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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date第1课我们是一家人第1课我们是一家人 文通中学基础教案 NO.01第一教时课题我们是一家人备课时间年级初二学科心理健康课 型新授目的要求（1）认识领域：帮助学生了解与父母相处的一些基本方法，学会理解、尊重和感恩； （2）技能领域：帮助学生练习与父母相处的技巧，减少并消除与父母的矛盾和冲突；（3）情感领域：引导学生体验、感悟父母对自己的关爱及良苦用心。 重点难点重点：正
2、确认识父母对自己的爱，学生理解、尊重和感恩父母。难点：了解父母对自己的爱及良苦用心，并在平时的生活中自觉主动运用尊重、理解、感恩等方法，改善亲子关系。教学方法感知、体验、活动等教具教师：学生：教学步骤教学步骤一、热身活动：逃得了逃不了1、规则：同学全体起立,左手伸出食指,右手伸出手掌.左手手指抵住左手边同学的手掌,整个大组串联成一个圈.大家要做的就是尽量让你的手指逃离左手边同学的手掌,同时你的右手去抓住右手边同学的手指听教师口令后,手掌要去抓另一人的手指,手指要逃离手掌.老师与两位同学先示范.老师喊一二三大家一起开始.注意安全,不要把手指戳到别人身上.进行两次。2、统计：哪些同学是既抓住了别人
3、的手同时自己又逃脱了 哪些同学抓住了别人的手 哪些同学逃脱了对方的手掌3、出示课题。4、这个暑假在家里，大家和父母相处得怎么样？和父母有过冲突的请举手；和父母一直没有冲突的请举手。你觉得是什么原因让你和父母会有冲突？二、主题活动活动一：角色扮演1、活动时间15分钟2、活动程序：1）两人一组，一人扮演母亲或父亲，一人扮演孩子。2）指导语：生活中，我们常常会和父母发生冲突。我们会抱怨父母怎么就是不理解我，不爱我。3）故事情境：马上就要开学了，父母让我把作业检查好，把上学的东西准备好，我玩游戏玩得正在兴头上4）交换父母与孩子的角色，再演一次。3、讨论与分享：你在活动中做父母时你的感受是什么？做孩子时
4、候呢？大家看了这个扮演有什么感悟或者有什么要说的吗？这样的感悟对以后你与父母的相处会有帮助吗？4、小结：如果我们能换位思考，尝试着设身处地地考虑问题，我们和父母的关系，和他人的关系会越来越健康，越来越和谐，越来越好。活动二：家庭故事1、活动时间15分钟2、活动程序：1）分组进行；2）指导语：每天个家庭都有很多故事，这些故事中有有矛盾和争吵，还会有亲人的关爱和鼓励，有浓浓的温暖和亲情。你的家庭里有哪些感人的故事？请与小组同学分享你家的感人故事；3）每个同学分享家庭生活中难忘的故事。3、讨论与分享： 哪个故事最让你感动？ 听了大家的故事，你有什么感受？4、小结：在家里，除了矛盾争吵，不被理解和委屈不满，如果我们用心体会，还会发现家里的温暖与关爱。家人们用他们的方式表达着他们对我们的爱。三、拓展训练营：活动：我和父母的十件事1、请写下十件从出生到现在父母为你做的，让你感到印象深刻的事情；2、请写下十件从出生到现在你为父母做的，让父母印象深刻的事情。3、思考与分享：写哪十件事你觉得用时比较短，哪十件事用时比较长，为什么？有的人十件事没有写满，没有写满的是哪十件事呢？为什么写不满呢？写完了你有什么感想？四、活动小结：今天的活动你都有哪些收获和感悟？板书设计教后记-