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1、 中世纪 Mittelalter （约9世纪至15世纪初）宗教音乐（声乐）世俗音乐（舞蹈）声乐或舞蹈的伴奏，独立的器乐音乐几乎不存在文艺复兴时期Renaissaunce（15、16世纪）音乐的形态器乐音乐以及竖笛音乐无伴奏合唱阿卡贝拉的盛行逐渐从伴奏乐器的地位中独立出来早期的纯器乐音乐的产生Flauto Dolce巴洛克时期Barock(17世纪初至18世纪中叶)种类繁多，新音乐体裁的诞生竖笛音乐的黄金时期20世纪至今古乐运动的复兴古乐（早期音乐）指中世纪、文艺复兴时期以及巴洛克时期的音乐价格低廉的塑胶竖笛的生产制造竖笛在奥尔夫教学中的运用及普及首个竖笛演奏专业的开设（20世纪50年代于荷兰高
2、等音乐学院）Frans Brggen（弗朗斯 布吕根），20世界最重要的竖笛演奏家和指挥家竖笛演奏技法的新突破，大量优秀的先锋派竖笛音乐的产生竖笛教育的意义竖笛的双重性竖笛是一件承载着厚重历史的西洋管乐器竖笛是孩子的玩具（？）竖笛的教学不仅可以对孩子进行音乐启蒙教育还可以使孩子通过竖笛的学习产生与西洋音乐的共鸣竖笛乐团的开设竖笛乐团的几大优点1. 师资需求相对单一2. 开设成本较低4. 极大程度地激发孩子学习竖笛的积极性3. 音响效果和谐融洽，层次感鲜明5. 将竖笛教育提升至一个新的高度根据时期分类：巴洛克竖笛和GANASSI竖笛（非常粗略地划分方式）根据音域分类（巴洛克式竖笛）：超高音竖笛（Sopranino）高音竖笛（Sopran）中音竖笛（Alt）次中音竖笛（Tenor）低音竖笛（Bass）等等.竖 笛 的 形 制竖笛是一门简单的乐器，简单上手，学生容易接受，可以给我们的音乐课堂增添一门新知识，改变一课一歌的上课固定模式，勇于创新，发展学生的美育，培养学生小组合作的能力，也可以建立一个简单的竖笛乐团增强学生的音乐素养。竖笛演奏指法竖笛演奏指法谢谢谢谢