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1、2022年实施素质教育工作的自查报告范文（精选7篇）实施素养教化工作的自查报告范文（精选7篇） 时间在不经意中消逝，一段时间的工作已经结束了，回想这段时间以来的工作详情，有收获也有不足，不妨坐下来好好写写自查报告吧。大家知道自查报告的格式吗？以下是我收集整理的实施素养教化工作的自查报告范文（精选7篇），欢迎阅读与保藏。 实施素养教化工作的自查报告1为了贯彻咸阳市中小学素养教化督导评估实施方案，大力推行素养教化，促进我校进一步端正教化思想，规范办学行为，努力提高办学水平和教化质量，比照咸阳市中小学素养教化督导评估实施方案指标体系，就我校贯彻实施指标体系状况自查如下：一、基本状况我校是一所全日制完
2、全小学，地处咸阳市西郊。校内占地面积10076平方米，校舍面积3678平方米，绿化面积1400平方米，在学校学生870人，17个教学班，教职工39人，其中专任老师35人，岗位合格率100%，具有大专学历的老师占老师总人数的80%，市、区级教学能手6人，各级骨干16人。我校1987年建起教学大楼。近年来，又投入150万元新建宿办楼1500平方米，图书藏量18600册，计算机60台，电子琴22架，20张磁性黑板，17套“四机一幕”进课堂，建起电子备课室和学校网站，拥有一部：少队部。九室：微机室、电子备课室、图书室、卫生室、体育室、仪器室、试验室、会议室、资料室。设施完备，机构健全。为了全面贯彻教化
3、方针，全面提高教化质量，主动实施素养教化，以“抓好常规，突出特色，提高素养，争创示范”为办学目标，本着“三个一切”的育人宗旨。学校管理规范，治学严谨，学风浓，校风正，质量高，有特色。学校被省政府命名为“绿色学校”，被市政府和市教委分别授予“文明校内”、“示范学校”称号，被区委、区政府评为“学雷锋活动先进集体”、“爱国主义教化先进单位”、“教化工作综合考评先进单位”、“学校管理B级单位”、“创选评最佳单位”等几十项荣誉。二、各项指标达标状况一、办学方向。我校办学方向明确，面对教化战线的新形势，新问题，我们仔细学习素养教化理论，更新教化观念，大力推动素养教化，制定素养教化学习安排，转变思想，更新观
4、念，把素养教化作为一向永久的重要任务来抓。学校、处室、老师的安排里都把素养教化放在重要位置，措施得力，如教育处设立了“教学创新奖”，在月考评中，把深化素养教化专列一项，进行量化，与奖惩挂钩，大大扭转了素养教化不只是搞几个爱好小组的片面相识，而是把素养教化的实施落实在课堂上。老师熟识“三法”，适龄儿童入学率达100%，巩固率达100%，无留级学生。面对全体学生。学校老师配备合理，各年级设平行班三个，齐头并进，无快慢班，各老师对“三生”有着像母亲又高于母亲的职责，制定安排，实行德育教化联系，保证每个老师每个学期要帮扶一个学困生，并组织沟通转化的效果，苏振云老师的做好顽皮学生的思想教化、刘云侠老师的
5、帮助学困生建立自信在老师会上沟通，在秦都教研上发表，反响很好。残少儿童入学率达100%。我校有部分特长生，学校依据他们的爱好，让他们与家长联系，喜爱什么就报什么班，学校办起了10多个爱好小组，利用学生在学校活动时间进行学习，培育了他们的爱好，使他们的特长得到发展。二、学校管理。学校班子成员年龄、学历结构合理，班子成员精诚团结，纪律严明，个个有不怕吃亏，不怕吃气，不怕吃苦的“三不怕”精神和勤动脑、勤动口、勤动手、勤动腿的“四勤”精神。尤其王校长把学校当作家，每日都是第一个进校，最终一个离校，节假日校内里总有他的身影，他夜思质量，日想发展，每学期都有适应新的形势、利于学校发展的妙政策出台，好制度出
6、现。如设立班级人数奖，班级人数与上学期人数相比，多一人奖30元；还推出了“名优工程嘉奖方案”，质量奖、班主任老师费、工作量津贴都与班级人数挂钩，我校周边学校虽多，但我校的学生非但没有削减，而是生源巨增，因为有好的带头人，因此班子成员廉洁自律，作风过硬，工作效率高。学校档案资料刚好收集、归类、存档，各部室的安排、检查、总结齐全，数据精确详实。各老师制定有政治、业务和职业道德教化安排，学校每学期都收集量化资料，全体老师都能娴熟操作“四机一幕”，青年老师会制作较为优秀的课件，计算机进课堂，理念新，方法活，小组互动、自主、探究学习方法已经形成，教学效果好。魏香老师获市级“教学能手”称号，杨阳老师获区级
7、教研型老师，王秀芹、刘延等老师的论文获省、市级奖，王巧获区级教研先进个人。学校能按安排开齐课程，开足课时，按进度上课，仔细落实“三项常规”，月月检查教案、作业批阅、辅导记录、班务记录，每学期每个人都要进行公开课，并说课，他人评议，好的教法得到推广。学校的试验开出率为100%，学校进行监控，仪器运用率高。学生在学校时间为6小时，课外作业符合规定，无“三乱”现象，学校对劳技、活动、实践活动与其它课同等对待，保证时间，保证效果。爱好小组要求有安排，有内容，学期末拿出作品进行汇报。体育课执行大纲要求，“两操”“三活动”不间断，学校每年召开春运会一次，冬季越野赛一次。卫生室有专人管理，对学生进行健康教化
8、和保健学问宣扬，每年对学生进行一次全面体检，汇总结果，分析资料，实行措施。音美教化有安排，艺术学科老师仔细负责，学生爱好浓，成果显著。后勤管理严格财务制度，精打细算，按安排开支，收费公示，实行票卡统一，公物保管无损耗，校舍平安无危漏。后勤服务师生满足，有求必应，服务周到。工会关切老师疾苦，老师工作劲头足。三、教化质量近年来稳中有升。通过教化，学生讲文明，懂礼貌，说文明话，做规范生，规范生达标率100%，学校运用素养教化通知书已经6年了，学生明辨是非的实力不断加强。学生的“双基”均达到大纲要求，学生特长得到发展，开设的爱好班，培育了一批小画家，我辑，舞蹈尖子，背诗能手和小作家。陈东同学的作文、美
9、术作品获市级奖，杜厦在数学奥赛中，获国家级奖，薛静的秦腔唱段获国家级梅花奖和“秦之声”月冠军，区上举办的“计生杯”征文大赛我校获“优秀组织奖”。很多同学因为参与了爱好组，他们在老师的呵护下，文化课由原来的D等级上升到A等级。进步很大。我校的教学质量，几年来在镇、区、市名列前茅。今年又胜利举办校内艺术节，与会人员达6百余人，区和教化局网站相互转载艺术节图片，社会影响好。学生的身体素养，镇上每年进行一次测试，体育达标率100%。近视率在10%以下，对视力差的学生，发放家长通知单，让眼科知名专家免费给学生供应治疗方案，使他们的视力很快得到矫正。由于学生讲卫生，擅长沟通和沟通，无心理障碍者。劳动创建了
10、美，全部学生酷爱劳动，珍惜劳动成果，在学校组织的劳动手工和科技创新独创活动中，很多作品精致、新颖，受到师生好评。四、办学条件。我校舍得投资，使办学条件不断改善，育人环境得到优化。在老师配备方面，我校连续几年推行老师全员聘任制，按编制竞争上岗，设岗定人，配齐了各科老师。近年来，学校工作得到了各村委会的大力支持，村上为学校投资150万元，为教学楼砌瓷，楼前铺设地砖，更换12个办公室为铝合金的窗户，铺地砖，粉墙壁，建起了1500平方米的东宿办楼和试验室，建大门，安装联合器械，拆危房，清理垃圾，建花坛，修厕所，盖车子棚，修校碑、旗杆、护栏等，更换陶瓷画，学校环境发生了很大改变。学校环境的美化、绿化受到
11、陕西省人民政府的嘉奖，授予我校为“绿色学校”称号。为了节约资金，校长与总务主任一同到周至购回4000棵冬青、柏树和其它品种风景树，师生亲自动手翻新、修建花坛13个，给操场四周、教学后建绿化带600平方米，为校添了绿，增了艳。生活区、教学区、运动区自然分开，互不干扰，学校布局合理，教室设施优良，每个教室有6根日光灯和4台吊扇，45套新桌凳，前方是磁性黑板，“四机一幕”位置合理，室内光线足够，平安措施到位。我校设施完备，各项制度装框上墙，各类仪器运用率高，特殊是电子备课室，老师主动上网查寻资料，用最新的学问和方法指导各人的教化教学工作，加班制作课件，提高了课堂效果。三、详细做法1、仔细组织老师学习
12、党的有关教化方针和政策，解放思想，更新观念，相识素养教化的重要性，制定素养教化的目标，上下团结，拧成一股劲，务实、高效地开展素养教化。2、充分调动老师的主动性，抓好老师的职业道德建设，培育老师良好的职业道德和爱岗敬业的奉献精神。激励老师参与各类业务进修，教研教改活动，并为他们供应便利，制定切实可行的奖惩措施，推动素养教化不断进展。3、学校成立素养教化工作领导小组。狠抓学生德育工作，针对学生实际，刚好解决学生存在的问题，学“规范”，学“守则”，以班会、品德课、社会课为途径进行德育教化，利用国旗下的讲话对学生进行爱祖国，学科学，明事理，辨美丑的教化，每学期进行“规范”学问测试，请法制副校进步行法制
13、教化，使学生知法、懂法、遵守法律。主动参与消防签字仪式，进行平安大演练，请环保卫士做环保讲座，结合重大节日，开展活动，充分发挥报栏、电视、广播站、简报、展板的作用。校内的校训、师训、生训、名人画像悬挂醒目，与公园、电影院协作，对学生进行继承传统、酷爱祖国的教化。老师、学生、家长走上社会一同拣拾白色垃圾，搜集废旧电池，我们还定期召开家长会，举办教学公开日，与家长、社会形成“三结合”的教化网络。四、存在问题根据发展的趋势，学生人数将不断增加，教室惊慌。现代教化手段、教学设备还没有走在全区、市的前列，比如无语音室，多媒体教室正在主动筹备，正式运用还得一段时间。五、努力方向今后将不断加大推动素养教化力
14、度，根据督导评估实施方案，尽快解决存在的问题，挖掘资金来源，不断改善办学条件，提高老师的综合素养，为社会培育高素养的人才。经自查：办学方向100分，学校管理512分，教化质量260分，办学条件96分，合计得分968分。实施素养教化工作的自查报告2为了进一步规范办学行为，全面实施素养教化，我校始终以依法治校，科研兴校，创新办学为指导，以德育为首，教学为中心，在加强内部管理、完善学校“软件”和“硬件”建设等方面都取得的了肯定成果。我们仔细比照山西省中小学校素养教化督导评估指标体系框架晋城市中小学校素养教化督导评估指标体系（试行）逐项进行了自查，仔细采集、整理各类资料、数据，开展仔细、细致、客观的自
15、评工作，先将状况报告如下：一、学校概况白桑小学有教学班9个，在校学生327人，其中寄宿学生209人。教职工34名，县级以上教学能手、骨干老师4人，高级老师12人，大专以上学历29人，有7名老师取得本科学历，是一支爱岗敬业，业务水平较高，团结向上的老师队伍。二、基本状况（一）师资水平1、现有专任老师21人，专职老师18人，均持证上岗。老师本科7人，大专学历14人，学历合格率100%。职务结构中，现有小学高级老师12人，小学一级老师9人。学校按课程标准和音乐、体育、美术、信息、英语等教材进行教学，音乐、美术、英语课程均有专职老师，体育、信息课程配有兼职老师。2、现有校长1人，副校长1人，其他班子成
16、员2人，50%持证上岗。（二）办学条件校内面积约3790平方米，可供活动场地面积约1800平方米，校舍建筑面积6000多平方米，各类用房3幢，功能室7个，一般教室、专用教室能满意教学须要；学校有行政和老师办公室、多媒体室、微机室、试验室、远程教化室、档案室、图书阅览室、仪器室、器材室、广播室、数码照相机、数码摄像机、打印机、教学仪器、图书资料等软硬件配套齐全，基本达标，信息技术设备基本达标。（三）经费投入为推动义务教化的均衡发展，加大改善办学条件的力度。近几年，学校主动利用校舍加固工程的契机，新建学生宿舍楼一幢，改造了其它各类用房，实现了班班配备多媒体的目标，设立了特地的信息技术课教室、活动室
17、、图书阅览室，新购电脑28多台，移动多媒体设备一套，电视15台等器材，按省定标准配备音、体、美器材，使办学条件和校内环境有了很大的改观。这样不仅极大地丰富和充溢了学校教化资源，推动了素养教化发展进程，而且缩小了城乡学校之间的差距，为每个适龄儿童接受到均衡的义务教化供应了牢靠保障。三、主要成果几年来，在全校老师的共同努力下，学校面貌面貌一新，在实施素养教化的过程中也取得了可喜的成果。学校先后荣获“晋城市养成教化先进学校”、“阳城县教化工作先进单位”、“阳城县教学工作先进单位”、“阳城县先进文明学校”、“阳城县卫生三星级学校”、“乡教具制作应用探讨先进学校”。四、工作措施（一）加强学校领导班子建设
18、，健全素养教化领导机构。我校非常重视学校领导班子素养的提高，不断加强领导班子的建设，因为领导班子成员自身素养的凹凸干脆关系着一所学校的办学思想、办学方向和办学质量。我校领导班子成员不断加强学习管理理论和有关政策法规，努力提高自身的理论水平和管理实力。在工作实践中，班子成员总是深化到教学第一线，用所学的理论来指导实践，同时又通过实践来完善和充溢学校的各项管理工作。为切实加强我校的素养教化工作，我校成立了以校长为组长的“白桑小学素养教化工作领导小组”，健全了我校素养教化的领导结构，使我校的素养教化工作有了一个强有力的组织保障。（二）加强老师队伍建设，努力建设一支高素养老师队伍。实施素养教化除了要有
19、一个强有力的领导机构之外，更重要的是须要一支高素养的老师队伍。因为老师自身素养的凹凸干脆影响着学生的学习看法和学业质量。我校非常重视对老师的政治思想教化和教化教学理论教化，主动组织老师参与学历提高和接着教化，使他们不断提高政治思想素养和专业学问水平以及不断更新教化教学理念。现在，我校已拥有了一支敬业爱岗、教化教学实力较强的师资队伍，他们完全能适应素养教化的要求。（三）加强学校德育队伍建设，提高学校德育工作质量。我校仔细贯彻“德育先行、平安至上、教学中心、后勤保障”这个工作思路，仔细做好德育工作，为学校教化教学质量的提高营造一个良好的德育环境。1、成立学校德育工作领导小组，加强对学校德育工作的组
20、织和领导，使学校的德育工作方向更明确，措施更有力，效果更明显。2、选拔一批责任心强、工作实力高的班主任老师组成一支强有力的德育工作队伍，并通过培训，不断提高他们的理论水平和工作实力。3、通过课堂、宣扬栏、广播、报告会、致家长一封信等宣扬载体，不断加强对学生的爱国主义、集体主义和平安及法制教化。4、加大资金投入力度，进一步美化学校的德育环境，以环境来教化学生，使他们增加了学校主子公意识，逐步向不文明行为习惯告辞。5、成立家长学校，和派出所建立共建关系，努力构建“学校、社会、家庭”三位一体的教化网络，让全社会都来关切未成年人的健康成长。6、和周边村庄、执法机关加强联系，狠下功夫整治校内及周边治安环
21、境，为学校的教化教学工作创建一个良好的治安环境。（四）加大教学管理力度，不断提高教学质量。我校不断加大教学管理力度，狠抓教学工作的过程管理，向管理要质量。在教学管理方面，我们主要做了以下几个方面的工作：1、成立学校课堂教学改革工作领导小组，健全领导机构，加强和改进学校对教学改革工作的组织领导。2、进一步加强教研组建设，健全集体备课制度。3、主动开展多种形式的教研活动，努力提高老师的业务实力。4、加大教学常规检查力度，有效地促进老师刚好改进教学方法和转变工作看法。5、制定行之有效的安排，加强对课改理念的培训和探讨，提高老师执行新课标的实力。6、引入竞争机制，完善教学效果评价体系。7、学校成立了综
22、合实践活动课程实施领导小组，主动开展以家乡的剪纸；家乡的名人、名胜、名俗知多少；白桑学校的变迁；昆虫探秘四个主题为特色的教化活动。我校于每年六一儿童节举办“校内艺术节”，丰富师生的业余文化生活和活跃校内文化气氛，激发师生教与学的主动性和主动性。8、开展多种形式的竞赛活动，开发学生的潜能，使他们成为学习上的佼佼者，并通过他们来带动全校学生的学习热忱，为学校营造出一种既相互竞争又相互帮助的良好学风。（五）完善规章制度，为学校的教化教学工作供应强有力的制度保障。为切实做好学校的各项教化教学工作，我校综合各方面看法，并结合我校实际，制定了白桑小学老师绩效考核细则、白桑小学班主任工作考评方案、白桑小学学
23、生综合素养评价体系等规章制度，使得我校的各项工作都有章可循，也使我校的管理工作逐步走上了规范化、科学化的轨道。（六）完善办学条件，为教化教学质量的提高保驾护航。近几年来，在上级主管部门和乡党委政府及社会各届的关切支持下，我校的办学条件逐步得到了改善，现在我校的校内面积近4000平方米，建筑面积6000平方米，绿地面积600平方米。各种教学设施也得到了极大的完善，各类教学器材均得到了山西省二类标准。五、存在问题1、由于教化经费不足，必要的教化设备不能刚好添置和更新，制约着学校的发展，有待进一步投入资金，改善办学条件。2、老师的整体素养还不够高，离素养教化的要求还有肯定距离；有部分老师的主动性受到
24、制约，亟待提高。3、由于布局调整，拆点并校后寄宿生的管理、学生学习质量和行为习惯有待加强；从平安考虑，许多活动不敢开展。4、课改遇到的困难和困惑，如老师的观念还需进一步转变，教学方法须要改进，建立一套合理的师生评价方案，处理好课改与学科质量的冲突。5、寄宿生上下学交通平安问题亟待解决。六、努力方向（一）加强老师队伍建设1、树立老师正确的教化观念，逐步具备良好的职业道德和健康的心理素养，提高老师教科研意识，提高教学探讨水平，通过多种途径促进老师专业化成长。抓提高老师课堂教学改革的实施实力，提高课堂效率，大面积提高教学质量。2、抓青年骨干老师队伍建设。建立选拔有突出成果的青年老师制度，并形成一支骨
25、干老师队伍，促使青年老师尽快成长起来。3、抓老师的考核评价。通过以正确的理论思想为指导，以科学的评价指标和评价标准依据，采纳适当的评价手段，根据规范化的评价程序对老师教化的行为和结果进行评价，充分调动广阔老师的工作主动性，供应条件，为学校管理科学化奠定基础。（二）开展德育工作探讨在实施素养教化过程中，树立以学生发展为本的思想，以贯彻“小学生日常行为规范”和“小学生守则”为主要内容，以提高学生思想道德素养和身心素养为重点，打造书香校内，加强校内文化建设，坚持对学生分层次、多途径、有针对性地开展政治思想教化，促进学生良好习惯的养成。（三）争取资金改善办学条件1、加快师生生活条件的改善，使全体老师、
26、学生办公、教室尽快安上暖气，尽快用上热水。2、重视学校环境文化建设，营造学校总体结构美、布局美。对宣扬环境设置留意其文化内涵，提高档次和水平，全方位促进学校形成良好的文化气氛，使教化和教学场所以及校内环境卫生得到相应的改善。3、重视优化育人环境，加强文化设施建设。对学校的教学仪器、图书、试验设备、办公设备和后勤保障设施等进行相应新建、添置、改造等。实施素养教化工作的自查报告3现今社会和教化的发展要求是进行素养教化，从上级部门和基层的教化工作者都要相识到素养教化的重要性。近年，我们学校顺应时代发展潮流，加大工作力度，主动推动素养教化跟哪个做。这几年，我们学校主要从以下几个方面入手，来做好素养教化
27、工作。一、加强学校领导班子建设，健全素养教化领导机构近几年来，我校非常重视学校领导班子素养的提高，不断加强领导班子的建设，因为我们清晰地相识到，领导班子成员自身素养的凹凸干脆关系着一所学校的办学思想、办学方向和办学质量。近几年来，我校领导班子成员不断加强学习管理理论和有关政策法规，努力提高自身的理论水平和管理实力。在工作实践中，我校领导班子成员总是深化到教学第一线，用所学的理论来指导实践，同时又通过实践来完善和充溢学校的各项管理工作。为切实加强我校的素养教化工作，我校还成立了以校长为组长的“南城中学素养教化工作领导小组”，健全了我校素养教化的领导结构，使我校的素养教化工作有了一个强有力的组织保
28、障。二、加强老师队伍建设，努力锻造一支富有战斗力老师队伍实施素养教化除了要有一个强有力的领导机构之外，更重要的是须要一支高素养的老师队伍。因为老师自身素养的凹凸干脆影响着学生的学习看法和学业质量。这几年来，我校非常重视对老师的政治思想教化和教化教学理论教化，主动组织老师参与学历提高和接着教化，使他们不断提高政治思想素养和专业学问水平以及不断更新教化教学理念。现在，我校已拥有了一支敬业爱岗、教化教学实力较强的师资队伍，他们完全能适应素养教化的要求。三、加强学校德育队伍建设，提高学校德育工作质量这今年来，我校仔细贯彻“德育先行、教学中心、后勤保障”这个工作思路，仔细做好德育工作，为学校教化教学质量
29、的提高营造一个良好的德育环境。我校主要从以下几个方面来加强学校的德育工作：(一)成立学校德育工作领导小组，加强对学校德育工作的组织和领导，使学校的德育工作方向更明确，措施更有力，效果更明显。(二)选拔一批责任心强、工作实力高的优秀老师组成一支强有力的德育工作队伍，并通过培训，不断提高他们的理论水平和工作实力。(三)通过课堂、宣扬栏、广播、报告会、致家长一封信等宣扬载体，不断加强对学生的爱国主义、集体主义和平安及法制教化。(四)加大资金投入力度，进一步美化优化学校的德育环境，以环境来教化学生，使他们增加了学校主子公意识，逐步向不文明行为习惯告辞。(五)成立家长学校，和县110巡警大队建立共建关系
30、，努力构建“学校、社会、家庭”三位一体的教化网络，让全社会都来关切未成年人的健康成长。(六)和周边社区、执法机关加强联系，狠下功夫整治校内及周边治安环境，为学校的教化教学工作创建一个良好的治安环境。通过努力，我校的德育工作不断得到改进，也取得了肯定的成果，特殊是今年，我校的德育工作深受社会各届的好评。实施素养教化工作的自查报告4一、学校基本状况：杨庄小学现有9个教学班，323名学生，教职工21名。办学宗旨：以德为先，以技为重，育人为本，全面发展;育人方向：一好就好，多好更好。二、自我总体评价：学校办学行为规范，有相关制度和规定保证，全校老师文明度高;严格执行课程安排，开足开齐全部学科课程，不随
31、意更改挤占挪用;重视学生全面发展，测试和作业量严格限制，教化活动科学支配;财务收支肃穆规范，老师队伍师德师风优良，学生和家长评教良好。三、报告要点：1.规章制度保障：学校建立和完善了杨庄小学校务委员会，规范办学领导小组、行风监督小组、工会等组织。完善和建立了杨庄小学教职工考核细则，杨庄小学班主任考核条例，杨庄小学老师聘任方法，杨庄小学校本教研制度，杨庄小学老师教学常规等。制度的建立先自上而下，再自下而上，后由教代会通过。这样经全校老师充分酝酿，反复修改，知晓度高。真正做到以人为本，制度为根。2.规范学生分班：义务教化实行就近入学，学校不将学生的竞赛成果，不用各种形式的选拔方式对学生进行分班，不
32、设重点班、试验班等。而是实行平行分班，对老师任教班级的学生成果实行增量和显著性差异分析评价，以整体评价的方式来调动全体老师的主动性，来提高整体教学质量。3.执行课程安排：学校严格执行国家课程安排和地方课程方案，按规定配足、配齐全部课程老师，开足开齐各类课程，不随意更改挤占挪用非考试科目课时，同时还本着差异发展的理念，始终坚持“合格+特长”，让每一位学生都得到发展。结合本校实际开展了合唱，舞蹈，器乐，田径，篮球，绘画等特长生培育活动，张扬了学生的特性，培育了学生的实践及审美实力，提高了综合素养。4.严格在校时间：学生在校活动时间限制在7小时，要求老师严格执行课堂教学常规，向课内40分钟要质量。开
33、展系列教学活动，旨在提高老师课堂教学的实效性，提高教学效率。严格限制学生作业量，禁止老师向学生推销资料。家庭作业限制在1小时以内。自本学期始，要求全部学生家庭作业时间不超过1小时，确保学生睡眠时间在9小时左右。5.规范假日活动：学校和学校老师从不占用学生的节假日和休息时间组织上课或集体补课，也不随意停课放假，不组织学生参与各种非教化性庆典和非教化主管部门未经批准的任何竞赛、读书活动。6.限制考试次数：限制学生在校统一考试次数，成果采纳等级和分数同时呈现，不统一对学生的考试分数进行排名公布。7.促进身心健康：学校坚持近10年开展冬季长跑活动，每年实行寓田径嬉戏于一体的运动会学生参加率达95%以上
34、，开展平安教化周等。坚持每天做好两操(课间操和眼保健操)，各年级每年进行一次广播操团体竞赛。8.培育实践实力：近10年坚持“自我管理，自我教化，自我发展”的值周班制度，让学生参加学校管理，督促两操，检查评价学生行为规范。9.老师职业道德：杨庄小学老师具有很强的事业心和责任心，老师们爱岗敬业，无私奉献，具有很强的团队意识和创新意识。但是学校党支部、工会始终把思想教化放在首位，把师德师风建设作为学校的常规工作来抓;通过榜样激励校级以上教学新秀、骨干老师、优秀班主任等评比，提高老师队伍整体教化教学水平;通过校本研训结对互助、托付培育、走出去、请进来等方式，激励年轻老师脱颖而出;通过监督反馈课堂教学调
35、查、家长座谈、校长信箱、年度相互评议等方式，客观地对老师进行考核评价。这就是下丁小学特有的老师文化，艰苦创业，优势互补，资源共享，争先创新的老师队伍，赢得了学生的宠爱，家长的钦佩。实施素养教化工作的自查报告5我校现有x个教学班，x名学生，x名教职工。几年来，学校以“办示范小学，建标准化学校”为目标，仔细贯彻党的教化方针，全面实施素养教化，以改革求生存，以创新求发展，进一步规范学校管理，发挥教化科研的先导作用，整合育人资源，求得育人的最佳效益，努力提高教化质量，稳步推动素养教化的有效实施。学校被市教化局命名为标准化示范校和市级园林单位，连续获得镇教学质量考评第三，被中心校授予教化质量先进单位；又
36、被中心校规划为创新教化课题探讨试验学校。依据市教化局督导室濮阳市中小学校素养教化督导评估实施方案精神，我校比照评估方案进行了自查。现将自查状况报告如下：一、办学方向（100分）1、规范办学，严格管理。学校贯彻教化方针，严格执行国家课程安排，开足课程课时，为学生全面发展奠定基础。面对全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教化帮扶制度，使每个学生都能享受到均衡的教化。切实减轻学生过重的课业负担，严格限制学生在校时间，现在学生在校时间为7小时；毕业班无补课。严格限制作业量，语数外可以布置适量的课外作业，作业选择宜少。严格按教化局规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，老师不得擅自为学生订购其它教学
37、资料。切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。在教学管理上，我们坚持以课堂教学为中心，以教化科研为先导，面对全体学生，突出学生特性发展，主动推动创新教化，全面提高教学质量。2、深化管理，完善办学思想。学校全面贯彻素养教化方针,依托校本教研和新课改，变更理念，坚持以人为本，树立正确的质量观、人才观。几年来的摸索实践，学校已经形成了办学的核心思想：发展目标是“办示范小学，建标准化学校”。随着素养教化的纵深发展，学校又提出了“减轻师生过重负担”，“建立教学质量长效保障机制”、“优化老师队伍”、等一系列论题和“管理科学化，教化科研化，育人特色化”的指导思想，不断引导全体老师明确学校定位，提升办学品位
38、，打造学校品牌质量形象。综上所述，我校自查得分98分。二、学校管理（300分）1、加强班子建设。我校深化学校管理，主动实践以人为本、科学管理、激励竞争的管理理念，注意人性化管理，把制度管理、科学管理、人本管理有机结合起来，逐步形成行政、教化、教学等方面的管理特色。学校校级班子由校长组成。在行政管理上，我们坚持校长负责，支部监督，教职工民主管理，主管领导把关，科室分级落实；建设好骨干老师和班主任两支队伍，带动学校群体形象的塑造，形成“自加压力，百折不挠，与时俱进，勇于争先”的碱场小学精神。2、坚持以教学为中心，抓好教研网络建设。学校领导深化教化科研第一线，坚持听课评课，主动参加和指导教改试验，校
39、长及中层干部都担当和参加教化教学课题探讨，形成由校长领导教务处管理教研组、课题组落实的教科研管理网络。把着眼点放在课堂教学中，把创新教化作为课堂教学的重要目的，提出以激发学习动机为前提，以学问结构为基础，以思维训练为中心，以多向信息传递和多种器官协调活动为过程的课堂教学改革指导思想，并同时将其作为衡量一堂好课的标准。初步形成主体性教学特色。3、健全一套制度。学校制定了校本教研实施方案、校本教研奖惩制度、校本教研培训安排等一系列规章制度，规范了校本教研，并为校本教研的进一步开展奠定了基础。教研课题源于教学实践，为此学校将接着狠抓各教研课题落实，组织开展课题规划和申报工作。接着主动务实的搞好课题的
40、探讨。4、全方位抓好德育工作，形成育人合力。政教处作为学校的一个职能处室，负责学生的教化管理工作。在学生教化方面，政教处抓好德育序列主题教化，月有主线，周有侧重点。班主任主要通过晨会、班会对学生进行品德教化，还定期与问题学生谈心，走进学生心灵，提倡“润物细无声”的教化方式，实现心与心的沟通，使学生的心理潜能得到最大程度的整合，人格与特性日趋完备。少先队开办“校内之声”广播，细心策划每周的国旗下演讲，融合志向前途教化、爱国遵守法律教化、诚恳守信教化，使之变成教化学生的大课堂；有安排有针对性地组织策划主题显明的班会；开展新生“迈好第一步”演讲活动；借助公民基本道德规范开展形式多样的思想品德教化；开
41、展“滴滴清泉滋润心田”活动，号召学生读名人传记、讲名人故事、唱校内歌曲，树立正气。5、优化教学过程，提高课堂教学效益。提高教学质量，关键在于提高课堂教学效果。组织对课堂教学的探讨，是学校教研工作的永恒主题。“自主学习”是学生学习的内在品质，教学中主动培育学生的学习爱好和学习意志，自主、自觉地调控学习心情和学习策略、学习方法和学习技术，使学生了解和驾驭一些科学探究学问的方法，从而促使学生素养的全面发展和特性的健康发展。通过反复实践和试验，将初步形成“自主预习自定目标自主探究自学反馈课堂检测”的自主学习课堂教学模式，该模式的实施，更大限度的体现“以学生为中心”的教学理念，突出了学生的主体地位，把学
42、习的主动权还给学生，实现其自主地、主动地学习与发展。课堂教学是课题探讨的载体，是课题试验的主阵地。几年来，我们以课堂教学为主阵地，深化探讨，主动探究，努力构建现代信息技术环境下培育学生自主学习实力、创新实力的课堂教学模式，从课前、课堂、课后三个环节提出指导看法，通过不断总结、反思，求得教学创新和获得最佳效益。6、实行新课改，推动三项试验，实施质量攻坚。推行新课程改革：坚持每周一次教研组活动、每月一次校级大教研活动，教研活动月有主线，周有主题。教研组长预先确定中心发言人，设计活动内容、程序、活动重点、沟通将来一周内各学科几节重点课时的课堂教学设计等，活动扎实有效教务处对教改试验能刚好设计工作进程
43、及调整策略，抓骨干、勤指导，使试验真正成为促使工作上台阶、促使老师提高实力的干脆途径，使试验成为培育老师现代教化教学理念、促使课堂教学以敏捷、多样、高效、开心方式进行、有力驾驭调控课堂教学的发展平台，使试验成为在课堂上培育学生创新精神和实践实力、全面践行素养教化的主阵地和突破口。每学期初，各组依据实际确立教科研专题，期末积累多种成果，以教学心得、教学设计、数据对比、论文、专著，以及良好的教学成果等等来反映各人的努力和工作，确保质量一流。为了加强现代化教学基础设施建设，推动现代化教化技术试验，学校先后投资，建设了标准的多功能教室，微机室装机15台，试验室24平方米；图书室总藏书4300册，生均2
44、0册，工具书5种。给各班装配了投影机、电脑、展示台，购置增加了现代化办公设施和教学仪器，使教学不断趋于现代化。教学手段趋于现代化，教化资源逐步优质化，为提高教化教学质量，供应了物质保证，也给学校可持续发展增加了后劲。实施素养教化工作的自查报告6永乐学校建于1990年，坐落于南同蒲铁路途和108马路线的交汇处，占地面积10000m2，建筑面积3700m2。学校为六年制单轨，有六个教学班，共有学生193人，老师16人。老师学历全部达标。校内布局合理环境幽雅宜人，文化氛围浓郁，是集幼儿园、小学为一体的现代化的花园式学校。多年来，学校在一支强有力的老师队伍努力下，先后被省、地、县授予“规范化建设先进单
45、位”“教化先单位”“文明学校”“省德育示范学校”“管理年先进单位”“综合评估先进集体”等荣誉称号。依据省、市、县有关文件要求，学校成立了以校长为组织“素养教化”督评工作自查领导组。副组长：许腊花、狄苏梅老师组成。成员：有王银青 张素平 孟彩平 卫素红 席水菊 孟磊6名老师，同时明确了每个成员职责。我们的工作步骤是：1、开老师会成立自评工作小组，下发自评支配。2、下发自评任务，分组自评，责任到人。3、座谈自评状况，初步形成自评结论，下发各组征求看法。4、校长做自查报告，校务会通过后，填写自评表，整理好档案，迎接验收。在开展自查工作中，我们以“硬件从实、软件从严”为工作原则，实事求是，讲求实效，严
46、格比照指标体系落实，并坚持做到边查边改，使自查工作真正发挥“发觉问题、明确方向、刚好整改、不断完善”的作用。从而达到自我调整、自我完善的目的。通过仔细细致的学习比照、自查自纠、民主评议，广泛征求各方看法，使我们规范了办学行为，推动了素养教化工作，促进了学校各项工作的整体发展。现将自查状况报告如下：主要成果1、依德治校的办学思想在推行素养教化、进行基础教化课程改革以来，学校坚持以“以德育为先、育人为本”为理念，以“为了每一个学生的发展”为目标，以培育学生创新、实践为动身点全面实施素养教化，严格管理，大胆创新，走出了一条特色教化的新路子。全面提高老师的综合文化素养，教学质量逐年上升。取得了显著的教
47、化教学成果，为上一级学校输送了一批批优秀学生。2、完善合理的制度建设学校根据教化主管部门的要求实行校长负责制，依据学校及老师的实际状况，建立了较为合理的学校领导班子，形成了“校长全面负责、校委会集体决策、老师全面监督”的管理思路，“以校级管理为主导，年级管理为主线、班级管理为主体”的管理体系。纵观学校的发展，校长制定了学校中长期发展规划。建立了以服务教学，服务学生为导向的岗位责任制。全员参加，全面考查的学校自评制度教化质量评价制度学生综合素养评价机制学校平安管理制度卫生管理制度并对各项规章制度装订成册，做到了有法可依，有章可循，分层管理，一一落实。平安、卫生常落实。学校成立了平安，卫生工作领导小组，校长对平安工作全面负责，政教主任负责每月一次的平安应急演练和组织听取法制副校长的讲座，班主任负责学生两操和上下学路队的平安，科任老师负责课堂与课间活动的平安责任到人，对学生进行教化、看护、管理，做好平安日志的填写工作，保证每个学生在校期间能安心地学习，健康地成长，近年来没有平安事故生。卫生工作一天一小查，周三进行卫生