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1、7.3 利用数据库管理大量信息一、教学目标：1、 要求学生了解利用数据库管理信息资源的工作思想2、 能将对数据库的一些常用操作技能迁移到今后学习，工作中3、 公正评价三种信息资源管理方式。二、教学重点难点：利用数据库管理信息的基本思想与方法三、教学方法：讲授法，演示法四、课时安排：1课时教学过程当前，数据库技术广泛应用于各个领域，如数字图书馆，银行，全国联网火车票系统等。以“选修课信息管理系统”为例：P134认识数据库管理前面演示的这个系统是基于数据库的，下面我们就进入这个数据库的内部看看：用Access软件打开“学生选修课信息库.mdb”，观察数据库中的表。在数据库表中每一行称作一条“记录”
2、每条“记录”由若干个“字段”组成若干条“记录”组成一个“表”多个相关的“表”组成一个“数据库”将该数据库数据导出为Excel表格。比较：该数据库表格与Excel表格的异同分析：“学生选修课程信息”Excel工作簿由“课程信息”，“学生信息”和“课程选修信息”三个工作表组成。如何理解“相关”？比如：“课程信息表”与“课程选修信息表“通过共同的”课程编号“建立联系，而“课程选修信息表”与“学生信息表”通过共同的“学号”相关联.数据库表与Excel表格的重要的差别表之间的关系P136 图7-11举例：我们要查找哪些同学选修了某门课程。P136实践：1、查询 “20040001”“李奥”同学选修的所有课程。2、打开“课程选修信息表”，尝试在其中添加一条课程选修记录“20050001”，“张三”同学选修了信息技术的选修课FLASH，课程编号为XX006，2个学分，18个课时，教师是李四。教学反思：学生由于从未接触过这方面的内容，感觉比较生疏，有些内容比较难理解。1- -