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1、2022年个人工作述职总结报告 述职报告,顾名思义,是领导干部、工作人员陈述自己在任期内的工作状况。那么关于个人工作述职报告该怎么写呢?下面是我为大家整理的关于个人工作述职总结报告，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 个人工作述职总结报告1 为进一步督促幼儿园领导干部恪尽职守、激昂精神、务实创新的工作作风，依据教化局党委的确定，我针对自身状况从带头学习讲政治、带头干事谋发展、带头创新建佳绩、带头服务比奉献、带头自律树形象等方面进行一年的述职： 一、带头学习讲政治，把一心一意为人民服务的宗旨落实在行动上。 本人在政治素养方面，时刻以中国共产党第十六次全国代表大会报告中的精神要求自己，在政治学习中相
2、识到讲学习、讲政治、讲正气的重要性。 1、在讲学习方面做到仔细学习业务理论学问，钻研教化教学技术。树立了终身学习的观念，明确了老师职业发展的重要资料和时代特征，根据工作职责，深化实际调查探讨，高效务实。我参与工作十几年来，一向把自觉学习当作自己的本份，并把为老师服务、为幼儿服务的宗旨落实在行动上。在全园保教工作的管理中，我坚持以老师为本，依据老师须要为不同年龄层次的老师制定发展目标，为老师发展带给可参考的教化理论，熟识各年龄段幼儿的心理特征和特性特点，自已努力学业务，懂得了科学的教学方法，更好的督促检查保教工作中的教化教学状况。 2、在讲政治方面，进一步明确了政治方向、政治立场、政治纪律、有了
3、必需的政治鉴别力和政治敏锐性，在工作中以一个领导干部的身份，严格要求自己。在中，我仔细开展指责与自我指责，正确运用 指责与自我指责这个有力武器，促使自我相识问题、自我解决问题，增加自重、自省、自警、自励的意识和提高政治素养的潜力。 3、在讲正气方面，我明确了我党在长期革命和建设事业中构成的好传统、好作风，坚持真理、坚持原则，坚持同一切歪风邪气和各种腐败现象作斗争，让自己在工作中、生活中无任何违纪行为和腐败现象，明白自己作为一名领导干部，在工作中只有不断加强学习，才能跟上时代的发展，应对时代的挑战，提高竞争生存的潜力。在工作中我一向坚持理论联系实际，务求实效。每学期合理支配保教工作，不为老师增加
4、额外工作，发扬理论联系实际的好传统好作风，紧密结合园内实际工作有条理的支配和布置保教工作，组织外出培训、园本培训，专心参加教研活动，为中青年老师的教学进行指导和检查。刚好了解教职工的思想状况，有针对性地解决青年老师工作中存在的问题，不搞形式主义，不做表面文章。 二、带头干事谋发展，树形象，把造就过硬的老师队伍落实在培育上。狠抓内涵建设，提升教化质量，把造就过硬的老师队伍落实在培育上。帮忙老师对自我发展的体验与理解以及老师群体的相互影响力与促进力提高。 1、在每一次园内教研活动中，为青年老师制定了个人发展安排，透过座谈会了解老师对教学评价的相识与基本看法我都专心参加评课活动，对每一个活动的组织有
5、针对性的找出问题进行“会诊式”的评价，对每位老师的活动过程赐予评价，帮忙每位老师有所提高。我激励老师“人人有潜力，个个能胜利”，激励团队合作，提升教化才智。我狠抓青年老师的培育、典型课型的探讨，强化老师专业发展过程中的详细目标和实施步骤。 我充分运用表扬、鞭策、激励等机制推动老师成长，不断用阶段性的目标引导老师，用积小胜为大胜的方法，不断增加老师的工作成就感，使老师们快速成长。 2、我深化思索老师成长的问题，利用教研、科研手段，调动青年老师的工作热忱、限度的发挥她们的潜能，从关爱老师的生活和关注老师的成长入手，依据马斯诺的须要层次理论，让老师有高层次的须要即在事业上有所追求，为老师的专业成长打
6、下基础。透过一系列的活动，激发她们对精神层面的追求，逐步构成特有的团结奉献、乐于进取精神，时刻感觉到幼儿园对她们的重视。在我看来，幼儿园的生存与发展既要用过硬的教化质量赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务赢得家长的满足和支持，幼儿园才能不断发展壮大。 三、带头创新建佳绩，把争创一流工作效果放在工作首位。幼教工作面临发展快、竞争强的压力。这就要求我坚持学习，不断更新理念与时俱进。在新的时代背景下，我大力提倡老师一方面要教书育人，另一方面要有剧烈的服务意识。工作中重平安，防事故，刚好做好保教工作，我始终坚持以师德建设为切入口，透过合理的考核机制，实施骨干老师培育过程，促进老师成长，提升老师素养。
7、1、在工作创新方面，我仔细制订有效的教化教学工作方案，把制定方案的过程看成是一个教学探讨的过程，透过学习相识到老师的专业成长是一个终身过程，老师的教化观念、价值取向以及教化教学的学问与技能等都须要在其漫长的职业生涯中不断发展和完善。在工作中帮忙青年老师树立专业发展的终身化思想，仔细做好老师培训工作，把入职培训和在职 教化的培训资料相互连接，保证了工作统一性的同时又具有针对性。 2、全年工作中，我与年级组长们对工作方案都进行了反复多次的修改，每一次的修改都是我们与各教研组长和老师们思想火花碰撞的结果，也是让我的相识不断提高的过程，从而加强了教研指导的工作力度，促进了教研活动扎实、有序地开展，确保
8、方案的行之有效。我透过分层指导模式、用梯队式培育方式、师徒结对方式、教学研讨课担当等多种途径，发挥传、帮、带作用，全面提高老师的教化潜力和素养，在教学研讨活动中打破了过去评课时能不说就不说，怕伤情面的局面，我带领老师将评课活动落脚在对问题的探讨和问题的解决上，每次评课时都依据执教老师在活动结束后进行反思时提出的中心议题进行探讨，支持每位老师的不同体验，做到不指责、不打断，构成畅所欲言的氛围，进而在群众的才智中激发老师的灵感，找到有效教化教学策略。 3、基于以上思想，我不断强化老师具备优质教学意识的培育，引导老师事事、到处设身处地为幼儿成长着想，在对老师进行业务培训之前，我仔细学习贯彻教学大纲，
9、钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，驾驭学问的逻辑。帮忙老师解决教学中的难题，实行相应措施，保障幼儿在原有水平上有所提高。 四、带头服务比奉献。 工作团结讲奉献，争当人民优秀公仆，不计较个人得失，识大体顾大局。我仔细加强师德修养，提高道德素养，首先搞好内部团结，坚持民主作风，增加民主决策，杜绝个人说了算。 1、保教组与其它部门之间搞好团结协作，以大局为重，树立换位思 考意识，工作中做到相互谅解，合作支持，营造团结向上的工作氛围;树立以奉献为德，清廉为荣，谋私为耻，努力成为为老师造福的好干部。加强自身素养，增加自已服务幼儿、服务家长、服务老师的意识和潜力。 2、在工作中带头
10、为家长、幼儿服务，把服务贯穿于工作的全过程;帮忙青年老师做好新入园幼儿的家长工作;到小班搭班帮忙保育老师完成小班幼儿生活照看;随机到班听课，督促老师日常教学工作;随机进行保育工作检查，保障幼儿生活照看工作的落实;协作校医完成疾病预防工作的宣扬;向家进步行幼儿家长教化的指导等。这些细小工作的完成，促使我时刻规范自己的形象，让自己的服务对象感受到幼儿园赐予的关怀，让我园幼儿家长没有后顾之忧，透过办好一件件小事去赢得家长和老师的满足，让我自身的工作得到认同。 五、带头自律树形象。 用勤政廉政规范自身行为，树立老师形象。全年工作中，依据解放思想大探讨活动的目标，做为保教副园长，我找准保教工作中存在的问
11、题，能主动协调、解决工作中存在的问题。 1、透过组织业务学习、与老师谈心等方式，有效的提高了老师的思想素养、组织有效的业务培训，真正提高了中青年老师的教学本事，在每学期组织的教研活动中，均可看到老师的教学潜力有所进步。 2、我本着促进保教工作又好又快发展的原则，进行了与提高幼儿保 教工作质量相关的工作，我清晰的相识到幼儿园发展的命脉，并且努力打造有效的保教工作管理模式，工作中透过分层管理、分层监督的方法，提高了保教工作质量，做到工作有落实、有检查、有提高。自检自查本职工作，时时不忘征求老师的想法看法，透过与老师的沟通，让我了解了老师培育模式的建构不仅仅取决于人们对其所要解决的问题的理解和把握，
12、更取决于对影响这一问题的分析和相识。 3、在工作中我转变观念，让老师培育模式的构建充分思索到老师基本素养的培育问题，尤其要对影响老师基本素养养成的培育途径、教学设置、教学实施机制、质量保障等方面进行分析，有利于我园保教质量的提高。我采纳对话式而非吩咐式的方式向业务上存在问题和须要提高的老师，进行了思想上的激励与沟通，对工作方法不敏捷的青年老师进行一对一的指导，在教化措施等方面与他们进行探讨，用青年老师乐于理解的方式切实有效的进行沟通。做到在开展保教工作的环节中重视工作细微环节的改善，从注意老师获奖成果转变为注意日常教学组织潜力方面。让每位老师发挥自身优势，在工作中施展自已的才华。 一年以来，我
13、始终坚持以保教工作为中心，强化管理，进一步规范作为一个领导干部的行为，并力求常规与创新的有机结合，促进自身严谨、扎实、高效、科学的良好风范。在今后工作中，我将在管理上接着进行自检自查，努力体现以人为本的管理思想，工作中团结同事，协作好各部门间的工作，做好园长的帮手，促进幼儿园工作求真务实的开展。 个人工作述职总结报告2 本学期，我适应新时期教学工作的要求，仔细学习领导关于教学工作的讲话。从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总
14、结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、仔细备课 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上
15、课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 二、增加上课技能，提高教学质量 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在
16、课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他老师 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足， 四、真批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业
17、批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作 留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去
18、。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、主动推动素养教化 把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。 七、狠抓学风 我所教的两个班，四班
19、我是班主任，学生比较重视该科，上课的时候比较仔细，大部分学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。而三班虽然没有做他们的班主任，但大部分同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习英语的重要
20、性，跟他们讲一些好玩的英语故事，提高他们的爱好;有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 我深知严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于自己，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。 个人工作述职总结报告3 时间真如白驹过隙，在平淡与劳碌中，一个学年就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的其次个学期，感觉孩子们的成长真的是不经意的。
21、不经意间，他们的个头窜高了许多;不经意间，他们懂事了许多;不经意间，他们学会了许多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。现把我一学年来的思想、工作等方面对领导和全体老师做以仔细汇报。 一、思想方面 仔细学习党的教化方针政策，遵守国家的法律法规，牢记社会主义核心价值观，关切国家大事，酷爱忠诚党的教化事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。 二、业务方面 本年度，我主要负责二年级的语文课。依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、探讨详细教学方法，制定了切实可行的学期工
22、作安排，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。回顾起来，主要作了以下工作： (一)培育学生的良好习惯。 二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 (二)培育良好的班集体 想要建立一个具有凝合力的班集体，就得有一支强有力的干部队伍。我在培育班干部过程中力求做到以下几点： 1、要大力表扬班干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信; 2、在激励班干部大胆工作，指引他们工
23、作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面; 3、培育班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 (三)主动抓好后进生的转化工作。 后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教化、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，刚好对后进生加强心
24、理疏导，同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，刚好使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐性的教化。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。另一方面，就是结合班上学生的力气，每一个后进生都坐在优等生旁边，让优等生帮助后进生改进不好的学习习惯、学习看法。 (四)努力做好家校联系 家庭、学校，作为孩子成长的两个重要“摇篮”，对孩子的教化和成长发挥着举足轻重的教化作用。作为老师，要想更好地、更全面地了解自己的学生，就必需常常深化到学生的家庭
25、中去，深化了解学生的生活，了解他所生活的环境，让学生感受到老师的关注与重视;与家长很好地沟通、沟通，了解家长对于学校、老师、子女的期望;同时，老师还应当把学生在 校时的实际状况客观、全面地向家长作一个说明，指导家长的协作，这样有利于在教化学生方面形成合力，家校共管才能产生良好的教化效果。 三、存在的问题 班主任工作更多的是一种锁碎，一种静默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。而教化更是一项高难度的工作，作为一名年轻的老师，要做好它，非常不易。但我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获。成果属于过去，将来才属于自己，每次的自省，让我更醒悟地相识到了自己工作中的疏漏
26、和失误，实事求是地仔细反思后，发觉自己工作中还存在以下不足： (一)缺少视察 总不能在事情发生之前，对学生进行刚好的教化，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。 (二)做事要贵在坚持 自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢!所以自己就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自己要好好克服的问题。 (三)缺乏进取精神 工作中，虽有勇于创新、锐意改革的意识，但缺乏细致果敢的工作作风，简单自我沉醉，且有很强的惰性，工作还不够主动、大胆，更谈不上潜心钻
27、研。 (四)自身学习还不够 我担当二年级语文教学，理应多充电，多学习，多汲取新的信息，但由于某些客观上的缘由，再加上主观不够努力，所以，业务水平进步不快，教学工作也不能做得精彩加有特色。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点。我信任，我的工作能在不断的磨练中得到提升。俗话说：“旁观者清。”在座的老师就是我的一面镜子，在镜子里，我看到了自己的不足，我真诚地希望在座的每一位老师能直言不讳地对我的工作提出珍贵看法和建议，让我在实践中去探究总结有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平得到提升，使我前行的脚步迈得更扎实。 个人工作述职总结报
28、告4 一、以身作则，为人师表 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教化责任更重。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。 因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到随捡，在平常，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发觉，那些近旁的学生看到我这样做之后，
29、也在地上搜寻是否有纸屑了。教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响肯定能有益学生的发展。 二、加强思想品德的教化 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教化的时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。比如在三月份进行雷锋精神宣扬的时候，我就请小挚友事先找找有关雷锋叔叔的资料或书籍，利用班会课来沟通小故事，说说我们要学习雷锋叔叔的哪些精神;在
30、进行环保教化宣扬时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小挚友来当“环保小卫士”，给环境爱护支招;在进行平安宣扬时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议 此外，我还利用班会课，和小挚友们开展各种活动：比如植树节时让他们通过自制小标签的形式督促自己爱护四周的一草一木;母亲节的时候，让孩子们给敬爱的妈妈或奶奶送份节日的祝愿或帮他们作件好事;开展以“争做文明礼貌小标兵”为教化主题开展了活泼生动的主题班会;把班级分成七个互助小组，让学生在互助小组中通过多种形式的互助活动相互帮助，取长补短，共同进步。 三、加强班级管理，培育学生实力 如何在日常的班级管理中让学生
31、养成良好的习惯、培育学生实力呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样的过程中培育他们的实力。因此尝试以下的做法： 1、由小组负责清洁卫生。 卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的依次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。 2、课间纪律。 对于课间纪律稍差，在经过提示之后照旧不改的小挚友，我也会实行小小的惩处，比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些喜爱打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，
32、比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子，换个方式让他手不闲着，最终也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的欢乐，从而进行文明的课间活动。 3、让学生展示自我，树立自信。 二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用学校网站这样一个良好的平台，将学生每周写话选取一些优秀的发到网上，让更多的孩子和家长能够看到，并且在作文课上朗读学生的作品，学生的反应热情，写话的爱好也更深厚了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，激励孩子为大家表演，增加自信。
33、 4、特别学生的教化。 一个班中总是有一些学生的成果稍差一些，常此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，因为还要去留意其他小挚友的课间活动状况。因此大多数状况是在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很严峻，坐立姿态也不端正，针对这种状况，我主要将他们分散在班级中，有个别特殊淘气的就支配他们坐在最前面，上课常常提示提示，
34、也便于管理。 5、家校沟通，携手共进。 孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用班级网站、或是平常放学时与多位家进步行沟通。 个人工作述职总结报告5 作为德育处主任，落实学校德育工作，开展系列德育教化活动，抓校风建设，促养成教化，做深化细致的学生思想政治工作，坚持正面教化，树立先进，鞭策后进，为促进良好的校风，建设和谐校内，踏踏实实地做
35、了一些自己应做的事情。 我酷爱学习，常常坚持学习政治，学习现代教化教学理论，不断更新教化观念、改善教化教学方法，在政治思想上始终持续和和党中心的一样性，工作中能以身作则，坚持原则，做到育己育人，为人师表。为人正直、坦诚，以工作为重、早来晚归，中午不休息，以平和心态，淡泊名利，和同事之间团结协作，有较强的事业心、职责感。 1、协作班主任抓好班群众建设。常常深化年级组，多为班主任排忧解难，解决“学困生”个案问题。加强学生的学习目的、学习看法教化，提高学生的学习专心性，注意学生自治、自理、自控潜力及爱好的培育。 2、注意学生日常行为规范的教化，做好平安、纪律、法制教化工作。每月都有教化主题，定期举办
36、富有成效的主题班会，结合每一天值班人员的督促、检查、指导、整改，考核评分，促使学生根据中学生守则和中学生日常行为规范来规范自己的行为。 3、狠抓环境管理，确保净化校内。平安工作是每天讲，时时抓，一刻也不能放松的，做到支配到位，落实到位，检查到位，整改到位。常常转一转，看一看，发觉问题，刚好处理。 4、参加组织、开展各项大型活动。专心帮助、协作学校开展每年一届校内艺术节活动，协作体育组参与一年一度的运动会活动以及其它一些体育健身活动。 5、关切、帮忙后进学生，做细致的教化转化工作，不体罚和变相体罚学生。特性是对待特别的学生，首先要了解学生、了解学生心理、了解学生特点、了解有关事务的背景，从而使处
37、理学生从简洁的处理事务转变成变更学生的世界观，使学生真正从处理问题中受到教化，从而增加改正错误的信念。 6、做好学生的心理健康教化工作，确保学生健康成长。随着社会的发展，心理障碍已成为中学生不行忽视的问题，一些“问题孩子”大多都存在心理问题，利用一些时机，多与这样的学生沟通，了解他们的内心世界，对症下药，促使他们走出阴影、走出误区，健康发展。 7、加强学生干部队伍建设，增加学生的自我管理潜力。树立先进典型，惩罚消极落后。仔细宣扬、组织、做好大力表彰先进班级和先进个人，树立正气。同时，对个别屡教不改的特别学生，在做好教化工作的前提下，根据有关的规章制度，赐予纪律处分。 8、完成了对消防器材定期检
38、查和更换。与校长等有关人员对学校平安工作多次进行了检查，另外将学校制定的各项规章制度张贴上墙，管理到位，职责到人。 成果的取得，归功于学校领导的正确领导，在百忙工作中还常常关切和指导我的工作，对我的工作常常赐予指责指正，使我能够持续醒悟的头脑，摆正位置，任劳任怨地干好本职工作。感谢全体老师对我本人的敬重和宽容;有了你们的大力支持和力挺，赐予了我很大的帮忙。 成果微乎其微，都是本份的工作。学校的德育处工作任重而道远，少数学生在行为习惯、道德素养、平安法纪等方面仍存在差距。我自己在工作中也还存在不敢大胆开展工作和怨天尤人心情、创新意识不强等不足。在今后的工作中力争发扬优势，克服不足，努力做好自己的工作。 个人工作述职总结报告第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页