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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date教育系统全国文明城市创建工作开展情况汇报教育系统在创全国文明城市中的做法教育系统全国文明城市创建工作开展情况在全区上下创建全国文明城市以来，XX教育系统深入开展社会主义核心价值观和中国梦的宣传教育，聚焦未成年人思想道德建设，加强校园周边秩序的维护，加强学生行为规范养成教育和文明礼仪教育，教育学生言谈有礼、举止有度、待人有诚、行事有信。加强学生生活习惯的养成，开展垃圾分
2、类教育，开展“文明出行”、“文明旅游”、“文明餐桌”和“节俭养德”等实践活动，全面提高我区中小学师生的人文素养，强化创建意识，养成文明习惯。一、教育系统暑期创文工作暑假前，全区各学校都向各家长发放了暑期致家长的一封信，特别强调了创文教育和安全教育。7月6日前，由学校中层以上干部带队对留守儿童家庭、单亲家庭、重组家庭、外来务工人员子女家庭家访逐一进行走访，访学生6578人。在家访过程中，向学生家长开展创建全国文明城市工作的宣传，做好文明过马路、排队守秩序、礼仪待宾客等宣传教育活动，开展文明素质提升工程。向家长车主宣传“礼让斑马线”主题实践活动。6月27日开始，我局派出30余名党员志愿者先后9次分
3、组赴荷花街道荷西苑社区以及大南门社区进行责任社区文明城市创建工作帮扶指导，了解社区文明城市创建情况，帮助解决问题、难题，商讨共建举措。此外，我局党员志愿者还与社区干部一同开展清洁家园志愿者活动。二、教育系统创文的常态工作（一）坚定不移狠抓社会主义核心价值观践行一是保持核心价值观的浓厚氛围。我区各学校都积极营造出了践行社会主义核心价值观的浓厚氛围，在校园的醒目位置亮相了24字价值观，橱窗设置了时政专栏，餐厅食堂悬挂“文明餐桌”提示牌。开学后，我们要求各学校要保持浓厚氛围不减淡，把核心价值观培育践行与“五水共治”“三改一拆”“两美建设”等中心工作的宣传教育紧密结合起来。二是推进核心价值观进课堂。进
4、一步推进社会主义核心价值观有机地融合到国家课程、乡土课程、校本课程当中。在初中段学校，开展核心价值观渗透学科教育。在小学段学校，将核心价值观融入到课堂教学中，让核心价值观入眼、入脑、入心，内化于心，外化于形。（二）坚定不移狠抓未成年人思想道德建设一是狠抓学校育人工作。要进一步贯彻落实全省中小学育人工作座谈会会议精神，全面加强未成年人思想道德建设，在全区各学校营造“全员育德”和“全程育德”的工作氛围，继续深化推进德育导师制。找准符合未成年人身心发展规律和价值观教育的特点，引导青少年学生在勤学、修德、明辨、笃行上下功夫，帮助未成年学生自觉认同并践行社会主义核心价值观，提高全区未成年学生的思想道德水
5、平，培养合格文明的公民。二是加强家庭教育和社会教育。进一步增进家庭与学校的有效沟通，努力构筑学校、家庭、社区“三结合”的未成年人教育网络，为儿童健康成长营造良好环境。在全区学校建立家长委员会，指导和帮助家长树立正确的家庭教育理念，将教师家访和帮扶行为困难学生列入新学期开学工作检查的重要内容。（三）坚定不移狠抓校园周边秩序维护加强各学校上下学的交通安全维护。加大学校保安和相关教师（如护校教师、值周教师等）的巡查力度。学校每日上下学重点时段都安排教师和保安负责各班放学路队秩序。对校门口周围的人员及车辆进行疏导，巡视校门口及周边可疑情况，严禁无关人员进入校园。加强与交警部门的协调，着重部署交警、协警在各校上下学重点时段执勤，协助管理疏散家长车辆及社会过往车辆，保障校门口道路尽可能畅通。着重在城区各学校推广“爱心妈妈”志愿行动。落实校园“三防”工作，管好自己的人，看到自己的门，确保不出事。-