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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版平移教学设计学习目标：1、我能找出生活中的平移现象。2、我能总结出平移的特点。3，我能辨认简单图形平移后的图形。4，我能说出图形是怎样平移的。一，课前导入：物体的运动是我们随处可见的，下面就让我们一起感受生活中物体的运动。出示课件图一：这些运动都是平移运动，想一想，这些运动有什么特点吗？学生用手指一指它们是怎么运动的。总结是沿直线运动的。（板书：平移）二，探究新知：1，观察滑沙板缆车的运动。说一说它们是怎样运动的。滑沙板从上向下运动，缆车从下向上或从上向下运动，这些运动现象都是沿着直线运动的，这些运动现象都是平移2，在生活中，你还看到那些平移现象
2、？推、拉窗扇是平移 电梯门的开、关是平移 电梯门的上、下是平移3，总结平移的含义和特点： 物体在同一平面上沿直线运动，这种运动现象叫做平移。(板书：沿直线运动)平移都是在同一平面上沿直线运动，且运动时物体的大小、形状、方向没有发生变化，只是位置发生变化。（板书：不变：大小 形状 方向 改变：位置）4，图形是怎样平移到另一个位置的。观察平面图中的松树是怎样从一个位置移动到另一个位置的。学生要说出自己观察的方法和移动的方向，带领大家数一数小结：可以观察对应的点或对应的线（板书：找对应点，线 向_方向，平移_格）三，课堂练习：1. 下面哪些图形通过平移可以互相重合？注意根据平移的特征。方向改变不是平移2. 小鱼是怎么平移的注意找对应点或线3. 火箭是怎么平移的四，课堂小结：学生说一说这节课的收获1， 什么是平移2， 平移的特征3， 平移的现象五，布置作业。课时练24页练习一