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1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，
2、创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 在哀牢山深处，在人在哀牢山深处，在人迹罕至的茂密树林里，迹罕至的茂密树林里，一片美丽的梨花掩映着一片美丽的梨花掩映着一座小草房，它的一座小草房，它的主人主人是谁？它见证了怎样的是谁？它见证了怎样的一个一个
3、美丽的故事美丽的故事？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。驿路梨花驿路梨花 彭荆风彭荆风有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。检查预习：检查预习：生字词生字词驿驿路（路（ ） 竹竹篾篾（ ）撵撵走（走（ ） 修修葺葺（ ）恍惚恍惚（ ） 陡陡峭（峭
4、（ ）露露宿宿（ ） 漆漆黑（黑（ ）麂麂子（子（ ） 晶晶莹莹（ ）yymimininninqqhung hhung hdudussqqjjyngyng有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。思考：思考：1课文中写了哪些人？他们出场的顺序是课文中写了哪些人？他们出场的顺序是怎样的？怎样的？2.以上那些人所做的事以及做这些事的目的？以上那些人所做的事以及
5、做这些事的目的？ “我我”和老余、瑶族老人、一群哈尼和老余、瑶族老人、一群哈尼小姑娘、小姑娘、 （解放军）、（解放军）、 （梨花）（梨花）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。根据课文内容填写下面的表格根据课文内容填写下面的表格我和老余我和老余修葺小茅屋，给房修葺小茅屋，给房顶加草，挖排水沟顶加草，挖排水沟向哈尼小姑娘学向哈尼小姑娘学习，为群众着想习，为群众着想瑶族老人瑶族老人专门送粮食来专门送粮食来修葺小茅屋修葺小茅屋为方便后来人为方便后来人梨花妹妹梨花妹妹常来照管小茅屋常来照管小茅屋向解
6、放军和姐姐学向解放军和姐姐学习，接姐姐的班习，接姐姐的班解放军解放军砍树割草盖小砍树割草盖小茅屋茅屋向雷锋学习，向雷锋学习，方便过路人方便过路人梨花姑娘梨花姑娘照料小茅屋照料小茅屋向解放军学习，向解放军学习，方便过路人方便过路人有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。两个误会 你能找出这两次误会在什么地方吗？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。我、老余，见到小茅屋。我、老余，见到小茅屋。茅
7、屋主人是谁茅屋主人是谁？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。不是他。瑶族老人是专门运粮食的。不是他。瑶族老人是专门运粮食的。主人是他？主人是他？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。喂！你们谁是梨花啊？喂！你们谁是梨花啊？茅屋定是你们的啦？茅屋定是
8、你们的啦？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。是他们修的小茅屋呀！是他们修的小茅屋呀！有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。这才是梨花！这才是梨花！可你见不着喔！可你见不着喔！她出嫁了她出嫁了有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机
9、制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。真是驿路梨花处处开呀！真是驿路梨花处处开呀！有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。小茅屋的真正主人是谁？小茅屋的真正主人是谁？梨花吗？梨花吗？梨花的妹妹吗？梨花的妹妹吗？瑶族老人吗？瑶族老人吗？解放军叔叔吗？解放军叔叔吗？茅屋的建造者、茅屋的建造者、照管者都是主人照管者都是主人有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的
10、合作环境。四写梨花：四写梨花：请你找出文中找出描写请你找出文中找出描写“梨花梨花”的句子的句子有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊啊!”“山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。花瓣轻轻飘落在我们身上。”这是自然界的这是自然界的梨花。梨花。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖
11、既开放又相互信任的合作环境。“我到处打听小茅我到处打听小茅屋的主人是哪个，屋的主人是哪个，好不容易才从一个好不容易才从一个赶马人那里知道个赶马人那里知道个大概，原来对门山大概，原来对门山头上有个名叫梨花头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘的哈尼小姑娘多好的梨花啊多好的梨花啊!”这是写人。这是写人。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘的梨花林里漫步，还看见一个
12、身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱在梨花丛中歌唱”先写花，后写人，把花和人先写花，后写人，把花和人自然地结合在一起。自然地结合在一起。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：不由得想起了一句诗：驿路梨花处处开。驿路梨花处处开。”“驿路梨花驿路梨花”一语双关既指梨花美又指叫梨花的小姑年一语双关既指梨花美又指叫梨花的小姑年的美，实际上赞颂的是世代相传的雷锋精神的美，实际上赞颂的是世代
13、相传的雷锋精神。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。五件好事 你能找出五件好事是什么?有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。五件好事 我和老余给房顶加草,挖排水沟 瑶族老人专门运粮食 一群小姑娘照管小屋 解放军叔叔砍树割草盖小屋 梨花姑娘照料小屋有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。拓展延伸：拓展延伸： 学习了本文，你能说说身学习了本文，你能说说身边有没有像梨花一样的人？你边有没有像梨花一样的人？你有什么启示？有什么启示？