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1、 中国民间广为流传的中国民间广为流传的冬至冬至 九九消九九消寒歌寒歌 ，俗称，俗称 九九歌九九歌 ，生动形象地记，生动形象地记录了冬至到来年春分之间的气候、物录了冬至到来年春分之间的气候、物候变化情况，同时也表述了农事活动候变化情况，同时也表述了农事活动的一些规律。的一些规律。从冬至（从冬至（1212月月2121）当天）当天算起算起, ,每每9 9天一个单位。天一个单位。 一九二九不出手，三九四九冰上走，一九二九不出手，三九四九冰上走， 五九和六九，沿河看杨柳，五九和六九，沿河看杨柳， 七九河冻开，八九燕子来，七九河冻开，八九燕子来， 九九加一九，耕牛遍地走。九九加一九，耕牛遍地走。 打雷、闪
2、电，告诉了你什么？打雷、闪电，告诉了你什么？鸟语花香，告诉了你什么？鸟语花香，告诉了你什么？荷花绽放，告诉了你什么？荷花绽放，告诉了你什么？落叶凋零，告诉了你什么？落叶凋零，告诉了你什么？白雪皑皑，告诉了你什么？白雪皑皑，告诉了你什么？竺可桢竺可桢 第一课时第一课时学习目标（学习目标（1 1分钟）分钟）1 1、了解作者及解决文中生字词；、了解作者及解决文中生字词；2 2、阅读课文，了解内容，理清思、阅读课文，了解内容，理清思路。路。作者简介v竺可桢竺可桢，气象学家、气象学家、地理学家地理学家。中国近代地。中国近代地理学和气象学的奠基者。理学和气象学的奠基者。在台风、季风、气候变在台风、季风、气
3、候变迁、农业气候、物候、迁、农业气候、物候、等方面有开拓性的研究。等方面有开拓性的研究。主编了主编了中国自然区中国自然区划划、中国自然地理中国自然地理等丛书，等丛书，是我国地理学是我国地理学和气象学界的一代宗师。和气象学界的一代宗师。预习检测：（预习检测：（2分钟）分钟）根据句意填出相应的词语根据句意填出相应的词语.1、到了秋天，果实成熟，植物的叶子到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中渐渐变黄，在秋风中s s ( )地地落下来。落下来。2、北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都也都xio shng n j ( ).3、冰雪融化，草木冰雪融化，草木mng f
4、 ( )，各种花各种花c d ( ) 开开放。再过两个月，放。再过两个月，燕子燕子pin rn( )归来。归来。簌簌簌簌销声匿迹销声匿迹萌发萌发次第次第翩然翩然4、如果能注意到物候如果能注意到物候yn ch ( ) ，选择适宜的播种日期，这种损失就可能选择适宜的播种日期，这种损失就可能b min( ).5、到处呈现一片衰草连天的景象，准到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接备迎接fng xu zi t（ ）的寒冬。的寒冬。6、这样看来，花香鸟语，这样看来，花香鸟语，co zhng yng fi( )都是大自然的语言。都是大自然的语言。延迟延迟避免避免风雪载途风雪载途草长莺飞草长莺飞1 1、什么叫
5、、什么叫物候物候和和物候学物候学？2 2、物候观测对农业、物候观测对农业有什么重要性？有什么重要性？3 3、决定决定物候现象来临的物候现象来临的因素因素有哪些？有哪些？4 4、研究物候学有什么、研究物候学有什么意义意义？自学指导自学指导一一（10分钟）分钟）1 1、什么叫物候和物候学？、什么叫物候和物候学？ 草木荣枯、候鸟去来等自然现草木荣枯、候鸟去来等自然现象象，我国古代劳动人民称它为我国古代劳动人民称它为物候物候。 利用物候知识来研究农业生产的利用物候知识来研究农业生产的这一门科学，就是这一门科学，就是物候学物候学。自学检测自学检测一一：2 2、物候观测对农业有什么重要意义？、物候观测对农
6、业有什么重要意义？ 物候观测的数据物候观测的数据反映气温、湿反映气温、湿度度等气候条件的综合，也反映气候等气候条件的综合，也反映气候条件条件对于生物的影响。对于生物的影响。应用在应用在农事农事活动活动里，比较简单，容易掌握。里，比较简单，容易掌握。3 3、决定物候现象来临的因素有哪些？、决定物候现象来临的因素有哪些？4 4、古今的差异。、古今的差异。1 1、纬度的差异；、纬度的差异；2 2、经度的差异、经度的差异；3 3、高下的差异；、高下的差异；三月的内蒙古草原三月的内蒙古草原三月的海南三月的海南1 1、纬度对物候的影响、纬度对物候的影响2 2、经度对物候的影响、经度对物候的影响四月的内蒙古
7、草原四月的内蒙古草原四月的大连四月的大连3 3、高下的差异对物候的影响、高下的差异对物候的影响天山山顶和山腰的差异天山山顶和山腰的差异4 4、古今的差异。、古今的差异。1741-17591741-1759年十年间年十年间七种乔木抽青开花日期七种乔木抽青开花日期1921-19301921-1930年十年间年十年间七种乔木抽青开花日期七种乔木抽青开花日期英国英国晚九天晚九天4 4、研究物候学有什么意义？、研究物候学有什么意义？首先是为了预报农时，选择首先是为了预报农时，选择播种播种日期；日期；安排农作物区划，确定安排农作物区划，确定造林和采集造林和采集树树木木种子种子的日期；的日期；引种植物到物候
8、条件相同的地区；引种植物到物候条件相同的地区；避免避免或或减轻减轻害虫的侵害；害虫的侵害；便利便利山区山区的的农业发展农业发展。自学指导二（自学指导二（5分钟）分钟）1、课文第课文第7-10段段说明物候现象说明物候现象的决定因素，采用了怎样的的决定因素，采用了怎样的说明说明顺序顺序？3、课文第课文第7-10段说明物候现象的段说明物候现象的决定因素，采用了怎样的说明顺序？决定因素，采用了怎样的说明顺序？主主次次空空间间时时间间决定物决定物候现象候现象来临的来临的因素因素纬度差异纬度差异经度差异经度差异高下差异高下差异古今差异古今差异逻辑顺序逻辑顺序自学检测二自学检测二引出物候和物候学引出物候和物
9、候学 物候观测对农业生产的重要性。物候观测对农业生产的重要性。 决定物候现象来临的因素决定物候现象来临的因素 启示启示：写说明文要有条理，做到思路：写说明文要有条理，做到思路清晰，层次分明。清晰，层次分明。研究物候学的意义。研究物候学的意义。经度差异经度差异纬度差异纬度差异高下差异高下差异古今差异古今差异三、文章内容及思路总结：（三、文章内容及思路总结：（4分钟）分钟）1-34-56-1011-12（由现象到本质）（由现象到本质）大林寺桃花大林寺桃花白居易白居易 人间四月芳菲尽，人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，长恨春归无觅处， 不知转入此中来。不知转入此中来。
10、 是受影响物候的第三种因素：是受影响物候的第三种因素：高下的高下的差异。差异。因为植物的抽青、开花等物候现象因为植物的抽青、开花等物候现象在夏秋两季越往高处越迟。在夏秋两季越往高处越迟。“人间四月芳人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。菲尽，山寺桃花始盛开。”正说明了这一正说明了这一点。诗人在大林寺里重遇春天美景后，在点。诗人在大林寺里重遇春天美景后，在喜出望外中，不禁猛然喜出望外中，不禁猛然“醒悟醒悟”到：原来到：原来春天是转到这里来了！其实，诗人并不会春天是转到这里来了！其实，诗人并不会真的以为如此，真的以为如此，这只是文学笔墨和物候现这只是文学笔墨和物候现象罢了。象罢了。 诗句中所看到的物候现
11、象是受物候现诗句中所看到的物候现象是受物候现象来临的哪一种因素决定的？为什么？象来临的哪一种因素决定的？为什么？ 第二课时第二课时 学习目标：（学习目标：（1分钟）分钟）1、掌握本文主要的说明方法、掌握本文主要的说明方法2、欣赏说明文语言的准确性欣赏说明文语言的准确性；3、积累相关物候学知识；、积累相关物候学知识；说明方法及作用（2分钟）说明方法答题格式（2分钟）说明方法说明方法 特点特点作用作用列数字列数字通过通过XXXX具体准确地具体准确地 说明说明了事了事物的物的XXXX特特征征 作比较作比较将将XXXX与与XXXX进行进行比较比较突出强调突出强调举例子举例子举举XXXX的例子的例子具体
12、有力地具体有力地打比方打比方将将XXXX比作比作XXXX生动形象地生动形象地引用引用引用引用xxxx充分有力地充分有力地分类别分类别将将XXXX分为分为XXXX条理清楚地条理清楚地 自学指导自学指导一一、（、（8分钟）分钟）下列句子分别使用了哪种说明方法，有何下列句子分别使用了哪种说明方法，有何作用？作用？1、布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在、布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾阿公阿婆，割麦插禾”。2、到了近代，利用物候知识来研究农业、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。生产，已经发展为一门科学，就是物候学。3、物候观测使用的
13、是、物候观测使用的是“活的仪器活的仪器”，是活生生的生物。是活生生的生物。1、布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它、布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾阿公阿婆，割麦插禾”。 自学检测自学检测一一 下列句子分别使用了哪种说明方法，有何作用？下列句子分别使用了哪种说明方法，有何作用？ 运用了运用了引用引用的说明方法，的说明方法，充分有力充分有力地说明了地说明了一些普通的自然现象，在农一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用，业生产那里，起着预报农时的作用，使说明更有说服力。使说明更有说服力。 运用了运用了下定义下定义的说明方法，的说明方法，揭示揭示了了物
14、候学的物候学的本质特征本质特征，从而使读者对，从而使读者对物候学有清晰确切的认识物候学有清晰确切的认识 ，使说明更使说明更有说服力。有说服力。2、到了近代，利用物候知识来研究农、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。候学。3 3、物候观测使用的是、物候观测使用的是“活的仪器活的仪器”，是活生生的生物是活生生的生物。 运用了运用了打比方打比方的说明方法，的说明方法，把把活活生生的生物生生的生物比作比作物候观测的仪器物候观测的仪器 ，生，生动形象地说明了物候观测依靠生物来动形象地说明了物候观测依靠生物来完成的特点，完成的特点，使说明
15、更有说服力。使说明更有说服力。自学指导自学指导二二，品品析语言。（析语言。（6分钟）分钟）1 1、如果能注意到物候延迟，选择适宜的播如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就种日期，这种损失就可能可能避免。避免。 “可能可能”一词能否删去，为什么？一词能否删去，为什么？2 2、杏花开了，就好像大自然在、杏花开了，就好像大自然在传语传语要赶快要赶快耕地；桃花开了，又好像在耕地；桃花开了，又好像在暗示暗示要赶快种要赶快种谷子。布谷鸟开始谷子。布谷鸟开始唱歌唱歌，劳动人民懂得它，劳动人民懂得它在唱什么：在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。阿公阿婆，割麦插禾。” 句句中加红色的词语好在哪里？中加
16、红色的词语好在哪里？ 1 1、如果能注意到物候延迟，选择适宜的播如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就种日期，这种损失就可能可能避免。避免。 “可能可能”一词能否删去，为什么？一词能否删去，为什么？自学检测自学检测二二 不能删去不能删去。“可能可能”是是表估计表估计 ，不确定的意思，不确定的意思，如果如果注意到物候延迟，注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失选择适宜的播种日期，这种损失也有可也有可能避免不了能避免不了。删去了与事实不符，删去了与事实不符，体现了说明语言的准确性。体现了说明语言的准确性。2 2、杏花开了，就好像大自然在、杏花开了，就好像大自然在传语传语要赶快要
17、赶快耕地；桃花开了，又好像在耕地；桃花开了，又好像在暗示暗示要赶快种谷要赶快种谷子。布谷鸟开始子。布谷鸟开始唱歌唱歌，劳动人民懂得它在唱，劳动人民懂得它在唱什么：什么：“阿公阿婆，割麦插禾。阿公阿婆，割麦插禾。”加红色的加红色的词语好在哪里？词语好在哪里？ 这些词语都是运用了这些词语都是运用了拟人拟人的修辞的修辞手法，手法，生动形象地说明了生动形象地说明了一些普通的一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用，报农时的作用，大大增强了文章的生大大增强了文章的生动性和可读性。动性和可读性。 二十四节气歌春雨惊春清谷天，春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连。夏
18、满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降，秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。冬雪雪冬小大寒。拓展积累拓展积累 立春立春 雨水雨水 惊蛰惊蛰 春分春分 清明清明 谷雨谷雨 立夏立夏 小满小满 芒种芒种 夏至夏至 小暑小暑 大暑大暑 立秋立秋 处暑处暑 白露白露 秋分秋分 寒露寒露 霜降霜降 立冬立冬 小雪小雪 大雪大雪 冬至冬至 小寒小寒 大寒大寒古代农谚癞蛤蟆出洞癞蛤蟆出洞龟背潮龟背潮泥鳅静泥鳅静下雨靠得住下雨靠得住下雨兆下雨兆天气睛天气睛 麻雀囤食麻雀囤食 蚂蚁垒窝蚂蚁垒窝 燕子低飞燕子低飞古代农谚要落雪要落雪要落雨要落雨要落雨要落雨当堂训练当堂训练（1 1）“凡是凡是近海的地方，比同纬度的内近海的地
19、方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷陆，冬天温和，春天反而寒冷”一句中一句中加点的加点的“凡是凡是”有什么表达作用？有什么表达作用？（2 2）选文节选自）选文节选自大自然的语言大自然的语言。请。请问，以问，以“大自然的语言大自然的语言”为标题，为标题，有什有什么好处？么好处？（6分钟）分钟）（1 1）“凡是近海的地方，比同纬度的内凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷陆，冬天温和，春天反而寒冷”一句中一句中加点的加点的“凡是凡是”能否删去，为什么？能否删去，为什么？ 不能删去，因为不能删去，因为“凡是凡是”表示表示范范围围，说明，说明无一例外无一例外，只要是近海的地方，只
20、要是近海的地方，就一定比同纬度的内陆就一定比同纬度的内陆冬天温和，春天冬天温和，春天寒冷。寒冷。删去与事实不符，删去与事实不符，体现了说体现了说明语言的准确性。明语言的准确性。2 2、以、以“大自然的语言大自然的语言”在文中指什么？这篇在文中指什么？这篇课文以此为标题有什么作用？课文以此为标题有什么作用？作用：作用：采用采用拟人拟人的修辞手法，的修辞手法，把把物候现物候现象象比比作作“大自然的语言大自然的语言”，显得新颖别显得新颖别致，引人入胜，激发了读者的阅读兴趣。致，引人入胜，激发了读者的阅读兴趣。“大自然的语言大自然的语言”在文中指在文中指“花香鸟花香鸟语，草长莺飞语，草长莺飞”等等自然物候现象。自然物候现象。