《初中人音版音乐九年级下册第六单元流水(15张)ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中人音版音乐九年级下册第六单元流水(15张)ppt课件.ppt（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、流流 水水同学们知道同学们知道“高山流水觅知音高山流水觅知音”的故事吗？的故事吗？伯牙鼓琴图伯牙鼓琴图请同学们聆听音乐，边听边思考：请同学们聆听音乐，边听边思考：这首乐曲是由什么乐器演奏的？它的音色有这首乐曲是由什么乐器演奏的？它的音色有 什么特点？什么特点？乐曲表现了什么意境？给你带来了什么感受？乐曲表现了什么意境？给你带来了什么感受？古琴古琴 古琴是中国最古老的弹弦乐器之一，又称古琴是中国最古老的弹弦乐器之一，又称“瑶琴瑶琴”、“玉琴玉琴”。古琴长约古琴长约130厘米，宽约厘米，宽约20厘米，厚约厘米，厚约5厘米。琴身是个狭长的木质音厘米。琴身是个狭长的木质音箱，上箱，上加厚漆，有七根弦。
2、琴面外侧有十三个圆形标志，叫作徽；一加厚漆，有七根弦。琴面外侧有十三个圆形标志，叫作徽；一般用贝壳、金、玉或磁等物质制成，镶在边上，用以标明各种不同音般用贝壳、金、玉或磁等物质制成，镶在边上，用以标明各种不同音位。位。2003年年11月月7日，古琴艺术入选联合国教科文组织第二批日，古琴艺术入选联合国教科文组织第二批“人类人类口头和非物质遗产代表作口头和非物质遗产代表作”名录。名录。请同学们仔细观察古琴的图片，了解古琴的构造。请同学们仔细观察古琴的图片，了解古琴的构造。请同学们再次聆听音乐，边听边思考：请同学们再次聆听音乐，边听边思考：乐曲的结构是什么？试着随音乐划分。乐曲的结构是什么？试着随音
3、乐划分。古琴的音色有什么变化？古琴的音色有什么变化？古琴演奏技法与音色古琴演奏技法与音色 空弦发音，叫作散声或散音，演奏时左手不按弦，仅以空弦发音，叫作散声或散音，演奏时左手不按弦，仅以 右手拨弦，发音刚劲浑厚，常用于曲调中的骨干音。右手拨弦，发音刚劲浑厚，常用于曲调中的骨干音。按弦发音，叫作按声或按音，演奏时左手按弦，右手拨按弦发音，叫作按声或按音，演奏时左手按弦，右手拨 弦，移动按指可以改变音高，发音圆润细腻，富于表情，弦，移动按指可以改变音高，发音圆润细腻，富于表情， 有如歌声，又叫作实音。有如歌声，又叫作实音。泛音，轻碰琴弦发音。演奏时左手对准某一徽位轻触琴泛音，轻碰琴弦发音。演奏时左
4、手对准某一徽位轻触琴 弦，右手拨弦，发出比较清澈、轻盈虚飘的乐音，适于弦，右手拨弦，发出比较清澈、轻盈虚飘的乐音，适于 快速华彩性曲调。快速华彩性曲调。古琴演奏技法与音色古琴演奏技法与音色 滚：由高音到低音滚：由高音到低音拂：由低音到高音拂：由低音到高音绰：上滑音绰：上滑音注：下滑音注：下滑音聆听第一部分，边听边思考：聆听第一部分，边听边思考：这部分音乐可以分为几段？描绘了何种情景和这部分音乐可以分为几段？描绘了何种情景和 画面？画面？旋律进行有何特点？速度、力度是怎样的？旋律进行有何特点？速度、力度是怎样的？出现了哪几种古琴音色？出现了哪几种古琴音色？运用了哪些演奏技法？运用了哪些演奏技法？
5、聆听第二部分，边听边思考：聆听第二部分，边听边思考：这部分音乐可以分为几段？描绘了何种情景和这部分音乐可以分为几段？描绘了何种情景和 画面？画面？不同段落的曲调之间有何联系？速度、力度是不同段落的曲调之间有何联系？速度、力度是 怎样的？怎样的？古琴的音色是怎样的？古琴的音色是怎样的？运用了哪些演奏技法？运用了哪些演奏技法？聆听第三部分，边听边思考：聆听第三部分，边听边思考：这部分音乐可以分为几段？分别描绘了何种情景这部分音乐可以分为几段？分别描绘了何种情景 和画面？和画面？旋律进行有何特点？速度、力度是怎样的？旋律进行有何特点？速度、力度是怎样的？出现了哪几种古琴音色？出现了哪几种古琴音色？运
6、用了哪些古琴演奏技法？运用了哪些古琴演奏技法？聆听第四部分，边听边思考：聆听第四部分，边听边思考：这部分音乐可以分为几段？分别描绘了何种情景这部分音乐可以分为几段？分别描绘了何种情景 和画面？和画面？旋律进行有何特点？与前面的哪个部分的曲调相旋律进行有何特点？与前面的哪个部分的曲调相 似？速度、力度是怎样的？似？速度、力度是怎样的？出现了哪几种古琴音色？出现了哪几种古琴音色？运用了哪种古琴演奏技法？运用了哪种古琴演奏技法？聆听尾声，边听边思考：聆听尾声，边听边思考：这段音乐描绘了何种情景和画面？这段音乐描绘了何种情景和画面？速度、力度是怎样的？速度、力度是怎样的？出现了哪种古琴音色？出现了哪种古琴音色？完整聆听音乐，总结乐曲的结构。完整聆听音乐，总结乐曲的结构。第第六六段段第第七七段段第第一一段段第第三三段段第第二二段段第第四四段段第第五五段段第第八八段段第第九九段段起起 承承 转转 合合 尾声尾声这首乐曲生动塑造了波涛汹涌、奔腾澎拜的流水这首乐曲生动塑造了波涛汹涌、奔腾澎拜的流水形象，请同学们尝试着随音乐的旋律线走向画出形象，请同学们尝试着随音乐的旋律线走向画出不同阶段、不同形象的流水画面。不同阶段、不同形象的流水画面。