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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date校园读书节活动王爷府蒙古族初级中学校园读书节活动方案校园读书节活动方案 王素梅“最是书香能致远，读书之乐乐无穷！”为推进筠门岭初中教育教学改革实验，促进“书香校园“建设，增加学校的文化底蕴，让浓郁的书香弥漫在王中校园的每个角落，配合学校校园文化建设的整体构想，特制定龙镇初中首届读书节活动方案。一、 指导思想以“一切为了师生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，努力构建书香
2、校园，营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色，促进学校的和谐与可持续发展。二、活动目的1以读书节活动为契机，引导师生养成“好读书、读好书”的良好习惯。2通过读书节活动，构建富有特色的书香校园文化，为素质教育的全面发展奠定基础。3通过读书节活动，推动书香学校、书香班级的建设，努力构建文明、和谐的校园。4、通过读书节活动，开展读书之星等评比活动，用阅读引领学生成长，让阅读为师生打造亮丽的精神底色，用洋溢的书香感染今天和明天的莘莘学子。5、通过抓好“听（汉字听写）、说（读书演讲）、读（名家经典）、写（读书征文）”四个环节，使读书活动在基本内容和基本方
3、式上形成规范和特色。在广泛发动基础上，全员参与，形成生生互读、师生共读的氛围，力求读书活动收到实实在在的育人效果。三、活动主题：构建书香校园，争做文明学生四、活动口号：我读书，我快乐！我读书，我成长！五、活动时间：2014年11月至2015年6月六、组织机构：（一）领导小组：组 长：刘永东副组长：胡超洲、朱家荪成 员 ： 全体语文老师七、活动内容步骤（一）开展汉字听写大赛，积极营造校园语文学习氛围此活动分年级进行，具体内容以课本后的读一读，写一写部分字词。做到每课一听，批改方式可多样化，据每班学生情况而定。每周四早自习进行一次总结性的听写。总分设置为100分。范围为一个单元，补助加班工资20元
4、。试题由指定老师统一出卷。成绩汇总至备课组长处。重点班平均分不低于85分，B层班平均分不低于75分，C层班不低于60分。每周备课组会议组长进行通报，最后成绩和试题统一一份到教研组长处，此工作由备课组长负责。地 点：各班教室参加人员：全体师生（二）开展主题演讲比赛，丰富校园文化为了丰富学生文化生活，锻炼学生的演讲能力，提高学生的口头表达能力，同时给学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，研究决定举办演讲比赛。现将有关比赛事宜安排如下：一、 时间：2014年12月18预赛，12月26日上午决赛。二、地点：预赛安排在五楼会议室友，决赛安排在学校操场。三、 演讲主题:我身边的好老师四、 参赛人员：
5、各年级预赛前6名五、观摩人员：参赛者及全体学生六、工作人员：主持人：学生两名照相人员：曾令通计分员：学生两名七、 评委（7人）周树芳、刘永东、胡超洲、朱家荪、曾勇全、吴荣文、王素梅。八、奖项设置：一等奖：一名二等奖：两名三等奖：三名九、比赛规程：比赛前由该项目负责人组织参赛选手抽签，决定比赛顺序。1、主持人宣布：我身边的好老师演讲比赛现在开始；2、 主持人介绍参加演讲赛的各位领导、仲裁委员会成员、评委及工作人员名单；3、宣布评分标准及注意事项；4、主持人宣布演讲正式开始：首先请1号选手上台演讲演讲完毕，请评委亮分(评委亮分、主持人报分、计分员计分、支持人公布去掉一个最高分和最低分，1号选手最后
6、得分)如此依顺序向下，直到所有演讲者演讲完毕。6、主持人宣布演讲比赛最后结果（采用倒读数方式）：（1）、宣布三等奖选手名单（3名）、颁奖；（2）、宣布二等奖选手名单（2名）、颁奖；（3）、宣布一等奖选手名单（1名）、颁奖； 十、请主要领导讲话。 十一、主持人宣布：演讲比赛到此结束。 十二、评分标准：评分采用10分制，设评委7名，计分采用去掉一个最高分和一个最低分，评委给分之和除以5即为选手最后得分。（一）、印象分（1分）1. 容貌端庄:0.25分2. 衣着整洁:0.5分3. 礼貌大方:0.25分（二）、演讲内容（演讲稿）分（3分）1、主题突出:1分2、语句通顺:1分3、结构合理：1分（三）、演
7、讲技巧分（5分）1、语言标准：0.5分 2、口齿清晰：0.5分3、感情丰富:（1分）4、抑扬顿挫:1分5、姿态变化:0.5分6、停顿恰当:0.5分7、鼓动和感召力:1分（四）、气质分（1分）1、 气宇轩昂：0.25分2、飘然洒脱:0.25分3、神采飞扬:0.25分4、综合分:0.25分十三、赛程安排： 1、12月18日晚上6：30五楼会议室分年级举行预赛,每班1名选手参与，初三老师裁定初一年级选手，初二语文老师裁定初三年级选手，初一语文老师裁定初二年级选手。2、所有选手先进行抽签，决定比赛顺序；3、决赛取：各年级预赛前6名4、12月26日8：30进入决赛的18名选手在学校操场进行决赛。 十四、
8、注意事项：1、演讲稿（打印文件）在预赛之前要上交演讲策划者王素梅老师一份，以便评委评分和归档之用；2、演讲时间不得少于3分钟，控制在6分钟以内，超过规定时间和少于3分钟的，按每10秒扣0.1分的标准进行扣分；3、演讲时要脱稿，不得照稿宣读，否则取消比赛资格；4、演讲时要把握好以下几个方面：主题突出、语句通顺、结构合理、符合逻辑和修辞，同时注重演讲技巧的应用，演讲的效果要具有感召力，要起到教育、鼓舞和激励人的作用。评分标准分演讲内容、演讲技巧、形象仪表、普通话等四个部分，分别占50、20、15、15的分值。（三）开展丰富多彩的读书活动，提升生活品位。（1）加强班级文化建设。12月15号之前每班出
9、一期“我读书，我成长！”为主题的黑板报和墙报，并张贴关于读书的名言警句。时间：12月16日进行评比。（2）营造班级书香环境。每班通过开展“献两本看百本”的活动，使各班级图书架都有一定数量的书籍可供学生阅读。 (9月15日前完成)（3）、总体要求：充分利用校园图书阅览室等条件开展读书活动，为师生提供一个良好读书环境。并以此活动为契机，加强校园文化阵地建设。（4）学校集中举办“四个一”活动：即推荐一批优秀读物书目；开展一次“我爱文学”手抄报展览；举行一次班级学生读书笔记评比2、学生读书活动的内容、步骤及具体要求：(1)充分利用好语文课堂主阵地：A、读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课：先在班内交
10、流，力求创出特色，全校交流。B、开展课前3分钟“说”名著活动（可以介绍名著内容、讲情节、讲心得等均可）C、开展推荐“我喜爱的一本书(一篇文章)”活动，推介新书或时文，互相交流。D、元月份读书手抄报比赛及展览。每班选出三篇优秀手抄报，经评选后集中在学校橱窗展示，此活动初三学生不参与。(各备课组长)四、开展我来写一写活动，丰富学生精神生活1、读书征文比赛（元月底前）-理想点亮人生文章主题：紧扣读书精神、读书方法、读书风貌、读书心得等，回顾读书对自己成长的影响，介绍在自己人生灰暗期间点亮你理想明灯的好书名著。(语文组老师)2、语文知识、名著知识竞赛活动。3、“古典名句”书法大赛征集硬笔书法和毛笔书法
11、作品，书体不限，内容主要为一些古典名句，如三字经、论语等，每班报送作品3份以上，欢迎多送，学校根据作品数量评出一等奖10%，二等奖15%，三等奖20%进行奖励。 4、二、古诗词默写大赛为了提高全校语文整体成绩，设计此活动。本活动每两周一次，时间定于星期一早自习。试题由指定老师统一出卷，补助加班工资20元。总分设置为100分。各班试卷由语文老师批改。每人次补助改卷工资10元。重点班平均分不低于90分，B层班平均分不低于75分，C层班不低于60分。成绩汇总至备课组长处，进行班级排名公示。最后试题和成绩统一一份到教研组长处。（五）、读书节活动要求1、读书节作为一次文化与道德教育的主阵地，为加强书香校
12、园和学校文化阵地建设，学校将悬挂读书节标语，进一步创设书香校园的文化氛围。(潘华负责)2、读书节各项活动方案材料、过程性材料等成果展示材料等要交政教处存档。3、读书节领导小组要经常检查各个项目活动的开展情况，询问责任人工作开展情况，及时解决问题，以便工作顺利进行。（校长室）4、对学生的要求：课余时间，亲近经典，远离粗俗，拒绝浅薄，多谈名著，多写阅读心得，“用读书的厚度提升人生的高度”，积极参与各项读书活动，共创“书香校园”。（班主任及语文老师）5、在读书的基础上，要求养成随笔习惯，根据教师的不同年龄要求分别撰写读书笔记。（六）总结以上各项活动，除参加校级竞赛与展示外，提倡各班师生在班内组织开展。负责每项活动的老师要督查落实活动的开展，并积极汇兑材料。-