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1、2022年中学教师培训个人总结工作报告(4) 4. 完成了如下学问教学目标：相识并会读、会写小数;相识三角形的角、内 角和、三角形的边、三角形按角分类、按边分类、三角形随意两边之和太于第三 边;小数的加减法;四则运算;位置与方向;运算定律与简便计算;统计。课中， 我仔细探讨教材、教学用书、力图吃透教材，找准重、难点，上课时力图抓住重 点，打破难点。从学生实践动身，留意调动学生学习的主动性和独创性思想。二、存在的问题1.部分学生学习目的不够明白，学习看法不够端正，上课听讲不仔细，家庭 作业常常不完成。2.有些家长对孩子的学习不够注意，不能主动与老师协作，形成了学习差。3.还有一部分学生做作业只讲
2、数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。三、今后努力方向1.本人还要常常充电，不断提升本身业务素养，充分应用直观，把难点分到 各个层次中去，调动学生学习的主动性。让学生加强课堂强化练习，加强自学能 力，争取教出更好的成果。2.要关注每一位学生的健康成长，让每一位学生在和谐的校内气氛中不仅学 到了课本的学问， 更重要的是使每一位学生的身心得到健康成长，让每一位小朋 友都拥有一个欢乐而难忘的童年。3.我将再接再厉，艰苦奋斗，在平凡的岗位上干出更好的成果来!中学老师培训个人总结工作报告4作为一名骨干老师，我知道，在学习中是没有止步不前的时候的，无论是学习者，还是教学者，大家只不过是在学习这条路上走的快
3、慢不同而已。我信任自己的学生总有一天会超过自己，所以就更不能在原地徘徊了!为了提升自己的实力，找到自己的不足，我的个人总结如下：一、用以正身的思想“只有自己站的直，学生才不会学的东倒西歪。”时代在进步，每天都在改变。但是在进行着这样困难的改变的同时，生活在这样环境中的学生们的心态也就自然五花八门，而将他们的思想都带领到正确的道路上来，就是我们老师的责任。虽然我不是德育老师，但是我也有自己教化孩子们思想的手段。以身作则，便是我最好的教学方式!二、发散性的教学课本虽然在手上已经翻开了千百次，可是每次在教同学们“新学问”的时候，却又总能看到一些被遗忘的闪光点。在对课本进行研读和追寻后，我发觉，很多的
4、学问点其实都有许多好玩的范例，好玩的题目。虽然比起核心的考试题目要简洁很多，但是，数学的课堂假如只是学习固定的公式，不仅是学生，连我也会觉得枯燥。这样在在课堂上穿插一些小学问和趣味题目，就像将找到的乐趣共享给挚友一样，自己在教学上会越来越有劲，而学生也会慢慢的被这种欢乐的课堂感染。三、不足的总结是人总会有不足的，最可怕的不是难以解决的缺陷，而是没有发觉自己的不足!在最近的教学上，我慢慢发觉总是我一个人在开口，而学生总是一副半吐半吞的样子。看来这届的学生有些偏内向，但是没有关系，既然能够发觉问题，那么就肯定有解决的方法。在今后的教学上，我会更多的去激励他们的发言，将课堂打造成一个师生同等沟通的平
5、台，也是我的目标之一。无须额外多将时间都留给学生，而是让学生自己融入到教学中来，只要情愿，整堂课都是他们自由发挥的时间。四、结束语在工作中，我们总是会碰上很多的难题，难教的学生、难处理的问题等。但是，这些都不是我们在教学上放松的理由，因为喜爱，我才会走上教学这条道路，也正因为喜爱，所以我也不会因犯难题而停下脚步中学老师培训个人总结工作报告5一个学年的教学工作立刻就要结束了，在学校教科研室的带领下，七年级数学组的老师们主动实践新的教学模式，严格根据“目标导学、质疑探究、当堂反馈”的教学步骤组织教学，当然，在新的教学模式实施的过程中，我们也遇到了很多困难，我们采纳了实践反思共同探讨再实践再反思的方式，想方法让自己的教学更加符合学生的学问水平和认知水平，提高自己的教化教学实力。现将本学期的教学工作如下：