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1、2022年中学高中管理工作经验交流材料人本关怀管理至 学校华蜜源泉来 过去的一年宁乡十三中是丰收的，我校二本第一次划线上线人数达144人，超年初目标69人，加上省外艺术二本上线人数达到人，创下了宁乡十三中建校史上新的辉煌；过去的一年宁乡十三中是欢乐的，我校已胜利通过市人民政府教化督导室对我校督查，成为市示范性中学，并通过省示范性中学评估的初检，同时还获得了市级以上荣誉12项，学校文学社继评为省首届优秀校内文学社团，又被评为全国校内文学社团五十佳；过去的一年宁乡十三中是华蜜的，学校政通人和，全年无一起平安事故，学生基本告辞了打架、骂人等不良行为，创设了优雅的工作、学习、生活环境。面对一年来十三中
2、的胜利，我们冷静思索，这些荣耀恰是我们对“兴办人民满足教化”宗旨的承诺，恰是我们“让每个学生享受同等教化，让每个学生获得全面发展，让每个教职员工开心地工作，让每个教职员工华蜜地生活”的办学理念在实践中的升华，下面我就十三中学校管理方面的些些许许谈点肤浅的看法，权作抛砖引玉吧。 一、思想统一是坚决信念的源泉 思想是行动的先导，正确的思想会指引事业向正常的轨道发展，能够促进事业的更高跨越。同样，一所优秀的学校亦须要正确的舆论来导向。 首先，全校上下统一相识，树立学校发展的华蜜观。我们在学校教职工大会上多次向全体教职工阐释，尽管学校存在资金缺口，负债累累和由此带来的一些冲突等现实困难，但是作为一所整
3、体搬迁的新校，有着县委、县政府重视，教化局政策扶持等优势，学校会争取一切可能，实现学校的可持续、超常规的发展，学校的困难是短暂的，希望是永恒的。老师们现在都能爱岗敬业，在别的学校为留不住优秀老师而担忧时，我校没有一个老师申请调往别的单位，确保了老师队伍的稳定，为学校的可持续性发展供应了有力的保障 其次，从老师专业成长的角度，构建老师工作的华蜜观。locALHOSt老师的健康持续成长是教化力气的源泉，没有老师个人的专业成长，就没有高品质的教化。我们一再强调，老师的华蜜不只是来自于工资和其它物质待遇，而应是一个综合体现。老师在人际关系和谐的工作环境中生活是华蜜的；老师在有序的校本教研中进行教研是华
4、蜜的；老师与新课改成长是华蜜的；老师在学校组织的各类培训中是华蜜的通过这样一些前沿思想的熏陶，从根本上变更了老师陈旧的华蜜观，树立了新型的综合的“大华蜜观”，从而在处理小家与大家、个人与集体的冲突上，老师们都能摆正位置，辨明主次，以“学校利益高于一切”、“学校发展是个人华蜜的保障”等观点来指导自己的行为，促进学校事业的发展。 再次就是从学生全面发展角度，构建老师业绩的华蜜观。学生的全面成长是教化工作者的最高追求，也是和谐教化价值的体现。学生的成长是全体学生全面的成长。学生的成长不仅是在学问上的积累发展，更应是学生能够和谐生存、和谐做人。我们重视学生特性发展，遵循因材施教的原则，通过适应学生身心
5、发展的各项活动，让他们学有所长，在学习中感受华蜜，在华蜜中成长。我们改革学生评价标准，用全面、发展的观点看学生，在我们的词语中没有“差生”，每个学生都是同等的，同等施教，同等受教。全体学生都有所进步、全面发展、健康成长，就是老师最大的华蜜。 二、人本关怀是管理立校的源泉 以人为本，无论是作为一个口号，还是一种理念或一种管理方式，它都是符合人的心理需求的，它是学校管理者与老师、学生的情感纽带。我们认为坚持管理立校必需是以领导示范、人文关怀、民主管理为基础，努力在工作中让师生感受到发展上的关注，物质上的关怀，心理上的关切。 一是发扬领导的身先士卒表率作用，以人格魅力鼓舞人心。“榜样的力气是无穷的”
6、、“群众看干部”，这已经成了约定俗成的道理。我们学校有一支锐意进取、刻苦务实、求真团结的领导班子，每个行政班子成员工作上爱岗敬业，业务上务实求精，作风上廉洁自律，要求职工做到的，行政领导务必先做到。例如每天早晨，行政人员中总有一个或几个先于师生在晨光中迎接一天工作的到来；校级领导每周必需有2个晚上与值日老师值通宵班，保证学生优良的学习环境；坚决杜绝工作之中的一切消遣活动等等。 二是实行“民心”工程，以人文关怀感动人心。要想教职员工能够集中精力，全力以赴到教化教学中去，学校肯定要知其需，知其想，解决他们在工作生活中的实际困难，让他们华蜜生活。我校考虑到许多教职员工因住房问题给生活工作带来诸多不便
7、。学校在经费异样艰难的状况下多方协商，筹措700多万资金，兴建了安居工程；又如每学期支配一次教职工全面体检，事虽小，但老师享受的是来自学校的关怀，得到的是健康；组织开展家校联谊会，由校长作学校工作报告，向家属介绍教职工工作状况、学校发展状况。并且学校事无巨细，到处想职工所想，急职工所急，无论是逢年过节，还是老师生日或是生病住院，学校都会发短信慰问或亲自登门探望，一束鲜花，一声祝愿，一个蛋糕但都能让职工充分感到学校的暖和，从而更加激发努力建设学校的责任心，教书育人的进取心。 三是实施民主管理，以主子翁精神调动人心。学校的管理不是“卡、压”，要走科学、规范、民主之路，要营造一种美妙、信任、关怀、理
8、解的和谐健康氛围，才能充分调动其主动性，让每个教工开心工作。学校充分发挥党组织和教代会的民主监督职能，在学校重大问题上，集体探讨，民主决策，交由教代会表决，形成决议后，再实施。学校开设了“校长信箱”，广纳良言，对工作中存在的问题，刚好改进。学校还建立校务公开制度，成立了学校监审组，全面监督学校经费的运用；成立了学校经审组，每期期末对学校账目进行审查，将审查结果在教职工大会上公布。在物资购买上实行集体选购制，在用车上实行公务用车派遣制等，“阳光”理财，公开透亮。近两年来，学校提质扩容，吸引了不少县内外才俊，我们在老师聘任上，坚持公正严谨、不唯资格、不论关系，只依实绩与实力，老师管理实行全员聘任制、结构工资制，创立人才数据库等管理制度。而在学生的管理上，我们也一改以往的“唯分数论”，实行班级、寝室星级评比制，从各个方面对学生进行综合评价，不以成果为唯一评价标准，让学生充分体会到学校的民主和谐健康氛围，真正做到全 12下一页 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页