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1、2022年小学毕业班学生德育知识讲话稿(5)9月份，我们利用新浪网站，开通了龙潭德育工作的博客。博客依据全区德育工作的须要，划分了安排总计、阅历论文、活动通知、案例分析等多个栏目。刚好上传领导部门和学校层面的珍贵资料。为德育工作的宣扬与沟通供应了平台。(六)进行全区德育工作调研与督导。10月9日至10月22日，德育办领导一行四人深化全区城乡19所中小学校，对各学校的德育工作进行了深化细致的调研。从规划安排的制定与实施;德育机构的建设;德育活动的开展;德育师资的培训;德育课程的实施;德育科研的提升;校内环境的建设;校外基地的拓展等全方位进行了指导与量化。为基层学校的德育工作的科学性、可持续性与规
2、范性提出了指导看法。二、取得的成果：1、本年度科研课题工作成果斐然：在中心教科所“十一五”科研课题“整体构建学校、家庭、社会和谐德育评价体系的探讨”20_年年会中，德育办连续第六次被中心教科所评为科研课题先进试验区，40人被评为先进工作者，22人被评为优秀试验老师，所申报的课题成果中14个被评为一等奖，38个被评为二等奖，42个被评为三等奖。2、在第十六届全国青少年爱国主义读书教化活动中德育办荣获组织优秀奖。3、在全省青少年“改革开放三十年”读书教化活动中德育办荣获组织优秀奖。4、今年德育办开展了丰富多彩的德育活动，参加范围比较广，活动效果比较好，得到师生的广泛认可。5、各校对德育科研工作越来
3、越重视，我区各中小学校已形成浓郁的科研氛围。用科研带动德育工作，使基层学校德育工作更具科学性、系统性，各基层学校更注意理念的确立，特色的打造。部分学校已形成了显明的德育特色，正逐步树立德育品牌。三、存在的不足：1、各校家长学校工作还有待于进一步提高。2、校外实践基地还需进一步拓展。3、学校三年发展规划的制定缺少工作的连续性。4、学校德育工作的宣扬力度须要加强。各校利用媒体、德育网站和博客宣扬的意识淡薄。20_年，在上级领导的关怀与指导下，在全体德育工作者的共同努力下，我们较为圆满地完成了各项工作任务。但自感还存在很多不足，德育队伍的建设及校外德育环境的拓展与利用将是我们明年的工作重点。信任在教
4、化局党委的正确领导下，在德育办领导班子的通力协作及德育工作者的共同努力下，定会不断求索，开拓创新，创建龙潭德育新辉煌。小学毕业班学生德育学问讲话稿4本学期我校德育工作在坚持“人本和校、科研兴校、质量强校、品牌立校”的办学理念和坚持“构建人人讲团结的_校内，创设人人会学习的儒雅校内，建设人人爱健体的阳光校内，打造人人求特色的创新校内”的办学目标的引领下，以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教化为抓手，不断增加德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作迈上了一个新台阶。现简要总结如下：(一)以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。教化是培育人的千秋大业。
5、在全校范围内创设全员育人的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校老师要时时实践“好的班主任就是一个教化家”，“老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，实行行之有效的方法，坚持正面教化，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺当开展，开展好学校的德育沙龙活动，定期开展学校德育工作调研。本学期接着实行德育处-年级组-班主任三级常规管理的制度，在原有的年级组长、班主任考核条例的基础上，结合学校实际状况，出台实施了新的年级组长、班主任考核条例，奖优罚劣，奖勤罚懒，拉大差距，充分调动了德育队伍的主动性;坚持每周一次的班主任例会制度，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作与时俱进;建立了班主任电子档案袋制度，记录班主任工作中的得与失，作为其工作考核、评优、晋升职称的依据，同时记录其成长的轨迹，帮助其不断完善，不断进步;加强对新班主任的培训，开展“老青帮带”活动;重视班主任工作阅历的研讨与沟通，组织班主任外出参观、学习。通过多种形式的活动有力推动学校德育工作的开展，提高学校德育工作队伍的整体素养，增加工作实力，形成工作合力。