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1、一、读画线字的音节，正确的打“”，错误的请改正。 （6 分） 二、我给汉字分分类。（6 分） 三、选字填空我最棒。（6 分） 四、写出下列词语的反义词。（12 分） 五、词语百花园。（14 分） 1.在括号中填入恰当的动词。（6 分） （）台灯（）图画（）围棋 2.词语搭配我最棒。（8 分） 六、用画线词语写句子。（12 分） 1.大象到底有多重呢？ 2.玲玲满意地笑了。 3.爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。 七、课文内容我知道。（8 分） 1.曹冲称象的过程是：赶象上船； ；称石头重量。 2.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映 身。，。 八、口语交际。（8 分） 明明用硬纸板做了一个手工房子，根据下
2、面的图示，你来 说一说做手工房子的过程吧！ 九、读一读，做一做。（13 分） 聪明的小包拯 包拯是我国历史上有名的清官。他小时候，读书非常用 功，喜欢动脑筋想问题。 一天早上，姐姐煮了几个鸡蛋，先和妹妹分着吃了一 个。然后，姐姐故意对小包拯说：“你常说自己长大后要 做一个会审案的人，今天考考你。刚才我煮的鸡蛋少了一 个，你说是谁吃了呢？” 包拯把全家八个人都请到大厅里，让大家围着桌子坐 下来。他提来一壶清水，又拿来八只碗。他叫每个人喝一 口水，在嘴里漱一下，再吐进碗里。当姐姐漱口时，包拯 看见她吐出来的水里有一点点蛋黄渣。包拯想了想，要其 他人继续漱口。最后轮到妹妹漱口了，只见她吐出的水里 也
3、有蛋黄渣。包拯走到妹妹身边，笑笑说：“这个蛋是你 和姐姐分吃了，对吗？” 大家称赞小包拯真聪明。 1.结合短文填量词。（3 分） 一（）鸡蛋一（）清水一（）碗 2.把下面的句子按照课文内容排序。（6 分） 3.小包拯为什么这样聪明？（4 分） 十、看图写话。（15 分） 观察下图，图中画了哪些玩具？它们是什么样子？ 有什么特点？任选一种写一写。 参考答案 一、yun chng t rn l n 二、前鼻音韵母的字： 沉船电后鼻音韵母的 字：称窗另三、 柱注园圆报抱四、关闭热 闹明亮难过结束美丽五、例： 1. 修画下 2. 明亮圆圆仔细得意 六、例：1. 这次夏令营，你到底参加不参加？2. 我最
4、近的表现让 妈妈非常满意。 3. 哥哥一边跑步，一边听音乐。七、1. 在船舷上 做记号把大象赶上岸，往船上装石头2. 路人借问遥招 手怕得鱼惊不应人八、例：先在硬纸板上画好房子的轮廓 和折痕，然后用剪刀沿轮廓剪下来；再沿着折痕把硬纸板折好， 用胶水粘在一起；最后在纸房子外面画上花纹，涂上颜色。九、 1. 个壶只 2. 3. 因为小包拯读书非 常用功，喜欢动脑筋想问题。十、略 三 年 级 语 文 同步习题 一、给下列画线字注音。（3 分） 斧头（）推车（）悲哀（） 答应（）砍伐（）稍息（） 二、读拼音，写词语。（8 分） hu ch i c o du k li n sh n g （）（）（）（）
5、 zh ju l x ng ji m ng l k i （）（）（）（） 三、比一比，再组词。（12 分） 拼（）睁（）胃（） 饼（）挣（）谓（） 管（）伐（）等（） 官（）代（）寺（） 四、那要求写近义词和反义词。（8 分） 近义词： 依旧（）费力（） 摇晃（）趁机（） 反义词： 懒惰（）犹豫（） 消失（）处罚（） 五、用修改符号修改病句。（12 分） 1.小明身手抓住了妈妈的衣角。 2.妈妈买了好多水果，有红的、黄的、青的和五颜六色的， 丰富极了。 3.她穿着漂亮的衣服，美丽的项链。 4.造纸术是我国的四大发明。 六、我会根据课文内容填空。（8 分） 1.去年的树共描写了四次对话，告诉我们
6、鸟 儿的品质。 2.在那一定会很好中你知道 了。 3.有理走遍天下，。 4. ，万古胜负在于理。 七、口语交际。（4 分） 鸟儿和大树的情谊让我们感动，青头和红头的情谊让我 们震撼，友情真是伟大啊！你和你的朋友有没有发生过一 些令人难忘的事情呢？快来给大家讲一讲吧！ 八、阅读天地。（20 分） （一）课内阅读。（8 分） 去年的树节选 春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回 到这里，找她的好朋友树来了。 可是，树不见了，只剩下树根留在那里。 “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树 根。 树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” 鸟儿向山谷里飞去。 山谷里有个很大
7、的工厂，锯木头的声音，沙沙地响着。 鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好 朋友树在哪儿，您知道吗？” 大门回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条条，做成火 柴，运到那边的村子里卖掉了。” 鸟儿向村子飞去。 在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩：“小 姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的 火，还在这盏灯里亮着。” 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。 1.短文描写了几次对话，分别是谁与谁的对话？（3 分） 2.鸟儿两次看着灯火，它会想些什么？（2
8、 分） 3.读了这篇短文，你想对小鸟和树说些什么？（3 分） （二）课外阅读。（12 分） 山坡上的羊 傍晚，一只羊独自在山坡上玩。 突然从树木中窜出一只狼来，要吃羊，羊跳起来，拼命 用角抵抗，并大声向朋友们求救。 牛在树丛中向这个地方望了一眼，发现是狼，跑走了； 马低头一看，发现是狼，一溜烟跑了；驴停下脚步，发现 是狼，悄悄溜下山坡；猪经过这里，发现是狼，冲下山坡； 兔子一听，更是一箭一般离去。 山下的狗听见羊的呼喊，急忙奔上坡来，从草丛中闪出， 一下咬住了狼的脖子，狼疼得直叫唤，趁狗换气时，怆惶 逃走了。 回到家，朋友都来了，牛说：你怎么不告诉我？我的角 可以剜出狼的肠子。马说：你怎么不告
9、诉我？我的蹄子能 踢碎狼的脑袋。驴说：你怎么不告诉我？我一声吼叫，吓 破狼的胆。猪说：你怎么不告诉我？我用嘴一拱，就让它 摔下山去。兔子说：你怎么不告诉我？我跑得快，可以传 信呀。在这闹嚷嚷的一群中，唯独没有狗。 真正的友谊，不是花言巧语，而是关键时候拉你的那只 手。那些整日围在你身边，让你有些许小欢喜的朋友，不 一定是真正的朋友。而那些看似远离，实际上时刻关注着 你的人，在你快乐的时候，不去奉承你；你在你需要的时 候，默默为你付出、关心你的人，那才是真正的朋友 ! 1.给下列词语注音。（2 分） 抵抗（）吼叫（） 2.羊遇到危险时，它的朋友们是如何表现的？（3 分） 3.回到家，为什么只有狗
10、没有说话？（3 分） 4.读了这篇童话故事，你知道什么才是真正的朋友吗？（4 分） 九、作文。（25 分） 童话是一座五彩缤纷的大花园，动物和植物都有人的思 想，他们都有喜怒哀乐。请你发挥想象力，编写一个童话 故事。 参考答案 一、f tu bi d f sho 二、 火柴草堆可怜山谷知觉旅 行救命离开三、拼命睁开胃口大 饼挣钱称谓管理砍伐等候官员代 理寺庙四、依然吃力摇摆乘机勤 劳果断出现奖励五、 1. 小明伸手抓住了妈妈的 衣角。 2. 妈妈买了好多水果，有红的、黄的、青的，丰富极了。 3. 她穿着漂亮的衣服， 戴着美丽的项链。 4. 造纸术是我国的四大 发明之一。六、 1. 信守诺言 2
11、. 要做一个有理想、有追求的人。 3. 无理寸步难行4. 一时强弱在于力七、略。八、（一）1. 三次， 小鸟和树根的对话、小鸟和门的对话、小鸟和小女孩的对话。2. 第一次看的时候：树朋友，我终于找到你了。第二次看的时候： 你听到我给你唱的歌了吗？你喜欢吗？再见了，我的朋友。3. 你们真是一对好朋友，一个重感情，一个信守承诺，期待你们再 次见面。（二） 1.d kng hu ji o2. 牛、马、驴、猪、兔 发现是狼，一溜烟儿都跑了，只有狗毫不犹豫地奔上坡去，咬住 狼的脖子救了羊。 3. 羊的其它朋友都只会花言巧语，没有付诸行 动，而狗才是羊真正的朋友，不吹嘘自己的功劳。4. 在关键时刻 帮助你
12、；在你快乐的时候，不去奉承你；你在你需要的时候，默 默为你付出、关心你的人，那才是真正的朋友! 九、略 四 年 级 语 文 同步习题 一、字词游乐园。 ( 20分) 1.读句子 , 根据拼音写字词。 ( 11 分)( 1) 这所新学校的co chng( ) 的 xu nzh ( ) 十分讲究 , 不但要宽阔以满足学生需 求, 而且还要具有开放性。( 2) 这座 shn f ng ( ) 从 c min ( ) 看像一位老人望着远方。( 3) 妈妈把 桑叶 j n yn ( ) 地 p( ) 在了簸箕里。 2.找出句子中的错别字, 然后在括号里改正。 ( 2 分) 要是你的手指 不废一点儿劲 ,
13、 体想拉下爬山虎的一根茎。 ( )( )3.给加点字选择正确的解 释。 (2 分) 缘: 缘故 ; 因为 ; 缘分。 (1) 只缘身在此山中。 ( )( 2)他无缘无故地旷课。( ) 4.选词填 空。 (2 分) 牢固坚固 ( 1) 爬山虎的脚巴在墙上相当 ( ) 。( 2)( ) 的城堡使敌人无法进攻。5. 看图写词语。 ( 3 分) 这幅图描绘的是庐山美景, 看到这幅图 , 你想到了哪些含有“山” 字的四字词语 ?请试着写出三个 :_ 、_、 _。如果让你用四字词语形容一下图中的庐山, 你会选 择哪些 ?请试着写出三个 :_ 、_、 _。二、句子加工厂。 ( 10分)1.请根据解释写诗句。
14、 ( 4分)( 1) 横着看是 ( 连绵起伏 ) 的山岭 , 从侧面看成了山峰。 远看、 近看、俯看、仰望景象各不相 同。 ( 2) 说句公道话 , 梅花须逊让雪花三分晶莹洁白, 雪花却输给梅花 一段清 香。 2. 照样子补充句子。 ( 2 分) 如果你看到爬山虎那细小的脚, 你就会 想起图画上蛟龙的爪子。如果你看 到, 你就会想 起。3.爬山虎就是这样一脚一脚地 往上爬。 ( 缩句)( 2 分) 4.当 四周很安静的时候 , 蟋蟀就在这平台上弹琴。( 仿写拟人句 )( 2 分) 三、课 文直通车。 ( 13分) 1.题西林壁的作者是宋代诗 人。这首诗前两句写了诗人 从、不同 的角度 , 处
15、在、 、不同位 置观看的感觉。这首诗中 “, ”两句 , 说明了“当局者迷”这个道理。 学了这首诗 , 我得到的启发 是。2.暮 江吟为我们描述了两幅自然界的画面, 一幅 是, 另一幅 是。四、 口语交流台。 ( 5 分) 做完作业的小强在看电视, 妈妈让他离电视 远点 , 可他说 , 离近了看才好看。 1. 请你劝说小强,让他听妈妈的话。(3 分) 2. 该怎样保护视力?提出两点保护视力的建议。(2 分 ) 五、课内阅读。 (11分) 爬山虎的脚 ( ) 着墙的时候 , 六七根细丝的头上就( ) 成小圆片 ,( ) 住 墙。细丝原先是直的 , 现在弯曲了 , 把爬山虎的嫩茎 ( ) 一把 ,
16、 使它紧 ( ) 在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地 往上 ( ) 。 如果你仔细看那些细小的脚, 你会想起图画 上蛟龙的爪子。 1.根据课文内容 , 在括号里填上恰当的动词。( 3 分) 2.这一段主要围绕“ _”这句话写的。 ( 2 分) 3.爬山虎 的脚指的是。( 2 分) 4.作者写爬山虎的脚 “一脚一脚地往上爬” , “一脚一脚”换成“一步一步”行吗?为什么 ?( 4 分) 六、课外阅读。( 11分) 蜜蜂初春, 家里来了一窝蜜蜂 , 它们钻进谷仓里安家, 妈妈高兴得不得了。因为在农村, 有蜜蜂来是预示着这一年全家 人将过得甜甜蜜蜜。我天天观察它们, 也渐渐了解了它 们。蜜蜂非常聪明
17、, 它们会建造巧夺天工的蜂巢。奇特 的蜂巢是由许多个六棱柱形的蜂房组合而成的。数学家经过仔细 计算得出 : 使用同样的原材料 , 六棱柱具有最大的体积, 从而可贮 藏更多的蜂蜜 , 十分符合几何学原理和省工节材的建筑原则。小 小的蜜蜂真可以算是自然界中卓越的建筑大师呀! 蜜 蜂很勤劳。采蜜是它们的主要工作。桃花、稻花、月季花只 要有花的地方就有它们忙碌的身影。据说蜜蜂最远能够飞到离蜂 巢 14 千米外采蜜 , 真了不起。看到勤勤恳恳的它们, 我怎能不深 受感动呢 ? 蜜蜂体长虽然只有一到二厘米, 但你可别小 看它们 , 它们可都是英勇善战的勇士。有一回 , 一只大马峰想溜进 蜂房搞破坏 , 被
18、放哨的“卫兵”发现了。险情就是命令 , 许多小蜜 蜂从巢里扑了出来。 它们在入口处布了个蜂阵。 只要马蜂飞过来 , 它们就同时扇动翅膀, 并翘起尾部的武器。 “嗡”的一声 , 马蜂只 好向后撤。看到敌人还不肯离开, 几只蜜蜂从阵里飞了起来, 在敌 人面前晃了一下 , 又落在阵里。接着又有几只飞了起来就这 样反反复复 , 马蜂一点便宜也没占到, 只好灰溜溜地逃走了。 为了 守护家园 , 这些小精灵愿意付出一切, 甚至是宝贵的生 命。听妈妈说 , 一窝蜜蜂一年可以为人们提供几十公斤 蜜。如果你正在品尝这甜入心底的美味, 请不要忘了这是由千千 万万平凡而又勤劳的小蜜蜂酿造的。1. 文章重点介绍了蜜蜂
19、的几 个特点 ?分别是什么 ?( 4 分) 2.为什么说蜜蜂的 巢是巧夺天工的 ? ( 3 分) 3.为什么有蜜蜂 来会预示着这一年全家人将过得甜甜蜜蜜呢?( 4 分) 七、习作。 ( 30 分) 植物王国里有无穷的奥秘, 请选择一两种植物 , 仔细观察 , 认 真研究 , 然后把你的发现、 你的研究成果写下来。 不少于 400 字。 参考答案 一、 1.(1) 操场选址 (2) 山峰侧面 (3) 均匀铺 2. “废”改为 “费”“体”改为“休”3.(1) (2) 4.(1) 牢固(2) 坚固 5. 示例: 山峦起伏绿水青山崇山峻岭连绵不断蔚为壮观高耸入云 二、 1.(1) 横看成岭侧成峰 ,
20、 远近高低各不同。 (2) 梅须逊雪三分 白, 雪却输梅一段香。 2. 示例: 秋天的落叶在花丛中翻飞的蝴蝶 3. 爬山虎爬。 4. 示例: 当清风吹来的时候 , 柳树跳起了柔美的舞 蹈。三、1. 苏轼正面侧面远近高低庐山不识庐山真面目只缘身在 此山中示例 : 对于复杂的事物 , 既要多方面观察 , 调查了解 , 又要 亲身去体验 , 去分析 2. 夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象弯月初升, 露珠晶莹的朦胧夜色四、示例:1. 小强, 你看电视离得太近了, 这 样会对眼睛造成很大的伤害, 会越来越近视的。妈妈的提醒也是 为了你好 , 好好爱护自己的眼睛吧。 2.(1) 避免长时间用眼 , 看书、 写
21、字或看电视、电脑30 至 40 分钟要停下来休息。(2) 坚持做眼 保健操。五、 1. 触变巴拉贴爬2. 爬山虎就是这样一脚一脚地往 上爬 3. 爬山虎茎上的卷须4. 不行。因为爬山虎并不像动物那样 用脚交替着往上爬 , 而是长一只脚就巴住墙, 越往高处爬 , 越要不 断地长出新脚。六、 1. 三个特点 , 分别是聪明、勤劳、英勇善战。 2. 因为蜂巢是由许多个六棱柱形的蜂房组合而成的。数学家经过 科学计算得出 : 使用同样的原材料 , 六棱柱具有最大的体积, 从而 可贮藏更多的蜂蜜 , 十分符合几何学原理和省工节材的建筑原 则。 3. 蜜蜂酿蜜 , 就像是在酿造生活 , 蜂蜜很甜 , 所以生
22、活也会甜 甜蜜蜜的。七、提示: 可以仔细观察一种植物, 记录下它的特点、 变化等 , 然后按顺序记录下自己的观察所得。 五 年 级 语 文 同步习题 一、看拼音,写汉字。(10分 ) zh n lng u n ( )宝牛 ( ) 习 ( ) zh hu n h n 叮( ) ( )言 ( )见 di i nin ( )妈 ( ) 打 ( ) 酒 lin 车( ) 二、选词填空。(8 分) 抢救拯救挽救救助 1. 老爷爷得了重病,医生们正在全力( ) 。 2. 语文老师每月拿出一百元钱,( ) 一名失学儿童。 3. 老麻雀不顾自己的危险,一心只想( ) 自己的幼儿。 4. 海力布为了( ) 乡亲
23、们的生命,最后牺牲了自己。 三、按要求写句子。(8 分 ) 1. 海力布把消息告诉了乡亲们。(把句子写具体) _ 2. 王母娘娘十分愤怒。织女私自下天庭和牛郎成亲。(用关 联词语把两个句子合成一句,不改变句子顺序) _ 3. 阅读民间故事会让我们受益无穷:阅读民间故事既可以 积累知识 ,又能提升素养;阅读民间故事既可以丰富情感,又 能够陶冶情操。阅读民间故事既,又。 (依照带点部分,把句 子补充完整) _ 4. 王母娘娘尤其恨织女,竟敢留在人间不回来。(用加点的词 语写一句话) _ 四、根据课文内容填空。(7 分) 1. 猎人海力布只要龙王嘴里含的宝石,是因为 _。他明明知道,要是把鸟儿的话说
24、出来, 自己就会变成石头,是因为 _ 。所以我们 要学习海力布身上的_精神品质。 2. 织女和王母娘娘之间的实力相差很大,可最终王母娘娘 还是做出了让步,这是因为_,说明了 _。 3. 唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗乞巧中 诗句“ _,_ ”。描写了 当时家家乞巧的盛况。 五、民间故事我知道。(8 分 ) 1. 我国四大民间故事是_、 _、 _、 _。 2. 判断正误。(正确的打“” ,错误的打“?” ) (1 )孟姜女的丈夫是范喜良。( ) (2 )许仙和白娘子因为一把伞而结识。( ) (3 )祝英台女扮男装到省城绍兴游学,是对传统社会对女子 的不平等待遇和束缚的反抗。( ) (4
25、)牵牛星和织女星分别是牛郎和织女变的。( ) 六、阅读理解。(29分) (一 )课内阅读。(16分) 原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女,织得一手好彩锦 ( ), 名字叫织女。 天天早晨和傍晚,王母娘娘拿她织的彩 锦装饰天空,那就是灿烂的云霞,什么东西也没它美丽。王母 娘娘需要的彩锦多,就叫织女成天成夜地织,一会儿也不许 休息。织女身子老在机房里,手老在梭( ) 子上 ,劳累不用 说,自由也没有了,等于关在监狱里,实在难受。她常常想,人 人说天上好,天上好 ,天上有什么好呢?没有自由,又看不见 什么。她总想离开天上,到人间去,哪怕是一天半天呢,也可 以见识见识人间的景物。 1. 给文中加点的两个字
26、注音。(2 分 ) 2. “织女身子老在机房里”中的“老”与下列哪个句子中 的“老”意思一样?( )( 3 分) A. 我们要学会尊老爱幼。 B. 这孩子老爱生病。 C.老吾老 ,以及人之老。 3. 文中画线句运用了的描写方法,表现了织女。(4 分) 4. 天上仙境,往往是人们向往之所,可织女却常常想离开,为 什么 ?(3 分 ) _ 5. 织女想见识见识人间的景物,你能给她介绍介绍吗?(4 分) _ (二 )课外阅读。(13分) 梁山伯与祝英台 越州有一女子祝英台,喜欢吟读诗书,一心想外出求学, 但是当时的女子不能在外抛头露面,于是她就和丫头银心 乔装成男子,前往杭州读书。二人在半途遇见了也
27、要前往杭 州念书的书生梁山伯,梁山伯和祝英台二人一见如故,就义 结金兰 ,一同前往杭州。 在杭州三年期间,梁山伯和祝英台形影不离,白天一同 读书 ,晚上同床共枕,祝英台内心暗暗地爱慕梁山伯,但梁山 伯个性憨直,始终不知道祝英台是个女的,更不知道她的心 意。 有一次清明节放假,二人去西湖游玩的时候,祝英台借 景屡次向梁山伯暗示,可是梁山伯完全无法明白,甚至取笑 祝英台把自己比喻成女子,最后祝英台只得直接地向梁山 伯表示 ,梁山伯才恍然大悟。可是这件事全被在一旁偷看的 马文才得知,马文才也知道了祝英台原来是个女子。 后来家人写信催祝英台回家,临走前 ,祝英台留一封信 告诉梁山伯“二八、三七、四六定
28、”,意思是要梁山伯十天 后去祝府提亲,但是梁山伯却以为是三个十天加在一起,所 以一个月后才去提亲。等到梁山伯欢欢喜喜赶到祝家时,才 知道马文才已经抢先一步提亲,并且下了聘礼。梁山伯只得 伤心地离开,祝英台沿路相送、难舍难分。 梁山伯回家后,相思病重,写信向祝英台要一些找不 到、拿不到的药方,表示病情绝望了,同时希望祝英台能前来 探望一番。 祝英台则回信告诉梁山伯,今生无缘,只希望二人 死后可以一起安葬在南山。后来梁山伯病逝,祝英台假意应 允马家婚事,但是要求迎亲队伍必须从南山经过,并且让她 下轿祭拜梁山伯。当祝英台下轿拜墓时,一时之间风雨大 作、阴风惨惨,梁山伯的坟墓竟然裂开,祝英台见状,奋不
29、顾 身地跳进去,坟墓马上又合起来,不久 ,便从坟墓里飞出一对 形影相随的蝴蝶 1. 联系上下文理解下面的词语。(4 分) 一见如故 :_ 义结金兰 :_ 2. 用 “_” 画出文中前后照应的两个句子。 (4 分 ) 3. 梁祝故事在民间流传已有一千多年,可谓家喻户晓,流传 深远 ,被誉为爱情的千古绝唱,有东方 _之称。 (2 分 ) 4. 从本文的介绍中,可以看出祝英台什么品质?(3 分 ) _ 七、习作。(30分 ) 你读过哪些民间故事?请把你读过的民间故事用简短的话 讲述出来 (不要写猎人海力布,其余故事均可)。叙写的 时候 ,故事情节要有详有略,结构要完整,字数 400字左右。 参考答案
30、 一、珍郎惯嘱谎罕爹挨酿辆 二、 1. 抢救 2. 救助 3. 挽救 4. 拯救 三、 1. 舍己为人的海力布把大山要崩塌的消息全部告诉了乡亲 们。 2. 之所以王母娘娘十分愤怒,是因为织女私自下天庭和牛 郎成亲。 3. 可以增加想象力能拓展眼界 4. 示例 :他的各门功课都很好,尤其是语文。 四、 1. 有了宝石就可以听懂动物说的话他要救乡亲们舍己为 人 2. 织女对幸福的不懈追求王母娘娘狠毒、专横、残暴 3. 家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条 五、 1. 梁山伯与祝英台孟姜女白蛇传牛郎织女 2. (1 )(2 )(3 )(4 )? 六、 (一 )1 .j nsu2.B3.心理描写对人间的向往
31、4. 一是天上没有自由,工作劳累;二是织女想见识见识人间 景物。 5. 示例 :希望你来看看九寨沟,它是人间的仙境。九寨沟位于 四川省阿坝藏族羌族自治州,四季景色迷人。动植物资源丰 富,种类繁多,原始森林遍布,栖息着大熊猫等十多种稀有和 珍贵的野生动物。远望雪峰林立,高耸云天,终年白雪皑皑, 加上藏家木楼、晾架经幡、栈桥、磨房、传统习俗及神话 传说构成的人文景观,这里被誉为“ 美丽的童话世界” 。 (二 )1. 初次见面就像老朋友一样合得来。朋友间感情投合。 2. 今生无缘,只希望二人死后可以一起安葬在南山。祝英台 见状 ,奋不顾身地跳进去,坟墓马上又合起来,不久 ,便从坟墓 里飞出一对形影相
32、随的蝴蝶 3. “ 罗密欧与朱丽叶” 4. 执着追求美好爱情,敢于对封建社会与传统束缚进行反 抗。 七、提示 :选择你熟悉的民间故事对这个故事进行缩写,缩写 时抓住故事的重点内容,将重点部分简要地叙述完整,保留 故事的主要情节,次要的部分一笔带过。 语 文 六 年 级 同步习题 一、基础知识。(33分) (一 )读拼音 ,写词语。(6 分 ) 在同学们的手工作品展示会上,形象逼真的 n dio( ), 居然是用树 d ( ) 做成的 ;飘飘欲 仙的 ch n ( ), 居然是用废旧画报c i jin( ) 而成的 ;古灵精怪的sn w k n ( ), 居然是用从旧 家电上拆卸下来的c ti(
33、 ) 构成的 (二 )下面词语没有错别字的一组是( ) 。(3 分) A. 别出心裁技高一畴大步流星 B. 暴露无遗望乎所以心满意足 C.迥然不同井然有序怒气冲冲 (三 )照样子写词语。(8 分) 1. 怒气冲冲(ABCC ):_ 2. 呆头呆脑(ABAC ):_ 3. 昼夜 (反义词构成):_ 4. 枯萎 (近义词构成):_ (四 )根据要求,完成句子练习。(12分 ) 1. 弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的 汉白玉石桥。(2 分) 写比喻句 :_ 2. 按要求改写句子。(6 分 ) 这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。 (1 )改陈述句: _ (2 )改感
34、叹句: _ (3 )改反问句: _ 3. 读句子 ,说说加点的词语能否去掉?为什么 ?(2 分 ) 适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一 百五十摄氏度之间。 _ 4. 仿写一个人“入迷”的句子。(2 分) 偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我 们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。 _ (五 )判断正误。正确的打“”,错误的打“?”。 (4 分 ) 1. “于是 ,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手 轻脚地溜了。”句中的“相视一笑”是“我们”对老师的 嘲笑。 ( ) 2. “可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。”这种 猜测毫无科学依据,
35、因为人们至今尚未在地球以外的太空 中找到生命。( ) 3. 故宫博物院材料一是按照“总分总”的行文思 路来写的。( ) 4. 我们无论读什么文章,都要逐字逐句仔细阅读,切不可浏 览一下就可以了。( ) 二、积累运用。(10分) 1. 默写宋代诗人朱熹的春日: _ ,_。 _,_ 。 其中 ,饱含哲理的名句是: “_,_ 。” (6 分) 2. 假如你要让妈妈同意你每周六、周日看一个小时的电视 节目 ,你将会用什么样的理由来说服她?(4 分 ) _ 三、阅读感悟。(27分) (一 )课内阅读。(13分) 哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条 件呢 ?人们了解了生命起源的过程之
36、后, 认为至少应有这样几个 条件 : 一是适合生物生存的温度, 一般应在零下五十摄氏度至零 上一百五十摄氏度之间; 二是必要的水分 , 生命物质诸如蛋白质、 核酸的活力都和水紧密相关, 没有水 , 也就没有生命 ; 三是适当成 分的大气 , 虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存, 但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的; 四是要有足够 的光和热 , 为生命体系提供能源。 1. 读文中画浪纹线的句子,想想它们有什么作用?(2 分) _ 2. 用简要的语言概括,天体上生命存在的必要条件有哪些。 (4 分 ) _ 3. 举例说明,短文用了哪些说明方法?(3 分 ) _ 4. 注意文中加点
37、的部分,想想这样写有什么好处?(4 分) _ (二 )课外阅读。(14分) 几十年前,广东沿海发生了一次海啸,是台风引起的, 许多田地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后,那儿的庄稼 总得不到好收成,接连几年都是这样,即使风调雨顺,也不见 起色。大家都觉得很奇怪。后来,老农们想出了一个办法, 他们托人去外地买了一批蛇回来,把蛇放到田里。说来也奇 怪,那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。 老农把秘密说破了,原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给 淹死了 ,鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。后来洪水退了, 田鼠又回到田里糟蹋庄稼,没有蛇来捕捉它们,它们繁殖得 特别快 ,庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在
38、田里又有了蛇,大量的 田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成。 英国生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。他说在英国的 好些地方 ,看村子喂的猫多还是少,就可以知道那里的苜蓿 长得怎么样。 苜蓿靠土蜂传播花粉,地里田鼠太多,土蜂的活 动就受到影响。村子里喂的猫多,田鼠就不能那么放肆了。 因此猫的多少,竟和苜蓿的收获有密切的关系。 事物之间的相互联系本来是非常复杂的,所以我们必须不 怕麻烦 ,研究它们,掌握它们的规律。这样,看事物才能看得 准些 ,做事情才能做得好些。 1. 第 1 自然段中有两个“奇怪”,它们分别指的是什么?(4 分) (1 )第一个“奇怪”:_ (2 )第二个“奇怪”:_ 2.
39、 生物学家达尔文为什么说看村子里的猫的多少,就可以 知道那里的苜蓿长得怎么样?用“ _”从文中画出说明相 关道理的语句。(2 分) 3. 假如你要了解“蛇与庄稼”之间的关系,你应该读哪一个 部分的内容?结合具体内容,用你在科学上学到的食物链的 知识 ,画一个简易的示意图。(4 分 ) 4. 你能举一个例子,来说明“事物之间的相互联系本来是非 常复杂的”这个简单而又深刻的道理吗?(4 分 ) _ 四、习作平台。(30分) 想一想 ,在你的学习和生活中,你有什么兴趣和爱好?这些兴 趣和爱好让你的学习和生活发生了怎样的变化?请用文字 把你的一种兴趣和爱好写出来,注意把内容写具体,在叙事 的过程中 ,
40、注意表达真情实感或者你的看法。 参考答案 一、 (一 )根雕疙瘩嫦娥裁剪孙悟空磁铁 (二 )C (三 )1. 虎视眈眈风尘仆仆2. 轻手轻脚自言自语3. 甘苦安危 4. 甘甜观察 (四 ) 1. 枯黄的树叶像一只只蝴蝶从树上飘落下来。 2. (1 )这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,令人惊叹。 (2 )这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,真令人惊叹 啊! (3 )这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,难道不令人惊 叹吗 ? 3. (1 )不能。 “ 一般 ” 表示通常、普遍、大多数情况下是这样, 如果去掉 ,就表示所有的情况都是这样了,与原文的意思不 相符合。体现了说明文用词的科学性和准
41、确性。 4. 娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也 听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久 不愿离开。 (五 ) 1. ?2. ?3. 4 .? 二、 1. 胜日寻芳泗水滨无边光景一时新等闲识得东风面万紫千 红总是春等闲识得东风面万紫千红总是春 2. 示例 :妈妈 ,看电视有很多的好处:一是可以让我放松身心, 解除疲劳 ,有更充沛的精力投入到学习中去;二是可以让我 开阔眼界 ,不会闭目塞听,做井底之蛙;三是可以学到书本上 学不到的东西 妈妈 ,你就让我周六周日看一个小时的电 视节目 ,好吗 ? 三、 (一 ) 1. 两个反问句,起着激发读者思考,引出下文的作用。
42、 2. 一是适合的温度;二是必要的水分;三是适当成分的大气; 四是足够的光和热。 3. 一是列数字,如“ 适合生物生存的温度,一般应在零下五十 摄氏度至零上一百五十摄氏度之间”; 二是举例子,如 “ 诸如 蛋白质、 核酸的活力都和水紧密相关”; 三是做假设,如 “ 没有 水,也就没有生命” 。 4. 用列举分层的说明方法,让说明的内容层次更加清晰、内 容更加具体、更具有说服力。 (二 ) 1. (1 )洪水过后,即使风调雨顺,庄稼也得不到好收成。 (2 )买了一批蛇回来放进地里,那一年庄稼就获得了丰收。 2. 苜蓿靠土蜂传播花粉,地里田鼠太多,土蜂的活动就受到 影响。村子里喂的猫多,田鼠就不能那么放肆了。因此猫的 多少 ,竟和苜蓿的收获有密切的关系。 3. (1 )第 1 自然段 (2 )食物链示意图: 4. 举例 :一个人不讲卫生,在马路上吐一口痰,也许会使许多 人得病 ,甚至染上肺结核。肺结核病人躺在床上呻吟的时候, 他怎么会想到使他生病的就是马路上随便吐痰的人呢? 四、 提示 :这一次的习作要求写一种兴趣或爱好。写之前想一想: 在你众多的兴趣和爱好中,你准备写哪一种兴趣或爱好。写 的时候 ,可以先写这种兴趣或爱好是怎样培养起来的,它给 你的生活或学习带来了哪些方面的变化,把变化前和变化 后的过程写具体,最后还可以写一写你的真实感受和看法。