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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date我如何教学生查字典语文S版一年级下册开始接触了用音序查字法查字典，字典是工具书的一种，帮助学生具有独立识字能力，让学生做到无师自通，为自主地阅读和写作创造有利的条件，所以为了帮助学生尽快掌握查字典的方法，我做了以下努力：语文S版一年级下册开始接触了用音序查字法查字典，字典是工具书的一种，帮助学生具有独立识字能力，让学生做到无师自通，为自主地阅读和写作创造有利的条件，所
2、以为了帮助学生尽快掌握查字典的方法，我做了以下努力：一、激发兴趣，教给方法。1、课前我让学生们准备了新版的新华字典（刚开始学习尽量让学生的字典一致，可以随时检查学习效果）。课上我拿出一本字典请学生猜字谜：一个老师不说话，肚子里面学问大，有啥字儿不认识，你就快去问问它。学生很自然地猜出来答案。2、接着我让他们自主观察字典，可以摸一摸，翻一翻等，看看又有什么新发现。交流中学生谈到字典的作用：可以找到不认识的字；知道字的意思。3、然后我再让学生找到第九页的汉语拼音音节索引，让学生仔细观察音节的编排，细心的学生很快发现这些音节都是按照汉语拼音字母表的顺序排列的，而且都没有声调，我为学生的发现感到高兴。
3、4、然后我再指导学生练习翻页，告诉学生不要一页一页地翻。5、以“该”为例学习音序查字法，并总结出五步法：确定字，查音序，找音节，找页码，找到字。学生们熟读这五步后，很快就掌握了音序查字法的方法。二、活用字典，提高兴趣。1、为了提高学生查字典的兴趣，我是多种形式相结合，其中最有效的是要学生查出自己的名字在哪一页，连那些平时上课常常开小差的学生都在一本正经地查找。2、查字典竞赛。我告诉学生，查字典是熟能生巧，我们要多练习。为了让学生心服口服，我与学生比赛查字典，结果当然是我胜出，然后我再在全班进行查字典比赛，评选出“查字典小能手”，学生兴趣非常高，查字典的速度也快了很多。我想，学生仅会查字典是不够的，还必须使学生把查字典熟练成一种技能，形成一种习惯，才能受益无穷，所以今后我要多给学生提供练习的机会，督促学生运用。-