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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date秋词公开课表格式教案秋词公开课表格式教案秋词（其一）教学设计 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤白云上， 便引诗情到碧霄。课题秋词其一课型新授课时1课时授课时间2014.9.22授课班级1402授课人范玲玲教学目标：知识与能力了解刘禹锡及其作品，弄懂诗歌大意。过程与方法反复诵读，学习对比、借景抒情等诗歌表现方法。情感态度价值观感受作者的颂秋情怀和乐观豁达、高
2、昂进取的人生态度。教学重点：弄懂诗歌大意，感受诗的意境美。教学难点：领悟诗中蕴含的思想感情和人生哲理。教学方法：朗读法、引导法、合作探究法教学过程：阶段教师活动目的导入新课，走近作者1.从生活和已学课文导入新课2.作者作品简介1.贴近生活，复习前文。2.检查学生预习情况，了解文学常识。自主学习，初步感知1.请同学试读诗句，注意字音。寂寥（lio） 春朝（zho） 碧霄（xio）2.对照注释初步理解诗意，提出质疑。悲：动词，感叹。 胜：胜过，超过。晴空：晴朗的天空。 引：引发。诗情：诗兴，可以理解为作诗的性质。3.根据解释串联诗的意思。4.带着理解朗读，注意感情和节奏。1.书读百遍，其义自见。读诗是一个很重要的环节。2.让学生自主学习，知道自己哪里不懂，查漏补缺。细读品味，合作探究1.诗的前两句采用了什么手法？（对比）2.第三句使用了什么表现手法？（借景抒情）结合诗句分析。3.诗歌表现了作者怎样的思想感情？小组合作讨论，整合答案，加深对课文的理解，学习对比和借景抒情的写作手法，感受作者的思想感情。总结全文秋词原有二首，此为第一首。我国自古以来就有悲秋的传统，大多数诗人每逢秋天便要慨叹寂寥和凄凉，而刘禹锡这首诗却一反前人低沉哀怨的笔调，抒写了一种对秋天的全新的体验。大家也应该学习作者这种乐观豁达、高昂进取的人生态度。-