量作为幼儿园文明班评比以及对老师的工作考核结合起来。促进了全园的语言文字推广、规范工作。 三、加大宣扬力度，提
13、高熟悉 为了使语言文字规范化工作深化人心，我园将连续向全体师生宣扬好一般话、用好规范字，供应对语言文字规范化的熟悉，对于全面提高幼儿素养，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培育爱国主义情操，增加民族凝聚力所具有的重要意义。 （一）在幼儿园门厅、走廊、过道、楼梯等处设置提示标牌、宣扬语。在公开栏张贴语言文字文和每周一拼，让全园师生养成了用法一般话进行日常交际的习惯。 （二）利用橱窗、专栏、“小喇叭”广播、网络平台等媒介，大力开展宣扬工作，促使广阔师生说一般话，讲文明语，写规范字。 （三）通过家长会、家长开放日活动、家进步课堂等活动，向家长宣扬说好一般话、用好规范字的重要意义。 （四）通过班内各项
14、主题活动，园内的故事演讲赛等形式大力普及一般话工作。号召全园老师主动投身到语言文字规范化工作中去，从我做起，从点滴做起，从孩子们抓起，为普及一般话和用字规范化工作做出自己应有的贡献。 四、创设良好氛围，丰富活动 学校是进行训练的主阵地，推广一般话方面，学校具有得天独厚的条件，同时也使学校肩负的推普责任尤为重要。为做好语言文字推普达标工作，我园利用每一寸可利用的环境对语言文字规范化进行了大力宣扬，不仅起到了宣扬和训练的作用，同时也将语言文字规范化的重要性映射到家长及周边社区环境。 在良好环境氛围的衬托下，在园领导的带领下，我园的语言文字活动绚丽多姿，丰富多彩： 1、老师活动： （1）开展老师听“
15、一般话水平测试工作的整体性原则及实施方法”及“语音学问与音变”等学问讲座。 （2）小喇叭广播：每个班级的师生连续轮番主持每周二、周四开展的小喇叭广播，在向大家播送中国民间文学的同时，结合推普周主题：推广一般话，共筑中国梦，增加“中国梦，我的梦”幻想小故事等内容。 （3）为提高小班新入园家长及幼儿对推普周活动的熟悉，在小班组开展了“亲子推普小报制作”活动，在各班老师的发动下，在家长们的协作下，目前已收到手写或电脑打印的推普小报近54份，且这些小报图文并茂，内容丰富。 （4）开展“推广一般话，共筑中国梦”集体签名活动中，通过活动前的大力宣扬，以及老师、幼儿和家长共同参加下，大家纷纷在长长的画布上留
16、下自己最漂亮的名字，以这种方式来表达自己学说一般话，推广一般话，共筑中国梦的信念。 （5）组织老师观看汉字听写大会，通过观看节目，在普及汉字学问的同时，很多老师进一步了解了汉字所具有的造字文化和书写魅力，重新学习了一些汉字的书写魅力，校正了我们在日常生活中常用的错字，更订正了一些由于“望形”而读错音的字。提高了我们老师对汉字学问与汉字文化的认知与书写英雄字的热忱。 （6）利用“老师节”开展“爱与责任”一般话演讲竞赛，每位老师都细心预备了演讲内容，不仅考验了老师的语言功底，同时也大大提高了我园老师的人文素养。 （7）开展以年段为单位的老师公开课竞赛，利用开放日及园级教研活动在说课环节和上课环节上
17、促进老师语言文字的运用力量。 2、幼儿活动： （1）在每月推出的6名小小推普员的动力驱使下，提高了幼儿对语言文字规范化的熟悉，同时也使得我园幼儿的语言表达力量有了突飞猛进的提高。 （2）组织大班幼儿进行“推普进社区”的宣扬活动。这次活动充分利用了社区资源，有效地引导了.共同重视语言文字工作，以点带面激发了幼儿、家长、社区居民爱说、说好一般话的热忱，使更多人主动加入到推普工作的行列中来。 （3）利用中国传统节日和校内艺术节等活动开展的幼儿故事赛、欢乐手指嬉戏以及大班学问赛等活动都圆满而顺当的进行了开展，同时也得到了家长的全都认可和好评。 今后，我们将进一步坚决不移地连续贯彻上级部门制定的新时期语
18、言文字工作方针政策，坚持一般话的法定地位，仔细抓好语言文字应用的恶规范化工作，为我园迎接市级语言文字示范校的评估做出自己应有的贡献。 幼儿园小班幼儿教学总结 篇4 刺眼间这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴劳碌、紧急，却又改善而欢乐。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而吸取阅历，发觉不足： 一、对音乐训练的熟悉 音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间，一首好的音乐作品或是蕴含着一个美妙的寓意，或是抒发一种温馨的意境，这种立意与意境之美对人有着深刻的
19、感染力，会在心灵留下美的烙印。如何把一音乐这颗美妙的种子播种在孩子的心中并发芽成长是我最大的愿望，我觉得音乐教学需要情感的投入，因此，必需营造宽松愉悦的氛围，而擅长为同学营造宽松、开心的成长环境，我认为甚至比学识是否渊博更为重要，由于老师与同学相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。 有一位训练学家曾经说过“音乐训练并不是音乐家的训练，而首先是人的训练。”因此，音乐训练的根本目的是为了人的全面进展，是训练人、培育人，但决不是把每个孩子都有培育成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓舞他们成为主动的，有肯定音乐力量的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力
20、得到开发，培育他们的制造力，并为他们今后的成长进展打下了良好的基础。 二、合理选材，细心设计，引起爱好 音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的爱好，打动人的情感，让人开心地受到训练。在音乐教学中，老师应了解幼儿的进展水平及需求，选取那些适合孩子的内容。我在教学实践中发觉幼儿实际的需求是带有童稚的，孩子气的东西，他们是从本能需要的立场动身，追求自然?的、本能的、自发的、嬉戏式的、趣味式的东西，因此，在音乐活动中要选那些旋律简洁、形象鲜亮、或有嬉戏性质的音乐，或者从幼儿生活范围里选取适当的内容。比如嬉戏“照镜子”就是选取了孩子们生活中的内容作为素材，加上音乐让孩子依据音乐
21、对自己已有的照镜子的阅历进行再次创作，这样很简单使幼儿理解，使孩子们喜爱，学起来有主动性，并能运用音乐、律动等手段加以表现。也就是说只有教材的处理和教学的设计布满趣味性的，这样，才能吸引孩子学习。我从选择音乐最基本的结构要素入手，编制了台阶式、递进式的活动目标及内容，由浅入深，由易到难、由简到繁、由近到远，由详细到抽象的音乐嬉戏及音乐活动，孩子们在这样设计编排的音乐活动中爱好很高，使他们觉得象做嬉戏一样。 三、鼓舞幼儿动手动脑，主动创作 在音乐教学中，老师应首先考虑为了幼儿的学而教，采纳主动的方法，努力做到通过教而达到不需要教的目的，不再通过单纯的重复去把握学问，而是通过解决各种各样好玩的、有
22、意义的课题来把握学问。比如：引导幼儿自由选择各种不同音色的乐器，编出相应的节奏来表现“改变的天气”“我们去郊游”等等。幼儿将获得的有关音乐学问，都在新情境中运用起来，虽然运用的有许多是复习与重复的方法，但也是建立在思维阅历的基础上，它注意的是幼儿通过对物体（乐器、道具）的操作摆布经过亲身的感性活动，去真正理解学问。现在孩子在音乐活动中人人能敲奏各种乐器，并且中、大班孩子甚至小班的孩子都能用乐器来表现音乐内容。比如：小班一节音乐课小兔和狼，歌词中提到“小兔子蹦蹦跳跳”、“风儿呼呼吹”、“树叶沙沙响”等，我会启发孩子用什么乐器来表现这些事物，孩子们会想到用木鱼来表现小兔子，用沙球来表现风儿和树叶等
23、等，这些都是建立在孩子们对各种乐器的音色、特性了解以及已有的生活阅历的基础上，通过自己的理解来重新组合，进行创作。所以只有老师制造性地教，幼儿制造性地学，才能激发幼儿爱好，充分发挥自身的潜力，如创编歌词，创编乐曲、歌曲、舞蹈等，幼儿渴望充分地表达自己能表达的东西，他们自然地进行探究、制造。现在的音乐活动中，我尽量不在幼儿音乐操作前展现自己的范例或指导性看法，而是尽力鼓舞幼儿表达自己的理解和情感，如“小熊运西瓜”嬉戏活动，不管是小熊如何运西瓜，还是在音乐的什么地方西瓜滚跑等等，我没有进行示范，都是通过幼儿多次地尝试嬉戏活动，大胆地去理解探究制造，他们的乐感就慢慢形成了，也培育了幼儿的学习爱好。
24、另外，我不要求幼儿立即把音乐成果创作得完善无暇 幼儿在探究，创作过程中的东西必定是稚拙的，带有孩子气的，那才是幼儿自己的东西，这时老师的作用在于观看倾听幼儿的言行，然后加以点拔，使幼儿在过程中不断提高。如在幼儿随音乐自由想象动作的过程中，我不着力于幼儿动作的美丽，而着重于观看其形态，倾听其想象然后进行点拨提高。又比如：乐器创作活动“我的一天”，孩子们最终用乐器给自己的故事配的音都很简洁，而且形式也比较单一，但是这究竟是孩子刚开头自己创作的作品，而且是大家共同合作做出来的，虽然作品不是很成熟，但我赐予了孩子们很高的评价，也使孩子们有一种胜利感。我觉得老师不能焦急：“这像什么音乐”，应耐烦等待，而
25、且一开头建构出来的东西，肯定是很简洁的，不像样的，假如能熟悉到这一点，就会爱护幼儿的学习爱好和主动性，使之获得一种平安感，渐渐让幼儿从不像样趋向像样，从不成熟到成熟的一个成长过程中，不断得到改造日趋完善，真正体现幼儿在学习中量变到质变的过程。 幼儿园小班幼儿教学总结 篇5 时间过地好快呀，随着四季的不断改变，转瞬间，我和孩子们又一起走过了一学期。这一学期中，我们都不得不慨叹岁月消逝的疾速，同时我们也惊喜的发觉，每一点一滴的付出，所得到的回报也是令自己傲慢的。现在我将对本学期的工作作一总结： 我班孩子共32人，上学期参与过美术爱好班的孩子12人，剩余的20人是旨在班级又常规美术训练的孩子，孩子们
26、的绘画水平参差不齐，有的孩子比如：杨高润溪、刘璇、候玉瑾等孩子线条颜色进展都不错。而有的孩子比如柯纯尧、刘力维、郑博文等七、八个孩子却还处在涂鸦阶段，刚开头两周的教学中，他们每天都是绕毛线团，而老师需要孩子达到的目标他们都完成不了。借于这种状况，我实行了集中教学分别辅导的教学方法，对于力量强的孩子我放手让他们自己想象，用画笔表现出自己的内心世界。而对于力量弱的孩子，我对他们加强辅导，耐烦的个别辅导他们完成当天的教学内容。而在刚开头的几周，他们只要在纸上画上了一点点，不管是什么我都赐予他们确定，并在全班小伴侣门前表扬他们，渐渐的，他们由不敢画，不想画变的主动起来。一学期下来，我发觉这样的方法很可
27、取，由于在面对家长汇报的时候，全部的孩子都画出了另老师和家长满足的作品。 小班的幼儿受其认知进展水平的限制，生活阅历较少，他们往往只对日常.中常常接触、熟识和感爱好的物体有绘画或制作的爱好。因此我在选择小班美术活动教材时选择了幼儿熟识和感爱好的题材。刚开班的时候我从“花”和“草”入手来训练孩子们的线条和颜色。由于画花的步骤很简洁，所以孩子们都很有成就感，每次下课都要把自己的作品向家长炫耀一番。 在孩子们很娴熟的画出花和草的时候，我选择了让孩子们画自己的妈妈，由于孩子们最熟识的人就是自己的妈妈，所以孩子们的画姿势万千，意趣盎然。 小班的孩子基本能画出形象，但是画面凌乱没有主题，于是我选择了让孩子
28、画定位画来增加画面主体感，老师现在纸上给孩子一个外形，圆形或者其他外形，让孩子用画笔把它变成想要变成的物体，这样的训练受到了很好的效果。 为了提高孩子们颜色搭配力量，我实行了美术观赏的方法，让孩子们观赏大量的装饰画和大班孩子以及同伴、老师的作品，也取得了不错的效果。 这学期的美术爱好班活动，取得了一些可喜的成果，但是在一些方面还存在不足，不如孩子们收放画具，始终到学期结束还是有几个小伴侣乱仍乱放。在绘画活动的组织形式上还是过于单一，以后应当留意这些方面的问题。 幼儿园小班幼儿教学总结 篇6 寒来暑往时间飞逝，刺眼间这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。
29、看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴劳碌、紧急，却又改善而欢乐。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而吸取阅历，发觉不足： 一、幼儿基本状况分析 我班共有49名幼儿，男生26，女生23。通过本学期的培育及训练，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特殊是幼儿在语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 从身体进展状况看，我班幼儿对体育活动的爱好较高，走、跑、跳、平衡力量进展快速，幼儿上课时能遵守纪律，常规培育有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。 从语言进展看，我班幼儿语言进展较好，词汇量积累够多，语言表达较完整
30、，大部分幼儿能清晰的表达自己的看法，但倾听力量要加强培育。 从科学进展看，对自然现象比较感爱好，有肯定的观看力量。能主动探究四周生活中常见的现象，对事物的特征观看有肯定的挨次。 从数学进展看，规律思维培育进展一般，有肯定的数概念，但数的分解、组成理解要重视培育。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深化，特殊是年龄较小的几个幼儿进展不够全面。 从艺术进展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出个性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象力量的培育，过程中逐步培育了幼儿感受、观赏美术作品的爱好和表现力。 从.性进展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、共享，能主动主
31、动地参与班级活动，但公共卫生习惯培育有待进一步的培育。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需长久化。 二、训练教学工作 结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到“静与动”的结合。为了给孩子们制造一个美丽干净且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室有限的场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，让区角成为孩子学习的好场所。 环境是为训练教学活动服务的。在确定一个主题后，能主题的内容和幼儿共同收集材料，并分门别类进行张贴，让幼儿在环境的引导下，有挨次、由浅到深的学习。依据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，充分利用一些废旧物品。在布置中，我们总是让孩子们
32、参加到其中，让他们动手去制作，从中获得提高。 为了让幼儿顺当地进入学校，做个合格的学校生，本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。为幼儿预备了：田字格本、充分利用了餐前活动这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。 三、环境（包括物质环境和精神环境） 1、营造良好的心理环境，多用鼓舞和正面语言，形成良性循环，增加幼儿的自信念，培育制造力量。每周开展一次竞选小班长的活动，得到了孩子们的大力支持，不少孩子们都能大胆的上台，熬炼了胆识。开展十朵小红花换大红花的活动，孩子们主动性高，心情开心，竞争意识较强。 2、活动室的环境，百分之九十以
33、上都是孩子们自己的作品。他们用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境，这既使幼儿观看到多材料、多形式的环境布置内容，又是一种很生动直观的废物利用的环境训练。 3、我们利用班级的亲子平台，加大家长的参加程度，让家长了解幼儿的成长，并挖掘家长资源，协作教学。 四、家长工作 1、利用多种形式：家访、电话沟通、便条、家园联系本与家长沟通，准时反馈幼儿的进展状况，真正成为合作伙伴。 2、准时更换家教宣扬栏，向家长宣扬科学的。 3、依据幼儿园的要求推举家长委员成员，并常常地听取看法，向家长宣扬科学育儿的学问。 五、存在的问题和下学期的工作重点。 1、良好的学习习惯仍需要进一步培育，肯动脑筋
34、主动发言的幼儿面还不广，个别幼儿留意力不易集中，还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够洪亮等。 2、对自理力量还比较差的小伴侣，将引导他们自己的事尽量通过自己的努力来完成。 3、对体重偏胖、不太爱运动、各项运动技能相对较差的幼儿，也要鼓舞、关心他们加强熬炼。 4、部分幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求；部分幼儿的平安意识比较淡薄，活动量过于强大；幼儿的挫折训练开展的不够等。 5、总之，在下学期我们将一如既往地仔细开展各项工作，使幼儿真正开心地度过幼儿园里的每一天。 我坚信，只要有责任心，有爱心的老师，有协作幼儿园工作的家长和一群聪慧、主动向上的孩子，在下个学期中，我们大（3
35、）班的老师将以更踏踏实实的工作看法，信念百倍地投入每一天的生活和工作，让我们的孩子度过欢乐而有意义的每一天，为跨入学校大门做好必要的预备。让我们为此而不断努力吧！ 幼儿园小班幼儿教学总结 篇7 在孩子们的欢声笑语中，一个学期结束了，新的学期即将开头。回顾上学期的工作，可谓紧急、繁忙而又改善。为使今后的工作能取得更大的进步，现将本学期的工作总结如下： 本学期我们带的是小班，幼儿年龄偏小，最大的4岁，最小的才2周半，年龄的差别，给班级各项工作的开展都带来了肯定的难度。新生入园最让人感到头疼，现在想起还心有余悸。孩子们从家庭进入幼儿园，环境发生改变，他们所接受的信息变多，面临的问题变复杂，心理平安的
36、天平被打破，这一切对他们来说是天大的改变，使他们产生紧迫感，恐惊感，从而出现了大哭大闹。别的班已经开头学习新学问了，我们却还在稳定孩子心情，削减哭闹，培育常规。开学的一个多月，对小班来说，别说是上课学习学问，好多的孩子由于家长的过分溺爱，就连吃喝拉撒这些最基本的自理力量都不具备，大小便在裤子里是常有的事，吃饭要喂，睡觉要抱着，这一切都得从头教起。也正由于这样，在平常的工作中，我始终想着这样两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重。 我们两位老师为了尽快使孩子们适应集体生活，想尽方法，
37、开展了一系列的活动来关心幼儿消退紧急、担心、恐惊等不良的心情。我们依据本学期教材、及小班幼儿特点，把工作重点放在了稳定幼儿心情、关心幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。从活动内容的选择，组织形式、教学方法的采纳上，都尽量做到以幼儿为主体。一学期来，孩子们渐渐养成良好的生活和学习习惯，在活动中也渐渐变得活跃了，各种力量都有了明显的提高， 自理力量提高了：学会了自我照看（能够独立进餐、宁静的午睡、穿脱简洁的衣服，上厕所时不拥挤，学会了洗手、擦鼻涕、叠被子、穿鞋子等原本不做或根本就不会做的事情）。并知道有需要时，告知成人或向成人求助。懂得友好相处。 口语表达力量提高了，刚入园时有的孩子不会说、也听不懂
38、一般话，甚至不愿开口说话。现在，孩子们不仅会说一般话，学会倾听，而且情愿说，喜爱说。在学期末的学问测查中，表现都不错。家长在家园联系中表示，孩子的进步出乎家长的意料。 小班的日常工作更为琐碎，照看大小便已经习以为常。现在的孩子又都是家中说一不二的小皇帝，什么都以自我为中心，什么东西只要我想要就是我的，就得给我，我说对你就不能反对，因此，抓人、咬人偶有发生，也正由于孩子小，刚刚离开家人的怀抱，家长特殊在意孩子是否受伤，被人欺侮。因此我们在日常生活中更是到处加倍当心，白天主要精力都用来照看孩子，有些工作不得不利用晚上时间带回家中做。排练新年节目时，由于孩子年龄小，动作不协调，大孩子一周左右能学会的
39、，往往得用一个月才牵强完成，而且孩子越小越不简单集体指导，排练过程中，一个老师顾了这头顾不了那头，节目中需要的道具又多，我们两个老师，常常是白天一起忙着照看孩子练节目，晚上各自带着东西回家连续作道具，写家园联系等，这期间，为了赶制新年刊板，我和小郭老师只能下班晚走，休息日加班，最终如期完成了任务。说实在的，有时累了也想打退堂鼓，但好多事情不是不想干就可以不干，我们只是努力做着该做的事情，不求有多大的收获，只要心安理得。 三、家园工作方面： 孩子的欢乐，是对我工作的鼓舞；家长的满足，是对我工作的确定。真诚的对待每一位家长，如实的和他们沟通对孩子训练方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提
40、出的训练孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我们不只是孩子的老师，也是家长的伴侣，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿进展很在意。在开学初，我们向家长介绍了本学期开展各项工作的意图，耐烦、细心地回答他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期班级、老师的工作目的及工作方法；争取与家长的训练思想达成全都，加深对家园共育的熟悉。取得家长的理解协作。 四、付出与收获 有付出就会有收获。一学期来，在领导、同事们的支持、关心下，经过不断的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一点成果：在环境创设、刊版竞赛、新年文艺节目、冬季健身等活动中，我班的成果都是
41、优，我班编排的舞蹈娃娃乐在新年节目汇演中被评为优秀节目，我的10多篇短文在幼教报上发表，辅导的多名幼儿获得艺术之星全国少年儿童美术大赛一等奖。 五、存在不足与努力方向 虽然我们的工作取得了肯定的成果，也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力。 1、加强班级常规的培育，让目标贯穿于一日生活中的各个环节。 2、敬重和承认幼儿个体间存在差异，擅长分析班级幼儿的个体差异，加强对特别幼儿的观看与指导，再多点爱心，多一些耐烦，使每个幼儿在各方面有更大进步 3、加强自身基本功的训练。 4、加强理论学习、改善提高自己。努力克服自己性格中的弱点。 训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获
42、都将激励我不断努力，我会在今后的工作中不断学习，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任。 中国儿童训练网致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的当天参考教案和各种训练相关资源，让广阔老师轻松备课。 幼儿园小班幼儿教学总结 篇8 通过这次月检的过程中，让我发觉许多让老师们惊异的事情，小伴侣们可以更好的自己去朗读儿歌，更好的去认知这个儿歌，这样的儿歌可以琅琅上口。我想这样的结果是不停地去坚持渗透儿歌的结果。每天在不同的时候，利用充分的时间，为小伴侣们播放儿歌，而在每次听的时候，其实他们都是在记忆和复习的过程，我建议老师们应当抓住这样的契机，更好的让孩子
43、去接受学问，而不是让他们死记硬背。 对于亿童英语来说，幼儿们通过vcd的观看，丰富的图片，琅琅上口的音乐，标准的发音，更吸引了孩子的留意力。同样，利用充分的时间去播放vcd，让孩子在观看中加深印象，从“冒话”似地复读，到熟悉独立说出单词，唱出整首歌曲，而这个时间是很漫长的，只有老师的不停坚持，才会在阶段时间内收到效果。而在整个教学环节中，每天的教学环节中，都是在不停地坚持做着为了同一个目标的事情，我信任肯定会收到不一样的效果。这次月检就是一次坚持的结果，是孩子从认知到理解的过程的结果。 每一个孩子的将来都是需要家长和老师的塑造来成就的，而每一次上课，每一次的朗读，每一次的复习，都成为了孩子成长
44、的阶梯。可爱的孩子们，老师信任你们可以通过努力，达到同一个效果，那就是为了美妙的明天，努力制造，为了自己的将来，打下最辉煌的基矗老师信任你们，加油。 幼儿园小班幼儿教学总结 篇9 很快，寒假过去了。我们又投入到了新学期的生活与学习中。新学期，新面貌，宝宝们的表现，让我们两位老师特殊欣慰。由于，宝宝们都能很快地适应幼儿园的生活，开学第一天来园，许多宝宝都是开快乐心地来到幼儿园。个别宝宝一开头有一点不适应，但是一会儿，很快就就露出了笑脸。 进入小班下学期，我们要逐步培育孩子的自理力量。所以，在睡觉前我们让孩子试着自己脱衣服，并把衣服挂在衣架上。一开头，有些宝宝不太适应，也不会挂衣服。这时，我们就会
45、进行重点指导，耐烦地手把手地教。几次下来，一排衣服挂得整整齐齐。 另外本学期我们要重点培育孩子们养成一些良好的习惯，特殊是培育一些卫生习惯。上学期，许多孩子的午餐习惯不是很好，午餐结束，桌面上一片狼藉。这学期一开头，我们就加强了这方面的指导与督促，并请孩子担当小老师，一起监督。慢慢地桌面上的饭米粒、菜屑越来越少了。 这个月，我们进行了两个主题活动。第一个主题活动是“我是好宝宝。”我们学习了儿歌“轻轻”。“走路轻轻，放下椅子也要轻”这下，宝宝们走起路来，做起事来都像小花猫一样轻轻。我们还学了好听的歌曲“我是好宝宝”。宝宝们的歌声越来越悦耳 其次个主题活动是“亲亲一家人”。我们给爸爸画像，还帮爸爸
46、设计了美丽的领带。在歌曲“亲亲热热在一起”中，宝宝们体验到了和家人在一起的美好。 这学期，我们的自主性嬉戏增加了太仓特产区，在此要感谢小伴侣和爸爸妈妈一起收集各种太仓特产，让我们的嬉戏用品更丰富。 二月立刻要过去了，迎接我们的是更加美妙的三月，我们期盼着 幼儿园小班幼儿教学总结 篇10 在忙劳碌碌中，我们这个学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜有忧。 在工作中，我对每一件事都仔细负责。以及吸取阅历，发觉自己的不足点。 班级状况分析： 本班的幼儿活泼可爱，通过学习活动幼儿都能有礼貌向老师小朋问好，这学期我们重点抓常规和自理力量的培育;通过多次的活动与沟通都能体现出幼儿有很大的进步，在学习方面幼儿能相互关心，团结友爱;生活方面都能根据老师的指令喝水 吃饭 睡觉。这就是我们幼儿在各方面都有一个良好开端。 训练教学方面： 在日常的教学中，我仔细完成各项工作方案，仔细学习“新纲要和”和“幼儿训练”等的书籍资料，仔细摘录笔记，提高对理论学问的了解与时间中的应用水平，不断地完善，改善自己，与时具进。敬重每一位幼儿，进展幼儿的个性。不断创新，才能更好激发孩子们学习的爱好，使他们主动去吸取更多新的学问。 1.加强了幼儿一日常规的养成训练，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯在原有的基础上有了肯定的进展。 2.强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。注意培育幼儿好的进