《《大堰河—我的保姆》课件23张--统编版高中语文选择性必修下册 (2).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《大堰河—我的保姆》课件23张--统编版高中语文选择性必修下册 (2).pptx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1.积累、识记重要字词。积累、识记重要字词。2.了解艾青的生平及诗歌写作背景，积累文学常识。了解艾青的生平及诗歌写作背景，积累文学常识。3.感受大堰河人物形象特点。感受大堰河人物形象特点。4.反复地、有感情地诵读诗歌，体会诗人的思想感情。反复地、有感情地诵读诗歌，体会诗人的思想感情。5.由本诗的学习，认识旧社会的黑暗和不公。由本诗的学习，认识旧社会的黑暗和不公。6.鉴赏排比、反复、对比的修辞方法在诗的运用和作用。鉴赏排比、反复、对比的修辞方法在诗的运用和作用。教学目标教学目标1932年，一个年轻人站在阴冷，潮湿的监狱里，窗外是漫天的大雪，他透年，一个年轻人站在阴冷，潮湿的监狱里，窗外是漫天的大
2、雪，他透过监狱那扇小小的窗，想起了一个连名字都没有的普通农妇，他的保姆过监狱那扇小小的窗，想起了一个连名字都没有的普通农妇，他的保姆-大大堰河，不由挥笔写下了这首蕴含浓浓深情的诗歌。这位年轻人就是我国著名堰河，不由挥笔写下了这首蕴含浓浓深情的诗歌。这位年轻人就是我国著名诗人艾青，今天我们就一起来听听诗人艾青是怎样讲述自己的保姆大堰河的诗人艾青，今天我们就一起来听听诗人艾青是怎样讲述自己的保姆大堰河的呢？呢？一、导入一、导入艾青，原名蒋海澄，我国现代著名诗人。主要作品有欢呼集、宝石艾青，原名蒋海澄，我国现代著名诗人。主要作品有欢呼集、宝石的红星、黑鳗、海岬上等。的红星、黑鳗、海岬上等。1932年
3、，艾青因参加进步爱国活动被捕入狱。在阴冷的牢房中，诗人看着年，艾青因参加进步爱国活动被捕入狱。在阴冷的牢房中，诗人看着漫天飞舞的雪花，睹物思人，写下了这首著名的诗歌漫天飞舞的雪花，睹物思人，写下了这首著名的诗歌大堰河大堰河我的我的保姆。这是一首带有自传性的抒情诗。诗人以幼年生活为背景，集中地描保姆。这是一首带有自传性的抒情诗。诗人以幼年生活为背景，集中地描述了自己的保姆大堰河一生的悲苦经历，抒发了他对保姆大堰河真挚怀念的述了自己的保姆大堰河一生的悲苦经历，抒发了他对保姆大堰河真挚怀念的情怀和热情的赞美，表达了诗人对旧世界的仇恨和诅咒。艾青的保姆没有名情怀和热情的赞美，表达了诗人对旧世界的仇恨和
4、诅咒。艾青的保姆没有名字，因她娘家在浙江省金华县大叶荷村，所以大家都叫她大叶荷，浙江方言字，因她娘家在浙江省金华县大叶荷村，所以大家都叫她大叶荷，浙江方言大叶荷大叶荷和和大堰河大堰河完全一样。作者在诗里写道：完全一样。作者在诗里写道： 大堰河，是我的保姆。她大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她村庄的名字，她是童养媳。的名字就是生她村庄的名字，她是童养媳。理清层次结构。理清层次结构。全文可分为四个部分：全文可分为四个部分：第一部分（第一部分（1-31-3节）：节）：写大堰河得名的原因及大堰河与自己的关系。写大堰河得名的原因及大堰河与自己的关系。第二部分（第二部分（4-84-8节）：节）：集中刻画
5、大堰河勤劳、善良的品质，抒发诗人对大集中刻画大堰河勤劳、善良的品质，抒发诗人对大堰河的怀念与尊敬。堰河的怀念与尊敬。第三部分（第三部分（9-119-11节）：节）：写大堰河死后的凄凉和家人的悲惨遭遇。写大堰河死后的凄凉和家人的悲惨遭遇。第四部分（第四部分（12-1312-13节）：节）：表达写作目的和对大堰河的贊美、思念之情。表达写作目的和对大堰河的贊美、思念之情。二、初读二、初读1.1.本诗本诗1 1、2 2节中，诗人对大堰河的称呼由第三人称转为第二人称有什么好节中，诗人对大堰河的称呼由第三人称转为第二人称有什么好处？处？“她她”是客观的交代，是客观的交代，“你你”是为了表达亲切的情感。是为
6、了表达亲切的情感。第三人称向第二人第三人称向第二人称悄然转换，便于直接抒发诗人对大堰河的感激、思念之情。称悄然转换，便于直接抒发诗人对大堰河的感激、思念之情。2.2.诗人为什么看到雪就想起了大堰河？诗人为什么看到雪就想起了大堰河？“雪雪”给人以冰冷的感觉，使人渴望温暖。给人以冰冷的感觉，使人渴望温暖。诗人幼年在自己家生活在冷漠诗人幼年在自己家生活在冷漠中，是大堰河让他感到温暖，感受到母爱。所以，诗人看到雪自然就想到曾中，是大堰河让他感到温暖，感受到母爱。所以，诗人看到雪自然就想到曾给他无限温暖的大堰河。给他无限温暖的大堰河。三、研读三、研读3.3.第第3 3节描绘了一组怎样的画面？有何作用？节
7、描绘了一组怎样的画面？有何作用？描绘了一组凄清的画面：荒凉的坟墓、被冷落的故居、被典押的园地、长描绘了一组凄清的画面：荒凉的坟墓、被冷落的故居、被典押的园地、长了青苔的石椅。这组画面渲染了悲惨凄凉的气氛，点明了大堰河生前的贫穷、了青苔的石椅。这组画面渲染了悲惨凄凉的气氛，点明了大堰河生前的贫穷、死后的凄凉，抒发了诗人对大堰河的思念和哀悼之情。死后的凄凉，抒发了诗人对大堰河的思念和哀悼之情。4.4.第第4 4节用八个句子构成排比句，有怎样的表达效果？节用八个句子构成排比句，有怎样的表达效果？八个细节描写组成排比句，一方面通过铺叙，真实再现了大堰河的极度贫八个细节描写组成排比句，一方面通过铺叙，真
8、实再现了大堰河的极度贫困和勤劳操持家务的情景，另一方面表明大堰河无时无刻不在关心照顾着乳困和勤劳操持家务的情景，另一方面表明大堰河无时无刻不在关心照顾着乳儿，时时给他以温暖和爱抚。这些充分表现出大堰河的勤劳、善良和对乳儿儿，时时给他以温暖和爱抚。这些充分表现出大堰河的勤劳、善良和对乳儿无私的爱。无私的爱。5.5.诗人从哪些方面描写自己陌生的家？有什么作用？本节首尾诗句相同，诗人从哪些方面描写自己陌生的家？有什么作用？本节首尾诗句相同，为何标点符号不同？为何标点符号不同？从吃、穿、住、用等方面极力铺叙了地主家富裕奢华的生活。从吃、穿、住、用等方面极力铺叙了地主家富裕奢华的生活。与第与第4 4节大
9、堰河家的贫穷生活形成对比。节大堰河家的贫穷生活形成对比。表现了表现了“我我”在自己家里的陌在自己家里的陌生感、拘束感，反衬出在大堰河家中的温暖融洽，表达了生感、拘束感，反衬出在大堰河家中的温暖融洽，表达了“我我”对大堰河及对大堰河及其一家真挚的爱与深深的留恋。其一家真挚的爱与深深的留恋。标点符号的变化，体现了诗人情感的变化。标点符号的变化，体现了诗人情感的变化。首句用叹号写出诗人回到自己家中后的陌生、新奇、惊讶。结尾用句号，首句用叹号写出诗人回到自己家中后的陌生、新奇、惊讶。结尾用句号，写出诗人不得不承认写出诗人不得不承认“我做了生我的父母家里的新客了我做了生我的父母家里的新客了”这个事实。这
10、个事实。6.6.第第7 7节中连续使用六个节中连续使用六个“她含着笑她含着笑”有什么作用？有什么作用？描写大堰河不分寒暑，年复一年地承担着繁重的劳动：洗衣、做饭、喂猪、描写大堰河不分寒暑，年复一年地承担着繁重的劳动：洗衣、做饭、喂猪、晒豆麦晒豆麦诗歌反复铺排诗歌反复铺排“她含着笑她含着笑”，一方面写出了大堰河乐观的生活态度，一方面写出了大堰河乐观的生活态度，另一方面写出了她为另一方面写出了她为“我我”家付出的艰辛劳动，以及她勤劳、淳朴、宽厚、家付出的艰辛劳动，以及她勤劳、淳朴、宽厚、善良的品格，每一句都展现出一幅令人心酸的画面，渗透着诗人对她的悲苦善良的品格，每一句都展现出一幅令人心酸的画面，
11、渗透着诗人对她的悲苦命运的深切同情。命运的深切同情。7.7.第第9 9节几个富有典型意义的细节描写有什么作用？节几个富有典型意义的细节描写有什么作用？“切那冬米的糖切那冬米的糖”、叫她、叫她“一声一声妈妈”、贴、贴“关云长关云长”等细节，反映出等细节，反映出大堰河像爱自己的儿子一样疼爱着乳儿，也充分表现了大堰河美丽丰富的内大堰河像爱自己的儿子一样疼爱着乳儿，也充分表现了大堰河美丽丰富的内心世界。心世界。8.8.大堰河的大堰河的“梦梦”为什么为什么“不能对人说不能对人说”？这个梦对于大堰河来说是非分的，是一种明知不可能实现却始终不能忘怀这个梦对于大堰河来说是非分的，是一种明知不可能实现却始终不能
12、忘怀的执着的期待。身份地位的差异，只能让她把对乳儿的美好愿望埋在心底。的执着的期待。身份地位的差异，只能让她把对乳儿的美好愿望埋在心底。9.“9.“大堰河，含泪地去了大堰河，含泪地去了”与与“大堰河，她含泪地去了大堰河，她含泪地去了”有何不同？反映有何不同？反映了诗人怎样的情感变化？了诗人怎样的情感变化？尾句多了尾句多了“她她”字，感叹号换成了句号。表现了诗人内心情感由悲痛到悲字，感叹号换成了句号。表现了诗人内心情感由悲痛到悲愤的变化。噩耗传来，诗人内心充满悲痛，回顾大堰河一生所遭受的凌侮和愤的变化。噩耗传来，诗人内心充满悲痛，回顾大堰河一生所遭受的凌侮和死后的凄凉，诗人心头凝聚的是沉重、痛彻
13、心扉的悲愤。死后的凄凉，诗人心头凝聚的是沉重、痛彻心扉的悲愤。10.10.诗人为什么从大堰河的悲惨遭遇写到她全家人的遭遇？诗人为什么从大堰河的悲惨遭遇写到她全家人的遭遇？这样写不仅交代了大堰河的死给家庭带来的重大影响，表明她对家庭的重这样写不仅交代了大堰河的死给家庭带来的重大影响，表明她对家庭的重要作用，也从更广、更深的层面揭示了旧社会农民的悲惨命运，诅咒和控诉要作用，也从更广、更深的层面揭示了旧社会农民的悲惨命运，诅咒和控诉了了“不公道的世界不公道的世界”的罪恶。的罪恶。11.11.如何理解如何理解“紫色的灵魂紫色的灵魂”？一种看法：一种看法：在中国传统文化中，在中国传统文化中，“紫色紫色”
14、往往与帝王联系在一起，代表高往往与帝王联系在一起，代表高贵、神圣，大堰河身份虽卑微，但她慈爱、善良、勤劳，因此说她的灵魂是贵、神圣，大堰河身份虽卑微，但她慈爱、善良、勤劳，因此说她的灵魂是高贵与美丽的，表达了诗人发自肺腑的感激与赞颂之情。高贵与美丽的，表达了诗人发自肺腑的感激与赞颂之情。另一种看法：另一种看法：紫色是伤痕的颜色，是凝血的颜色，代表了不幸、苦楚、伤紫色是伤痕的颜色，是凝血的颜色，代表了不幸、苦楚、伤痛和死亡，大堰河终生受苦，结局悲惨，因而称其有痛和死亡，大堰河终生受苦，结局悲惨，因而称其有“紫色的灵魂紫色的灵魂”。12.12.第第1212节用了什么抒情手法？抒发了什么情感？节用了
15、什么抒情手法？抒发了什么情感？用直抒胸臆（直接抒情）的手法，向大堰河呈上强烈的爱与衷心的赞美。用直抒胸臆（直接抒情）的手法，向大堰河呈上强烈的爱与衷心的赞美。后三句把后三句把“大堰河大堰河”的含义加以拓展，使之成为千千万万劳动妇女的化身，的含义加以拓展，使之成为千千万万劳动妇女的化身，从而使感情升华，抒发了诗人对广大劳动人民的敬爱之情。从而使感情升华，抒发了诗人对广大劳动人民的敬爱之情。13.13.最后一节呼告手法的使用，有什么表达效果？最后一节呼告手法的使用，有什么表达效果？运用呼告手法直接抒情，抒发了诗人对大堰河的敬意和深深的爱。这一节运用呼告手法直接抒情，抒发了诗人对大堰河的敬意和深深的
16、爱。这一节是全诗感情发展的高潮，由回忆、叙述转为直接的讴歌和赞美。是全诗感情发展的高潮，由回忆、叙述转为直接的讴歌和赞美。14.14.这首诗是诗人献给他的这首诗是诗人献给他的“母亲母亲”一个普通中国农妇最真诚的颂歌。一个普通中国农妇最真诚的颂歌。结合有关诗句，说说诗人笔下的大堰河是一个怎样的形象。这一形象寄托了结合有关诗句，说说诗人笔下的大堰河是一个怎样的形象。这一形象寄托了诗人怎样的思想感情？诗人怎样的思想感情？大堰河大堰河是旧社会普通的农村劳动妇女的典型形象。是旧社会普通的农村劳动妇女的典型形象。大堰河是勤劳的，她用她大堰河是勤劳的，她用她“厚大的手掌厚大的手掌”洗衣、做饭、喂猪晒豆麦，终
17、日洗衣、做饭、喂猪晒豆麦，终日操劳；大堰河是善良的，她永远操劳；大堰河是善良的，她永远“含着笑含着笑”去做每件农活，乐天安命，质朴去做每件农活，乐天安命，质朴乐观；大堰河是慈爱的，纵使在终日辛苦劳作后，仍把乐观；大堰河是慈爱的，纵使在终日辛苦劳作后，仍把“我我”抱在怀里，抚抱在怀里，抚摸摸“我我”；大堰河是博爱的，她像亲生母亲一样，；大堰河是博爱的，她像亲生母亲一样，“深爱着她的乳儿深爱着她的乳儿”；大；大堰河是悲苦的，贫苦、劳累的生活过早地夺去了她的生命。堰河是悲苦的，贫苦、劳累的生活过早地夺去了她的生命。总之，大堰河是旧社会农村劳动妇女的典型代表，她默默无闻、忍辱负重、总之，大堰河是旧社会
18、农村劳动妇女的典型代表，她默默无闻、忍辱负重、任劳任怨地奉献自己生命中全部的爱，她是平凡而又伟大的母亲。诗人通过任劳任怨地奉献自己生命中全部的爱，她是平凡而又伟大的母亲。诗人通过赞美大堰河，寄托了对所有像大堰河一样的劳动人民的赞美。赞美大堰河，寄托了对所有像大堰河一样的劳动人民的赞美。15.15.诗歌是如何刻画诗歌是如何刻画“大堰河大堰河”这一形象的？这一形象的？动作描写。动作描写。如第如第4节中的八个节中的八个“在你之后在你之后”，这些描写既突出了大堰河，这些描写既突出了大堰河的勤劳，又突出了她对乳儿的爱，也表达了诗人对她的同情。的勤劳，又突出了她对乳儿的爱，也表达了诗人对她的同情。神态描写
19、。神态描写。如当诗人被亲生父母领回自己的家时，诗人写道：如当诗人被亲生父母领回自己的家时，诗人写道：“啊，大啊，大堰河，你为什么要哭？堰河，你为什么要哭？”反映出大堰河对乳儿的疼爱和不舍。反映出大堰河对乳儿的疼爱和不舍。心理描写。心理描写。如第如第9节写大堰河的一个梦，节写大堰河的一个梦，“在梦里，她吃着她的乳儿的在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，婚酒，/坐在辉煌的结彩的堂上，坐在辉煌的结彩的堂上，/而她的娇美的媳妇亲切地叫她而她的娇美的媳妇亲切地叫她婆婆婆婆”。这些描写虽是梦，但反映了大堰河的心理，真实可信，同样表达了大堰河对这些描写虽是梦，但反映了大堰河的心理，真实可信，同样表达了大堰河对乳儿
20、那种慈母般的、质朴的、发自内心的爱，可以说，大堰河已经把乳儿看乳儿那种慈母般的、质朴的、发自内心的爱，可以说，大堰河已经把乳儿看成自己亲生的儿子了。成自己亲生的儿子了。除了以上的正面描写，诗人还从侧面对大堰河的形象进行了烘托。除了以上的正面描写，诗人还从侧面对大堰河的形象进行了烘托。如诗如诗人回到自己的家后，吃、穿、住、用都有极大的改善，诗人却写道：人回到自己的家后，吃、穿、住、用都有极大的改善，诗人却写道：“但，但，我是这般忸怩不安！因为我我是这般忸怩不安！因为我/我做了生我的父母家里的新客了。我做了生我的父母家里的新客了。”诗人通过写诗人通过写自己与自己与“生我的父母生我的父母”的陌生，从
21、侧面烘托出了养的陌生，从侧面烘托出了养“我我”的保姆视的保姆视“我我”如如己出，己出，“我我”与她亲如母子的深情。与她亲如母子的深情。【中心思想】【中心思想】这是一首带有自传性质的抒情诗，在这首诗里，诗人以幼年生活为背景，这是一首带有自传性质的抒情诗，在这首诗里，诗人以幼年生活为背景，选取了大堰河的若干生活片段和一系列细节，多侧面展示了大堰河丰富的个选取了大堰河的若干生活片段和一系列细节，多侧面展示了大堰河丰富的个性，赞扬了大堰河勤劳淳朴、善良无私的品质，抒发了诗人对大堰河真挚的性，赞扬了大堰河勤劳淳朴、善良无私的品质，抒发了诗人对大堰河真挚的怀念和热情的赞美，也表达了对劳动妇女的深切同情与对
22、旧社会的愤怒控诉。怀念和热情的赞美，也表达了对劳动妇女的深切同情与对旧社会的愤怒控诉。【写作特点】【写作特点】1.以叙述性细节描写入诗。以叙述性细节描写入诗。2.排比、反复等修辞手法的运用。排比、反复等修辞手法的运用。3.对比手法的巧妙运用。对比手法的巧妙运用。（一）（一）监狱中的成名作监狱中的成名作徐刚徐刚在监狱的不眠之夜中，倚着冰冷的墙壁、艾青借着铁栅栏外的昏暗的灯光，在监狱的不眠之夜中，倚着冰冷的墙壁、艾青借着铁栅栏外的昏暗的灯光，在拍纸簿上写着、写着。他力求字迹端正，他从来不喜欢潦草、杂乱；但灯在拍纸簿上写着、写着。他力求字迹端正，他从来不喜欢潦草、杂乱；但灯光实在太暗了，有时写着、写
23、着就把两句诗叠在一起了，只有等天亮再把它光实在太暗了，有时写着、写着就把两句诗叠在一起了，只有等天亮再把它们拆开、重抄。们拆开、重抄。就在大堰河就在大堰河我的保姆这首诗写成后，为了避免监狱方面的注意，我的保姆这首诗写成后，为了避免监狱方面的注意，他第一次用了一个新的笔名：艾青。他第一次用了一个新的笔名：艾青。诗稿写成后，艾青的心里是异乎寻常地难以平静的，如同是流浪者找到了诗稿写成后，艾青的心里是异乎寻常地难以平静的，如同是流浪者找到了归宿，苦苦地寻觅之后发现了柳暗花明一样，艾青与诗歌由先前的若即若离归宿，苦苦地寻觅之后发现了柳暗花明一样，艾青与诗歌由先前的若即若离变成了心心相印。不仅如此，因为
24、对于这个死去的乳妈的怀念，艾青仿佛也变成了心心相印。不仅如此，因为对于这个死去的乳妈的怀念，艾青仿佛也明白了活着的人应该怎样地走一条属于人民和时代的路。明白了活着的人应该怎样地走一条属于人民和时代的路。四、拓展四、拓展他在监狱里轻声地把诗念给难友们听，那些失去自由的人们、艾青的最早他在监狱里轻声地把诗念给难友们听，那些失去自由的人们、艾青的最早的读者，为之感动了。流着眼泪写完这首诗的艾青，又流着眼泪读完了它。的读者，为之感动了。流着眼泪写完这首诗的艾青，又流着眼泪读完了它。大堰河大堰河我的保姆写成后，由探监的沈钧儒带给李又然，李又然随我的保姆写成后，由探监的沈钧儒带给李又然，李又然随即寄往庄启
25、东、方士人编的春光杂志，揭载于即寄往庄启东、方士人编的春光杂志，揭载于19331933年第三期。这首诗的年第三期。这首诗的发表，震动了中国诗坛，人们纷纷为之感奋，为之落泪，为之叫好，并且很发表，震动了中国诗坛，人们纷纷为之感奋，为之落泪，为之叫好，并且很快传到了日本。艾青一举成名。这对于艾青来说，多少是有点儿出乎意外的。快传到了日本。艾青一举成名。这对于艾青来说，多少是有点儿出乎意外的。因为：他并不想完全脱离他所爱好的画画的事业，他并没有期望过这首诗的因为：他并不想完全脱离他所爱好的画画的事业，他并没有期望过这首诗的巨大的成功，但，他却成功了。从此与画夹、颜料作别，潜心于形象思维，巨大的成功，
26、但，他却成功了。从此与画夹、颜料作别，潜心于形象思维，苦苦地以诗歌去再现、塑造多种形象，去画布之外更广阔的天地中驰骋想象。苦苦地以诗歌去再现、塑造多种形象，去画布之外更广阔的天地中驰骋想象。这首诗也曾寄给过现代杂志，后来退稿了。李又然曾经不胜感慨过：这首诗也曾寄给过现代杂志，后来退稿了。李又然曾经不胜感慨过：自诩为现代派的人，也终于没有能发现现代的一个真正的诗的新星！自诩为现代派的人，也终于没有能发现现代的一个真正的诗的新星！在画家艾青还鲜为人知的时候，诗人艾青却已经开始蜚声文坛了。在画家艾青还鲜为人知的时候，诗人艾青却已经开始蜚声文坛了。随着大堰河随着大堰河我的保姆的流传，艾青这个名字也不胫
27、而走我的保姆的流传，艾青这个名字也不胫而走以后以后的半个多世纪中，艾青得到过的半个多世纪中，艾青得到过“桂冠诗人桂冠诗人”、“泰斗泰斗”的称誉，艾青也曾经的称誉，艾青也曾经像像“痰盂痰盂”那样，被众多的诬陷、谩骂所凌辱。那样，被众多的诬陷、谩骂所凌辱。3030年代的上海文坛，因为由鲁迅及追随他的一批左翼人士支撑着、奋斗着，年代的上海文坛，因为由鲁迅及追随他的一批左翼人士支撑着、奋斗着，所以虽是在国民党、汉奸、特务的重压之下、罗网之中，也还是演出了不少所以虽是在国民党、汉奸、特务的重压之下、罗网之中，也还是演出了不少有声有色的有声有色的“话剧话剧”的，并十分重视生力军的发现和培养。艾青的第一首诗
28、的，并十分重视生力军的发现和培养。艾青的第一首诗会合的发表，是坐牢前由田间拿走、寄出的。最早写文章称赞艾青的会合的发表，是坐牢前由田间拿走、寄出的。最早写文章称赞艾青的大堰河大堰河我的保姆的是茅盾，冯雪峰、胡风等人都曾热情地关注过艾我的保姆的是茅盾，冯雪峰、胡风等人都曾热情地关注过艾青的创作。那时，这些文学青年的准则是简单而明白的：哪儿发表鲁迅的文青的创作。那时，这些文学青年的准则是简单而明白的：哪儿发表鲁迅的文章，咱们就往哪儿投稿！章，咱们就往哪儿投稿！从此后，从此后，“母鸡母鸡”便开始接连不断地下起了便开始接连不断地下起了“鸭蛋鸭蛋”。从此后，艾青再也。从此后，艾青再也没有怀疑过自己写诗的
29、天分与才华没有怀疑过自己写诗的天分与才华哪怕在生活中最沉重的、不让写作的哪怕在生活中最沉重的、不让写作的年代里年代里一因而，他总是在探索，总是在收获。一因而，他总是在探索，总是在收获。大堰河大堰河我的保姆中，所吐露出来的诗人的思想与艺术的高度成熟，形我的保姆中，所吐露出来的诗人的思想与艺术的高度成熟，形式上的无拘无束，乃至遣词造句的准确、简练，都使人感到，这似乎不应该是艾青式上的无拘无束，乃至遣词造句的准确、简练，都使人感到，这似乎不应该是艾青早期的作品，然而又的确是的。与很多崭露头角的青年诗人不一样的是：艾青是在早期的作品，然而又的确是的。与很多崭露头角的青年诗人不一样的是：艾青是在极高的起
30、点上起步的；艾青是吸取了西方文学艺术的各种表现手法来丰富自己的，极高的起点上起步的；艾青是吸取了西方文学艺术的各种表现手法来丰富自己的，艾青是经过深思熟虑后写作的；艾青是从现实主义的土地上出发的；艾青是从自己艾青是经过深思熟虑后写作的；艾青是从现实主义的土地上出发的；艾青是从自己十分鲜明的艺术个性走上中国诗坛的。十分鲜明的艺术个性走上中国诗坛的。从此以后，艾青就进入了作为一个作家或诗人一般都要经过相当长的艺术实践从此以后，艾青就进入了作为一个作家或诗人一般都要经过相当长的艺术实践才能得到的这种称誉：才能得到的这种称誉：“这就是艾青！这就是艾青！”“”“这就是艾青的诗。这就是艾青的诗。”抒情的，
31、但不是苍白的自我。抒情的，但不是苍白的自我。时代的，但不是概念的堆砌。时代的，但不是概念的堆砌。革命的，但不是口号的重复。革命的，但不是口号的重复。对对“大堰河大堰河”，艾青远远地离开了一般的同情和怜悯，他是把这个穷苦的农妇，艾青远远地离开了一般的同情和怜悯，他是把这个穷苦的农妇当作生身母亲的，同时又时时地和自己真正的生身母亲相联系、相比较着。当作生身母亲的，同时又时时地和自己真正的生身母亲相联系、相比较着。“白描白描”的功夫，朴素的魅力，真实的力量，没有遮掩的感情，毫不做作的语的功夫，朴素的魅力，真实的力量，没有遮掩的感情，毫不做作的语言，在这首诗里互为衬托，相映生辉。并且，作为艺术特点，一
32、直贯串在艾青五十言，在这首诗里互为衬托，相映生辉。并且，作为艺术特点，一直贯串在艾青五十年的创作生涯中，真是谈何容易！年的创作生涯中，真是谈何容易！（节选自艾青传第三章监狱中的成名作）（节选自艾青传第三章监狱中的成名作）大堰河大堰河我的保姆的发表，震动了中国诗坛，艾青也因此一举成名。我的保姆的发表，震动了中国诗坛，艾青也因此一举成名。为什么会有如此大的影响？请结合文本简要分析。为什么会有如此大的影响？请结合文本简要分析。大堰河大堰河我的保姆这首诗：我的保姆这首诗：感情真挚。感情真挚。这首诗之所以感人肺腑，是因为它写的全是真人真事。诗人这首诗之所以感人肺腑，是因为它写的全是真人真事。诗人以真挚虔
33、诚的赤子之心，赞美养育了自己的乳母，表达了诗人对中国广大农以真挚虔诚的赤子之心，赞美养育了自己的乳母，表达了诗人对中国广大农民的遭际的同情与关切。民的遭际的同情与关切。艺术的高度成熟。艺术的高度成熟。吸取了西方文学艺术的各种表现手法，形式上无拘无吸取了西方文学艺术的各种表现手法，形式上无拘无束，毫不做作的语言，遣词造句准确、简练，束，毫不做作的语言，遣词造句准确、简练，“白描白描”的功夫。的功夫。鲜明的艺术个性。鲜明的艺术个性。艾青从现实主义的土地上出发；从自己十分鲜明的艺艾青从现实主义的土地上出发；从自己十分鲜明的艺术个性走上中国诗坛。术个性走上中国诗坛。（二）艾青名句（二）艾青名句1.人间
34、没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。2.2.个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。3.人民不喜欢假话，哪怕多么装腔作势，多么冠冕堂皇的假话，都不会打人民不喜欢假话，哪怕多么装腔作势，多么冠冕堂皇的假话，都不会打动人们的心。人人心中都有一架衡量语言的天平。动人们的心。人人心中都有一架衡量语言的天平。4.4.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。5.即使我们是一支蜡烛，也应该蜡烛成灰泪始干；即使我们只是一根火柴，即使我们是一支蜡烛，也应该蜡烛成灰泪始干；即使我们只是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀；即使我们死后尸骨都腐烂了，也要变成磷火在也要在关键时刻有一次闪耀；即使我们死后尸骨都腐烂了，也要变成磷火在荒野中燃烧。荒野中燃烧。6.6.有人害怕光，有人对光满怀仇恨，因为光所发出的针芒，刺痛了他们自有人害怕光，有人对光满怀仇恨，因为光所发出的针芒，刺痛了他们自私的眼睛。历史上的所有暴君，各个朝代的奸臣，一切贪婪无厌的人，为了私的眼睛。历史上的所有暴君，各个朝代的奸臣，一切贪婪无厌的人，为了偷窃财富、垄断财富，千方百计想把光监禁，因为光能使人觉醒。偷窃财富、垄断财富，千方百计想把光监禁，因为光能使人觉醒。