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1、. . 1、春晓（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少注释：、春晓：春天的旱晨。2、闻：听见。3、啼鸟：鸟的叫声。4. 知多少：不知多少。知：不知。译文：春意绵绵好睡觉，不知不觉天亮了；猛然一觉惊醒来，到处是鸟儿啼叫。夜里迷迷胡胡，似乎有沙沙风雨声； 呵风雨风雨，花儿不知吹落了多少？关于友情的古诗2、 赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 11 页. . 注释踏歌：可以边走边唱。桃花潭：今安徽一潭。说深不可测。深千尺：诗人用潭水
2、深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法（潭深千尺不是实有其事）写深情厚谊，十分动人。不及：不如。汪伦：李白的朋友。译文：李白坐上小船刚刚要离开，忽然听到岸上传来告别的歌声。即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深。关于思乡和月亮的古诗3、 静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。注释1、静夜思：静静的夜里，产生的思绪。2、床：床”即“窗”的通假字。3、疑：好像4、举头：抬头。译文：明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。精选学习资料 - - - - - - - -
3、- 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 11 页. . 4.寻隐者不遇（唐）贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。【注释】寻：寻访。隐者：古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。不遇：没有见到。童子： 小孩。这 是 指 隐 者 的 弟 子 。 言 ： 回 答 , 说 。云深：指山上云雾缭绕。处：地方。译文：苍松下，我询问隐者的童子他的师傅到哪里去了？他说，师傅已经采药去了。还指着高山说，就在这座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。关于夏天美景的古诗5、池上（唐）白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。精选学习资料 - - - - - - - -
4、 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 11 页. . 注释1. 小娃：男孩儿或女孩儿。艇：船。2. 白莲：白色的莲花。3. 踪迹：指被小艇划开的浮萍。4. 浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面。译文： 一个小孩撑着小船， 偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。关于夏天美景的古诗6、小池（宋）杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。注释 泉眼：泉水的出口。惜：吝惜。照水：映在水里。晴柔：晴天里柔和的风光。尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。上头：上面，顶端。译文：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫
5、倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 11 页. . 关于夏天美景的古诗7、所见(清)袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 牧童：指放牛的孩子。振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。 林樾：指道旁成阴的树。樾（yu ）：树阴凉儿。 意欲：想要。捕：捉。鸣：叫。译文 : 牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一 声不响地站立在树旁。关于夏天美景的古诗8、晓出净慈寺送林子方(宋)杨
6、万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 11 页. . 映日荷花别样红。1. 晓：早晨。 2.净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺为杭州西湖南北山两大著名佛寺。3.林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。4.毕竟：终归，到底。5.四时：春夏秋冬四季。在这里指六月以外的其他时节。6.接天：与天相接，形容广阔，望不到边。7.无穷：无边无际。8.无穷碧：因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。 9.映日：太阳映照。 10. 别样：宋代俗语，特别，不一样。别样红：红得特别出色。到
7、底是西湖的六月啊，山水风光与其它季节真是不一样。湖面上铺满了荷叶，青翠碧绿，一望无际，好像与蓝天连成一片。 盛开的荷花， 在早晨灿烂的阳光映照下，特别红艳明亮，美丽动人。9.村居 (清) 高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。注释村居：在乡村里居住时见到的景象。拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般水汽。散学：放学。纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢（ yu n）：老鹰。东风：春风。译文精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -
8、第 6 页，共 11 页. . 农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般的凝集着。杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。10 、长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。【注释】长歌行： 汉乐府 曲题。这首诗选自乐府诗集卷三十，属相和歌辞中的平调曲。葵：“葵”作为蔬菜名， 指中国国古代重要蔬菜之一。 诗经豳风七月：“七月亨葵及菽。”李时珍本草纲目说“葵菜古人种为
9、常食，今之种者颇鲜。有紫茎、白茎二种，以白茎为胜。大叶小花，花紫黄色，其最小者名鸭脚葵。其实大如指顶，皮薄而扁，实内子轻虚如榆荚仁。”此诗“青青园中葵”即指此。朝露：清晨的露水。晞：干。”阳春“句：阳是温和。阳春是露水和阳光都充足的时候，露水和阳光都是植物所需要的， 都是大自然的恩惠， 即所谓的”德泽“。 布：布施，给予。德泽：恩惠。秋节：秋季。焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。华（hu ）：同“花”。 衰：一说读“cu ”，因为古时候没有“shu i”这个音；一说读 shu i，根据语文出版社出版的古代汉语，除了普通话的规范发音之外，任何其他的朗读法都是不可取的。百川：大河流。少壮：年轻力壮，指
10、青少年时代。老大：指年老了，老年。徒：白白地。【翻译】园中的葵菜呵郁郁葱葱， 晶莹的朝露阳光下飞升。 春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。 常恐那肃杀的 秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。 百川奔腾着东流到大海， 何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。11 、春夜喜雨（唐）杜甫精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 11 页. . 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。注释1. 知：明白，知道。说雨知时节，是一种拟人化的写法。2. 乃：就
11、。发生：萌发生长。3. 发生：萌发生长。4. 潜（qi n）：暗暗地，悄悄地。这里指春雨在夜里悄悄地随风而至。5. 润物：使植物受到雨水的滋养。译文好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风， 悄悄进入夜幕。 细细密密， 滋润大地万物。浓浓乌云， 笼罩田野小路， 点点灯火， 闪烁江上渔船。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。12 、鸟 （唐）白居易谁道群生性命微？一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 11 页. . 【解释】谁说这群小鸟的生命微小，与所有的生命一样都有
12、血有肉。劝你不要打枝头的鸟，幼鸟正在巢中等候着母鸟回来。【注释】道：说。莫：不要。【赏析】诗人在诗中发出劝戒之声，劝导人们爱惜鸟类，表现出诗人的善良、仁爱之心。13 、华山（宋）寇准只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。【注释】齐：平齐 ,即一般高 ,一样高 .回首：回头 ,低头看 . 【古诗今译】站在高高的华山之上,只有蓝天在我们的头顶 ,再没有别的山能与它比高低.抬头仰望苍穹 ,太阳仿佛近在眼前； 低头俯视脚下 ,只有蒸腾缭绕的云雾在半山腰弥漫。寇准 (961 1023) ，字平仲，北宋政治家，华州下邽 (今陕西渭南东北)人。自幼丧父，家境贫寒，发奋读书，十九岁登进士第，官至宰相
13、。他的诗多清新之句，有寇忠愍（ m n，古同“悯”）公诗集 （亦即巴东集）传世。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 11 页. . 华山 是寇准七岁时的咏诗。寇准，是北宋时期的一个稀世神童，他聪慧过人，才思敏捷，出口成章。据史书记载，寇准小时候， 其父大宴宾客，饮酒正酣，客人请小寇准以附近华山为题，作 咏华山诗， 寇准在客人面前踱步思索， 一步、二步，到第三步便随口吟出了这首传为千古佳话的五言绝句。 这是一首即景即情之作，每一句都突出了华山的高峻陡峭，气势不凡， 显得贴合山势， 准确传神，可谓是难能可贵的佳作。“只有天在上，
14、更无山与齐。”这两句诗意思是说，比华山高的只有蓝天，也没有任何一座山峰能与之平齐，极写华山巍峨高耸之非常。其中“只有”一词说明了华山极高，再比华山高的就只有那蓝天了；“更无” 说明华山是唯一最高的山峰，再没有任何一座山峰能与之平起平坐。“举头红日近，回首白云低。”这两句意思是说，当你站在高高的山顶的时候，抬起头来仰望苍穹， 红日仿佛就在你的头顶上； 低头俯瞰脚下， 蒸腾的云雾正在半山腰缭绕弥漫。“红日”后之“近”字，“白云”后之“低”字，都极有力地衬托了华山的高耸与陡峭。这首诗在写法上有两点值得我们借鉴，一是对仗工整、严谨，没有一丝一毫的刀斧痕迹。二是炼字精准，不着任何痕迹地衬托了华山的高耸、
15、巍峨与陡峭， 如前两句中的“只有”、“更无”和后两句中的“近”、“低”，都用得十分精准， 十分巧妙。无论是对仗修辞手法的运用，还是遣词炼字的功力，都说明了绝非等闲之辈所能为之，教人不敢相信它竟然出自于一个七岁孩童之口。半山腰弥漫. 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 11 页. . 14 、江上渔者（宋 ） 范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。注释渔者：捕鱼的人。但：只爱：喜欢鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。生长快，体大味美。君：你。一叶舟：像漂浮在水上的一片树叶似的小船。出没： 若
16、隐若现。 指一会儿看得见， 一会儿看不见。风波：波浪。译文江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。这首语言朴实、形象生动、对比强烈、耐人寻味的小诗，反映了渔民劳作的艰辛，唤起人们对民生疾苦的注意。首句写江岸上人来人往，十分热闹。次句写岸上人的心态， 揭示“往来的原因。后二句牵过的视线，指示出风浪中忽隐忽现的捕鱼小船，注意捕鱼的情景。鲈鱼虽味美，捕捉却艰辛表达出诗人对渔人疾苦的同情， 深含对“但爱鲈鱼美” 的岸上人的规劝。 “江上”和“风波”两种环境，“往来人”和“一叶舟”两种情态、“往来”和“出没”两种动态强烈对比，显示出全诗旨在所在。表现手法上，该诗无华丽词藻，无艰字僻典，无斧迹凿痕，以平常的语言，平常的人物、事物，表达不平常的思想、情感，产生不平常的艺术效果。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 11 页