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1、各式各样的鞋各式各样的鞋稀奇古怪两条船，稀奇古怪两条船，没有桨来没有帆，没有桨来没有帆，白天载人到处走，白天载人到处走，夜晚横卧在家园。夜晚横卧在家园。打一常用物打一常用物猜一猜各式各样各式各样的鞋的鞋你能分出哪些是你能分出哪些是古代的，哪些是古代的，哪些是现代的吗？现代的吗？鞋鞋的历史的历史 在在3000多年前编写的多年前编写的周易周易上已出现上已出现了代表鞋的了代表鞋的“履履”字。战国时的孙膑因为被庞字。战国时的孙膑因为被庞涓敲碎了膝盖骨，不能行走就用硬皮革裁成涓敲碎了膝盖骨，不能行走就用硬皮革裁成“底底”和和“帮帮”，发明了高皮绚，即后来的靴，发明了高皮绚，即后来的靴子，中国历史博物馆里
2、就珍藏着一双子，中国历史博物馆里就珍藏着一双2000多年多年前的皮绚。前的皮绚。 后来，由于鞋的制作材料、式样、用途越后来，由于鞋的制作材料、式样、用途越来越多，鞋的种类也开始丰富起来。根据制作来越多，鞋的种类也开始丰富起来。根据制作材料的不同通常可以将鞋分为草葛、布棉和皮材料的不同通常可以将鞋分为草葛、布棉和皮革三种。革三种。战国青铜战靴战国青铜战靴西汉青丝履西汉青丝履魏晋高底靴东晋织成履东晋织成履 唐代云头锦履唐代云头锦履明代皇后的高底鞋明代皇后的高底鞋明代高底弓鞋明代高底弓鞋清朝绣花鞋清朝绣花鞋清朝尖头弓清朝尖头弓鞋鞋旗鞋旗鞋南朝木屐南朝木屐古代的鞋子古代的鞋子唐朝战靴瑶族三寸金莲水族绣
3、花鞋布依族绣花鞋侗族女凉鞋门巴族毡鞋蒙古族布靴藏族布靴满族矮筒皮靴虎头鞋虎头鞋土家族篮篮儿鞋小结 因气候、地域、民族、年代的不同，产生了许多不同风格、不同样式的鞋子，也体现了历代人民的聪明、智慧，这一双双花样繁多、色彩艳丽的鞋子，无不展示着美的魅力，在我们穿着舒适的同时给我们以美的享受。这节课我们也要发挥自己的聪明才智设计一双精美又有特色的鞋。通过直观的欣赏，感受鞋的艺术。 请同学们看一看自己脚上的鞋思考以下问题，小组讨论交流后分享给其他同学 1、同学们通过观察思考一下鞋是由哪几部分组成的？ 2、制作的材料是什么？ 请同学们欣赏一些特别的鞋子图片，仔细观察并思考 ： 1、哪里最有特点，那一部分
4、最奇特？ 2、那双鞋最吸引你，为什么？学生学生作品作品你想设计一双什么样的鞋？选择什么材料制作你想设计一双什么样的鞋？选择什么材料制作？作业布置作业布置 1、选择恰当的材料，、选择恰当的材料，小组分工合作。小组分工合作。 2、注意剪刀使用的、注意剪刀使用的安全及教室卫生。安全及教室卫生。 今天我们用灵巧的双手创造出今天我们用灵巧的双手创造出了令人叹为观止的奇迹，鞋子的造了令人叹为观止的奇迹，鞋子的造型形式多样，构思巧妙之极，我想型形式多样，构思巧妙之极，我想通过这节课大家一定体验到了成功通过这节课大家一定体验到了成功的喜悦，创作的乐趣了吧。希望同的喜悦，创作的乐趣了吧。希望同学们在今后的美术创作中，敢说，学们在今后的美术创作中，敢说，敢想，敢画，充分发挥自己的潜智，敢想，敢画，充分发挥自己的潜智，便一定会创作出更多，更好的作品便一定会创作出更多，更好的作品来。要相信自己一定能行。来。要相信自己一定能行。总结总结同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全