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1、老师也不是那么好当哦，尤其是班主任。光严厉有余，爱心不足是不行的。像我们这样老是带毕业班的老师很是苦恼。老师上课不打骂学生，作业留得少，学生就喜欢这位老师了。有的老师管教严厉，经常说教学生，留很多作业，学生往往就不喜欢这位老师。毕业班的班主任更加是，我搭班的班主任就被学生说成军阀。班主任没有走进学生的心灵，没有真正爱学生是不行的。如果真的爱学生，不光要有行动更要有语言沟通。如果班主任和学生已经融洽到好朋友的地步，就算你在打他骂他那他也会觉得你是在爱护他。现在有些老师很失败，就是因为这些，他会觉得自己尽心尽力的为学生，可是他们一点都不领情，反而会讨厌他。就是因为老师总觉得自己永远是对的，自己做什
2、么用不着给学生解释。而且现在的孩子大多很叛逆追求个性。以前那种单一的敲棒子过时了。学生心里想“为什么总是批评我”的怨恨，产生叛逆心理，就对老师采取“报复”：上课不听课，背后骂老师，不尊重老师。如果是学生和班主任闹得这么僵，学生的结成绩可想而知。 沟通很重要，要让学生知道老师爱学生，必须用他们喜欢的或者说乐于接受的方式去爱。注意自己教育学生的方式，尽量跟他们成为朋友而不是高高在上的教师。适当改变些方法，往往一些细节就能改变很多东西。对学困生的转化应如春风化雨，润物无声，要充满信心、坚持不懈、持之以恒。“不抛弃、不放弃”他虽然不能成为最棒的学生，但只要他每天有进步，我们就会很快乐！班主任要有爱心、
3、细心、耐心对待学生。努力从细微处关爱着学生。做到“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。平时，细心观察学生的学习、情绪、身体、表现；多与学生交流、谈心，了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣；多家访，了解学生的家庭情况，分析思想动态；要“勤观察、勤交流、勤家访、勤鼓励、勤记录”。关注学生点滴进步，及时鼓励、表扬；有教育心得多记录、多总结，积累经验；俗话说：“十个指头有长短”。转化后进生成了每位班主任都会遇到的问题。班主任对他们不仅施以爱心、细心，还应施以耐心。也许有的班主任不屑于这样，但是这种方式的确能起到很好的效果。总之，班主任工作，可谓酸甜苦辣尽在其中。虽然工作不够尽善尽美，但却只要尽心尽职。只要能够以爱心、细心、耐心去面对工作、面对学生，就没有教不好的学生，就没有解决不了的“问题”。最终会得到学生的好评。