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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date李霞语文课堂教学故事语文课堂教学故事小学语文教学小故事旧寨中心小学 李霞作为语文教师，有时候学生可能向我们提出超出语文范畴的问题，而我们一时答不出来，可能会让我们觉得尴尬，但最让我们难堪的还是自己内心的虚伪。记得一次，我给学生上语文课，离下课还有两分钟时是学生自主学习时间，一个男同学站起来问我“老师，你知道椰子是怎么传播种子的吗？”我一下子被他的问题给问住了，因为我们
2、这儿是北方根本没有椰子树，平时也没有去关注这类事情，但是出于教师的虚荣心，我小声对他说：“现在我很忙，以后再说吧。”这时下课铃响了，我匆匆离开教室。过了几天，我早把这事忘了，但是这位同学却没忘，他又一次来到我的面前问起了这个问题，这时候我才焦急的去查阅有关资料，并告诉他：“椰子是通过海洋来传播种子的。”那位同学吃惊了，睁着大大的眼睛望着我，好像还有一肚子的疑问。我看出了他的心思，就接着说：“因为椰子生长在海边，有厚厚的外壳，等它成熟以后，便掉到大海里，外壳脱落，随着海洋的漂荡来到新的海边时，种子便在那里生根，发芽，最后又长成了椰子树。”听了我的解释他非常满意。临走时，他笑着对我说：“谢谢你，老师。”过后，我意识到无论课堂内外，学生提出让老师难以回答的问题是再正常不过的事，我们应该保持平稳的心态，及时去解决问题不能遏制学生的求知欲。-