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1、2022年教育教学事迹材料(精选多篇)(5) 3.2022年落实了学校文艺体育专职老师，做到了“职责、任务、考核、奖惩”四落实。狠抓文体常规工作，按要求上好了“三歌三操”，搞好了体育达标训练，组建了具有特色的体育运动队、文艺活动队， 2022年中考中多名同学以优异的体育成果被县一高、二高作为体育特长生录用。这些活动极大的丰富了校内生活，陶冶了学生情操，熬炼了师生实力，增加了学校的文化氛围。近几年来，连年被马栏镇人民政府评为“教化教学先进单位”，在中招考试评估中，十八个科2次获单科成果、及格率、总积分县颁发的奖牌，先后获“县电化教学先进单位”，县“常规管理标准化学校”，市传统项目（田径）学校。总
2、的看来，我校教化工作已进入良性发展的轨道。回顾过去，我们深深地感到：加强自身建设是学校发展的基础，更新教化观念是学校发展的根本。为此，在将来的工作中，我们将在总结阅历的基础上，以创新为动力，坚持不懈求发展，再铸马栏二中新的辉煌！第五篇：马庄小学教化教学工作先进集体事迹材料教化教学工作先进集体事迹材料岳集中心学校马庄小学在中心校的正确领导下，我校以办“人民满足学校”为宗旨,根据“不断规范、力致精细、推动深化、努力创新、创建和谐”的要求，以全面实施素养教化为中心，以提高课堂效率为核心，以学校管理为重点，重视老师队伍建设和学生行为习惯养成教化，在全体老师的共同努力下，较好的完成了各项工作。现将我校的
3、主要工作成果作一汇报。一、加强老师思想道德建设，提高老师素养 。1、我们从抓老师的职业道德修养与提高德育工作实力入手，利用每周一例会组织老师学习中小学德育工作条例、学习公民道德建设实施纲要，使老师明确德育工作的长期性、艰难性和困难性，明确坚持教书育人，为国家培育合格公民，是每个教化工作者在新形势下的根本职责。另一方面，进一步落实老师德育岗位责任制，把德育工作的成效与老师的业绩考核真正结合起来。对老师的工作状况做到一周一登记，一月一小结，期末一总结表彰。真正把老师全学期的德育工作业绩与老师的绩效考核、评优评先等挂钩起来。大大调动老师的良性竞争意识和工作主动性，使学校的德育工作做得扎实、有效果。2
4、、充分发挥少先队在德育工作中的职能作用。在管理上，我们依据小学生日常行为规范，利用队员们主动好胜的上进心，在各中队间开展学习、纪律、礼仪、卫生、劳动和在语言、行为上运用礼貌用语、礼貌体态用语等规范教化的班风评比。少先队大队委成立学生自治评比检查小组，通过校门轮值检查督促，班级实地检查（内容包括学生的纪律、公共卫生、个人卫生、穿着仪表、礼貌用语、两操、行为习惯等）细化打分，将每天的检查结果隔日于课间操后利用广播进行公布。做到每日有检查登记，每周有小结评比，每月有总结表彰。这样，各中队都不甘落后，各方面力争上进，开展竞赛。全校形成了人人不服输、人人主动向上，人人讲文明礼貌的新风尚。3、加强了老师的
5、理论学习，营造学习型集体 。为营造浓郁的学习氛围，学校提倡全体老师多读书、做笔记、写心得。并规定了理论学习要求，每周周一下午最终一节课后为集体学习时间，通过法律法规学习，老师的思想觉悟有了很大提高；通过教化教学理论的学习，老师的教学观念有了较大改变。二、强化德育管理，净化育人环境1、加强领导，建立学校德育管理机制。 抓好德育工作是全面贯彻党的教化方针，主动推动素养教化的重要部分。为了真正落实学校德育工作的首要地位，我们特别重视构建德育管理体系，实行校长负总责的多层次德育管理模式，在老师中实行德育目标责任制，在班级中开展争创“常规管理示范班”活动，把德育工作落实到实处，使学校校风、学风已步入良性循环轨道。2、接着加强班主任管理工作，定期召开工作例会，研讨各班教与学的状况，沟通各班管理阅历，探讨学生的思想动态，总结本周各班成果及存在的不足。同时要求各班常常对学生进行日常行为规范的养成教化，通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培育和养成。充分利用各种舆论和宣扬阵地加强对学生进行爱国主义和集体主义教化，每周一早晨升国旗后，都支配学生代表和校领导进行国旗下讲话。充分利用学校广播、橱窗、黑板报等，引导学生勤奋学习，介绍学习方法和阅历，报道各种好人好事及文学稿件。努力把教书育人、服务育人、管理育人、环境育人落到实处，使学生每天都在轻松、开心的环境中度过。