《人教部编版2021-2022学年一年级下册语文课文1第1课《吃水不忘挖井人》同步练习B卷.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教部编版2021-2022学年一年级下册语文课文1第1课《吃水不忘挖井人》同步练习B卷.doc(8页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教部编版2021-2022学年一年级下册语文课文1第1课吃水不忘挖井人同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?今天就让我们来检测一下吧!一定要仔细哦!一、 积累与运用 (共5题;共32分)1. (6分) 读拼音,写词语。zhn nnq nipn jzh n_c houw snyu rn_2. (8分) 按要求写词语。反义词:前_ 左_近义词:常常_3. (7分) 写一写。 bi kji wnci chn_qin bqin ciyu un tou_4. (6分) 看图,选字填空。它 他 她_在“呱呱呱”地叫。_在灯下读书写字。_正在扫地
2、。5. (5分) 照样子写词或句子。 (1) 打扫 打扫打扫(写两个) (2) 书是一切智慧的源泉,有了书,同学们就像有了一座取之不尽,用之不竭的知识宝库。 书是一盏_,有了书,同学们_。二、 语段阅读 (共2题;共23分)6. (13分) (2019三下龙岗期中) 请认真阅读选段,然后完成(1)(4)题。 清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。(1) 根据短文内容补充完整
3、下表。 荷花的三种状态荷花的状态刚开时_全开时_未开时_(2) 联系上下文解释词语。 挨挨挤挤:_(3) 根据短文内容判断下列说法的对错。 傍晚,“我”到公园玩,闻到荷花的香味。_荷叶的特点是又绿又大又圆。_“白荷花在这些大国盘之间冒出来。”这里的“冒”字用得非常好,生动形象地说明了荷花具有顽强的生命力。_短文主要运用了夸张和拟人的修辞手法来描写荷花和荷叶的。_(4) 用文中划线的词“有的有的有的”仿写一句话。 7. (10分) 课内阅读。 荷花(节选)荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色
4、的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。(1) 选文描写了_和_。 (2) 下列关于下划线的“冒”字的说法中,有误的一项是( ) A . “冒”是不顾的意思,用在这里不恰当,应该换成“探”。B . “冒”表明荷花不是自然长出,也不是偷偷钻出,写出了荷花挣脱束缚伸展的动态美。C . “冒”写出了白荷花不停生长、卓尔不群的样子。(3) 运用修辞手法会让文章更加生动活泼,读画线的句子,回答问题。画线的句子中“_”一词写出了荷叶的多而密。这个句子运用了_的修辞手法,写出了_。画线的句子运用了_的修辞手法,写的是_,读着第句,我仿佛看到了这样的场景:_。(4) 读了选文我知道了:第句描写
5、了荷花_的形态,第句描写了荷花_的形态,第句描写了荷花_的形态。(填序号)A含苞待放 B蓓蕾初绽 C欣然怒放(5) 荷花还有怎样的形态?请你想一想,写在下面吧。有的_。三、 语言表达 (共1题;共5分)8. (5分) (2019二下嘉陵期中) 按要求写句子。 (1) 我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍 , 不想回去。 _一边_,一边_。(照例子把句子补充完整)运用划线的词语造句:_。(2) 瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴。(运用同样的修辞手法,仿写句子) 香山上的片片红叶,_。第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累与运用 (共5题;共32分)答案:1-1、考点:解析:答案:2-1、考点:答案:3-1、考点:答案:4-1、考点:答案:5-1、答案:5-2、考点:解析:二、 语段阅读 (共2题;共23分)答案:6-1、答案:6-2、答案:6-3、答案:6-4、考点:解析:答案:7-1、答案:7-2、答案:7-3、答案:7-4、答案:7-5、考点:解析:三、 语言表达 (共1题;共5分)答案:8-1、答案:8-2、考点: